TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI CHỦ ĐỀ THI TRỰC TUYẾN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC NĂM HỌC 2020 2021 CHỦ ĐỀ 1 Sự ra đời chủ nghĩa xã hội khoa học dựa trên những điều kiện kinh tế xã hội nào? 1 1 Sự củng cố.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI CHỦ ĐỀ THI TRỰC TUYẾN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC NĂM HỌC 2020-2021 CHỦ ĐỀ 1: Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học dựa điều kiện kinh tế - xã hội nào? 1.1 Sự củng cố phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa điều kiện cáchmạngcôngnghiệp Vào năm 40 kỷ XIX, cách mạng công nghiệp phát triển mạnh mẽ tạo nên đại công nghiệp Nền đại công nghiệp khí làm cho 1.2 phương thức sản xuất tư chủ nghĩa có bước phát triển vượt bậc Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử với tính cách lực lượng trị - xã hội độc lập nhân tố trị - xã hội quan trọng cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Cùng với trình phát triển đại công nghiệp, đời hai giai cấp bản, đối lập lợi ích, nương tựa vào nhau: giai cấp tư sản giai cấp công nhân Cũng từ đây, đấu tranh giai cấp công nhân chống lại thống trị áp giai cấp tư sản - biểu mặt xã hội mâu thuẫn lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội với quan hệ sản xuất dựa chế độ 1.3 chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất ngày liệt Thực tiễn cách mạng giai cấp vô sản sở chủ yếu cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Sự lớn mạnh giai cấp công nhân phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường cương lĩnh trị làm kim nam cho hành động =>> Điều kiện kinh tế - xã hội không đặt yêu cầu nhà tư tưởng giai cấp công nhân mà mảnh đất thực cho đời lý luận mới, tiến - Chủ nghĩa xã hội khoa học CHỦ ĐỀ 2: Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học dựa tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận nào? 2.1 Tiền đề khoa học tự nhiên cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Sau kỷ ánh sáng, đến đầu kỷ XIX, nhân loại đạt nhiều thành tựu to lớn lĩnh vực khoa học, tiêu biểu ba phát minh tạo tảng cho phát triển tư lý luận Đầu kỷ XIX, khoa học tự nhiên với phát minh vạch thời đại vật lý học sinh học tạo bước phát triển đột phá có tính cách mạng: - Học thuyết Tiến hóa (1859) người Anh Charles Robert Darwin (18091882); - Định luật Bảo tồn chuyển hóa lượng (1842-1845), người Nga Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711-1765) Người Đức Julius Robert Mayer(1814-1878) - Học thuyết tế bào (1838-1839) nhà thực vật học người Đức Matthias Jakob Schleiden (1804-1881) nhà vật lý học người Đức Theodor Schwam (1810-1882) >> Thành tựu phát minh tiền đề khoa học cho đời chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa Duy vật lịch sử, sở phương pháp luận cho nhà sáng lập Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu vấn đề lý luận trị- xã hội đương thời 2.2 Tiền đề tư tưởng lý luận cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Cùng với phát triển khoa học tự nhiên, khoa học xã hội có thành tựu đáng ghi nhận, có: - Triết học cổ điển Đức với tên tuổi nhà triết học vĩ đại: Ph.Hêghen(1770-1831) L Phoiơbắc(1804-1872); - Kinh tế trị học cổ điển Anh với A.Smith (1723-1790) D.Ricardo (1772-1823); - Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp mà đại biểu Xanh Ximông (1760-1825), S.Phuriê (1772-1837) R.O-en (1771-1858) CHỦ ĐỀ 3: C.Mác Ph.Ăngghen đóng vai trị đời chủ nghĩa xã hội khoa học? 3.1.Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị - C.Mác Ph.Ăngghen sớm nhận thấy mặt tích cực hạn chế triết học Hêghen Phoiơbắc: kế thừa “cái hạt nhân hợp lý”, cải tạo loại bỏ cải vỏ thần bí tâm để xây dựng nên lý thuyết phép biện chứng; kế thừa chủ nghĩa vật Phoiơbắc, khắc phục tính siêu hình hạn chế lịch sử khác để xây dựng lý luận chủ nghĩa vật - Chỉ thời gian ngắn (từ 1843-1848) vừa hoạt động thực tiễn, vừa nghiên cứu khoa học, C.Mác Ph.Ăngghen có nhiều tác phẩm lớn “Thời trẻ” thể trình chuyển biến lập trường triết học lập trường trị bước củng cố, dứt khoát, kiên định, quán vững lập trường đó, mà khơng có chuyển biến chắn khơng có Chủ nghĩa xã hội khoa học 3.2 Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Ph.Ăngghen - Chủ nghĩa vật lịch sử: cóý nghĩa phương pháp luận chung để nghiên cứu xã hội tư chủ nghĩa, từ sáng lập học thuyết khoa học lớn mangý nghĩa vạch thời đại cho khoa học xã hội phát triển lên tầm cao mới: “Học thuyết vật lịch sử” mà nội dung lý luận “hình thái kinh tế - xã hội” chất vận động phát triển xã hội loài người => phát kiến vĩ đại thứ C.Mác Ph.Ăngghen; sở mặt triết học khẳng định sụp đổ giai cấp tư sản thắng lợi giai cấp công nhân tất yếu - Học thuyết giá trị thặng dư: chủ nghĩa tư bản, sức lao động công nhân loại “hàng hóa đặc biệt” mà nhà tư bản, giai cấp tư sản mua có thủ đoạn tinh vi chiếm đoạt ngày lớn “giá trị thặng dư” sinh nhờ bóc lột sức lao động công nhân mà nhà tư bản, giai cấp tư sản không trả cho công nhân => nguyên nhân làm cho mâu thuẫn giai cấp công nhân giai cấp tư sản tăng lên dung hịa khn khổ chủ nghĩa tư => luận chứng khoa học phương diện kinh tế khẳng định diệt vong chủ nghĩa tư đời chủ nghĩa xã hội tất yếu - Học thuyết sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân: khắc phục cách triệt để hạn chế có tính lịch sử chủ nghĩa xã hội khơng tưởng luận chứng phương diện trị- xã hội diệt vong không tránh khỏi chủ nghĩa tư đời tất yếu chủ nghĩa xã hội Lãnh đạo, tổ chức thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩaở nước toàn giới sứ mệnh lịch sử có tính chất tồn giới giai cấp cơng nhân 3.3 Tun ngôn Đảng Cộng sản đánh dấu đời chủ nghĩa xã hội khoa học: - Tuyên ngôn Đảng Cộng sản tác phẩm kinh điển chủ yếu Chủ nghĩa xã hội khoa học Sự đời tác phẩm vĩ đại đánh dấu hình thành lý luận chủ nghĩa Mác bao gồm ba phận hợp thành: Triết học, Kinh tế trị học Chủ nghĩa xã hội khoa học - Nội dung: nêu phân tích cách có hệ thống lịch sử lơ gic hồn chỉnh vấn đề nhất, đầy đủ, xúc tích chặt chẽ thâu tóm toàn luận điểm chủ nghĩa xã hội khoa học - Giá trị: cương lĩnh trị, kim nam hành động toàn phong trào cộng sản công nhân quốc tế; cờ dẫn dắt giai cấp công nhân nhân dân lao động toàn giới CHỦ ĐỀ 4: Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân gì? Theo quan điểm Chủ nghĩa Mác- Lê Nin để thực sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân cần điều kiện gì? - Học thuyết Sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân + Trên sở hai phát kiến vĩ đại chủ nghĩa Duy vật lịch sử học thuyết Giá trị thặng dư, C.Mác Ph.Ăngghen có phát kiến vĩ đại thứ ba, Sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp công nhân Với phát kiến này, hạn chế có tính lịch sử chủ nghĩa xã hội không tưởng không lực lượng xã hội có khả trở thành người sáng tạo xã hội khắc phục cách triệt để + Phát kiến thứ ba C.Mác Ph.Ăngghen, học thuyết Sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp công nhân luận chứng sâu sắc, chất phương diện trị - xã hội diệt vong không tránh khỏi chủ nghĩa tư đời tất yếu chủ nghĩa xã hội Trong xã hội tư bản, mâu thuẫn mặt kinh tế biểu thành mâu thuẫn trị giai cấp cơng nhân giai cấp tư sản- hai giai cấp có vai trò bật nhất, đối lập trực tiếp lợi ích mâu thuẫn ngày gay gắt suốt thời gian tồn phát triển chủ nghĩa tư Giai cấp tư sản, nhà nước thường xun phải “điều chỉnh, thích nghi” kinh tế với giai cấp công nhân cách tạm thời, song mâu thuẫn giải triệt để, khơng có thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa Lãnh đạo, tổ chức thắng lợi cách mạng xã hội chủ nghĩa nước tồn giới sứ mệnh lịch sử có tính chất tồn giới giai cấp cơng nhân thơng qua đội tiên phong đảng Cộng sản CHỦ ĐỀ 5: Có điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân quy định hoàn toàn khách quan địa vị kinh tế địa vị trị - xã hội họ: - Thứ nhất, địa vị kinh tế của giai cấp công nhân quy định + Giai cấp công nhân sản phẩm đẻ đại công nghiệp tư chủ nghĩa, chủ thể trình sản xuất vật chất đại Chính điều kiện khách quan quy định cách khách quan địa vị kinh tế giai cấp công nhân chủ nghĩa tư bản: đại diện cho phát triển lực lượng sản xuất đại, có tính xã hội hóa cao phương thức sản xuất tiên tiến + Địa vị kinh tế giai cấp công nhân quy định cách khách quan sứ mệnh lịch sử họ, lực lượng phá vỡ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa trở nên lỗi thời, lạc hậu, kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất; thay bằng quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp, mở đường cho phát triển lực lượng sản xuất - Thứ hai, địa vị trị - xã của giai cấp công nhân quy định + Điều kiện sống, lao động trình đấu tranh chống áp bức, bóc lột, bất cơng xã hội tư chủ nghĩa, đào luyện nên giai cấp công nhân với địa vị trị xã hội giai cấp tiên tiến nhất, giai cấp cách mạng triệt để nhất, lực lượng đối kháng trực diện với giai cấp tư sản + Với địa vị trị - xã hội đó, với tinh thần thần cách mạng triệt để nhất, tính tổ chức kỷ luật cao, ý thức tự giác khả đoàn kết quốc tế, giai cấp cơng nhân giai cấp lãnh đạo, dẫn dắt đấu tranh cách mạng quần chúng nhằm tự giải phóng mình, giải phóng quần chúng lao động giải phóng tồn xã hội >> Như vậy, điều kiện kinh tế, trị, xã hội chủ nghĩa tư quy định nên địa vị kinh tế địa vị trị - xã hội giai cấp cơng nhân, từ quy định cách khách quan sứ mệnh lịch sử giai cấp Nói cách khác, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân quy định cách khách quan yêu cầu khách quan phát triển sản xuất đại công nghiệp, phát triển quy luật xã hội, người lồi người, khơng phải ý muốn chủ quan gán ghép cho CHỦ ĐỀ 6: Điều kiện chủ quan để giai cấp công nhân thực sứ mệnh lịch sử gì? a, Sự phát triển của bản thân giai cấp công nhân cả số lượng chất lượng - Sự phát triển số lượng giai cấp công nhân bao gồm số lượng đông đảo, tỷ lệ cấu giai cấp công nhân phù hợp với yêu cầu sản xuất công nghiệp đại cấu kinh tế chủ nghĩa tư - Chất lượng giai cấp công nhân phải thể trình độ trưởng thành ý thức trị giai cấp cách mạng, tức tự giác nhận thức sứ mệnh lịch sử giai cấp mình, phải giác ngộ lý luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin b, Đảng Công sản nhân tố chủ quan quan trọng nhất để giai cấp công nhân thực hiện thắng lợi sứ mệnh lịch sử của - Trong cách mạng thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, đời đảng giai cấp cơng nhân -Đảng Cộng Sản tất yếu - Quy luật chung, phổ biến cho đời Đảng Cộng Sản kết hợp chủ nghĩa xã hội khoa học, tức chủ nghĩa Mác Lênin với phong trào công nhân - Giai cấp cơng nhân có mối liên hệ hữu với Đảng Cộng sản Giai cấp công nhân sở xã hội nguồn bổ sung lực lượng quan trọng Đảng, làm cho Đảng mang chất giai cấp công nhân, đại biểu trung thành cho lợi ích giai cấp cơng nhân, dân tộc xã hội, trở thành đội tiên phong, tham mưu chiến đấu, lãnh đạo trình cách mạng thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân - Đảng Cộng sản nhân tố hàng đầu đảm bảo việc thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân,vì: + Đảng Cộng sản đại biểu tập chung cho trí tuệ lợi ích giai cấp cơng nhân mà cịn đại biểu cho toàn thể nhân dân lao động dân tộc.Do đó, Đảng hạt nhâ quy tụ lục lượng cách mạng + Đảng Cộng sản đội tiên phong chiến đấu,là tham mưu giai cấp,là người lãnh đạo tổ chức trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, hoạch địng chủ trương,đường lối, chiến lược,sách lược,cương lĩnh,chương trình… để giai cấp cơng nhân hồn thành sứ mệnh lịch sử c, Liên minh các lực lượng cách mạng giai cấp công nhân thông qua đôi tiền phong của nó đảng Công sản lãnh đạo - Liên minh giai cấp giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác xã hội, giai cấp công nhân lãnh đạo tất yếu, vấn đề có tính quy luật cách mạng thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, không cách mạng giành quyền mà cịn tồn tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội - Thực liên minh giai cấp bằng đường lối sách đại đồn kết Đây phương thức tập hợp lực lượng cách mạng phát huy vai trị tiên phong giai cấp cơng nhân, phát huy ảnh hưởng Đảng Cộng sản xã hội để thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân - CHỦ ĐỀ 7: Nội dung cương lĩnh dân tộc chủ nghĩa Mác – Lênin? - Các dân tộc hồn tồn bình đẳng: + Bình đẳng dân tộc nguyên tắc Cương lĩnh dân tộc V.I.Lênin + Các dân tộc hoàn toàn bình đẳng quyền đáng dân tộc, mà tất dân tộc (kể tộc chủng tộc) dù lớn hay nhỏ, dù đơng người hay người, dù phát triển trình độ cao hay thấp có quyền lợi nghĩa vụ ngang nhau, tôn trọng đối xử lĩnh vực đời sống xã hội Khơng dân tộc có đặc quyền, đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa ngơn ngữ; quan hệ xã hội, khơng dân tộc có quyền áp bức, bóc lột dân tộc khác + Trong quốc gia có nhiều dân tộc, để đảm bảo quyền bình đẳng dân tộc, phải khắc phục chênh lệch trình độ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội dân tộc, tạo điều kiện thuận lợi để dân tộc cịn trình độ lạc hậu, bằng nỗ lực với giúp đỡ dân tộc anh em phát triển nhanh đường tiến + Trong quan hệ quốc gia dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc biểu đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa bá quyền nước lớn, chống hình thức áp bức, bóc lột, vi phạm lợi ích nước lớn, nước phát triển nước nhỏ, lạc hậu, chậm phát triển + Quyền bình đẳng dân tộc ghi vào công pháp quốc tế, luật pháp quốc gia mà quan trọng thực chất hết phải bước thực hóa lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội đời sống - Các dân tộc dân quyền tộc tự quyết: + Quyền tự quyền thiêng liêng dân tộc Đó quyền dân tộc định vận mệnh dân tộc khơng phụ thuộc vào dân tộc khác Đó quyền dân tộc tự lựa chọn đường phát triển, lựa chọn chế độ trị trình vận động, phát triển dân tộc + Quyền dân tộc tự bao gồm quyền tự phân lập thành cộng đồng quốc gia dân tộc độc lập quyền tự nguyện liên hiệp với dân tộc khác trêncơ sở bình đẳng để có đủ sức mạnh chống nguy xâm lược từ bên ngoài, giữ vững độc lập chủ quyền có thêm điều kiện thuận lợi cho phát triển quốc gia dân tộc + Khi xem xét quyền tự dân tộc cần đứng vững lập trường giai cấp công nhân: Ủng hộ phong trào dân tộc tiến bộ; kiên đấu tranh chống lại mưu đồ lợi dụng quyền dân tộc tự làm chiêu để can thiệp công việc nội nước hịng chia rẽ, thơn tính độc lập dân tộc hay xâm phạm đến - Liên hiệp công nhân tất dân tộc lợi ích dân tộc khác + Giai cấp công nhân tất dân tộc giới phải đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn đấu tranh cách mạng chống lại kẻ thù chung chế độ áp bức, bóc lột nhằm giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc + Liên hiệp giai cấp công nhân tất dân tộc điều kiện đảm bảo cho phong trào dân tộc có đủ sức mạnh để giành thắng lợi CHỦ ĐỀ 8: Tôn giáo đời từ nguồn gốc nào? - Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế - xã hội tôn giáo: + Trong xã hội công xã nguyên thuỷ, lực lượng sản xuất chưa phát triển, trước thiên nhiên hùng vĩ tác động chi phối khiến cho người cảm thấy yếu đuối bất lực, khơng giải thích được, nên người gán cho tự nhiên sức mạnh, quyền lực thần bí + Ở chế độ chiếm hữu nơ lệ, xã hội xuất giai cấp đối kháng, có áp bất cơng, khơng giải thích nguồn gốc phân hoá giai cấp áp bóc lột bất cơng, tội ác , cộng với nỗi lo sợ trước thống trị lực lượng xã hội, người trơng chờ vào giải phóng lực lượng siêu nhiên trần Trong số trường hợp, đời, phát triển tơn giáo cịn bắt nguồn từ mục đích định giai cấp thống trị - Nguồn gốc nhận thức tôn giáo: + Ở giai đoạn lịch sử định, nhận thức người tự nhiên, xã hội thân có giới hạn Khi khoảng cách “biết” “chưa biết” tồn tại, điều mà khoa học chưa giải thích được, điều thường giải thích thơng qua lăng kính tơn giáo + Ngay vấn đề khoa học chứng minh, trình độ dân trí thấp, chưa thể nhận thức đầy đủ, điều kiện, mảnh đất cho tôn giáo đời, tồn phát triển - Nguồn gốc tâm lý tôn giáo: + Tôn giáo đời từ tâm lý sợ hãi người Sự sợ hãi trước tượng tự nhiên, xã hội, hay hoàn cảnh bế tắc ốm đau, bệnh tật; may, rủi bất ngờ xảy ra; tâm lý muốn bình n làm việc lớn (ví dụ: ma chay, cưới xin, làm nhà, khởi đầu nghiệp kinh doanh…), khiến người dễ tìm đến với tơn giáo CHỦ ĐỀ 9: Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, CNXH gồm đặc trưng nào? - Sáu đặc trưng bản của Chủ nghĩa xã hôi: + Môt là, Chủ nghĩa xã hôi giải phóng giai cấp, giải phóng dân tôc, giải phóng xã hôi, giải phóng người, tạo điều kiện để người phát triển toàn diện + Hai là, Chủ nghĩa xã hôi xã hôi nhân dân lao đông làm chủ + Ba là, Chủ nghĩa xã hôi có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất hiện đại chế đô công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu + Bốn là, Chủ nghĩa xã hôi có nhà nước kiểu mang bản chất giai cấp cơng nhân, đại biểu cho lợi ích, quyền lực ý chí của nhân dân lao đơng + Năm là, Chủ nghĩa xã hôi có văn hóa phát triển cao, kế thừa phát huy giá trị của văn hóa dân tôc tinh hoa văn nhân loại + Thứ sáu, Chủ nghĩa xã hôi bảo đảm bình đẳng, đồn kết các dân tơc có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân dân các nước giới CHỦ ĐỀ 10: Đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam? - Trên lĩnh vực kinh tế: Thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội tất yếu tồn kinh tế nhiều thành phần, có thành phần đối lập Bên cạnh thành phần kinh tế xã hội chủ nghĩa dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội, cịn có thành phần kinh tế khác dựa hình thức sở hữu khác tư liệu sản xuất Trong đó, kinh tế nhà nước, sở hữu nhà nước đóng vai trị chủ đạo - Trên lĩnh vực trị: Đây thời kỳ độ mặt trị, thời kỳ này, thống trị trị giai cấp công nhân thể việc nhà nước chuyên vơ sản thiết lập, củng cố ngày hoàn thiện, nhằm thực dân chủ cho nhân dân, bảo vệ thành cách mạng, trước lực phản động, thù địch với âm mưu hành động chống phá chúng - Trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa: Thời kỳ độ từ Chủ nghĩa tư lên Chủ nghĩa xã hội cịn tồn nhiều tư tưởng khác nhau, chí đối lập nhau, chủ yếu tư tưởng vô sản tư tưởng tư sản - Trên lĩnh vực xã hôi: - + Do kết cấu kinh tế nhiều thành phần quy định nên thời kỳ độ tồn nhiều giai cấp, tầng lớp với khác biệt giai cấp tầng lớp xã hội Các giai cấp, tầng lớp vừa hợp tác, vừa đấu tranh với + Xã hội thời kỳ q độ cịn tồn khác biệt nơng thơn thành thị; lao động trí óc lao động chân tay; khác biệt dẫn tới tồn bất cơng, bất bình đẳng định mà chế độ xã hội bước phải khắc phục CHỦ ĐỀ 11: Trình bày đặc trưng chất CNXH Việt Nam? - Đến Đại hội XI, sở tổng kết 25 năm đổi mới, nhận thức Đảng ta Chủ nghĩa xã hội đường lên Chủ nghĩa xã hội có bước phát triển Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ quá đô lên Chủ nghĩa xã hôi (bổ sung, phát triển năm 2011) phát triển mơ hình Chủ nghĩa xã hội Việt Nam với đặc trưng, có đặc trưng mục tiêu, chất, nội dung xã hội Xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng, là: Môt là: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Hai là: Do nhân dân làm chủ Ba là: Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp Bốn là: Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Năm là: Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện Sáu là: Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển Bảy là: Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo Tám là: Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới37 CHỦ ĐỀ 12: Dân tộc Việt Nam có đặc điểm gì? Đâu cốt cách Dân tộc Việt Nam? Quốc gia dân tộc Việt Nam bao gồm 54 cộng đồng tộc người, có đặc điểm sau: - Các dân tộc Việt Nam có tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng: + Tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng dân tộc Việt Nam hình thành, củng cố trình lịch sử lâu dài dựng nước giữ nước điều kiện lịch sử cụ thể: 1- Sự tác động phương thức sản xuất châu Á, chế độ sở hữu công cộng ruộng đất kết cấu xã hội - công xã nông thôn; 2-Yêu cầu đấu tranh chinh phục tự nhiên, phát triển sản xuất nông nghiệp trồng lúa nước; 3-Yêu cầu đấu tranh trường kỳ chống lực ngoại xâm không cân sức lịch sử phát triển dân tộc - Các dân tộc Việt Nam có truyền thống yêu nước: + Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam hình thành sở lịng tự hào người dân thuộc cộng đồng tộc người Việt Nam Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trở thành sức mạnh thử thách đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước qua hàng nghìn năm lịch sử dân tộc - Các dân tộc Việt Nam có địa bàn cư trú đan xen nhau: + Các cộng đồng dân tộc phân bố rải rác toàn lãnh thổ Việt Nam Dân tộc Kinh cư trú tập trung chủ yếu vùng đồng bằng, cịn dân tộc ítngười thường cư trú khu vực biên giới, miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo - Các dân tộc Việt Nam có chênh lệch nhiều mặt: + Có chênh lệch số dân cộng đồng tộc người: Dân tộc Kinh chiếm khoảng 86,7% dân số, 53 dân tộc cịn lại dân tộc người chiếm gần 14,3% dân số Các dân tộc người đông dân là: Tày, Thái, Mường, Khmer, Nùng, H’Mông - Các dân tộc Việt Nam có sắc văn hóa riêng, tạo nên đa dạng, phong phú văn hóa Việt Nam: + Ngồi giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Việt Nam, cộng đồng tộc người có sắc văn hóa riêng độc đáo, thể ngơn ngữ (tiếng nói, chữ viết), phong tục, tập qn, tín ngưỡng, tơn giáo, quan hệ gia đình, cộng đồng… Những yếu tố thể sắc văn hóa riêng, đặc thù cộng đồng tộc người, không đối lập, xung đột với giá trị văn hóa chung dân tộc Việt Nam, nhờ văn hóa dân tộc Việt Nam thống đa dạng văn hóa dân tộc - tộc người - Các dân tộc người Việt Nam chủ yếu cư trú địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng trị, quốc phịng, an ninh giao lưu quốc tế: + Mặc dù chiếm 14,3% dân số, 53 dân tộc thiểu số Việt Nam lại cư trú ¾ diện tích lãnh thổ vị trí trọng yếu quốc gia kinh tế, an ninh, quốc phịng, mơi trường sinh thái - vùng biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa, vùng phên giậu đất nước Do đó, nhiều vùng đồng bào dân tộc người cách mạng thời kỳ kháng chiến CHỦ ĐỀ 13: Tơn giáo có tính chất nào? - Tính lịch sử tơn giáo: + Tơn giáo tượng xã hội có tính lịch sử, nghĩa có hình thành, tồn phát triển giai đoạn lịch sử định, có khả biến đổi để thích nghi với nhiều chế độ trị - xã hội Khi điều kiện kinh tế - xã hội, điều kiện lịch sử thay đổi, tơn giáo có thay đổi theo Trong q trình vận động tơn giáo, điều kiện kinh tế - xã hội, lịch sử cụ thể làm cho tôn giáo bị phân liệt, chia tách thành nhiều tôn giáo, nhiều hệ phái khác + Tôn giáo tượng vĩnh hằng Đến giai đoạn lịch sử định, khoa học giáo dục giúp cho đại đa số quần chúng nhân dân nhận thức chất tượng tự nhiên xã hội cách khoa học đầy đủ, tơn giáo vị trí đời sống xã hội nhận thức, niềm tin người Đương nhiên, để đến trình độ cịn q trình phát triển - Tính quần chúng tơn giáo: lâu dài xã hội lồi người + Tơn giáo tượng xã hội phổ biến tất dân tộc, quốc gia, châu lục; không quốc gia, dân tộc khơng có hay nhiều tơn giáo + Tính quần chúng tơn giáo khơng biểu số lượng tín đồ đơng đảo (khoảng 4/5 dân số giới 9); mà thể chỗ, tơn giáo nơi sinh hoạt văn hố, tinh thần phận đông đảo quần chúng nhân dân lao động - Tính trị tơn giáo: + Khi xã hội chưa có giai cấp, tôn giáo phản ánh nhận thức hồn nhiên, ngây thơ người thân giới xung quanh mình, tơn giáo chưa mang tính trị Tính chất trị tơn giáo xuất xã hội phân chia giai cấp, có khác biệt, đối kháng lợi ích kinh tế, trị giai cấp + Tơn giáo có tính trị do: 1-Tơn giáo sản phẩm điều kiện kinh tế - xã hội, phản ánh lợi ích, nguyện vọng giai cấp khác đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc; 2-Các giai cấp bóc lột, thống trị sử dụng tơn giáo để phục vụ cho lợi ích giai cấp mình, chống lại giai cấp lao động tiến xã hội CHỦ ĐỀ 14: Chính sách Đảng, Nhà nước Việt Nam tín ngưỡng tơn giáo nay? Đảng, Nhà nước ta thực quán sách tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo tơn giáo nào, quyền sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật Các tôn giáo hoạt động khuôn khổ pháp luật, bình đẳng trước pháp luật Nhà nước xã hội chủ nghĩa, mặt, nghiêm cấm hành vi chia rẽ, phân biệt đối xử với người dân lý tơn giáo, tín ngưỡng; mặt khác, thơng qua q trình vận động quần chúng nhân dân tham gia lao động sản xuất, hoạt động xã hội thực tiễn, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao trình độ kiến thức để tăng cường đoàn kết mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh”, để xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” coi điểm tương đồng để gắn bó đồng bào tôn giáo với nghiệp chung CHỦ ĐỀ 15: Gia đình có chức nào? Ví dụ gia đình Việt Nam tiêu biểu mà em biết? *Chức gia đình: +Chức tái sản xuất người: - Đây chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay Chức khơng đáp ứng nhu cầu tâm, sinh lý tự nhiên người, đáp ứng nhu cầu trì nịi giống gia đình, dịng họ mà cịn đáp ứng nhu cầu nguồn sức lao động với số lượng chất lượng nhằm trì trường tồn xã hội - Việc thực chức tái sản xuất người diễn gia đình, khơng việc riêng gia đình mà vấn đề xã hội Bởi vì, thực chức định đến mật độ dân cư nguồn lực lao động quốc gia quốc tế, yếu tố cấu thành tồn xã hội; liên quan chặt chẽ đến phát triển mặt đời sống xã hội Vì vậy, tùy theo nhu cầu xã hội, chức thực theo xu hướng hạn chế hay khuyến khích + Chức ni dưỡng, giáo dục: - Gia đình mơi trường văn hóa, giáo dục, mơi trường này, thành viên chủ thể sáng tạo giá trị văn hóa, chủ thể giáo dục đồng thời người thụ hưởng giá trị văn hóa, khách thể chịu giáo dục thành viên khác gia đình - Thực chức này, gia đình có ý nghĩa quan trọng hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống người Mỗi người, sinh ra, trước tiên chịu giáo dục trực tiếp cha mẹ người thân gia đình Những hiểu biết đầu tiên, mà gia đình đem lại thường để lại dấu ấn sâu đậm bền vững đời người - Với chức này, gia đình góp phần to lớn vào việc đào tạo hệ trẻ, hệ tương lai xã hội, cung cấp nâng cao chất lượng nguồn lao động để trì trường tồn xã hội; đồng thời cá nhân bước xã hội hóa - Giáo dục gia đình khơng thể tách rời giáo dục xã hội + Chức thỏa mãn nhu cầu tâm, sinh lý, trì tình cảm gia đình: - Đây chức thường xuyên gia đình, bao gồm việc thỏa mãn nhucầu tình cảm, văn hóa, tinh thần cho thành viên, đảm bảo cân tâm lý, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người ốm, người già, trẻ em Sự quan tâm, chăm sóc lẫn thành viên gia đình vừa nhu cầu tình cảm vừa trách nhiệm, đạo lý, lương tâm người - Thực chức này, với việc trì tình cảm thành viên, gia đình có ý nghĩa định đến ổn định phát triển xã hội Khi quan hệ tình cảm gia đình rạn nứt, quan hệ tình cảm xã hội có nguy bị phá vỡ ...CHỦ ĐỀ 2: Sự đời chủ nghĩa xã hội khoa học dựa tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận nào? 2. 1 Tiền đề khoa học tự nhiên cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Sau... Phoiơbắc(1804-18 72) ; - Kinh tế trị học cổ điển Anh với A.Smith (1 723 -1790) D.Ricardo (17 72- 1 823 ); - Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp mà đại biểu Xanh Ximông (1760-1 825 ), S.Phuriê (17 72- 1837) R.O-en... sử, sở phương pháp luận cho nhà sáng lập Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu vấn đề lý luận trị- xã hội đương thời 2. 2 Tiền đề tư tưởng lý luận cho đời Chủ nghĩa xã hội khoa học Cùng với phát