TIẾT 19 ; 20; 21 BÀI 8 CHỦ ĐỀ STEM 1 TÊN CHỦ ĐỀ LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Số tiết 03 – Lớp 09) 2 MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức khái niệm đoạn mạch,.
TIẾT 19 ; 20; 21 BÀI 8: CHỦ ĐỀ STEM TÊN CHỦ ĐỀ: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Số tiết: 03 – Lớp 09) MƠ TẢ CHỦ ĐỀ Học sinh tìm hiểu vận dụng kiến thức khái niệm đoạn mạch, định luật Ôm vật dẫn điện cách điện chương trình vật lý cơng lớp để thiết kế chế tạo mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn với tiêu chí cụ thể Sau hồn thành, học sinh đấu mạch điện vào nguồn điện tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm MỤC TIÊU a Kiến thức: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Lắp đặt mạng điện quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật - Vận dụng kiến thức mạch điện để vẽ sơ đồ ,thiết kế lắp mạch diện theo sơ đồ cách sáng tạo để giải vấn đề thực tế b Kĩ năng: - Tính toán, vẽ thiết kế mạch điện cầu thang vật liệu đảm bảo tiêu chí đề ra; - Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo thử nghiệm dựa thiết kế; - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm mình, phản biện ý kiến thảo luận; - Tự nhận xét, đánh giá trình làm việc cá nhân nhóm c Phẩm chất: - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học; - u thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ giao; - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Năng lực: - Tìm hiểu khoa học, cụ thể vận dụng kiến thức mạch điện ,mạng điện vào thực tế; - Giải nhiệm vụ thiết kế lắp mạch điện cầu thang cách sáng tạo; - Hợp tác với thành viên nhóm để thống thiết kế phân công thực hiện; - Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm đánh giá THIẾT BỊ Các thiết bị : bảng điện nhựa (hoặc gỗ, bìa cứng) kích thước 40cm x 60cm cơng tắc cực, 10 đinh vit cầu chì phích cắm điện , đui đèn, bóng đèn 5m dây súp Dụng cụ :Kìm ,kéo ,tua vít, băng keo v v TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MẠNG ĐIỆN CẦU THANG ( TIẾT 1) a Mục đích hoạt động - Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế lắp ghép mạch điện hai công tắc hai cực điền khiển hai đèn” sáng ổn định - Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức tồn mạch, định luật Ơm cho tồn mạch cách lắp ghép mạch điện cầu thang đồng hồ đo điện để thiết kế thuyết minh thiết kế trước sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo thử nghiệm b Nội dung hoạt động - Tìm hiểu mạch điện vận dụng kiến thức học để lắp ghép mạng điện cho phù hợp với tình hình thực tiễn SƠ ĐỒ BẢN THIẾT KẾ - Xác định nhiệm vụ lắp ghép mạng điện hai công tắc điều khiển hai đèn với tiêu chí: Đèn lep có điện áp 220V sáng ổn định; Đóng ngắt hoạt động tốt ; c Sản phẩm học tập học sinh - Mô tả giải thích cách định tính nguyên lí hoạt động mạng điện cầu thang; - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo mạng điện cầu thang theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu mạng điện cầu thang (mơ tả, xem hình ảnh, video…) với yêu cầu: mô tả đặc điểm, công dụng mạng điện; giải thích mạng điện lại hoạt động vậy; - Học sinh ghi lời mô tả giải thích vào cá nhân; trao đổi với bạn (nhóm đơi học sinh); trình bày thảo luận chung - Giáo viên xác nhận kiến thức cần sử dụng đồng hồ đo điện định luật Ơm giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu sách giáo khoa đo đạc, tính tốn thơng số mạch điện đảm bảo đèn sáng bình thường sau thiết kế lắp đặt mạng điện theo tiêu chí đặt Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ a Mục đích hoạt động Học sinh hình thành kiến thức khái niệm toàn mạch, biết dùng đồng hồ đo điện, Định luật Ơm cho tồn mạch để đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế mạch điện cầu thang; b Nội dung hoạt động - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau: Định luật Ôm , sơ đồ mạch điện (Vật lý 9); Vật liệu cách điện vật liệu dẫn điện (công nghệ 9) Cách sử dụng đồng hồ đo điện (Vật lý 9) Mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (Công nghệ 9); - Học sinh thảo luận thiết kế mạch điện cầu thang đưa giải pháp có Gợi ý: Điều kiện để có dịng điện mạch gì? Điều kiện để bóng sáng bình thường? Bố trí mạng điện để đóng tắt đèn khoa học Vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện; Các nguyên liệu, dụng cụ cần sử dụng sử dụng nào? - Học sinh xây dựng phương án thiết kế thuyền chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hồn thành thiết kế (phụ lục đính kèm) nộp cho giáo viên - Yêu cầu: Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng thuyền ngun vật liệu sử dụng… Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh đèn đóng ngắt c Sản phẩm học sinh - Học sinh xác định ghi thơng tin, kiến thức tồn mạch, định luật ôm mạng điện cầu thang - Học sinh đề xuất lựa chọn giải pháp có cứ, xây dựng thiết kế thuyền đảm bảo tiêu chí d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: mạng điện ; Xây dựng thiết mạng điện theo yêu câu; Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm: Tự đọc nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, tìm kiếm thông tin Internet… Đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế tốt nhất; Xây dựng hoàn thiện thiết kế mạng điện hai công tắc hia cực điều khiển hai đèn; Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Hoạt động TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ (Về nhà) a Mục đích hoạt động Học sinh hoàn thiện thiết kế mạng điện cầu thang nhóm b Nội dung hoạt động - Học sinh trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh mạch điện đóng ngắt bóng đèn theo yêu cầu - Thảo luận, đặt câu hỏi phản biện ý kiến thiết kế; ghi lại nhận xét, góp ý; tiếp thu điều chỉnh thiết kế cần - Phân công công việc, lên kế hoạch lắp ghép thử mạch điện c Sản phẩm học sinh Bản thiết kế thuyền sau điều chỉnh hoàn thiện d Cách thức tổ chức - Giáo viên đưa yêu cầu về: Nội dung cần trình bày; Thời lượng báo cáo; Cách thức trình bày thiết kế thảo luận - Học sinh báo cáo, thảo luận - Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý hỗ trợ học sinh Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN(Về nhà) a Mục đích hoạt động - Học sinh dựa vào thiết kế lựa chọn lắp ghép mạch điện đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm điều chỉnh cần b Nội dung hoạt động - Học sinh sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước (bóng đèn, nguồn điện, bút chì, giấy A4, kéo, băng dính) để tiến hành chế tạo mạch điện theo thiết kế - Trong q trình chế tạo nhóm đồng thời thử nghiệm điều chỉnh đấu mạch điện vào nguồn đảm bảo đóng ngắt đèn, quan sát, đánh giá điều chỉnh cần c Sản phẩm học sinh Mỗi nhóm có sản phầm mạng điện cầu thang hoàn thiện thử nghiệm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ: Sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước để chế tạo mạch điện cầu thang theo thiết kế; Thử nghiệm, điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm - Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm hoàn thiện sản phầm theo nhóm - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN VÀ THẢO LUẬN a Mục đích hoạt động Các nhóm học sinh giới thiệu mạch điện trước lớp, chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phầm b Nội dung hoạt động - Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp - Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí đề ra: Khả đóng ngắt đèn mạng điện; Độ sáng ổn định bóng đèn; - Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện sản phẩm Các nhóm tự đánh giá kết nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác; Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm; Chia sẻ khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo mạng điên c Sản phẩm học sinh Mạng điện lắp ghép nội dung trình bày báo cáo nhóm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ: nhóm trình diễn sản phầm trước lớp tiến hành thảo luận, chia sẻ - Học sinh trình diễn đấu mạch điện vào nguồn, thử nghiệm để đánh giá khả đóng ngắt mạch điện - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo mạch điện - Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết Phiếu đánh giá thiết kế Tiêu chí Vẽ thiết kế mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Lắp mạch điện Trình bày nguyên lý hoạt động mạch điện Độ thẩm mỹ mạch điện đẹp Mạch điện hoạt động ổn định Tổng Điểm tối đa điểm điểm điểm điểm điểm 10 điểm ... mạch điện (Vật lý 9) ; Vật liệu cách điện vật liệu dẫn điện (công nghệ 9) Cách sử dụng đồng hồ đo điện (Vật lý 9) Mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (Công nghệ 9) ; - Học sinh thảo... thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh đèn đóng ngắt c Sản phẩm học sinh - Học sinh xác định ghi thơng tin, kiến thức tồn mạch, định luật ôm mạng điện cầu thang - Học sinh đề xuất lựa chọn giải... hình thành kiến thức khái niệm toàn mạch, biết dùng đồng hồ đo điện, Định luật Ơm cho tồn mạch để đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế mạch điện cầu thang; b Nội dung hoạt động - Học sinh nghiên