Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề A: Bài 5 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được trình quản lí hệ thống tệp là gì và những chức năng chính của nó; hiểu được ý nghĩa quan trọng của phần mở rộng trong tên tệp; biết được tệp chương trình cũng là dữ liệu, được lưu trữ trong máy tính như mọi tệp khác; thao tác được trong cửa sổ làm việc của trình quản lí hệ thống tệp;... Mời các bạn cùng tham khảo!
1 BÀI 5: THỰC HÀNH KHÁM PHÁ TRÌNH QUẢN LÍ HỆ THỐNG TỆP Môn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết trình quản lí hệ thống tệp chức - Hiểu ý nghĩa quan trọng phần mở rộng tên tệp - Biết tệp chương trình liệu, lưu trữ máy tính tệp khác - Thao tác cửa sổ làm việc trình quản lí hệ thống tệp Năng lực: a) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng: Hình thành phát triển lực giải vấn đề Tổ chức trình bày thông tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu sổ File Explorer - Mục Tiêu: Biết sử dụng sổ File Explorer - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm dự kiến CỬA SỔ FILE EXPLORER * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Trình quản lí hệ thống tệp File Explorer - File Explorer có vùng chính: vùng nút lệnh, vùng điều GV: Tổ chức hoạt động hướng, vùng hiển thị nội dung - Vùng hiển thị nội dung thường có: tên tệp, tên thư mục; Trong windows, trình thời điểm sửa đổi gần (Date); kiểu tệp (Type); kích quản lí hệ thống tệp đâu? thước (Size); … HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa đuôi tên tệp - Mục Tiêu: Biết ý nghĩa đuôi tên tệp - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Ý NGHĨA CỦA ĐUÔI TÊN TỆP Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Khi sử dụng phần mềm đó, GV: Tổ chức hoạt động tạo lưu tệp phần mềm Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ứng dụng tự động thêm dấu Em có biết ý nghĩa tên tệp “.” số kí tự vào sau tên tệp Phần khơng? kí hiệu thêm vào gọi HS: Thảo luận, trả lời phần mở rộng tên tệp (đuôi tên tệp) * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Một số đuôi tên tệp: docx, pdf, txt, + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu xlsx, pptx,… hỏi - Đuôi tên tệp “exe” dàng riêng cho loại tệp chương trình để máy tính thực + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đuôi tên tệp giúp hệ điều hành nhận + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biết tệp thuộc loại xác định biểu lại tính chất phần mềm ứng dụng mở tệp + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho Không tùy tiện sửa đổi đuôi tên * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tệp xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Thực hành Bài Tìm hiểu Quick access 1) Hiển thị nội dung Quick access - Mở cửa sổ File Explorer - Hoặc nháy chuột vào mục Quick access vùng điều hướng cửa sổ File Explorer mở 2) Quan sát cho biết tiêu đề hiển thị gì? 3) Quan sát vùng hiển thị nội dung cho biết có hiển thị? 4) Rút kết luận Quick access để làm gì? Khi nên dùng nó? Bài Khám phá vùng điều hướng 1) Nháy chuột vào mục vùng điều hướng; quan sát thanhb tiêu đề, vùng hiển thị nội dung cho biết tác dụng thao tác 2) Trỏ chuột vào mục vùng điều hướng, có dấu trỏ xuống hay dấu trỏ sang phải cạnh tên mục, nháy chuột vào dấu cho biết tác dụng thao tác Bài Xem nội dung thư mục cụ thể 1) Nháy đúp chuột vào biểu tượng thư mục 2) Quan sát vùng hiển thị nội dung thư mục cho biết: - Tệp sửa đổi gần nhất? Tệp có kích thước lớn nhất? - Có tệp văn Word? Bài Khám phá cách hiển thị nội dung thư mục cách lựa chọn dải lệnh View 1) Trỏ chuột vào lệnh nhóm lệnh Layout cho biết kết 2) Nháy chuột chọn (hoặc ỏ chọn) File name extensions nhóm lệnh Show/hide cho biết kết 3) Trong nhóm lệnh Current view nháy chuột chọn Sort by cho biết tên mục đánh dấu danh sách thẻ xuống 4) Nháy chuột để thay đổi đánh dấu sang mục khác, quan sát vùng hiển thị nội dung cho biết thay đổi Bài Đuôi tên tệp phần mềm để mở số kiểu tệp Quan sát trả lời câu hỏi sau (mở xem thư mục khác cần): 1) Tệp có “pdf”, “rar”, “zip” mở phần mềm ứng dụng nào? 2) Em nhận cảnh báo thay đổi đuôi tên tệp? Bài Khám phá đường dẫn (Hình 2) Thao tác trả lời câu hỏi sau đây: 1) Nháy chuột vào mũi tên trỏ lên bên trái đường dẫn, thay đổi đường dẫn vùng hiển thị nội dung? 2) Nháy chuột vào mũi tên trỏ sang trái, điều xảy ra? 3) Nháy chuột vào tên thư mục đường dẫn, điều xảy ra? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Theo em, nên hiển thị nội dung thư mục xếp theo tên hay theo thời gian sửa đổi gần nhất? Hãy thao tác chọn cách hiển thị Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ...2 - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm dự kiến CỬA SỔ FILE EXPLORER * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Trình quản lí... hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập... hay theo thời gian sửa đổi gần nhất? Hãy thao tác chọn cách hiển thị Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: