Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 11: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài; nghe viết được đoạn trong bài Chuyện xây nhà; phân biệt ch/tr, r/d/gi hoặc iên/iêng; luyện tập về biện pháp tu từ so sánh; ôn dấu chấm, ngắt đoạn văn thành câu;... Mời các bạn cùng tham khảo!
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 3: CHUYỆN XÂY NHÀ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù Trao đổi với bạn về nơi của các con vật trong những bức ảnh, nếu được phỏng đốn của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ Đọc trơi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài đọc : Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới lồi vật trong vườn cùng với những ngơi nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ ước mơ chinh phục thiên nhiên để xây được ngơi nhà trên mây 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học, tự giác học tập và thơng qua các hoạt động Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực giải quyết u cầu của bài. Phát triển tư duy ngơn ngữ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm 3. Phẩm chất. Phẩm chất u nước: Biết q trọng và u vẻ đẹp thiên nhiên Phẩm chất nhân ái: Có tấm lịng nhân hậu, sẻ chia Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong hoạt động nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:+ SHS, SGV, Tranh ảnh, video clip về tổ nơi ở của con vật được nhắc đến trong bài đọc và cuộc sống của chúng (nếu có) + Bảng phụ ghi 3 khổ thơ cuối HS: Sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, thảo luận nhóm đơi HS trao đổi về nơi ở của các con vật trong những bức Trao đổi cặp đơi, chia sẻ trước lớp. ảnh. GV có thể cho các em xem thêm một số tranh ảnh, Trả lời: video clip đã chuẩn bị về tổ/ nơi ở một số con vật quen + Con dế sống ở trong lịng đất thuộc với các em và cuộc sống của chúng (nếu cần) + Con cá sống ở dưới nước HS quan sát tranh minh hoạ, đọc tên và phỏng đốn + Con ốc sên sống ở trên cạn nội dung bài đọc. HS quan sát, đọc tên và phỏng đốn nội GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc dung bài đọc mới Chuyện xây nhà HS lắng nghe và ghi tên bài đọc 2 B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (… phút) 1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a. Mục tiêu: Đọc trơi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm a. Đọc mẫu GV đọc mẫu với giọng trong sáng, vui tươi, nhấn HS nghe GV đọc giọng những từ ngữ chỉ tên lồi vật: kiến gió, kiến lửa, xén tóc, bọ ngựa, đom đóm, và đặc điểm, hành động, tính chất: cuộn, oai, th, luyện kiếm, vun vút, giăng đèn, thấp, ) b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ Luyện đọc cá nhân chia sẻ cặp đơi u cầu nhóm đơi đọc nối tiếp 2 dịng thơ HS lắng nghe; 3, 4 HS đọc từ khó GV hướng dẫn luyện đọc một số từ ngữ khó: luyện kiếm, vun vút, giăng đèn, 5 khổ thơ c. Luyện đọc từng khổ thơ 5 HS tiếp nối đọc bài đọc. Lớp lắng Bài có mấy khổ thơ? nghe đọc thầm theo Luyện đọc nối tiếp 5 khổ thơ 3 4 HS luyện đọc ngắt nhịp Luyện đọc ngắt nhịp một số dịng thơ: Nhà/ của chị kiến gió Cuộn/ trong tàu lá khoai Ụ đất / anh kiến lửa 5 HS đọc nối tiếp Xây thành luy đ ̃ ến oai!// HS lắng nghe Cho HS luyện đọc nối tiếp 5 khổ thơ GV giải thích nghĩa một số từ khó: + thành luỹ: cơng trình xây đắp kiên cố. 5 HS luyện đọc nối tiếp + giăng: làm cho vật có chiều dài căng ra + HS đọc thành tiếng bài đọc trong Luyện đọc từng khổ thơ: + Luyện đọc trong nhóm 5 (nhận xét về kết quả luyện nhóm 5 và trước lớp đọc theo tiêu chí : đọc đúng, đọc to rõ, ngắt nghỉ đúng chỗ) 5 HS đọc ln phiên cả bài d. Luyện đọc cả bài thơ: u cầu HS đọc ln phiên cả bài thơ 2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới lồi vật trong vườn cùng với những ngơi nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ ước mơ chinh phục thiên nhiên để xây được ngơi nhà trên mây b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, vấn đáp, … Cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo nhóm HS thảo luận, chia sẻ câu trả lời: nhỏ để trả lời câu hỏi 1 – 3 trong SHS. + Đọc các dịng thơ nêu thắc mắc của bạn nhỏ khi nhìn + Cả khu vườn mênh mơng ngắm khu vườn Sao chỉ tồn nhà nhỏ? + Tìm hình ảnh cho biết nhà hoặc nơi ở của mỗi con Kiến gió: vật dưới đây: kiến gió, kiến lửa, bọ ngựa Nhà của chị kiến gió Cuộn trong tàu lá khoai Kiến lửa: Ụ đất – anh kiến lửa Xây thành luỹ đến oai! Bọ ngựa: Bác bọ ngựa luyện kiếm Vun vút trên cành xoan + Nhà của đom đóm có gì đẹp? Nhà bạn đom đóm đẹp vì có đêm giăng đèn mở hội thắp lên ngàn ánh sao HS suy nghĩ và trả lời theo ý kiến của Thảo luận nhóm nhỏ, trả lời câu 4: Em muốn xây nhà mình. Ví dụ: ở đâu? Vì sao? (GV khuyến khích HS tự chọn nói về + Ngơi nhà mơ ước của em được xây hình ảnh em thích kèm theo lời giải thích đơn giản) bên bờ biển Ngôi nhà bao quanh hàng dừa biển xanh. Ở đó, em có thể được tắm biển mỗi ngày và ngắm cảnh biển đầy thơ mộng và nghe tiếng sóng biển dạt dào + Nếu có thể tự xây được một ngơi nhà, em sẽ xây ngơi nhà đó ở bên bờ suối, có tiếng chim hót líu lo, cây trĩu quả và tỏa bóng mát. Vườn hoa xung quanh nhà đua nhau khoe sắc. Trong khơng gian xanh mát đó, em sẽ cùng các bạn tung tăng chạy nhảy mỗi ngày Cuộc sống đầy màu sắc của thế giới lồi vật trong vườn cùng với những ngơi Qua các câu trả lời của các bạn, em nào có thể nêu nội nhà nhỏ xinh đã gọi cho bạn nhỏ ước dung của bài ? mơ chinh phục thiên nhiên để xây được ngơi nhà trên mây. * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ơn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại Nêu lại nội dung bài HS nêu Luyện đọc lại bài và tập trả lời các câu hỏi Thực hành luyện đọc Nhận xét, tuyên dương HS Lắng nghe Chuẩn bị: Bài Chuyện xây nhà (tiết 2) Chuẩn bị bài dọc sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 3: CHUYỆN XÂY NHÀ (tiết 2) I. U CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Tìm đọc một văn bản thơng tin về ước mơ, viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn suy nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học, tự giác học tập và thơng qua các hoạt động Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực giải quyết u cầu của bài. Phát triển tư duy ngơn ngữ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm 3. Phẩm chất. Phẩm chất u nước: Biết q trọng và u vẻ đẹp thiên nhiên Phẩm chất nhân ái: Có tấm lịng nhân hậu, sẻ chia Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong hoạt động nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ ghi ba khổ thơ cuối – HS mang theo sách, báo có văn bản thơng tin về ước mơ và Phiếu đọc sách đã ghi chép về văn bản thơng tin đã đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát Cả lớp hát GV giới thiệu bài HS lắng nghe GV ghi bảng tên bài HS nhắc lại tựa bài B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc 3. Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố Học thuộc lịng (12 phút) a. Mục tiêu: Đọc đúng giọng, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên lồi vật. Học thuộc lịng 3 khổ thơ cuối b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, … u cầu HS nhắc lại nội dung bài GV đính bảng phụ (đã viết sẵn 3 khổ thơ) và HD học sinh đọc với giọng trong sáng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên lồi vật: kiến gió, kiến lửa, xén tóc, bọ ngựa, đom đóm) GV đọc mẫu 3 khổ thơ cuối HS luyện đọc trong nhóm * Học thuộc lịng: GV đọc mẫu HS học thuộc lịng từng dịng, khổ thơ, cả bài thơ (bằng cách tự nhẩm thuộc, xóa dần hoặc thay chữ bằng hình) HS thi đọc thuộc lịng trước lớp HS nêu lại nội dung Lắng nghe, xác định giọng đọc Lắng nghe GV đọc Luyện đọc 23 khổ thơ em thích trong nhóm đơi và trước lớp HS lắng nghe GV đọc HS học thuộc theo hướng hướng dẫn của GV HS thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm GV nhận xét, tun dương học sinh đọc đúng giọng, Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm diễn cảm B.2 Hoạt động Đọc mở rộng (15 phút) a. Mục tiêu: Tìm đọc một văn bản thơng tin về ước mơ, viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn suy nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc b. Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1. Viết phiếu đọc sách HS đọc nhà (hoặc thư viện lớp, thư viện HS lắng nghe GV hướng dẫn. trường, ) một bài đọc về ước mơ theo hướng dẫn: + Viết vào Phiếu đọc sách những thơng tin chính sau khi đọc văn bản: tên bài đọc, tên tác giả, ước mơ, điều thú vị + HS có thể trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung bài văn HS có thể trang trí Phiếu đọc sách 2.2. Chia sẻ suy nghĩ về ước mơ trong bài đọc Cho HS chia sẻ với bạn trong nhóm đơi suy nghĩ của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc; có thể HS chia sẻ với bạn trong nhóm suy nghĩ đọc bài cho bạn nghe hoặc chia sẻ văn bản thông tin của em về ước mơ được nhắc đến trong bài đọc cho các bạn cùng đọc Cho một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp hoặc dán Phiếu đọc sách vào Goc sáng t ́ ạo/ Góc sản HS nghe bạn chia sẻ và đặt câu hỏi. phẩm GV nhận xét HS lắng nghe và tìm đọc những bài đọc mà mình thích * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ơn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, thực hành Cho HS đọc một văn bản thơng tin về ước mơ HS đọc bài Về tập đọc lại bài Chuyện xây nhà Thực hành đọc lại bài Chuẩn bị: Bài cho tiết học sau Chuẩn bị bài cho tiết học sau 6 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 3 : CHUYỆN XÂY NHÀ (Tiết 3) I. U CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù Nghe viết được đoạn trong bài Chuyện xây nhà, phân biệt ch/tr; r/d/gi hoặc iên/iêng 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: tự giác học tập và thơng qua các hoạt động Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Ước mơ chinh phục thiên nhiên để xây dựng được ngơi nhà trên mây Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm 3. Phẩm chất Phẩm chất u nước: Biết q trọng và u vẻ đẹp thiên nhiên Phẩm chất nhân ái: Có tấm lịng nhân hậu, sẻ chia Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh, ảnh, bảng phụ HS: sách giáo khoa, vở chính tả III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát Cả lớp hát GV giới thiệu bài HS lắng nghe GV ghi bảng tên bài HS nhắc lại tựa bài B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút) B.3 Hoạt động Viết sáng tạo ( phút) a. Mục tiêu: Nghe và viết đúng khổ thơ, phân biệt ch/tr; r/d/gi hoặc iên/iêng b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành u cầu học sinh đọc lại bài thơ HS đọc + Dịng thơ nào nêu thắc mắc của bạn nhỏ khi Cả khu vườn mênh mơng. Sao chỉ tồn nhà nhìn ngắm khu vườn? nhỏ? + Tìm hình ảnh cho biết nhà hoặc nơi ở của kiến + Kiến gió: Nhà của chị kiến gió. Cuộn gió, kiến lửa, bọ ngựa? trong tàu lá khoai 7 u cầu HS tìm từ khó, dễ viết sai+ phân tích từ HS viết bảng con từ khó GV đọc cho HS viết GV nhận xét, đánh giá 57 tập GV nhận xét một số bài viết Bài tập 2: HS đọc u cầu bài tập 2 và các từ ngữ trên thẻ HS hoạt động nhóm đơi Nhận xét Bài tập 3: HS đọc u cầu bài tập 3b HS hoạt động nhóm đơi chọn vần phù hợp Nhận xét Kiến lửa: Ụ đất – anh kiến lửa. Xây thành luỹ đến oai! Bọ ngựa: Bác bọ ngựa luyện kiếm.Vun vút trên cành xoan xén tóc, cửa hiệu, luyện kiếm, gieo, xa tít HS viết bảng con HS viết vào vở HS đổi chéo tập sốt lỗi hộ bạn HS lắng nghe rút kinh nghiệm HS đọc HS hoạt động nhóm đơi + chia sẻ trước lớp + nhận xét Đáp án: bán chúbán trú. câu truyện câu chuyện lắng nghe HS đọc HS hoạt động nhóm đơi. Chữa bài bằng hình thức chia đội, chơi tiếp sức. gắn nhanh các thẻ có chứa vần và dấu thanh phù hợp vào chỗ trống. Đáp án: kiến, khiêng, nghiêng, hiền lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a. Mục tiêu: HS ơn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Em nào nhắc lại quy tắc chính tả: âm k, gh, ngh Ngun âm e, ê, i thường đi với ngun âm nào? Về sao lỗi sai (nếu có) Thực hành Chuẩn bị: tiết học sau Chuẩn bị tiết học sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 3 BÀI 3: CHUYỆN XÂY NHÀ (Tiết 4) I. U CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù 8 Luyện tập về biện pháp tu từ so sánh. Ơn dấu chấm, ngắt đoạn văn thành câu 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: tự giác học tập và thơng qua các hoạt động Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng từ so sánh hoạt động với hoạt động Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm 3. Phẩm chất Phẩm chất u nước: Biết q trọng và u vẻ đẹp thiên nhiên Phẩm chất nhân ái: Có tấm lịng nhân hậu, sẻ chia Phẩm chất chăm chỉ: Biết tích cực tham gia hợp tác nhóm Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, trong lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SKV,SGK, bảng phụ HS: SGK, vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát. Cả lớp hát GV giới thiệu bài HS lắng nghe GV ghi bảng tên bài HS nhắc lại tựa bài B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (… phút) B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu ( phút) 1. Hoạt động 1: Luyện từ (10 phút) a. Mục tiêu: Tìm được từ ngữ dùng để so sánh và các hoạt động được so sánh. Biết đặt câu có hình ảnh so sánh b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành 1. Luyện tập về so sánh Tìm những sự vật được so sánh và từ ngữ dùng để HS đọc u cầu bài tập 1 so sánh trong mỗi đoạn thơ, câu văn sau: HS thảo luận nhóm Các nhóm chia sẻ kết quả + nhóm khác nhận xét HS thảo luận nhóm Các nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp. Hoạt động Hoạt động Sự vật Từ SS lá cờ bay reo con trâu đen đạp đất dàn đom đóm bay giăng đèn Nhận xét chốt kết quả theo bảng và giới thiệu dạng so sánh hoạt động với hoạt động 2. Đặt câu có hình ảnh so sánh: HS đọc u cầu và mẫu Bài tập yc các em đặt 2 câu có hình ảnh so sánh u cầu đại diện nhóm trình bày + nhận xét GV nhận xét mở hội HS lắng nghe, sửa bài Đặt câu có hình ảnh so sánh HS làm vào vở bài tập (làm bài cá nhân+ đổi chéo tập nhận xét) HS trình bày bài làm của mình + các nhóm khác nhận xét. Dự kiến: + Đàn kiến tha mồi như đang hành quân + Các bạn học sinh áo trắng ùa ra như đàn chim trắng đang bay HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 2. Hoạt động 2: Luyện câu (7 phút) a. Mục tiêu: Biết dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành câu b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Ngắt đoạn văn sau thành bốn câu và chép lại Ngắt đoạn văn sau thành bốn câu bằng cách sử HS đọc u cầu dụng dấu chấm và viết lại vào vở cho đúng HS hoạt động nhóm đơi để xác định vị trí ngắt câu u cầu HS hoạt động nhóm đơi Đại diện nhóm xác định vị trí ngắt câu trên bảng u cầu đại diện nhóm trình bày + nhận phụ. Các nhóm khác nhận xét xét u cầu HS chép đoạn văn đã ngắt vào HS viết đoạn văn vào VBT VBT HS trao đổi bài để sốt lỗi GV nhận xét chốt kết quả đúng + Sân thượng nhà ơng ngoại là một mảnh vườn thu nhỏ. Đám lá lốt khoe những chiếc lá hình trái tim xanh mướt. Lá ngị gai như những chiếc đũa cả màu xanh viền răng cưa. Đẹp nhất là giàn gấc sai quả trơng như người ta treo đèn lồng B. Hoạt động Vận dụng: (10 phút) a. Mục tiêu: Nói với người thân về ngơi nhà mơ ước b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Em hãy nghĩ về ngơi nhà mơ ước của em HS lắng nghe và trả lời câu hỏi và nói với người thân bằng cách trả lời một vài câu hỏi gợi ý của GV để tìm ý cho bài nói + Ngơi nhà mơ ước của em nằm ở đâu? + Ngơi nhà mơ ước có hình dáng, màu sắc, HS trả lời theo suy nghĩ … ra sao? + Vì sao em lại mơ ước có một ngơi nhà như thế? HS trả lời theo suy nghĩ + … u cầu HS nói với bạn trong nhóm về HS trả lời theo suy nghĩ 10 ngơi nhà mơ ước (nếu cịn thời gian) Nhận xét nhanh Một vài HS nói + nhận xét (nếu cịn thời gian) Lắng nghe, rút kinh nghiệm * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a. Mục tiêu: HS ơn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp HS đánh giá bạn với kết quả học tập của mình Chuẩn bị: Bài Ước mơ màu xanh HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP? ?3 BÀI? ?3? ?: CHUYỆN XÂY NHÀ (Tiết? ?3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù Nghe viết được đoạn trong? ?bài? ?Chuyện xây nhà, phân biệt ch/tr; r/d/gi hoặc... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP? ?3 BÀI? ?3: CHUYỆN XÂY NHÀ (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù 8 Luyện tập về biện pháp tu từ so sánh. Ôn dấu chấm, ngắt đoạn văn thành ... GV nhận xét, đánh giá 57 tập GV nhận xét một số? ?bài? ?viết Bài? ?tập 2: HS đọc u cầu? ?bài? ?tập 2 và các từ ngữ trên thẻ HS hoạt động nhóm đơi Nhận xét Bài? ?tập? ?3: HS đọc u cầu? ?bài? ?tập 3b HS hoạt động nhóm đơi chọn vần phù hợp