ơ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ĐỀ 1 I ĐỌC HIỂU Đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi bên dưới HOÀNG TỬ HẠNH PHÚC Cao cao trên một cột lớn tại quảng trường thành phố là bức tượng Hoàng Tử Hạnh Phúc Người chàng.
ơ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: HOÀNG TỬ HẠNH PHÚC Cao cao cột lớn quảng trường thành phố tượng Hoàng Tử Hạnh Phúc Người chàng dát toàn vàng nguyên chất, đôi mắt hai viên ngọc bích sáng ngời chi kiếm gắn viên hồng ngọc lấp lánh rực rỡ Ai phải trầm trồ thán phục “Anh chàng đẹp phong tiêu” – thành viên Hội đồng Thành phố nhận xét muốn tiếng người có gu thẩm mỹ – “chỉ có điều vơ dụng.” – người nói thêm, sợ thiên hạ đánh giá thiếu thực tế, mà ơng ta đâu phải “Sao khơng giống Hồng Tử Hạnh Phúc kia?” – bà mẹ khơn ngoan nói với đứa khóc lóc vịi vĩnh – “Hồng tử Hạnh Phúc khơng khóc địi thứ gì.” “Thật mừng đời cịn có người hạnh phúc” – gã chán đời lẩm bẩm nhìn chăm chăm vào tượng tuyệt mỹ “Chàng trông giống thiên thần.” – đứa trẻ từ viện mồ cơi nói chúng bước khỏi nhà thờ áo chồng khơng tay màu đỏ quần yếm trắng tinh “Sao trò biết?” – thầy dạy tốn nói – “Các trị chưa gặp thiên thần mà.” “A! Nhưng chúng gặp rồi, giấc mơ ạ.” – bọn trẻ trả lời Thầy giáo cau mày khó chịu ơng khơng thể chấp nhận việc trẻ mơ mộng viển vông Theo Oscar Wilde Khoanh tròn chữ trước câu trả lời : Câu chuyện kể ? a Về người nơng dân b Về nhà bn giàu có c Về chàng hoàng tử Bức Tượng Hoàng tử làm ? a Làm xi măng trắng b Người chàng dát toàn vàng nguyên chất, đơi mắt hai viên ngọc bích sáng ngời chuôi kiếm gắn viên hồng ngọc lấp lánh rực rỡ c Làm sắt Tại bà mẹ nói với đứa con: “Sao khơng giống Hồng Tử Hạnh Phúc kia?” a Vì “Hồng tử Hạnh Phúc khơng khóc địi thứ gì.” a Vì chàng đẹp b Cả hai ý Các em bé viện mồ cơi nói nhìn thấy Hồng tử Hạnh phúc ? a Chàng tuyệt đẹp b Chàng trông giống thiên thần c Chàng trông giống kị sĩ II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền vào chỗ trống l/n để hoàn thiện đoạn văn sau: Điên điển,…oại hoang dã, thân mềm dẻo, …á nhỏ …i ti, mọc chòm vạt …ớn đồng ruộng đồng sông Cửu Long Từ An Giang, Đồng Tháp dài xuống Cần Thơ, Rạch Giá, Cà Mau, ruộng đồng …ào có 2 Từ sau có đủ phận tiếng ? a ta b oán c ơn Trong ba phận tiếng, phận khơng có ? a vần b c âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng “quà” ? a q b qu c hai ý Bộ phận vần tiếng “oán” ? a oa b an c oan Tiếng “ưa” có phận ? a Âm đầu “ư”, vần “a”, ngang b Âm đầu ” ưa”, vần “ưa”, khơng có c Khơng có âm đầu, vần “ưa”, ngang Cho từ sau: bờ bãi, nhân dân, tươi tốt, đánh đập, nhỏ bé, nhỏ nhẹ, nhỏ nhen, lạnh buốt, lạnh giá, lạnh Những từ từ ghép? Những từ từ láy Từ câu có tiếng nhân không nghĩa với tiếng nhân từ lại? a Nhân loại, nhân tài, nhân đức,nhân dân b b.Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c Nhân , nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân Xếp câu vào cột thích hợp xác định phận trả lời câu hỏi cột đó: Mẹ em giáo viên Chú mèo có lơng mượt Bố làm cho em chong chóng tre Bộ phận trả lời cho câu hỏi Bộ phận trả lời cho câu hỏi Kiểu câu Ai, gì, gì? gì, làm gì, nào? III TẬP LÀM VĂN: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: HỌC ĐÀN – HÃY HỌC IM LẶNG TRƯỚC Bét-tô-ven (1770 – 1825) nhạc sĩ thiên tài người Đức Ngay từ cịn nhỏ, ơng trải qua năm tháng khổ luyện âm nhạc Mỗi ngày, Bét-tô-ven phải học 12 tiếng với đủ loại đàn Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng La tinh kiến thức phổ thông khác Cậu đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào… Bét-tơ-ven thực bỏ trò chơi trẻ nhỏ để học đàn Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Trong tuần học đầu tiên, thầy giáo dạy cậu tính kiên nhẫn Suốt tuần, thầy dạy cậu nốt nhạc Béttô-ven đánh nốt nhạc, âm vang lên Thầy hỏi : – Con thấy âm lan xa tới đâu ? – Con không thấy ! – Con đánh lại cố gắng nghe xem âm lan toả tới đâu Cậu làm lại ý lắng nghe Cậu cảm thấy âm dưòng vang xa tận ô cửa sổ, điều mà xưa cậu chưa thấy Điều mẻ khiến cậu phấn chấn Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần dường lan toả xa cửa sổ, hồ với bầu trời Thầy giáo gật đầu : – Âm tìm tự ! Hãy ghi nhớ : Mọi nhạc sáng tạo tĩnh lặng sâu tâm hồn Hãy học im lặng Năm tuổi, sau hàng trăm đêm miệt mài tập đàn Bét-tơ-ven có buổi biểu diễn trước cơng chúng Sau buổi biểu diễn, khán giả đá phải trầm trồ : cậu bé có nghị lực tập luyện Khơng lâu sau, ông trở thành thần đồng âm nhạc giới Theo Uyên Khuê Khoanh tròn chữ trước câu trả lời : Cậu bé Bét-tô-ven câu chuyện phải khổ luyện thành tài ? a Đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào b Đàn suốt ngày suốt đêm không ngủ c Đàn đến mức ngất xỉu Tại thầy giáo lại dạy cậu nốt nhạc suốt tuần học đầu tiên? a Vì thầy giáo muốn cậu lắng nghe thở b Vì thầy giáo muốn cậu rèn luyện tính cẩn thận c Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận lan toả âm Nội dung câu chuyện ? a Ca ngợi cậu bé Bét-tơ-ven kiên trì khổ luyện, hi sinh tuổi thơ tập luyện đàn để thành tài b Ca ngợi thầy trị Bét-tơ-ven kiên trì tập luyện đàn c Ca ngợi người thầy giáo dạy cho cậu bé Bét-tô-ven biết lắng nghe âm II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền d/gi vào chỗ trống cho phù hợp: Cánh …iều no ó Sáo thổi vang Sao trời trôi qua …iều thành trăng vàng Đọc đoạn văn sau, viết lại câu kể Ai làm ? tìm chủ ngữ câu Để mau chóng biến thành thần đồng, cha cậu mời nhiều thầy dạy nhạc Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Cha cậu đưa thầy giáo nhà lúc Bét-tô-ven mải chơi khúc nhạc vi-ô-lông Cậu sốt sắng ngồi vào đàn Đặt câu với từ ngữ sau để có câu kể Ai làm ? a Cậu bé Bét-tô-ven b Thầy giáo cậu III TẬP LÀM VĂN: Chiếc bút chì đồ dùng học tập thân thiết em Hãy tả lại bút chì em ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: NÓI LỜI CỔ VŨ Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, cha cậu bảo ngón tay cậu múp míp ngắn quá, chơi đàn hay Ông khuyên cậu thử học chơi kèn, sau nhạc cơng chun nghiệp lại nói cậu khơng có đơi mơi thích hợp Một ngày kia, cậu gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên Con người tiếng trao cho cậu lịi khích lệ mà trước cậu chưa 10 - Luôn giữ bàn sạch, không bị trầy xước mặt bàn Bài mẫu: Năm em lên lớp Bốn Do em phải học làm nhiều tập nhà, bố mẹ xếp cho em góc học tập ngăn nắp, thống mát Đặc biệt bàn học xinh xắn đặt kề cửa sổ nhìn vườn xanh rợp bóng Bàn làm gỗ tạp, chưa phải gỗ tốt nhờ đánh véc-ni nên bóng lống, màu nâu sẫm ghế giá sách Mặt bàn hình chữ nhật, bề dài sải tay em, bề rộng vừa đủ ba gang, xi phía em đặt ghế, tạo tư thoải mái em ngồi viết Độ bóng véc-ni làm rõ đường vân gỗ đẹp Mép bàn phía trước có đường rảnh dài, lõm xuống giúp em đựng bút, thước, tẩy khỏi bị lăn xuống theo độ dốc bàn Bên mặt bàn ngăn hộc rộng, em kéo đóng vào dễ dàng nắm vào tay cầm sắt Trong ngăn hộc này, em đựng dụng cụ học mơn kĩ thuật, đị dùng học tốn, nhiều hộp phấn viết bảng trắng lẫn màu, chí có mớ dây thun tết hình rết, nắm sỏi trịn để chơi quan Bốn chân bàn gỗ vuông to cứng cáp, góc mép bào nhẵn Ba gỗ dẹp đóng thành hình chữ H chân bàn phía gần mặt đất giữ cho chân bàn vững vàng chắn Mỗi học xong em thường thu dọn sách thứ mặt bàn cho gọn ghẽ lau bàn khăn vải mềm Không em lơ đễnh hay cố ý viết, vẽ bậy lên mặt bàn Vì mà dùng nửa năm bàn Em yêu quý bàn ngày em học tập miệt mài Áp má lên mặt bàn, em nghe mát rượi có gió thổi từ khu rừng xa xưa nơi 69 gỗ sinh sống Em tưởng nghe lời gió thầm nhắc nhở: "Cô chủ ơi, gắng học lên! Chúng tin tưởng nhiều cô nhé!" ĐỀ I ĐỌC HIỂU: Mỗi câu cho 0,4 đ Câu Đáp án B A B C A II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền tiếng cho 0,2đ Xinh xắn ,sẫm, sang, sim,sĩ 2.Tìm danh từ, động từ cho 1,5 điểm Danh từ Động từ 70 Tính từ Ong , lượt,tổ,răng,chân, đất, hạt đất, lá, cửa Đảo, xông, bới, đùn, hất, ngoạm, rứt, lôi, mở Xanh, nhanh nhẹn, vụn, tươi 3.Phân loại cho 1,5điểm: Từ láy Từ ghép đu đủ, chôm chôm , tươi tắn, đẹp đẽ, xinh Săn bắn, muông thú, mưa gió, tươi tỉnh, xẻo, tốt đẹp, trịn xoe, phẳng lặng, đền đáp,nhanh nhạy 4.1đ a Mùa xuân b Thu đến c.Đông sang 71 III TẬP LÀM VĂN: điểm Viết cấu trúc văn : 0,5 đ Kể lại diễn biến câu chuyện có đầu có cuối theo trình tự hợp lí, logic: 2đ Bài viết hay, sáng tạo , trình bày đẹp: 1đ Bài tham khảo: Ngày xửa ngày xưa, làng có bà lão nghèo khổ quanh năm sống nghề mò cua bắt ốc Bộ váy áo nâu sòng bà cũ rồi, vá chằng vá đụp nhiều miếng, chẳng đủ giữ ấm cho bà ngày giá lạnh Một hôm, bà lão bắt ốc khác hẳn ốc thường, màu vỏ xanh biếc trơng đẹp Thấy lạ, bà không bán mà thả vào chum nước để nuôi Trưa hôm sau, đến nhà, bà ngạc nhiên thấy sân vườn, nhà cửa quét dọn sẽ; mâm cơm bày biện tinh tươm Lợn chuồng ăn no, nằm lim dim ngủ Ngoài vườn, luống rau cỏ xanh mơn mởn vừa tưới nước Đêm hơm ấy, bà lão trằn trọc không ngủ Bà tự nhủ tìm người giúp Tiếng gà gáy rộn thôn Bà lão trở dậy, buộc giỏ ngang lưng, đội nón lên đầu tất tả đồng kiếm cua, tép Non trưa, bà lặng lẽ trở về, nấp kín sau bụi chuối ngồi vườn, rình xem Bỗng nhiên, từ chum nước, nàng tiên xiêm áo thướt tha nhẹ nhàng bước vào bếp Bà lão vội lấy vỏ ốc, đập vỡ tan để nàng tiên khơng cịn chỗ chui vào Nghe tiếng động, nàng tiên ốc giật quay lại Bà lão mừng rỡ nắm lấy tay nàng: - Ồ! Thì giúp bà lão nghèo khổ ư? Bà cảm ơn con! Nàng tiên ốc lúng túng đáp lời: - Dạ! Thưa bà, xin đền đáp ơn cứu mạng bà! Bà lão móm mém cười: - Thơi nào, ơn nghĩa có đáng kể gì! Từ nay, với bà Bà cháu ta sớm tối có nhau, có lịng khơng? Nàng tiên ốc bẽn lẽn gật đầu, đôi mắt sáng long lanh, đôi má ửng hồng trơng tuyệt đẹp Thế từ đó, họ chung sống mái tranh nghèo, hết lòng thương yêu, đùm bọc lẫn Tuổi già bà cụ trôi qua ngày vui vẻ êm ấm ĐỀ I ĐỌC HIỂU: Mỗi câu cho 0,5đ Câu Đáp án C B C C C II LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1.Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm ch/tr để hoàn chỉnh đoạn thơ: đ Mặt trời rúc bụi tre Buổi chiều nghe mát Bị sơng uống nước Thấy bóng ngỡ 2.Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: 2đ Trời thu Xanh ngắt Lúa gái xanh rờn Hàng xanh rì bên sơng Chú mèo mướp mắt xanh lè Tường quét vôi màu xanh lơ Khuôn mặt xanh xao hốc hác Cỏ mọc xanh biếc 3.Tìm động từ từ in đậm cặp câu : 1,5đ a Nhân dân giới mong muốn có hịa bình b Đề nghị lớp im lặng c Bố mẹ hy vọng nhiều d Yêu cầu người giữ trật tự III TẬP LÀM VĂN: 3đ Bài tham khảo Năm học đến rồi, lòng em xốn xang chờ đợi ngày tựu trường Hai tháng hè xa bạn bè, thầy cô em nhớ lắm! Sáng nay, em dậy thật sớm sửa soạn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận bỏ thứ vào cặp mà mẹ mua cho em hiệu sách Minh Trí cố Huế dịp mẹ học Chiếc cặp chưa lần đến lớp trở thành người bạn thân thiết em từ lâu Hôm cầm cặp tay, em thầm cám ơn mẹ lo lắng chu toàn cho đứa gái út mẹ trước lúc vào lớp Bốn Mẹ chọn cặp thật hợp với sở thích em, vừa vặn xinh xắn Nó làm chất liệu ni lơng tổng hợp, màu xanh rêu, sợi tơ óng ánh pha kim tuyến Sờ vào, cảm giác mát lạnh mềm mềm da đứa trẻ ba tuổi Có lẽ cặp to sổ ghi điểm cô giáo, không cồng kềnh cặp bạn Thúy ngồi cạnh em Phía quai xách bện sợi ni lông bền Đằng sau có hai quai đeo mắc vào khóa sắt xi sáng lống, dùng để điều chỉnh cho vừa quai đeo Phía trước mặt có tranh màu, vẽ hình ếch ngơi sen du ngoạn đầm Xung quanh đóa hoa sen hồng xịe cánh đón sắc nắng vàng mùa hạ Bức tranh lồng vào ngăn giấy mê ca mỏng, có khóa kéo đi, kéo lại Ngăn em dùng đựng áo mưa Muốn mở cặp, em cần bấm nhẹ vào hai khóa nắp cặp, tự động mở nhờ phận quan trọng làm băng hệ thống lị xo, gắn giấu vào phía nắp cặp Cặp có hai ngăn chủ yếu Ngăn lớn, em dùng để sách buổi học Còn ngăn nhỏ hơn, em để đồ dùng học tập như: bảng con, tập giấy kiểm tra hộp đựng bút số vật dụng khác Thấy cặp em vừa xinh, vừa gọn nhẹ lại tiện lợi nên bạn hỏi mua cửa hàng để xin bố mẹ mua cho Em nói thật với bạn khơng có Mải nghĩ cặp mà trễ học, em khoác vội cặp vào vai chào bố chị Hai rảo bước đến trường lịng rộn lên niềm vui khó tả ĐỀ HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU: câu 0,5đ Câu Đáp án C A II LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1.Điền r/d/gi : 1đ Đồng làng vương chút heo may Mầm tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom giọt nắng rơi B A B Làm thành quả- trăm mặt trời vàng mơ Tháng giêng đến tự Đất trời viết tiếp thơ ngào 2.Cặp từ có nghĩa trái ngược: 1đ Ngu ngốc – nhanh trí 3.Câu Bác biển quăng lưới kiểu câu nào? 1đ Ai làm gì? 4.Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: 2đ Trung thành với Tổ quốc Khí tiết chiến sĩ trung kiên Họ người trung hiếu dân tộc Tôi xin báo cáo trung thực việc xảy Chị người phụ nữ trung hậu III TẬP LÀM VĂN: 3,5 đ Em thường ao ước có bút máy ba em bảo: “Bao lên lớp Năm ba mua cho con!” Rồi hôm ba thành phố về, gọi em lại, đưa cho em bút hiệu Hồng Hà gần giống bút Trung Quốc bạn Nam ngồi cạnh em Cây viết dài gần gang tay Thân viết tròn nhỏ ngón tay út người lớn Tồn thân bút làm nhựa tổng hợp nhẵn bóng Phần thân viết màu xanh thon thon viên phấn màu Nắp viết màu xanh gắn thêm que cài thép không rỉ dùng để cài viết vào túi áo viết xong Mở nắp ra, em thấy ngịi viết sáng lống gắn chung vào lưỡi gà, cắm chặt vào quản bút Ở thân bút ruột gà làm cao su mỏng dai dùng để đựng mực Mỗi em lấy mực, cần bóp dẹt ruột gà nhúng ngòi bút vào lọ mực, thả ruột gà mực từ lọ bị hút lên ruột gà, viết buổi không Phải nói rằng, từ có bút Hồng Hà, nét chữ em dường đẹp hơn, mềm mại nhiều Bài học lớp em ghi đầy đủ, khơng phải chấm mực hồi viết viết tre Những trang viết hơn, không bị vây mực lem nhem hồi trước Khi viết xong, em thường lấy giẻ lau nhẹ ngịi viết cho khơ đóng nắp viết lại, bỏ vào hộp bút cẩn thận Đã tháng mà viết em Cây viết em làm việc chăm để đạt kết cao học tập ĐỀ I ĐỌC HIỂU Câu Đáp án B II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Điền l/n : 1điểm Xóm nhà giã cốm Làn sương lam mỏng rung rinh Bạn nhỏ cưỡi trâu ngõ C A C B Tự làm nên tranh Trong câu: Bỗng từ cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống hịn đá rơi trước mõm chó, phận chủ ngữ: 1điểm c sẻ già có ức đen nhánh Cặp từ có nghĩa trái ngược: 1điểm Ngu ngốc – nhanh trí Viết vào chỗ trống từ đồng nghĩa với từ Dũng cảm: 1,5 điểm Quả cảm, anh dũng, can đảm, can trường, gan dạ,… III TẬP LÀM VĂN: điểm Bài mẫu: Trong buổi tổng kết năm học lớp Ba vừa qua, giáo em có phần thưởng riêng dành cho học sinh giỏi lớp Có năm bạn phần thưởng cô tặng Mỗi bạn món, khơng bạn giống bạn Phần em, em cô tặng hộp đựng bút Cái hộp đựng bút màu xanh da trời in hình gấu Mi-sa bê bóng Hộp làm nhựa tốt, bọc nệm nhựa êm Hộp dài hai mươi xăng-ti-mét, rộng tám xăngti-mét dày hai xăng-ti-mét Hộp thiết kế sách “Bìa sách” mở nắp hộp, gắn mảnh kim loại to đốt tay em Nắp hộp đóng kín nhờ lực hút hai nam châm gắn phần hộp để bút Trong phần đáy hộp bút, người ta ép đính mảnh nhựa dẻo rộng sáu phân, may vành để gài bút vào Em gài cẩn thận bút mực, bút chì vào vành trịn Ở góc hộp viết có ngăn dùng để đựng tẩy đồ bào chuốt bút chì Thước kẻ đặt vào hộp vừa khít, khơng cần gài vào vành may sẵn Suốt mùa hè, hộp bút em chuẩn bị kĩ chờ ngày đón năm học Lên lớp bốn, quà tặng thưởng cô giáo chủ nhiệm lớp ba theo em vào năm học lời nhắc nhở động viên em học tập Em giữ gìn hộp viết cẩn thận thật hạnh phúc lúc cảm thấy cô giáo cũ thật gần gũi, thân thương ĐỀ 10 I ĐỌC HIỂU: 2,5đ câu 0,5đ Câu Đáp án C A B C B II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Điền l/n: 1điểm Dời non lấp biển Như chim sổ lồng Thân lừa ưa nặng Dòng gồm từ láy tả hình dáng mèo Hung 1đ a Hung hung, dong dỏng, tròn tròn, đo đỏ, thon thon Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả mèo Hung 1đ So sánh nhân hóa e Gạch chủ ngữ câu kể Ai cho biết chủ ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành 1,5đ Bông cúc nắng làm hoa Bướm vàng nắng bay xa lượn vịng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng Các chủ ngữ cụm danh từ tạo thành III.TẬP LÀM VĂN: 3đ Yêu cầu: Viết thể loại văn tả dồ vật Có đủ cấu trúc phần Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả, em mua hay tặng Thân bài: Tả bao quát chi tiết phận , chất liệu, cơng dụng tính sử dụng ,… Kết bài: Nêu cảm nghĩ đồ vật Cách giữ hìn, bảo quản - Bài mẫu Một năm học bắt đầu Em mẹ sắm thêm nhiều đồ dùng học tập Tuy nhiên đó, em giữ lại cặp sách mà mẹ tặng em sinh nhật em năm ngối Chiếc cặp có màu xanh da trời Phía trước cặp có tranh hình mèo máy Doremon, Nobita bay lượn Nhận quà em vui mẹ biết em thích truyện tranh Doremon nên chọn cặp cho em Căp có quai đeo sau lưng quai xách bện sợi ni lông Muốn mở cặp, em cần bấm “Tách tách” vào hai khóa nắp cặp Cặp có hai ngăn lớn nhiều ngăn nhỏ Ngăn lớn em dành để sách, ngăn nhỏ để Cặp nhiều ngăn nhỏ xinh xinh Em dùng để đồ dùng học tập bút, phấn, tẩy,v v Ngăn khóa cặp nơi em để đồ dùng quan trọng giấy tờ xe hay tiền mẹ cho em ăn vặt Đối với em, cặp nhỏ xinh đồ dùng vô quan trọng Nếu ngày em học mà quên cặp nhà nhỉ, hẳn ngày hơm loay hoay không học hiệu Hằng ngày học em cất cặp sách thật gọn gàng Mẹ em thường nhắc nhở em “Của bền người” nên em giữ cặp sách thật Hơn nữa, quà sinh nhật mẹ tặng nên em trân trọng giữ gìn Thống năm trơi qua, cặp khơng cịn tinh trước Nhưng em thích dùng Mỗi ngày học, cặp gắn bó với em người bạn thân thiết Em thầm cảm ơn mẹ tặng em cặp sách em hứa giữ gìn thật cẩn thận - Bài mẫu Em lên lớp 4, bố em mua cho em cặp sách cửa hàng bách hóa Em thích cặp Chiếc cặp màu đen bóng, có in hình hai bạn học Trơng hai bạn đẹp, ngộ lắm, miệng cười tươi Em bấm khóa trắng đánh tách cái, nắp cặp bậc liền Ở có hai ngăn, chưa đựng mà lại có mùi vị khó tả Bố em bảo loại cặp chịu mưa nhỏ Nó khơng phải da, làm thứ vải đạc biệt Em lấy sách, tập cho vào cặp Mỗi ngăn cặp lớn sách học Em nhét thêm hộp đựng bút, thước, tẩy Ngăn cặp phồng lên Em xách thử, cặp, cặp trĩu tay xuống Em lại mở cất bớt sách, buổi học em đem sách, tập thơi Mang đi, vừa nặng vừa mau hư cặp Em xem lại, quai xách nhỏ xíu, vừa lọt đủ bàn tay em Nó không chịu nặng đâu Em xách cặp mới, vòng nhà mà cảm thấy lớn hẳn lên Từ cặp người bạn học với em Em giữ gìn cẩn thận để bền lâu, giữ gìn sách, tập Em đặt cặp lên bàn học, ngắm hoài hai bạn cười lưng cặp… “ tớ không quăng cậu xuống đất đâu nhé” ... cho bạn nghe chuyện lớp trường Quỳnh ơi! Dạo bạn rồi? Bạn có khỏe khơng? Việc học tập bạn rồi? Bạn “cây toán” lớp chứ? Trường bạn có đẹp khơng? Các bạn 48 lớp có đồn kết vui vẻ lớp hồi năm ngối... trái ngược? 40 a Giàu sang – phú quý b Ngu ngốc – nhanh trí c Tạm thời – vĩnh viễn Viết vào chỗ trống từ đồng nghĩa với từ Dũng cảm: III TẬP LÀM VĂN Hãy viết văn miêu tả hộp bút em ĐỀ 10 41 I ĐỌC... thư ngắn cho bạn người thân nói ước mơ em 14 ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: ĐIỀU NÊN LÀM NGAY Trong khóa học tâm lí học, vị giáo sư đề sau: “Trong vòng tuần, anh chị đến gặp