KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: Tổ: Vật lí Họ tên giáo viên: ……………………… TÊN BÀI DẠY: BÀI 20 MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ CÁCH GIẢI CÁC BÀI TỐN THUỘC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật lí; lớp: 10 Thời gian thực hiện: Tuần 17 (2 tiết) I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực vật lí: - Nêu phương pháp giải toán thuộc phần động lực học - Vận dụng phương pháp động lực học để giải toán học đơn giản 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: + Xác định nhiệm vụ học tập dựa kết đạt + Ln chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; - Giao tiếp hợp tác: + Chủ động, tích cực tham gia hoạt động nhóm + Có kĩ trình bày sản phẩm nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất phương pháp giải tập phù hợp toán học đơn giản Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ nhóm học tập phân cơng - Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi sáng tạo học tập II Thiết bị dạy học học liệu - Sách giáo khoa, phiếu học tập, bảng học nhóm, tivi (máy chiếu) III Tiến trình dạy học Hoạt động (15 phút): Giới thiệu phương pháp động lực học a) Mục tiêu: Nêu phương pháp giải toán thuộc phần động lực học b) Nội dung: GV yêu cầu HS đọc phần I SGK để nêu bước giải toán thuộc phần động lực học c) Sản phẩm: HS trình bày bước giải - Bước 1: Chọn vật khảo sát chuyển động Biểu diễn lực tác dụng lên vật - Bước 2: Chọn hệ tọa độ Oxy, trục Ox trùng hướng chuyển động vật hay hướng với lực kéo vật đứng yên - Bước 3: Phân tích lực theo hai trục Ox, Oy Áp dụng ĐL II Newton theo hai trục này: Ox : Fx F1x F2 x m.a x Oy : Fy F1 y F2 y 0 - Bước 4: Giải hệ phương trình để tìm đại lượng theo yêu cầu toán d) Tổ chức thực hiện: - Chia lớp thành nhóm * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS đọc phần I SGK để nêu bước giải toán thuộc phần động lực học *Thực nhiệm vụ học tập: - Cá nhân HS tự đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm để thực yêu cầu GV, ghi kết vào bảng học nhóm - GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ HS, GV chuẩn hóa kiến thức: bước giải tốn học đơn giản Lưu ý cho học sinh việc chọn hệ tọa độ: cách thuận lợi để giải toán chọn trục Ox hướng chuyển động vật Hoạt động (30 phút): Giải số toán cụ thể a) Mục tiêu: HS vận dụng phương pháp động lực học để giải toán học đơn giản b) Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vận dụng phương pháp động lực học để giải toán hai ví dụ SGK trang 80, 81 c) Sản phẩm: Bài giải tốn ví dụ 1, SGK/80,81 d) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chia lớp thành nhóm, nhóm 1,2 hồn thành PHT 1, nhóm 3,4 hồn thành PHT - GV phát phiếu học tập có đề tập ví dụ, phát cho nhóm để HS thảo luận hồn thành giải, khơng xem SGK *Thực nhiệm vụ học tập: - HS hoạt động thảo luận nhóm để thực yêu cầu GV, ghi kết vào bảng học nhóm - GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm 1,3 trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ HS, GV chuẩn hóa kiến thức * Đánh giá: GV đánh giá kết nhóm, ghi điểm cộng để khuyến khích tinh thần học tập học sinh Hoạt động (45 phút): Luyện tập, vận dụng a) Mục tiêu: HS giải tập phần tập tự giải SGK b) Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vận dụng phương pháp động lực học để giải toán 1, SGK/82 c) Sản phẩm: Bài giải tập 1, d) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vận dụng phương pháp động lực học để giải toán 1, SGK/82 *Thực nhiệm vụ học tập: - HS hoạt động thảo luận nhóm để thực yêu cầu GV, ghi kết vào bảng học nhóm - GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ HS, GV chuẩn hóa kiến thức Đáp án: Bài 1: a = 0,57 m/s2 mg Bài 3: F cos sin 23,1( N ) * Đánh giá: GV đánh giá kết nhóm, ghi điểm để khuyến khích tinh thần học tập học sinh * Dặn dị: GV nhấn mạnh lại bước giải tốn thuộc phần động lực học Sau dặn dị HS nhà tự giải tập 2,4/SGK/82 ôn tập lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết ôn tập HKI PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP Các em hoạt động thảo luận theo nhóm để hồn thành tập sau: Một người đẩy thùng hàng, khối lượng 50 kg, trượt sàn nhà Lực đẩy có phương nằm ngang với độ lớn 180 N Tính gia tốc thùng hàng, biết hệ số ma sát trượt thùng hàng sàn nhà 0,25 Lấy g = 9,8 m/s2 4 PHIẾU HỌC TẬP Các em hoạt động thảo luận theo nhóm để hồn thành tập sau: Một người dùng dây buộc để kéo thùng gỗ theo phương nằm ngang lực F Khối lượng thùng 35 kg Hệ số ma sát thùng sàn đáy thùng 0,3 Lấy g = 9,8 m/s2 TÍnh độ lớn lực kéo hai trường hợp: a) Thùng trượt với gia tốc 0,2 m/s2 b) Thùng trượt ... ghi kết vào bảng học nhóm - GV quan sát, theo dõi nhóm hoạt động * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết... trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ HS, GV chuẩn hóa kiến thức * Đánh giá: GV đánh giá kết nhóm, ghi điểm cộng để khuyến khích tinh... hoạt động * Báo cáo kết quả, thảo luận: - Các nhóm treo bảng phụ lên bảng, mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm, nhóm cịn lại nhận xét * Kết luận, nhận định: Từ nội dung báo cáo kết thực nhiệm vụ