Bài tập nhóm môn môn lao động báo chí đa phương tiện

BÀI TẬP NHĨM Mơn: Lao động báo chí đa phương tiện CÁC VẤN ĐỀ NHÓM CẦN LÀM RÕ VẤN ĐỀ  Đưa quan niệm báo chí Từ đưa quan niệm nhóm  Xác định nhiệm vụ nhà báo Liên hệ, có ví dụ chứng minh  Nêu phẩm chất cần có nhà báo môi trường truyền thông 1, Năm quan niệm báo chí Quan niệm nhóm   Quan điểm giai cấp tư sản: Báo chí phương tiện thơng tin- thơng tin kiện, khách quan, độc lập khơng phụ thuộc vào trị, không can dự vào đấu tranh giai cấp; báo chí độc lập với trị, quyền lực thứ tư( giám sát ba quyền lập pháp, hành pháp tư pháp) ( Nguyễn Văn Dững, Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lao động, 2012)  Quan điểm giai cấp vơ sản: Báo chí cơng cụ tuyên truyền, phương tiện đấu tranh giai cấp mặt trận tư tưởng- văn hóa; phận tách rời máy tổ chức Đảng Cộng sản; quan ngôn luận Đảng ( Nguyễn Văn Dững, Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lao động, 2012)  Báo chí loại tư liệu sinh hoạt tinh thần nhằm thông tin nói rõ kiện vấn đề thời cho đối tượng định, nhằm vào mục đích định, xuất định kì, đặn ( Giáo trình nghiệp vụ báo chí, tập 1, Khoa Báo chí lưu hành nội bộ; năm 1978 trường Tuyên huấn TW)  Báo chí: tên gọi chung loại báo hình báo in, báo hình, báo nói, báo mạng điện tử ( Chương 1, Điều 1- Nghị định số 51/2002/NĐ- CP ngày 26/4/2002 CP)  Báo chí tượng đa nghĩa, tượng xã hội gồm hoạt động trị- xã hội hoạt động thơng tin đại chúng ( Tạ Ngọc Tấn, Cơ sở lí luận báo chí, NXB Văn hóa- Thơng tin, 1992)  Quan điểm nhóm: Báo chí phương thức thơng tin- giao tiếp xã hội, công cụ để kết nối xã hội, can thiệp xã hội hiệu mối quan hệ với công chúng dư luận xã hội, với nhân dân nhóm lợi ích… 2, Nhiệm vụ nhà báo Dựa theo Cơ sở lý luận báo chí, PGS TS Nguyễn Văn Dững biên soạn( Nxb Lao động, 2012), nhóm dẫn nhiệm vụ nhà báo vai trị xã hội mà nhà báo cần phải đảm trách Cụ thể sau:  Nhà báo người đưa tin cho công chúng Đây nhiệm vụ công chúng trao cho Vì vậy, nhà báo phải có trách nhiệm nguồn tin, chọn lọc kiểm chứng thông tin đưa  Nhà báo nhà tư tưởng Nhà báo ln đứng phía tiến xã hội, đứng phía nhân dân, bảo vệ chân lý Ngoài ra, người khởi động, phát động tư tưởng dư luận xã hội bảo vệ, ủng hộ  Nhà báo nhà chép sử hàng ngày Vì vậy, phải phản ánh chân thực vấn đề diễn  Nhà báo nhà tổ chức Thông qua nghề nghiệp mình, nhà báo tham gia giải vấn đề xã hội  Nhà báo nhà tư vấn, dẫn công chúng Anh ta phải người cơng chúng tin nhờ cậy cần thiết  Nhà báo nhà văn hóa Mỗi sản phẩm báo chí mà đưa trước cơng chúng cần có tính nhân văn sâu sắc  Nhà báo nhà truyền thông- vận động xã hội Anh ta cần có khă thuyết phục cơng chúng, lơi kéo họ vào tầm ảnh hưởng  Nhà báo nhà bảo vệ- bảo vệ chân lý, lẽ phải Như nhà báo Phạm Lữ Ân viết: “ Ngày mà ta thấy thản trước điều khơng tốt ngày ta bơi vết đen lên nhân cách mình” Liên hệ 1, Mặt tích cực Báo chí đưa tin kịp thời, đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng Ngồi ra, báo chí bước làm vai trò định hướng dư luận Cụ thể:  Trung tâm tin tức VTV24 cho mắt chuyên mục “ Nói khơng với thực phẩm bẩn” Ngồi việc phản ánh loại thực phẩm bẩn, thực trạng quan sản xuất thực phẩm bẩn, làm giả thực phẩm, chuyên mục địa tương tác khán giả với người làm chương trình Hơn nữa, Nói khơng với thực phẩm bẩn có nhiệm vụ hướng dẫn người tiêu dùng cách nhận viết sử dụng loại thực phẩm cho an toàn vệ sinh  Sự việc cá chết hàng loạt miền Trung, báo liên tục cập nhật tin tức để đưa đến công chúng thông tin Báo Lao động có loạt đưa tin như: - Quảng Bình: Xác định nguyên nhân cá chết bất thường diện rộng dọc bờ biển, ( Lê Phi Long, 18/04/2016) - Bộ Công an vào vụ cá chết hàng loạt ven biển miền Trung, ( Cao Nguyên, 22/04/2016) - Vụ cá chết hàng loạt biển miền Trung: Nước thải có màu vàng đục, ngứa khó thở, ( Xuân Hùng, 24/04/2016) - 40 cá chết “ trúng độc” đâu?, ( Khánh Vũ, 26/04/2016) - Vụ cá chết hàng loạt biển miền Trung: Ai người giám sát việc xả thải biển?, ( Xuân Hải- Trần Vương, 26/04/2016) - Cá chết trắng biển miền Trung: Chính Formosa phải lựa chọn, ( Quang Đại, 26/04/2016) - Chiều mai công bố nguyên nhân cá chết miền Trung, ( Trần Tuấn, 26/04/2016) Tương tự, báo điện tử Dân trí vào với kiện - Vụ cá chết hàng loạt biển Vũng Áng: Xét nghiệm nước xả thải Formosa, ( Văn Dũng- Tiến Hiệp, 12/04/2016) - Vụ cá chết hàng loạt biển Vũng Áng: Người nuôi tơm khóc rịng, ( Văn Dũng- Tiến Hiệp, 14/04/2016) 2, Mặt hạn chế Ngồi những tích cực, có số nhà báo đưa tin thiếu khách quan, lệch lạc Cụ thể:  Một số nhà báo đưa tin sai thật, có thủy ngân bay khơng khí Hà Nội Việc giật tít sai lệch gây hoang mang dư luận  Khi nhạc sĩ Trần Lập qua đời, số báo đưa hình ảnh cận cảnh lúc đau thương người thân nhạc sĩ Phải chăng, báo chí khai thác sâu nỗi đau người lại? Và( lại) phải chăng, nhà báo có mặt tang lễ giơ sẵn máy ảnh, chờ lọt vào tầm ngắm khoảnh khắc đau buồn vợ Trần Lập? ( Ảnh: Theo Nước mắt người lại đám tang Trần Lập, Anh Sa, 23/03/2016, Vnexpress.net) Trên vài ví dụ cụ thể, để thấy rằng, ngồi nhà báo có phẩm chất nghề nghiệp, làm tốt nhiệm vụ mình, cịn số nhà báo đưa sản phẩm báo chí cơng chúng với nóng vội, hời hợt, với mục đích lệch lạc giật tít, câu khách… 3, Phẩm chất nhà báo môi trường truyền thông Để bắt kịp với xu thời đại, địi hỏi nhà báo cần có phẩm chất định Cụ thể sau: Một là, có phẩm chất trị Bởi hoạt động báo chí hoạt động trị, nên phẩm chất trị móng vững để từ nhà báo xây dựng nên tác phẩm có giá trị Nhóm phẩm chất bao gồm tri thức, hiểu biết, kinh nghiệm trị; lí tưởng lĩnh trị… Hai là, có tri thức vốn sống Trình độ nhà báo khơng theo kịp trình độc cơng chúng, “ thảm họa tàn khốc” nhà báo Ngắn gọn thì, nhà báo cần phải “ biết tất cả” “ biết tất đó” Ba là, có phẩm chất nghề nghiệp Phẩm chất xuất phát từ việc nhận thức tự giác đối tượng công chúng phục vụ lý tưởng hành nghề Ngoài ra, nhà báo cần nắm vững nguyên tắc hoạt động chức xã hội báo chí truyền thơng hệ thống kĩ tác nghiệp Bốn là, có trách nhiệm xã hội, đạo đức nghề nghiệp lòng yêu nghề Sự phát triển mạnh mẽ vũ bão công nghệ truyền thông bắt buộc nhà báo phải không ngừng học hỏi, hồn thiện mình, để sống sót với nghề Cần nhấn mạnh số yêu cầu như: có kĩ chun mơn tốt; giỏi ngoại ngữ; động, sáng tạo; sẵn sàng hội nhập đồng thời người làm báo cần phải trở nên đa hơn, nhạy bén hơn, sử dụng thành thạo phương tiện kĩ thuật đặc biệt làm nhiều loại hình báo chí Tóm lại, hoạt động báo chí nghề Tuy nhiên, số người bám trụ với nghề theo nghĩa không nhiều, trở thành nhà báo giỏi lại Bởi “ khó có nghề vất vả, cay đắng, bạc bẽo, nguy hiểm nghề báo” Vậy nên, để trở thành nhà báo với nghĩa đáp ứng kì vọng công chúng đơn giản dễ dàng Để đạt điều đó, cần q trình gian nan, khơng góp nhặt, tích lũy kiến thức, trau dồi phẩm chất tư duy, đạo đức, lĩnh hành nghề, kĩ kinh nghiệm, mà cần hun đúc lòng say nghề nhiệt thành, máu lửa VẤN ĐỀ  Khái niệm quan báo chí  Xác định nhiệm vụ quan báo chí Liên hệ thực tiễn  Điều kiện đời phát triển quan báo chí 1, Khái niệm quan báo chí - Ở số nước tư bản: Cơ quan( tồn soạn) báo chí quan, xí nghiệp, tức thơng tin mà quan báo chí ngồi mục đích tun truyền yếu tố trị lợi nhuận kinh tế mà mang lại phải ngang - Ở nước xã hội chủ nghĩa: Tịa soạn báo chí phải phục vụ lợi ích nhân dân, đặc biệt nhân dân lao động V.I Lênin khái quát tồ soạn báo chí sau: “ Tồ soạn báo chí phải người tuyên truyền tập thể, cổ động tập thể, tổ chức tập thể…” - Trong luật sửa đổi bổ sung số điều luật Luật Báo Chí nước ta tháng 6/1999 ghi rõ: “ Cơ quan báo chí nơi thực số loại hình báo chí như: báo in, báo điện tử, quan phát thanh- truyền hình Trung ương địa phương…” Từ quan niệm đó, tình hình riêng biệt báo chí nước ta, đưa khái niệm chung bao quát quan báo chí sau: Cơ quan báo chí quan ngơn luận Đảng, quyền, tổ chức đồn thể xã hội lập tôn trọng chấp hành pháp luật 2, Nhiệm vụ quan báo chí  Thơng tin, tuyên truyền đường ối, chủ trương, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; nghị quyết, thị, định đảng bộ, quyền địa phương; giáo dục lòng yêu nước, lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, lối sống lành mạnh, truyền thống tốt đẹp, góp phần thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh  Tham gia phát động tổ chức phong trào thi đua yêu nước, phát hiện, nêu gương tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến Tham gia tổng kết thực tiễn, đúc rút phổ biến kinh nghiệm, góp phần bổ sung, hồn thiện quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước quy định địa phương, đưa đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào sống  Tổ chức tiếp nhận, xử lý, đăng tải thông tin kịp thời, xác; thực diễn đàn nhân dân theo quy định pháp luật; góp phần xây dựng đảng tổ chức hệ thống trị địa phương vững mạnh  Chủ động đấu tranh kiên quyết, sắc bén với âm mưu hoạt động phá hoại lực thù địch, bảo vệ Chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Tích cực giám sát, phát hiện, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu biểu tiêu cực, góp phần định hướng tư tưởng dư luận xã hội  Xây dựng quan báo vững mạnh; xây dựng đội ngũ công chức, viên chức người lao động có lập trường, quan điểm vững vàng, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ có đạo đức nghề nghiệp Liên hệ Những điều làm được: Trong năm qua, quan báo chí đội ngũ người làm báo thực tốt nhiệm vụ trị, thơng tin kịp thời, đầy đủ diễn biến đời sống trị, kinh tế - xã hội nước, tình hình quốc tế, diễn đàn tin cậy nhân dân Báo chí tích cực tuyên truyền đại hội Đảng cấp tiến tới Đại hội XII Đảng; tuyên truyền việc đẩy mạnh “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với việc thực Nghị Trung ương xây dựng Đảng; tuyên truyền ngày lễ lớn đất nước 85 năm thành lập Đảng, 70 năm Cách mạng Tháng Tám Quốc khánh 2/9, 125 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh; 40 năm Giải phóng miền Nam thống đất nước… Nhiều quan báo chí tích cực đấu tranh phịng chống tham nhũng, lãng phí, bảo vệ chủ quyền biển, đảo, đấu tranh chống âm mưu diễn biến hịa bình, phản bác quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch, góp phần củng cố lòng tin nhân dân Đảng Nhà nước Hạn chế cịn tồn tại: Tình trạng thơng tin sai thật, thiếu tính định hướng, nặng mặt trái, xâm phạm đời tư Nội dung thông tin vi phạm phong, mỹ tục dân tộc ấn phẩm phụ nhiều trang báo đăng tải Xuất số biểu thương mại hóa theo hướng tiêu cực, quảng cáo tài trợ chi phối việc sản xuất chương trình hoạt động số đài truyền hình Việc lợi dụng danh nghĩa nhà báo để dọa dẫm, sách nhiễu tổ chức, cá nhân, địa phương, doanh nghiệp diễn Một số phóng viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp, quy trình tác nghiệp dẫn đến vi phạm pháp luật, bị xử lý Để nâng cao hiệu công tác đạo, quản lý báo chí, phải xây dựng đội ngũ cán quản lý, phóng viên, biên tập viên có đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu phát triển báo chí tình hình 3, Điều kiện đời phát triển quan báo chí * Điều kiện đời  Có người đủ tiêu chuẩn để đứng đầu quan báo chí theo quy định điều 13 luật Các chức danh chủ yếu: Tổng biên tập, phóng viên, biên tập viên quan báo chí phải tuân thủ theo quy định người làm báo chí Xác định tên gọi quan báo chí, tơn chỉ, mục đích, đối tượng phục vụ, ngơn ngữ thể loại hình báo chí, phạm vi phát hành chủ yếu, kì hạn xuất bản, khn khổ số trang, số lượng, nơi in(đối với báo in), cơng suất hoạt động, thời gian phát sóng, phạm vi hoạt động, thời gian phát sóng, phạm vi toả sóng ( với phát thanh-truyền hình ) Phải phù hợp với quy hoạch phát triển chung báo chí  Có trụ sở thức, sở kĩ thuật để phục vụ cho hoạt động báo chí Đối với Đài phát thanh-truyền hình ngồi điều kiện việc sử dụng máy phát cơng suất, thời gian, phạm vi toả sóng, tần số vơ tuyến điện bắt buộc phải có giấy phép nhà nước cấp Đối với hệ thống báo đài địa phương muốn thành lập quan báo chí phải có giấy phép quyền sở * Điều kiện phát triển Để quan báo chí hoạt động liên tục hiệu cần có điều kiện Cụ thể sau:  Cơ quan báo chí phải hoạt động lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước tuân thủ hiến pháp, pháp luật Nhà nước, luật báo chí, tơn mục đích quan chủ quản, đồng thời phải có chế chủ trương hoạt động cách hợp lí, khuyến khích hoạt động thúc đẩy báo chí phát triển cho định hướng  Có đội ngũ lãnh đạo, phóng viên, biên tập viên có lĩnh trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp sáng có trình độ chuyên môn cao, sử dụng thành thạo trang thiết bị phụ trợ dùng tác nghiệp Đây yếu tố định chất lượng hiệu quan báo chí Phải có nguồn thông tin thường xuyên, liên tục mẻ, phong phú Luôn quan tâm đến diễn biến thay đổi xã hội Phải sâu sát vào loại thông tin có liên quan đến vấn đề trị qua truyền tải cách hiệu  Có tương tác quan báo chí với đối tượng xã hội, phối hợp yếu tố soạn phải hài hoà tức là: + Các phòng ban, từ Tổng biên tập cán phóng viên, biên tập viên, cơng nhân viên chức tồ soạn phải hoạt động cách đồng nhịp nhàng có trách nhiệm cao + Đảm bảo lưu thông trao đổi thông tin tồ soạn tuỳ theo mức độ thơng tin Qua tạo thành kênh thông tin đồng từ Tổng biên tập tới phóng viên, biên tập viên cách nhanh + Đảm bảo đời sống vật, tài phương tiện lại, phương tiện tác nghiệp, môi trường làm việc cho đội ngũ soạn cách tốt qua khuyến khích đề cao trách nhiệm người quan báo chí VẤN ĐỀ  Phân tích vị trí, vai trị loại hình lao động báo chí  Mối quan hệ loại hình mối quan hệ chất lượng hiệu hoạt động quan báo chí  Đặc điểm lao động báo chí đa phương tiện Đặc điểm tác động nhà báo * Các loại hình lao động BC:  Lao động lãnh đạo- quản lý  Lao động tổ chức nội dung tờ báo  Lao động biên tập Lao động sáng tạo tác phẩm Lao động thiết kế, trình bày báo 1, Phân tích vị trí, vai trị loại hình lao động báo chí 1.1, Lao động lãnh đạo- quản lý  Người đảm nhiệm: Một số người( tên đề mục “ lãnh đạo- quản lý”), họ làm cơng việc quản lý quan báo chí, ngành báo chí  Vai trị: +Ở cấp vi mơ: Tổ chức- quản lý nhằm bảo đảm cho sản phẩm báo chí tn thủ theo tiêu chí chất lượng, tơn mục đích xác định + Ở cấp vĩ mô: Nhằm tham gia xây dựng, ban hành hệ thống văn quy phạm pháp luật, tham gia hình thành mơi trường pháp lý bảo đảm cho báo chí hoạt động hiệu quả, phục vụ mục đích trị phát triển bền vững kinh tếxã hội 1.2, Lao động tổ chức nội dung tờ báo  Người đảm nhiệm: Ban biên tập, ban thư kí, đặc biệt thư kí tịa soạn  Vai trị: Xây dựng kế hoạch thơng tin tổ chức nội dung, hình thức số báo phát hành 1.3, Lao động biên tập  Không nên cho rằng: Lao động biên tập, sửa chữa tin, bài, biên tập kịch bản…của BTV, cán quản lý phòng, ban chuyên mơn nghiệp vụ tịa soạn tham gia hồn thiện tác phẩm trước đưa trước công chúng  Thực tế: biên tập khâu như:  Xây dựng kế hoạch, đặc biệt chiến dịch thông tin- truyền thông;  Chủ động thiết lập trì mối quan hệ với phóng viên, cộng tác viên, đối tác tòa soạn;  Xây dựng chủ đề thông tin trang báo, số báo…;  Xử lí kiện, khủng hoảng Tóm lại: - Sửa tin, bài, tham gia hồn thiện tác phẩm báo chí công việc lao động biên tập - Vai trò lao động biên tập: phục vụ chức tổ chức, thiết kế “ gác cổng” cho Tổng biên tập 1.4, Lao động sáng tạo tác phẩm  Người đảm nhiệm: Hầu hết thành viên tòa soạn  Nhiệm vụ: thu thập, xử lí thơng tin, liệu, trực tiếp sáng tạo tác phẩm báo chí Tóm lại: - Vai trị lao động tác giả: Trực tiếp sáng tạo tác phẩm, gồm cơng đoạn nắm bắt tình hình thực tiễn, phát chủ đề, đề tài, tiếp cận, thu thập, xử lí thơng tin, viết, theo dõi- xử lí thông tin phản hồi từ công chúng dư luận xã hội 1.5, Lao động thiết kế, trình bày báo  Vai trò: Làm cho việc thể nội dung tờ báo cho phù hợp, thu hút ý đông đảo độc giả 2, Mối quan hệ loại hình Mỗi loại hình lao động giống mắt xích để tạo sản phẩm báo chí Nếu thiếu loại hình sản phẩm báo chí khơng hồn thiện 3, Đặc điểm lao động báo chí đa phương tiện Đặc điểm tác động nhà báo? Đặc điểm: Nhà báo làm việc độc lập để tạo sản phẩm báo chí hồn chỉnh, từ khâu sáng tạo tác phẩm, biên tập, thiết kế trình bày (Với điều kiện đồng thuận lãnh đạo quản lý) Trong môi trường báo chí đa phương tiện( BC ĐPT), nhà báo cần: Thứ nhất: Thu hút hợp tác tham gia công chúng Nhà báo cần coi công chúng đối tác đồng nghiệp mình, đặc biệt mơi trường BC ĐPT Cần có nơi để cơng chúng tương tác, để lại ý kiến họ Nếu khơng, họ tìm trang web mà họ tự bình bàn Thứ hai: Cần biết tổng hợp chắt lọc thông tin Trong môi trường thông tin đa dạng, phong phú nhiều hỗn tạp, thiếu trật tự khiến cơng chúng gặp khơng khó khăn việc lựa chọn thơng tin hữu ích Thứ ba: Có khả tác nghiệp cách chuyên nghiệp nhiều phương tiện kĩ thuật khác “ Có người vẽ chân dung nhà báo sau: người “ lủng lẳng” phương tiện tác nghiệp Đó là, máy ảnh để ghi lại khoảnh khắc vàng kiện, máy ghi hình để ghi lại thước phim sinh động thực sống, phương tiện đại khác máy ghi âm, điện thoại thơng minh, máy tính bảng; lưng khoác túi lớn với sổ sách, giấy bút, laptop, USB, thẻ nhớ…để ghi chép, viết bài, dựng hình, chuyển qua mạng.” (Vài suy nghĩ nhà báo đại- ajc.edu.vn) Thứ tư: Có hệ thống kĩ “ mềm” : Kỹ tư duy, tư hình ảnh; kỹ chụp ảnh; quay phim; khả dẫn trường; kỹ viết, dựng, hoàn thiện sản phẩm; kỹ giao tiếp để thu thập, khai thác thông tin; khả làm việc tập thể Thứ năm: nhanh phải xác Hiện nay, cạnh tranh phương tiện truyền thông ngày gay gắt,các hãng truyền thông lấy việc đưa tin độc quyền vào thời điểm sớm làm tôn Hậu việc theo đuổi tốc độ đưa tin khiến nhiều nhà báo phải biên tập nhanh, dẫn đến tình trạng đưa tin thiếu chiều sâu, nội dung hời hợt Vì vậy, cần đưa tin nhanh phải xác VẤN ĐỀ  Quy trình thực tác phẩm báo chí Vai trị khâu quy trình  Mối quan hệ khâu quy trình liên quan đến chất lượng quy trình 1, Quy trình thực tác phẩm báo chí Vai trị khâu  Khái niệm quy trình sáng tạo tác phẩm báo chí( TPBC) “ Quy trình trình tự phải tuân theo để tiến hành công việc đó”, ( Theo Từ điển Tiếng Việt) Quy trình sáng tạo TPBC trình tự bước tiến hành cần trải qua để có TPBC Nó bao gồm nhiều bước nhà báo cần tuân thủ bước quy trình Người ta gọi bước quy trình tác nghiệp Quy trình địi hỏi nhà báo cần phải thật tinh thơng tinh thơng, khéo léo kỹ nghề nghiệp nhà báo Sản phẩm báo chí có tham gia nhiều người, phóng viên, biên tập, thơng qua kiểm duyệt tòa soạn Còn TPBC sản phẩm cá nhân sáng tạo ban đầu phóng viên Chúng ta tìm hiểu quy trình sáng tạo TPBCmang dấu ấn cá nhân  Quy trình sáng tạo TPBC  Chuẩn bị chất liệu  Thể tác phẩm  Biên tập Bước 1: Chuẩn bị chất liệu Gồm bước nhỏ: : (1) tìm hiểu nghiên cứu thực tế; (2) xác định chủ đềđề tài- tư tưởng chủ đề; (3) thu thập khai thác thơng tin (1) Tìm hiểu nghiên cứu thực tế Quá trình tìm hiểu nghiên cứu thực tế coi trọng giúp nhà báo có thêm thông tin, tài liệu, giúp cho việc chọn đề tài thuyết phục Thực tế đời sống biến động hàng ngày hàng giờ, việc tìm hiểu nghiên cứu thực tế q trình nhà báo thu thập thơng tin cần thiết cho việc định có chọn hay khơng chọn đề tài (2) Xác định chủ đề- đề tài- tư tưởng chủ đề Đề tài vấn đề đặt sống thực, đa dạng phong phú, không phụ thuộc vào phạm vi giới hạn rộng hay hẹp vấn đề, kiện mà thường mang tính khách quan Ví dụ, đề tài trẻ em, giáo dục, môi trường Chủ đề vấn đề nhà báo lựa chọn để thực tác phẩm giới hạn phạm vi định Ví dụ, đề tài trẻ em chủ đề đề cập trẻ em khuyết tật, chủ đề giáo dục kỹ sống cho trẻ em, chủ đề bảo vệ mơi trường văn hóa học đường Tư tưởng chủ đề nội dung nhà báo xác định cách thức thể tư tưởng, quan điểm, cách nhìn nhận nhà báo vấn đề Tư tưởng chủ đề thể rõ lập trường, nhận thức phán xét nhà báo vấn đề Cách bộc lộ tư tưởng chủ đề tác phẩm bộc lộ thái độ, cách nhìn nhận đánh giá vấn đề nhà báo Nhà báo xác định đề tài, chủ đề tư tưởng chủ đề tác phẩm để định hướng khai thác thu thập thông tin liên quan, cần thiết cho tác phẩm, bám sát với chủ đề tác phẩm Đây khâu thứ hai quan trọng, giúp nhà báo xác định giới hạn vấn đề để triển khai bước Nếu việc tìm hiểu thực tế tiến hành tốt, có hiệu việc xác định đề tài chủ đề, tư tưởng chủ đề bảo đảm xác hiệu (3) Thu thập khai thác thông tin Đây trình địi hỏi nhà báo phải có kỹ nghiệp vụ tinh thơng để khai thác thơng tin cách xác nhất, đầy đủ Thơng thường, nhà báo sử dụng phương pháp để có thơng tin Một là, đọc nghiên cứu tài liệu- đọc báo cáo, kỷ yếu, tư liệu lịch sử, đọc tìm kiếm mạng internet Đọc thường kết hợp với phân tích, so sánh… tìm hiểu chất thơng tin kiện, vấn đề liên quan đến đề tài, chủ đề tác phẩm Hai là, sử dụng phương pháp vấn thơng qua hệ thống câu hỏi để tìm kiếm thông tin từ đối tượng nhân vật liên quan nhân vật nắm giữ thông tin Nhà báo cần biết lựa chọn đối tượng, chuẩn bị hệ thống câu hỏi, phương tiện kỹ thuật thích hợp để thu thập thông tin phục vụ cho chủ đề tác phẩm Ba là, quan sát Khi quan sát, nhà báo có phân tích, thẩm định, nhận xét Quan sát kèm theo cảm nhận người quan sát định việc thu thập thông tin thẩm định thơng tin xác Bước 2: Thể tác phẩm Nội dung tác phẩm báo chí cần: phản ánh chân thực, khách quan kiện, vấn đề, việc có thực xảy sống hàng ngày, mang tính thời sự, có ý nghĩa xã hội cơng chúng quan tâm Về hình thức thể tác phẩm: tùy thuộc loại hình báo chí thể loại tác phẩm Mỗi thể loại báo chí thể cách thức khác Khi cần đưa thông tin nhanh, ngắn gọn, người ta sử dụng thể loại tin tức thể loại nhóm thơng báo chí Khi cần phân tích, nêu lý lẽ, dẫn chứng, người ta chọn thể loại thuộc nhóm luận, phóng Khi cần bày tỏ cảm xúc thẩm mỹ viết bút pháp nhẹ nhàng… thường sử dụng thể luận nghệ thuật Bước 3: Biên tập Đây khâu quan trọng, nhà báo( cụ thể người trực tiếp sáng tạo TPBC) ý Một công việc quan trọng với nhà báo tự biên tập, tự biên tập tự biên tập, trước đưa cho công chúng 2, Mối quan hệ khâu quy trình liên quan đến chất lượng quy trình Mỗi khâu quy trình sáng tạo tác phẩm báo chí có mối quan hệ chặt chẽ với Tuy lúc sáng tạo tác phẩm lại linh hoạt, thứ tự bước đảo vị trí cho nhau, đơi thực kép Ví dụ nhà báo tìm hiểu nghiên cứu thực tế, đầu nhà báo định hình ln đề tài viết, trình tìm hiểu thực tế, nhà báo nhắm tới đối tượng quan tâm, hướng đến kiện phục vụ cho thể loại định viết Hoặc có nhiều trường hợp thể loại tác phẩm ban đầu nhà báo định thể tin vắn trình thực tế lại phát thêm nhiều thông tin nhà báo định chuyển sang thể loại phóng Các khâu ảnh hưởng trực tiếp đến tác phẩm báo chí Khâu tìm hiểu nghiên cứu thực tế giúp nhà báo tìm thấy vấn đề nóng nhất, chân thực nhất, diễn sống, đảm bảo tính khách quan Khâu xác định đề tài, tư tưởng giúp nhà báo viết có trọng tâm, khơng lan man làm bật vấn đề muốn thể Khâu thu thập, xử lý thơng tin giúp tác phẩm báo chí xác hơn, xếp , chọn lọc liệu để tăng tính logic cho tác phẩm báo chí Khâu thể tác phẩm khâu định (đặt title, viết sapo, hình ảnh, ) nội dung tác phẩm cốt lõi, hình thức trình bày cô đọng, hấp dẫn giúp người đọc vừa nắm thơng tin, vừa khơng nhàm chán Sau đó, việc tự biên tập khâu thiếu, hồn hảo có chuẩn bị từ đầu đến cuối cách công phu, có chất lượng Và để có tác phẩm hồn thiện, buộc nhà báo cần làm việc cách thật nghiêm túc, với mục đích để TPBC đưa cơng chúng có giá trị! ... tác động nhà báo * Các loại hình lao động BC:  Lao động lãnh đạo- quản lý  Lao động tổ chức nội dung tờ báo  Lao động biên tập ? ?Lao động sáng tạo tác phẩm ? ?Lao động thiết kế, trình bày báo. .. quan báo chí VẤN ĐỀ  Phân tích vị trí, vai trị loại hình lao động báo chí  Mối quan hệ loại hình mối quan hệ chất lượng hiệu hoạt động quan báo chí  Đặc điểm lao động báo chí đa phương tiện. .. phẩm báo chí Nếu thiếu loại hình sản phẩm báo chí khơng hồn thiện 3, Đặc điểm lao động báo chí đa phương tiện Đặc điểm tác động nhà báo? Đặc điểm: Nhà báo làm việc độc lập để tạo sản phẩm báo chí