KẾ HOẠCH GIÁO dục môn GDTC 7 SÁCH KNTT NH 2022 2023 phụ lục III

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS XÃ HÀ LÂM TỔ: TỰ NHIÊN Họ tên giáo viên: Trần Văn Phương KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình: Cả năm 37 tuần (70 tiết) a Học kì I: Học kì I: 18 tuần 36 tiết Bài học Số tiết Thời điểm STT (1) (2) (3) Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn 60m Bài 1: Phối hợp giai đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Một số động tác bổ trợ (Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm Thiết bị dạy học (4) Tuần 1,2 - Tranh ảnh kĩ Tiết: 1,2,3,4 thuật xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Mác nhựa, hai gậy chạy tiếp sức dài 20cm để tổ chức hoạt động trò Yêu cầu cần đạt (5) Địa điểm dạy học (6) Kiến thức: Thực Sân tập thể động tác bổ trợ kĩ Phối hợp đoạn dục trường xuất phát cao chạy lao sau xuất phát, THCS Xã trò chơi phát triển sức nhanh Hà Lâm Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 mông, chạy đạp sau) - Xuất phát cao - Chạy lao sau xuất phát - Phối hợp xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát - Trò chơi phát triển sức nhanh Bài 2: Phối hợp giai đoạn chạy lao sau xuất phát chạy quãng - Chạy lao sau xuất phát - Chạy quảng - Phối hợp chạy lao sau xuất phát chạy quãng - Một số điểm lưu ý KT xuất phát cao chạy lao sau xuất phát - Trò chơi phát triển sức nhanh Tuần 3,4 Tiết: 5,6,7 chơi phát triển sai sức nhanh b Năng lực đặc thù: Nhận biết gia đoạn xuất phát cao chạy lao sau xuất phát, mục đích, tác dụng tập bổ trợ, trò chơi chạy cự li ngắn Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe - Tranh ảnh kĩ Kiến thức: Phối hợp, thực Sân tập thể thuật chạy lao kĩ thuật giai đoạn chạy lao sau xuất dục trường sau xuất phát phát chạy quãng, trò chơi phát THCS Xã triển sức nhanh Hà Lâm chạy quãng Năng lực: - Mác nhựa, hai gậy a Năng lực chung: Tích cực tự giác chạy tiếp sức dài học tập, khả huy, hoạt 20cm để tổ chức động nhóm, thói quen tự học, kỹ hoạt động trò quan sát, biết tự đánh giá sửa sai chơi phát triển b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kĩ thuật giai sức nhanh đoạn chạy lao sau xuất phát chạy quãng, trò chơi phát triển sức nhanh Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền tốc độ Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Chủ đề 2: Chạy cự li trung bình Bài 3: Phối hợp giai đoạn chạy cự li ngắn (60m) - Chạy đích (chạy băng qua đích) - Phối hợp giai đoạn chạy cự li ngắn - Một số điều luật thi đấu điền kinh - Trò chơi phát triển sức nhanh Tuần 4,5 Tiết: 8,9,10 - Tranh ảnh kĩ thuật chạy cự li ngắn - Mác nhựa, hai gậy chạy tiếp sức dài 20cm để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển sức nhanh - Giây đích - Đồng hồ bấm - Vạch xuất phát Bài 1: Phối hợp giai đoạn chạy quãng - Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau từ 30 - 50 m với tần số Tuần 6,7 Tiết: 11,12,13 - Tranh ảnh kĩ thuật chạy quãng - Mác nhựa, hai gậy chạy tiếp sức dài 20cm để tổ rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Biết cách phối hợp, Sân tập thể thực giai đoạn chạy cự dục trường li ngắn Một số điều luật THCS Xã Hà Lâm thi đấu điền kinh, trò chơi phát triển sức nhanh 2.Năng lực: a.Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b.Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kĩ thuật phối hợp, thực giai đoạn chạy cự li ngắn Một số điều luật thi đấu điền kinh, trò chơi phát triển sức nhanh Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền tốc độ Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Thực động tác bổ trợ kĩ thuật chạy cự li trung bình Biết cách Phối hợp giai đoạn chạy quãng, Hiện tượng “cực điểm” chạy cự ly trung bình cách khắc phục Trị chơi phát triển sức bền MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 độ dài bước tăng dần, đoạn cuối chuyển sang chạy tăng tốc độ - Chạy tăng tốc độ sau chạy theo q tính 40 - 60 m - Hiện tượng “cực điểm” chạy cự ly trung bình cách khắc phục - Trị chơi phát triển sức bền Bài 2: Phối hợp giai đoạn xuất phát tăng tốc độ sau xuất phát - Tập tư “vào chỗ” “sẵn sàng” - Xuất phát cao theo lệnh chạy tăng tốc độ sau xuất phát 30 - chức hoạt động trò chơi phát triển sức nhanh, sức bền Tuần 7,8 Tiết: 14,15,16 - Tranh ảnh kĩ thuật xuất phát - Đường chạy 400m - Vạch xuất phát, vạch đích - Mác nhựa, hai gậy chạy tiếp sức dài 20cm để tổ chức hoạt động Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng tập bổ trợ, cách phối hợp giai đoạn chạy quãng Hiện tượng “cực điểm” chạy cự ly trung bình cách khắc phục Trị chơi chạy cự li trung bình phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe - Kiến thức: Phối hợp thực giai đoạn xuất phát tăng tốc độ sau xuất phát Cách đo mạch để theo dõi sức khỏe Trò chơi phát triển sức bền Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 50m - Xuất phát cao đầu đường vòng chạy tăng tốc độ 30 - 40m - Đo mạch để theo dõi sức khỏe - Trò chơi phát triển sức bền Bài 3: Phối hợp giai đoạn cự ly trung bình - Xuất phát cao chạy tăng tốc độ sau xuất phát - Xuất phát cao chạy 200m, 300m - Xuất phát cao chạy 400m, 600m với tốc độ tăng dần - Phối hợp giai đoạn Xuất phát, chạy quãng, đích - Một số điều luật thi đấu trò chơi phát triển sức nhanh, sức bền Tuần Tiết: 17,18,19 - Tranh ảnh kĩ thuật chạy cự li trung bình - Đường chạy 400m - Vạch xuất phát, vạch đích - Mác nhựa, hai gậy chạy tiếp sức dài 20cm để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển sức nhanh, sức bền - Đồng hồ bấm b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng giai đoạn xuất phát tăng tốc độ sau xuất phát Cách đo mạch để theo dõi sức khỏe Trò chơi phát triển sức bền Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an toàn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Phối hợp thực giai đoạn chạy cự ly trung bình kĩ thuật xuất phát cao chạy tăng tốc độ sau xuất phát Chạy đích, số điểm luật thi đấu mơn chạy, trị chơi phát triển sức bền Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kỹ thuật xuất phát, chạy tăng tốc độ sau xuất phát Chạy đích, số điểm luật, trị chơi chạy cự li trung bình phát Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 mơn chạy - Trị chơi phát triển sức bền Kiểm tra: Giữa kì I Chạy cự li ngắn (60 m) Chủ đề 3: Nhảy xa Bài 1: Kỹ thuật giậm nhảy Tuần 10 Tiết: 20 - Đường chạy 70 - 80m - Dây đích - Đồng hồ bấm - Vạch xuất phát - Ván phát lệnh Tuần 11,12 - Tranh ảnh kĩ Tiết: thuật bước huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an toàn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Biết cách thực Sân tập thể giai đoạn kỹ thuật chạy cự ly ngắn dục trường THCS Xã 60m, đạt thành tích cao Hà Lâm Năng lực: a Năng lực chung: Tự giác, tích cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp thực giai đoạn kỹ thuật chạy cự ly ngắn, số điểm luật vào kiểm tra phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền tốc độ, đạt thành tích cao Biết vận dụng vào tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm, trung thực, đảm bảo an tồn kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Thực Sân tập thể động tác bổ trợ kĩ thuật nhảy xa kiểu dục trường MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 kiểu ngồi bước - Các động tác bổ trợ kĩ thuật nhảy xa + Tại chỗ bật cao thu gối + Ngồi xổm bật nhảy lên cao + Nằm sấp gập duỗi thân Tại chỗ bật xa Bật cóc di chuyển - Chạy đà - - bước thực bước liên tục, rơi xuống chân lăng - Trò chơi “Bật xa tiếp sức” Bài 2: Kỹ thuật chạy đà giậm nhảy - Giới thiệu kỹ thuật chạy đà, tập chạy đà (cách đo đà, điều chỉnh đà, chạy đà - bước vào ván giậm 21,22,23,2 không - Hố cát, thước mét - Cuốc, xẻng để xới cát - 20 Mác nhựa để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển sức mạnh chân Tuần 13,14 Tiết: 25,26,27,2 - Tranh ảnh kĩ thuật chạy đà, giậm nhảy - Hố cát, thước mét - Cuốc, xẻng để xới cát - 20 Mác nhựa để tổ “Ngồi” Biết cách phối hợp kĩ thuật chạy đà - - bước thực bước bộ, rơi xuống chân lăng Trò chơi phát triển sức mạnh Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng tập bổ trợ, kĩ thuật chạy đà - - bước thực bước không Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Thực kĩ thuật chạy đà, tập chạy đà (cách đo đà, điều chỉnh đà, chạy đà - bước vào ván giậm nhảy), chạy đà - - bước giậm nhảy Trò chơi phát triển sức mạnh Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ THCS Xã Hà Lâm Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 nhảy) + Giới thiệu kỹ thuật giậm nhảy (đi chạy đà - - bước giậm nhảy) - Trò chơi phát triển sức mạnh Bài 3: Kỹ thuật bay không rơi xuống cát - Giai đoạn không - Giai đoạn tiếp đất (hố cát đệm) - Một số điều luật thi đấu kỹ thuật nhảy xa - Trò chơi phát triển sức mạnh chức hoạt động quan sát, biết tự đánh giá sửa sai trò chơi phát b Năng lực đặc thù: Nhận biết triển sức mạnh mục đích, tác dụng kĩ thuật chạy đà, tập chạy đà (cách đo đà, điều chỉnh chân đà, chạy đà - bước vào ván giậm nhảy), chạy đà - - bước giậm nhảy Trò chơi phát triển sức mạnh Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an toàn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tuần 15,16 - Tranh ảnh kĩ Kiến thức: Thực kĩ thuật Sân tập thể Tiết: thuật không bay không rơi xuống cát Nắm dục trường 29,30,31 tiếp đất THCS Xã bắt số điều luật - Hố cát, thước thi đấu kỹ thuật nhảy xa Trò chơi phát Hà Lâm mét triển sức mạnh - Cuốc, xẻng để Năng lực: xới cát a Năng lực chung: Tích cực tự giác - 20 Mác học tập, khả huy, hoạt nhựa để tổ động nhóm, thói quen tự học, kỹ chức hoạt động quan sát, biết tự đánh giá sửa sai trò chơi phát b Năng lực đặc thù: Nhận biết triển sức mạnh mục đích, tác dụng kĩ thuật bay chân không rơi xuống cát Một số điều luật thi đấu kỹ thuật nhảy MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 4: Phối hợp giai đoạn kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi - Phối hợp giai đoạn kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi - Một số điều luật thi đấu điền kinh - Trò chơi phát triển sức mạnh Tuần 16,17 - Tranh toàn Tiết: ảnh kĩ thuật nhảy 32,33,34 xa kiểu “Ngồi” - Hố cát, thước mét - Cuốc, xẻng để xới cát - 20 Mác nhựa để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển sức mạnh chân xa Trò chơi phát triển sức mạnh Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục mệt mỏi đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Biết cách phối hợp, thực Sân tập thể dục trường giai đoạn kỹ thuật nhảy THCS Xã xa kiểu ngồi Nắm bắt số Hà Lâm điều luật thi đấu kỹ thuật nhảy xa Trò chơi phát triển sức mạnh Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng cách phối hợp, thực giai đoạn kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi Một số điều luật thi đấu kỹ thuật nhảy xa Trò chơi phát triển sức mạnh Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Kiểm tra: Học kì I - Nhảy xa kiểu ngồi Tuần 18 Tiết: 35 - Hố cát, thước mét - Cuốc, xẻng để xới cát Kiểm tra: TCRLTT - Chạy ngắn 30m - Nằm ngửa gập bụng Tuần 18 Tiết: 36 - Đường chạy 60m - Dây đích - Đồng hồ bấm - Vạch xuất phát - Ván phát lệnh mệt mỏi đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Biết cách phối hợp thực Sân tập thể giai đoạn kỹ thuật nhảy dục trường xa đạt thành tích cao THCS Xã Năng lực: Hà Lâm a Năng lực chung: Tự giác, tích cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp thực giai đoạn kỹ thuật nhảy xa kiểu “Ngồi” Biết vận dụng số điều luật vào tiết kiểm tra Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm, trung thực, đảm bảo an tồn kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Sân tập thể - Biết cách thực kỹ thuật chạy dục trường cự ly ngắn 30m, đạt thành theo THCS Xã TCRLTT Hà Lâm - Biết cách thực kỹ thuật nằm ngửa gập bụng Đạt thành theo TCRLTT 2.Năng lực: a Năng lực chung: Tự giác, tích cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 thực kỹ thuật chạy cự ly ngắn, nằm ngửa gập bụng, phát huy tố chất khéo léo, đạt theo TCRLTT Phẩm chất: Trung thực, tác phong nhanh nhẹn thái độ nghiêm túc, đảm bảo an toàn trong kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tổng: 36 tiết b Học kì II: 17 tuần 34 tiết STT Bài học (1) Chủ đề 4: Bài thể dục Bài 1: Bài thể dục liên hoàn - Từ nhịp đến nhịp 10 - Trò chơi phát triển khéo léo Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) Yêu cầu cần đạt (5) Địa điểm dạy học (6) Tuần 20 Tiết: 37,38 - Tranh ảnh kĩ thuật Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 10) - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi Kiến thức: Thực kĩ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 10), trò chơi phát triển sức khéo léo Năng lực: a.Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kỹ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 10), phát Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 2: Bài thể dục liên hồn - Từ nhịp 11 đến nhịp 20 - Trị chơi phát triển khéo léo Tuần 21 Tiết: 39,40 - Tranh ảnh kĩ thuật Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 11 đến nhịp 20) - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tạo tư đúng, đẹp Kiến thức: Thực kĩ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 11 đến nhịp 20), trò chơi phát triển sức khéo léo Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kỹ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 11 đến nhịp 20), phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 3: Bài thể dục liên hoàn - Từ nhịp 21 đến nhịp 30 - Trò chơi phát triển khéo léo Kiểm tra: - Bài thể dục Giữa kì II Tuần 22,23 - Tranh ảnh kĩ Tiết: thuật 41,42,43 Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 21 đến nhịp 30) - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi Tuần 23 Tiết: 44 - Tranh ảnh kĩ thuật Từ nhịp 30 an toàn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tạo tư đúng, đẹp Kiến thức: Thực kĩ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 21 đến nhịp 30), trò chơi phát triển sức khéo léo Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng kỹ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 21 đến nhịp 30), phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an tồn tập luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tạo tư đúng, đẹp Kiến thức: Biết cách Thực kĩ thuật động tác Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 30) Năng lực: a Năng lực chung: Tự giác, tích Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Chủ đề 5: Cầu lông Bài 1: Kĩ thuật phát cầu thuận tay - Bài tập bổ trợ - Kỹ thuật phát cầu thuận tay - Trò chơi vận động Tuần 24,25,26 Tiết: 45,46,47,48, 49,50 - Tranh ảnh kĩ thuật phát cầu thuận tay - Sân cầu lông - Vợt cầu lông - Lưới cầu lông - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển thể lực cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp thực Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp 30) Phẩm chất: Tác phong nhanh nhẹn thái độ nghiêm túc, trung thực, đảm bảo an toàn kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Thực kĩ Sân tập thể thuật tập bổ trợ Kĩ thuật phát dục trường cầu thuận tay Trò chơi vận động THCS Xã Hà Năng lực: Lâm a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng động tác tập bổ trợ, kĩ thuật phát cầu thuận tay Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Tự giác, tích cực học tập biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 2: Kỹ thuật đánh cầu cao tay bên phải - Bài tập bổ trợ - Kỹ thuật đánh cầu cao tay bên phải - Một số điều luật thi đấu cầu lơng - Trị chơi vận động Tuần 27,28,29,30 Tiết: 51,52,53,54, 55,56,57,5 - Tranh ảnh kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải - Sân cầu lông - Vợt cầu lông - Lưới cầu lông - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển thể lực ngày để nâng cao kĩ thuật động tác, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Thực kĩ thuật tập bổ trợ Kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải Một số điều luật thi đấu cầu lơng Trị chơi vận động Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng tập bổ trợ, kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải Một số điều luật thi đấu cầu lơng Trị chơi vận động Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Tự giác, tích cực học tập biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng ngày để nâng cao kĩ thuật động tác, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Kiểm tra: Học kì II Bài 3: Di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải - Bài tập bổ trợ - Di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải - Một số điều luật thi đấu cầu lơng - Trị chơi vận động bổ trợ cầu lông 10 Tuần 31,32,33, 34,35 Tiết: 59,60,61,62, 63,64,65,66, 67,68 - Kĩ thuật phát cầu thuận tay Tuần 36 Tiết: 69 - Tranh ảnh kĩ thuật di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải - Sân cầu lông - Vợt cầu lông - Lưới cầu lông - Mác nhựa, để tổ chức hoạt động trò chơi phát triển thể lực - Sân cầu lông - Vợt cầu lông - Lưới cầu lông Kiến thức: Thực kĩ thuật tập bổ trợ Kĩ thuật di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải Một số điều luật thi đấu cầu lơng Trị chơi vận động Năng lực: a Năng lực chung: Tích cực tự giác học tập, khả huy, hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ quan sát, biết tự đánh giá sửa sai b Năng lực đặc thù: Nhận biết mục đích, tác dụng tập bổ trợ, kĩ thuật di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải Một số điều luật thi đấu cầu lơng Trị chơi vận động Phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền Biết vận dụng tập luyện tự tập hàng ngày Phẩm chất: Tự giác, tích cực học tập biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng ngày để nâng cao kĩ thuật động tác, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Biết cách thực Kĩ thuật phát cầu thuận tay, đạt thành tích cao Năng lực: Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà Lâm Sân tập thể dục trường THCS Xã Hà MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Kiểm tra: TCRLTT - Bật xa chỗ - Chạy tùy sức phút Tuần 36 Tiết: 70 - Hố cát, thước mét - Sổ gọi tên ghi điểm - Đường chạy 80m - Vạch đích - Đồng hồ bấm - Vạch xuất phát - Ván phát lệnh a Năng lực chung: Tự giác, tích Lâm cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp thực Kĩ thuật phát cầu thuận tay, vận dụng số điểm luật vào kiểm tra phát huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, đạt thành tích cao Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm, trung thực, đảm bảo an tồn kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Kiến thức: Sân tập thể - Biết cách thực kỹ thuật Bật xa dục trường chỗ Chạy tùy sức phút đạt THCS Xã Hà thành theo TCRLTT Lâm Năng lực: a Năng lực chung: Tự giác, tích cực kiểm tra, khả huy, kỹ quan sát, biết đánh giá, nhận xét b Năng lực đặc thù: Biết phối hợp thực kỹ thuật Bật xa chỗ Chạy tùy sức phút, phát huy tố chất khéo léo, đạt theo TCRLTT Phẩm chất: Trung thực, tác phong nhanh nhẹn thái độ nghiêm túc, đảm bảo an toàn trong kiểm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện bảo vệ sức khỏe Tổng: 34 tiết II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) Nhiệm vụ giao: Giảng dạy Thể dục lớp 6A,B; 7A,B; 8A,B; 9A,B - Tổ trưởng chun mơn Chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống: - Thực nghiêm vận động‘'Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” - Tiếp tục thực tốt phong trào “Thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” “Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Học tập, thực chấp hành chủ trương sách, pháp luật Đảng nhà nước đề - Học tập nghiên cứu nghị quyết, thị Đảng, ngành đề - Giữ vững lập trường quan điểm đắn Đảng đường lối trị, văn hóa xã hội nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Thể tinh thần trách nhiệm cao! Nâng cao tinh thần tự giác tính tiên phong nghiệp giáo dục hệ trẻ để nâng cao sức khỏe, kiến thức, nâng cao trình độ dân trí thời kỳ cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ giao, nỗ lực phấn đấu vượt khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ - Đồn kết nội bộ, nêu cao tính tự giác, tự học, tự rèn Nghiêm túc thực kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, ln học hỏi, tiếp thu, sáng tạo MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Thể tính tự chủ, chịu khó hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Kiên chống tệ nạn xã hội, quan liêu, hách dịch, cửa quyền - Góp phần xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực thị hai không - Luôn học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cơng tác chuyên môn: 2.1 Thực quy chế chuyên môn: - Luôn sẵn sàng nhận nhiệm vụ giao - Thực đảm bảo ngày công 2.2 Hồ sơ sổ sách: + Có đủ loại hồ sơ theo quy định + Cập nhật số liệu thường xuyên, ghi chép đầy đủ theo yêu cầu 2.3 Soạn Giảng: - Soạn quy chế, bám sát hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ năng, xác nội dung theo kế hoạch dạy học, đủ nội dung, nâng cao chất lượng soạn thời gian quy định - Không đảo tiết cắt tiết, không soạn gộp tiết - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy để điều chỉnh soạn cho phù hợp - Soạn trước ngày - Lên lớp giờ, dạy đủ nội dung kiến thức dạy theo chương trình - Sử dụng hiệu ĐDDH cho tiết dạy - Giảm lý thuyết, tăng cường thực hành - Thường xuyên dự học hỏi kinh nghiệm Tìm tòi, nghiên cứu tài liệu, đổi phương pháp dạy học Tạo hứng thú học môn cho học sinh - Đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng đợt thi đua - Đăng ký viết giải pháp hữu ích MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Tham gia bồi dưỡng, huấn luyện đội tuyển điền kinh, cầu lông, cờ vua… cho học sinh trường - Tham gia bồi dưỡng lớp tập huấn, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ (nếu có) - Lên lịch báo giảng hàng tuần quy định - Tổ chức kiểm tra thi cử thực nghiêm túc công (chấm, trả bài, cộng điểm xác thời gian quy định) 2.4 Hoạt động bồi dưỡng HSG - Phụ đạo HS yếu - Nâng cao chất lượng giảng dạy: - Hoạt động bồi dưỡng HSG: + Từ đầu năm học tuyển chọn em có khiếu hoạt động thể dục thể thao + Tham mưu với BGH nhà trường để có kế hoạch huấn luyện, bồi dưỡng thêm cho học sinh để tham gia giải hội khỏe phù cấp có - Phụ đạo HS yếu: + Trong q trình học tập ln ý đến học sinh yếu để có biện pháp rèn luyện thêm để nâng cao kết học tập, không để học sinh loại yếu 2.5 Nâng cao chất lượng giảng dạy: + Luôn học tập rèn luyện nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên môn nghiệp vụ sư phạm + Phát huy tích cực, khắc phục hạn chế, phấn đấu thực tốt nhiệm vụ minh + Luôn học hỏi tìm phương pháp thích hợp áp dụng vào tiết học để gây hứng thú cho học sinh, dễ dàng tiếp thu nội dung học + Thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đòi hỏi việc đổi PPDH, nâng cao chất lượng dạy học môn, phải dự trao đổi kinh nghiệm, tham khảo giảng mẫu để rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ sư phạm + Thường xuyên trao đổi rút kinh nghiệm qua tiết tiết học + Tham mưu với cấp lãnh đạo xếp lại nội dung phân phối chương trình xét thấy khơng hợp lý + Nắm vững nội dung kiến thức lên lớp Thiết kế giáo án lên lớp phải phù hợp với LVĐ theo đối tượng học sinh, đưa tập phù hợp với nội dung tiết học + Chuẩn bị tốt điều kiện để lên lớp như: Chuẩn bị sân bãi, dụng cụ tập MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 luyện… + Khai thác triệt để dụng cụ có hay tự giáo viên làm, thường xuyên liên hệ học vào thực tế, nghiêm túc việc hướng dẫn học sinh đảm bảo an tồn tập luyện + Giọng nói, mệnh lệnh điều hành luyện tập phải rõ ràng mạch lạc, nhanh gọn Trang phục tác phong nghiêm túc 2.6 Tham gia chuyên đề ngoại khóa tổ: - Tích cực tham gia chun đề ngoại khóa tổ, tham gia góp ý, rút kinh nghiệm, để vận dụng vào công tác giảng dạy Công tác tự bồi dưỡng: 3.1 Công tác bồi dưỡng thường xuyên: a Chương trình bồi dưỡng 1: (40 tiết/năm học) - Các nội dung bồi dưỡng thực theo hướng dẫn Công văn 668/KH-SGDĐT ngày 20/4/2020 Sở GDĐT việc bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên triển khai chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 năm 2021 địa bàn tỉnh Lâm Đồng - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 20202 - 2023 b Chương trình bồi dưỡng 2: (40 tiết/năm học) - Sở giáo dục đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng phát triển GDPT địa phương, thực chương trình GDPT, chương trình giáo dục địa phương; phối hợp với dự án để triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (nếu có) - Chương trình Giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo c Chương trình bồi dưỡng - Khối kiến thức tự chọn: (40 tiết/năm học) - Kiểm tra, đánh giá học sinh sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh thông qua module 06 Kết chất lượng: 4.1 Kết kiểm tra chất lượng đầu năm: Stt Lớp Tổng số HS 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 26 28 35 34 29 30 32 32 Chất lượng Đạt 25 27 34 33 28 29 31 31 96,1 96,4 97,1 97,1 96,6 96,7 96,9 96,9 Chưa đạt 1 1 1 1 3,9 3,6 2,9 2,9 3,4 3,3 3,1 3,1 4.2 Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm: Stt Lớp Sỉ số 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 26 28 35 34 29 30 32 32 Chất lượng học ky I Đạt Chưa đạt SL % SL % 25 96,1 3,9 27 96,4 3,6 34 97,1 2,9 33 97,1 2,9 28 96,6 3,4 29 96,7 3,3 31 96,9 3,1 31 96,9 3,1 Chất lượng học ky II Đạt Chưa đạt SL % SL % 26 100 0 28 100 0 35 100 0 34 100 0 29 100 0 30 100 0 32 100 0 32 100 0 Chất lượng năm Đạt Chưa đạt SL % SL % 26 100 0 28 100 0 35 100 0 34 100 0 29 100 0 30 100 0 32 100 0 32 100 0 4.3 Kết chất lượng: Stt Lớp Sỉ số 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 26 28 35 34 29 30 32 32 Chất lượng học ky I Đạt Chưa đạt SL % SL % Chất lượng học ky II Đạt Chưa đạt SL % SL % Chất lượng năm Đạt Chưa đạt SL % SL % Biện pháp tác động: - Kiểm tra chất lượng đầu năm nhằm đánh giá, phân loại học sinh đầu năm để có phương pháp riêng học sinh lực yếu, lười tập luyện - Giáo viên thường xuyên nắm bắt tư tưởng học sinh để uốn nắn kịp thời - Phối hợp chặt chẽ với Ban Giám Hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm: báo cáo kịp thời kết học sinh, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng môn - Đẩy mạnh nâng cao ý thức học tập (tự học, tự rèn) để đem lại sức khỏe tốt cho thân - Giáo dục học sinh việc nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vện sinh môn học, vệ sinh môi trường - Tổ chức hoạt động giao lưu, thi đấu môn thể thao nhân ngày lể lớn, tạo điều kiện cho học sinh tham gia vui chơi giải trí, tham gia hoạt động bổ ích để nâng cao sức khỏe, yêu thích mơn học, trì phong trào TDTT nhà trường ngày thêm sôi phong phú - Tích cực học tập học khóa, rèn luyện nhà thường xuyên, có kế hoạch để tập luyện để nâng cao, nâng cao thể lực - Phải có chế độ ăn uống phù hợp, để đảm bảo sức khỏe cho việc học tập lao động hàng ngày - Hướng dẫn học sinh phương pháp học tự học, tuyên dương kịp thời thành tích học tập học sinh - Liên hệ với phụ huynh bố mẹ kịp thời phản ánh tình hình học tập học sinh - Tổ chức kiểm tra đánh giá nhận xét khách quan công - Phấn đấu đạt tiêu đề cuối năm học * Biện pháp nâng cao chất lượng môn: - Thường xuyên cập nhật trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu kĩ cần đạt học, cấu trúc chương trình Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi có khả tự đánh giá ưu khuyết điểm trình dạy học Tìm hiểu nắm bắt đặc điểm tâm sinh lí học sinh - Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu - Định hướng giáo dục học sinh ý thức tự tập tự rèn luyện - Thực qui định ngành, đảm bảo dạy chương trình, chuẩn kĩ kiến thức Khơng cắt xén chương trình, khơng hạ thấp u cầu đào tạo - Tích cực hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp Quản lí tốt học kiến thức kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu tiết thao giảng tiết dạy tốt Công tác tổ trưởng chun mơn: - Xây dựng hồn thiện hồ sơ sổ sách tổ theo mẫu chung từ đầu năm - Điều hành hoạt động tổ hoạt động có nề nếp từ đầu năm Giúp đỡ tổ viên hoàn thành kế hoạch Chủ động tham mưu với BGH hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy tổ năm học - Hướng dẫn giáo viên thực kịp thời việc xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng dẫn đạo ngành, nhà trường - Phối hợp với nhà trường việc thanh, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo hoạt động chuyên đề khác III ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA: - Lao động tiên tiến BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG P HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hà lâm, ngày … tháng … năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Thái Ngọc Trần Văn Phương ... cán quản lý, giáo viên triển khai chương tr? ?nh Giáo dục phổ thông 2018 năm 2021 địa bàn t? ?nh Lâm Đồng - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo... khỏe tốt cho thân - Giáo dục học sinh việc nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nh? ?n, vện sinh môn học, vệ sinh môi trường - Tổ chức hoạt động giao lưu, thi đấu môn thể thao nh? ?n ngày lể lớn, tạo... tự học, tuyên dương kịp thời th? ?nh tích học tập học sinh - Liên hệ với phụ huynh bố mẹ kịp thời phản ? ?nh t? ?nh h? ?nh học tập học sinh - Tổ chức kiểm tra đ? ?nh giá nh? ??n xét khách quan công - Phấn