Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Một số thông tin cá nhân và đặc điểm của một trẻ tự kỷ Họ và tên Nguyễn Tố U Ngày sinh 0272019 Giới tính nữ Dạng tật Rối loạn phổ tự kỷ Họ tên bố Nguyễn Tuấn A Nghề nghiệp Kỹ. Bài giảng cụ thể
Một số thông tin cá nhân đặc điểm trẻ tự kỷ: Họ tên: Nguyễn Tố U Ngày sinh: 02/7/2019 Giới tính: nữ Dạng tật: Rối loạn phổ tự kỷ Họ tên bố: Nguyễn Tuấn A Nghề nghiệp: Kỹ thuât Họ tên mẹ: Nguyễn Thị O Nghề nghiệp: Dược sĩ Điểm mạnh: thích vẽ, hát, vui vẻ, tình cảm Khó khăn: Chậm nhận thức: + Trẻ khơng biết chơi trị giả vờ + Trẻ khơng phân biệt già trẻ; + Trẻ nhận thức số đồ quen thuộc bát, thìa (dĩa chưa nhận thức được), quần, áo - Khả điều hợp: + Vận động tinh: Trẻ biết vận động ngón tay, ngọ nguậy ngón tay; biết cầm đũa cách để gắp phân loại đậu đen đậu xanh; Trẻ chưa biết tay + Vận động thô: Trẻ biết bật nhảy qua chướng ngại vật, bật nhảy chân; Trẻ biết tự chơi nảy bóng; Trẻ chạy nhảy hay bị vấp ngã; Trẻ chưa biết ném bóng: Trẻ biết tung bóng lại tung ngược sau; Trẻ đá bóng chân khơng trúng đích Sức khỏe, hệ miễn dịch: + Trẻ khơng chịu uống thuốc ốm nên dễ gây sốt, sốt cao gây co giật, ngất xỉu; + Trẻ có hệ miễn dịch kém, trẻ kén ăn (chỉ ăn cơm trứng khơng ăn khác) trẻ dễ bị ốm, cúm thay đổi thời tiết có tiếp xúc với người bệnh dễ lây nhiễm Giao tiếp: + Trẻ tương tác kém, khơng thích chơi bạn bè, sợ người lạ + Khi gọi tên trẻ phải gọi đến 3,4 lần trẻ ngẩng lên nhìn + Trẻ khơng biết cách biểu cảm xúc mà khóc, hét khơng thích điều + Trẻ khơng biết cách chào hỏi, trả lời câu hỏi đơn giản người Ví dụ: Con tên gì? Trẻ miệng trả lời "không" lắc đầu + Trẻ sợ ngại giao tiếp với người lạ: Trẻ tránh người lạ, không cho động vào người Tự phục vụ thân: Kỹ tự phục vụ thân Trẻ tắm, phụ thuộc hoàn toàn vào người lớn Trẻ biết vệ sinh nơi quy định chưa biết rửa vệ sinh Trẻ có đánh không chải răng, đưa vào miệng nhè Việc đánh trẻ người lớn làm giúp Ngơn ngữ trẻ: - Trẻ nói câu có 2-3 tiếng; - Trẻ ngọng: ngọng điệu "hỏi -> hói"; ngọng phụ âm cuối "bướng -> bướm"; - Trẻ sử dụng từ chưa với tình ví dụ: trẻ thích ăn cơm trứng, hỏi trẻ có thích ăn trứng khơng trẻ lại trả lời "khơng" - Trẻ nói lặp lại, nhại lại lời người khác: Khi hỏi " Sáng ăn gì?", trẻ khơng biết cách trả lời mà lại nhắc lại câu hỏi - Trẻ khơng dùng ngôn ngữ biểu ý muốn, hay thẫn thờ nhìn vơ định, khơng tay vào đồ vật Nhu cầu cần hỗ trợ trẻ: Mở rộng vốn từ để tăng khả ngôn ngữ cho trẻ; Luyện quan phát âm từ nâng cao khả tương tác trẻ với gia đình, bạn bè, môi trường xung quanh Thiết lập mục tiêu ưu tiên can thiệp cho trẻ năm tiếp theo: - Mở rộng câu cho hỗ trợ trẻ nói câu 4-5 từ; bật âm qua trò chơi tranh ảnh; - Dạy trẻ hình thành ngón trỏ để xin đồ vật trẻ muốn; - Hồi đáp với âm gọi tên - tăng dần khoảng cách; - Xây dựng dình giúp trẻ mở rộng vốn từ - Luyện quan phát âm (há to miệng, lè lưỡi, liếm mơi, thổi nến, thổi cịi, thổi bóng ); - Luyện cho trẻ ăn ăn đa dạng, trẻ thích ăn trứng chế biến đa dạng ăn với trứng như: canh trứng cà chua, nem bổ sung vitamin từ rau, trứng thịt, - Chơi trò chơi tương tác như: ú òa, chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ, dung dăng dung dẻ với cô, với bạn; - Vận động tinh: dùng ngón trỏ để vẽ cát, sử dụng đất nặn để ấn, bóp, lăn; luyện tập cho trẻ cầm bút cách, tô màu theo đường viền; - Vận động thô: đeo balo cầu thang, hai tay cầm cốc nước cầu thang cho nước khơng rơi ngồi; quanh thảm khơng dẫm chân lên thảm; cầm bóng, ném bóng phía trước; - Tham gia hoạt động: học hát, tô màu bạn; chơi trị chơi nhóm đồn tàu, trời nắng trời mưa, vòng tròn to, nắm tay vòng tròn để tạo kết nối - Rèn luyện kỹ tự phục vụ thân KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên dạy: Đánh Thời gian: 30 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh Mục tiêu - Trẻ biết chải cách, dùng chải riêng để đánh răng, trẻ biết giữ gìn miệng - Nâng cao vốn từ, khả ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động đánh Chuẩn bị đồ dùng - Mơ hình hàm cho cô trẻ, bàn chải đánh cho cô trẻ, kem đánh răng, cốc, nhạc hát " Xoay xoay xoay" - Bộ thẻ tranh có hình ảnh bước đánh răng, rổ chia ngăn theo thứ tự bước đánh Các hoạt động Thời gian phút Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Khởi động gây hứng thú: Mở Trẻ hát theo nhạc hát " Xoay xoay xoay" nhạc phút cho trẻ nghe Quy định hành vi, giới thiệu hoạt Trẻ nhắc lại động: quy định, Cô đưa số quy định hành vi nói tên hoạt cho trẻ nhắc lại Cô giới thiệu hoạt động phút động đánh Giới thiệu bài: đánh Trẻ đốn Cơ để mơ hình hàm răng, bàn chải, tên cốc, kem đánh lên mặt răng" "Đánh Phương pháp, kỹ thuật dạy bàn cho trẻ sờ đốn tên, sau giới thiệu bài, thẻ tranh phút bước đánh Hoạt động 1: Hướng dẫn đánh Trẻ quan sát cô thực Bước 1: Cô hướng dẫn trẻ cách đánh cầm bàn chải thực đánh răng trực tiếp mơ hình Bước 2: Đánh mặt ngồi, mặt Trẻ quan mặt nhai qua mô sát đánh hình, chải tới đâu giới thiệu mặt tới Vừa làm vừa giải thích cách chải 10 phút Hoạt động 2: Cách chải - Trẻ bắt - Kỹ thuật Bước 1: Rửa bàn chải, lấy lượng theo ABA: kem vừa đủ lên lịng bàn chải, súc Cơ đưa yêu miệng nước - Trẻ quan Bước 2: Chải mặt sát thực hàm trên, Thực chải theo theo chiều từ xuống dưới, xoay tròn bước vùng chải 10 lần cô Bước 3: Chải mặt - Với hàm động tác bước, hàm hất xuống, hàm hất trẻ lên xoay tròn Bước 4: Chải mặt nhai răng, vào cầu cho trẻ làm đặt lòng bàn chải song song với thẻ thực mặt nhai kéo kéo lại 10 lần Bước 5: Đặt bàn chải song song bước theo cô, trẻ nghe lệnh cô thực bắt theo cô - Phương pháp dạy học cấu trúc: tranh, Dựa phương vào pháp với lưỡi, nhẹ nhàng kéo từ xong trẻ dạy học cấu 10 lần xếp thẻ Bước 6: Súc miệng tranh nước, rửa bàn chải, vẩy khơ, vào theo cắm vào cốc, để cán phía dưới, thứ tự lịng bàn chải hướng lên bước => Cơ sử dụng thẻ tranh thực bước đánh xếp bàn học bước trẻ để trẻ thực đánh theo bước dễ dàng trúc, cô áp dụng cho dạy đánh theo bước Qua phương pháp này, trẻ biết hoạt động đánh gồm bao bước, nhiêu hoạt động bắt đầu, hoạt động kết thúc phút Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Trẻ trả lời Giáo viên hỏi trẻ câu hỏi tên câu hỏi phận miệng, bước đánh cô Qua việc củng cố, nhắc lại hỏi trẻ giúp cho trẻ có thêm vốn từ học này, trẻ trả lời câu hỏi cô giúp nâng cao khả ngôn ngữ, giao tiếp trẻ ... câu cho hỗ trợ trẻ nói câu 4-5 từ; bật âm qua trị chơi tranh ảnh; - Dạy trẻ hình thành ngón trỏ để xin đồ vật trẻ muốn; - Hồi đáp với âm gọi tên - tăng dần khoảng cách; - Xây dựng dình giúp trẻ. .. để tạo kết nối - Rèn luyện kỹ tự phục vụ thân KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên dạy: Đánh Thời gian: 30 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh Mục tiêu - Trẻ biết chải cách, dùng chải riêng để đánh răng, trẻ biết... lạ: Trẻ tránh người lạ, không cho động vào người Tự phục vụ thân: Kỹ tự phục vụ thân Trẻ khơng biết tắm, phụ thuộc hồn toàn vào người lớn Trẻ biết vệ sinh nơi quy định chưa biết rửa vệ sinh Trẻ