KHGD TIN học 12

SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH Độc lập – Tự – Hạnh phúc TỔ TOÁN - TIN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN: TIN HỌC Năm học: 2020 - 2021 Họ tên giáo viên : Thái Thị Chí Vy Tổ: Tốn - Tin Mơn dạy : Tin học Lớp dạy : 12 - Căn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2020 - 2021 ban hành kèm theo công văn số 3280/BGDĐTGDTrH ngày 27/8/2020 BGD&ĐT - Căn công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường - Căn tình hình giảng dạy thực tế môn Tin học năm học 2020 - 2021 Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch thực chương trình năm học 2020 - 2021 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN 1) Thuận lợi - Bản thân nghiêm túc chấp hành tốt nội quy, quy chế quan; tâm huyết, nhiệt tình cơng tác giảng dạy, thương yêu, tận tụy với học sinh - Bản thân có thời gian giảng dạy đối tượng học sinh dân tộc nên có số kinh nghiệm giảng dạy đối tượng học sinh đặc biệt - Cùng với đồng nghiệp, thân tham gia lớp tập huấn tiếp cận phần mềm hổ trợ việc soạn giảng, tập huấn đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá - Trường có kế hoạch giúp việc sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn đặn, thường xun có hiệu - Học sinh học ban ban Điều thuận lợi cho việc soạn giảng giáo viên - Học sinh ăn nội trú nên việc quản lý, giáo dục, triển khai kế hoạch có nhiều thuận lợi - Đây mơn có tính thực tiễn cao, phương pháp học tập trực quan nên tương đối thuận lợi cho học sinh việc tiếp thu 2) Khó khăn - Phần lớn học sinh có khả tư duy, khả tự học, tự nghiên cứu hạn chế nên việc giúp học sinh tích cực tự nắm bắt kiến thức mới, môn khoa học tự nhiên tương đối khó khăn - Đối với mơn tin học đòi hỏi em cần phải rèn kỹ việc thực hành thân em khơng có máy tính riêng để rèn luyện thêm Do việc sử dụng máy tính học tập em mẽ dẫn đến gặp nhiều khó khăn thực hành - Hoc sinh xem môn Tin học môn phụ (không phục vụ cho kì thi) nên học sinh lơ II MỤC TIÊU - Giúp học sinh đạt kiến thức theo chuẩn kiến thức - Giúp HS hiểu máy tính cơng cụ trợ giúp đắc lực việc học tin học, khắc phục tình trạng ngại tiếp xúc với máy tính - Giúp học sinh hiểu rằng: có kiến thức tối thiểu tin học sử dụng máy tính cần thiết sống nay, từ khơi gợi tinh thần khám phá, u thích mơn học Qua mơn học, học sinh đạt được: 1) Về kiến thức Học sinh có hệ thống kiến thức cơng nghệ thông tin để vận dụng vào thực tế đáp ứng nhu cầu sống hàng ngày từ định hướng phát triển nghề nghiệp 2) Về kỹ Vận dụng lý thuyết để giải tập, làm tập thực hành, có khả ứng dụng vào thực tế 3) Về thái độ Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận, xác, tuân thủ nguyên tắc III NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1) Nội dung - Thực kế hoạch giảng dạy theo phân phối chương trình mơn học (môn Tin học) Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành hướng dẫn điều chỉnh tinh giản - Truyền đạt cho HS kiến thức theo chuẩn kiến thức kỹ giúp định hướng phát triển lực học sinh 2) Biện pháp - Nghiên cứu, tham khảo sách giáo viên chuẩn kiến thức kỹ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành.Tăng cường tính thực tiễn Học đơi với hành - Thường xuyên đọc sách tham khảo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Chú trọng cải tiến phương pháp soạn giảng cho phù hợp với đối tượng học sinh để nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy - Thực tốt quy chế chuyên môn, quy định môn Giảng dạy theo chương trình: soạn bài, vào điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, sinh hoạt theo cụm trường, tổ dạy học theo chủ đề nhằm hình thành phát triển lực học sinh - Tích cực quán triệt vận dụng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá mới, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học; phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động học sinh học tập; Rèn cho học sinh phương pháp học tập phù hợp với phương pháp dạy học thầy - Tiếp tục đổi hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh, đổi cách đề kiểm tra theo hướng hình thành phát triển lực người học - Tích cực việc nghiên cứu, viết sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm để tiết dạy ngày hiệu B KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 12 HỌC KÌ I (17 tuần x tiết = 34 tiết) – NĂM HỌC 2020 – 2021 Mạch nội dung kiến thức CHƯƠNG I KHÁI NIỆM VỀ CO SỞ DỮ LIỆU Tuần Tiết 07/9-12/9 §1 Khái niệm Bài tốn quản lí sở liệu Kiến thức - Phát biểu khái niệm tốn quản lí; §1 Khái niệm Các công việc thường gặp xử lí thơng tin sở liệu tổ chức §1 Khái niệm Hệ sở liệu a Các khái niệm sở liệu b Một số ứng dụng - Liệt kê công việc cần thực xử lí thơng tin 14/9-19/9 Tên bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Trình bày khái niệm CSDL, hệ QTCSDL, hệ CSDL; - Trình bày vai trị CSDL học tập sống - Nêu số ứng dụng CSDL T Lượng Hình thức tổ (Số tiết) chức dạy học Ghi Dạy học Lấy tốn quản lớp, cá nhân, lí nhà trường nhóm quan xí nghiệp để minh hoạ Bài 1: Mục 3): không dạy: b) Các mức thể CSDL c) Các yêu cầu hệ CSDL 21/9-26/9 §2 Hệ quản trị Các chức Kiến thức hệ QTCSDL - Trình bày khái niệm hệ sở liệu QTCSDL; - Trình bày chức hệ QTCSDL §2 Hệ quản trị Vai trị người làm việc với sơ liệu hệ CSDL Các bước xây dựng CSDL Bài tập Giải tập chương I Kiến thức - Trình bày vai trò người làm việc với hệ CSDL Kĩ - Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Bài tập thực Thực công Kiến thức 28/9-03/10 hành 1: Tìm hiểu việc xây dựng CSDL - Xác định việc hệ sở liệu quản lí thư viện cần làm hoạt động quản Bài 1,2,3/21 lí cơng việc đơn giản - Xác định số công việc xây dựng CSDL đơn giản Kĩ Thực hành khảo sát thực tế xây dựng CSDL quản lí thư viện CHƯƠNG II HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS Dạy học Mục Hoạt lớp, cá nhân, động hệ QT nhóm CSDL: Khuyến khích học sinh tự đọc Tăng cường câu hỏi trắc nghiệm hoạt động vận dụng Mục Hoạt động hệ QT CSDL Khuyến khích học sinh tự đọc 1 Dạy học theo Bài 4: Khơng nhóm thực §3 Giới thiệu Hệ QT CSDL MS Access Microsoft Access a) Giới thiệu MS Access b) Các chức MS Access Một số thao tác a) Khởi động MS Access b) Giới thiệu hình làm việc c) Tạo CSDL d) Các đối tượng MS Aceess e) Mở CSDL có f) Kết thúc phiên làm việc Làm việc với đối tượng Kiến thức - Hiểu chức Access; - Liệt kê bốn đối tượng chính; - Trình bày hai chế độ làm việc với đối tượng - Trình bày cách làm việc với đối tượng Kĩ - Thực khởi động khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL có Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa 05/10-10/10 12/10-17/10 §4.Cấu trúc bảng 10 Bài tập thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng 11 Bài tập thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng (t2) 12 Bài tập thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng (t3) Các khái niệm Kiến thức Tạo sửa cấu trúc - Hiểu (giải thích) khái bảng niệm cấu trúc liệu bảng: cột( Thuộc tính); dịng (Bản ghi); - Biết (trình bày) khái niệm khố; - Biết cách tạo, sửa lưu cấu trúc bảng; Kĩ - Thực được: tạo sửa cấu trúc bảng, nạp liệu vào bảng, cập nhật liệu; - Thực việc định trường làm khoá Khởi động Access, Kiến thức tạo CSDL, tạo cấu trúc - Nhận biết loại đối bảng tượng, cửa sổ loại - Bài 1: Tạo cấu trúc đối tượng bảng Kĩ - Làm thao tác: khởi động Access, tạo CSDL mới, tạo cấu trúc bảng, kết thúc Access Tiếp tục hoàn thiện Kĩ cấu trúc bảng - Làm việc tạo cấu trúc - Bài 1: Thiết đặt bảng theo mẫu, định khố tính chất cho số trường - Bài 2: Chỉ định khóa Bài 3: Thực Kĩ thao tác chỉnh sửa cấu - Thực việc chỉnh trúc bảng sửa lưu cấu trúc bảng Dạy học - Mục 2a Một lớp, cá nhân, số tính chất minh họa trường: Khuyến khích học sinh tự đọc - GV minh họa trực tiếp nội dung: Chỉ định khóa Access Thực hành máy Thực hành Giới thiệu tóm máy tắt nội dung mục 2a để hướng dẫn cho học sinh 19/10-24/10 26/10-31/10 13 §5 Các thao tác Cập nhật liệu Sắp xếp lọc bảng Tìm kiếm đơn giản In liệu Dạy học Mục 2) lớp, cá nhân, Khuyến khích minh họa học sinh tự đọc: Lọc theo liệu chọn Mục 3) Tự học có hướng dẫn 14 Bài tập thực hành 3: thao tác bảng Thực hành máy 15 Bài tập thực hành 3: thao tác bảng Kiến thức - Trình bày lệnh làm việc với bảng: cập nhật liệu (thêm, sửa, xóa ghi), xếp (tăng, giảm theo trường), lọc liệu - Biết cách in liệu từ bảng Kĩ - Thực mở bảng chế độ trang liệu, xếp, lọc, in liệu; Bài 1: Cập nhật Kĩ chỉnh sửa liệu - Thực cập nhật, chỉnh sửa bảng liệu, lọc ghi thỏa Bài 2: Thực mãn điều kiện đặt thao tác lọc, tìm kiếm Bài 3,4: Tiếp tục - Tiếp tục thực thực hiện: xếp, lọc thao tác xếp liệu bảng tăng giảm dần trường 9 02/11-7/11 10 09/11-14/11 16 §6 Biểu mẫu 17 Bài tập thực hành 4: Tạo biểu mẫu đơn giản (t1) 18 Bài tập thực hành 4: Tạo biểu mẫu đơn giản (t2) Kiểm tra tiết 19 Khái niệm Tạo biểu mẫu Kiến thức - Hiểu khái niệm công dụng biểu mẫu - Biết thao tác để tạo chỉnh sửa biểu mẫu cách thuật sĩ, tự thiết kế kết hợp hai cách - Biết sử dụng biểu mẫu để cập nhật liệu Kĩ - Thực tạo biểu mẫu đơn giản sử dụng biểu mẫu để cập nhật liệu Bài 1: Tạo chỉnh Kĩ sửa biểu mẫu - Tạo biểu mẫu đơn giản Bài 2: Nhập liệu (dùng thuật sĩ), sau chỉnh sửa biểu mẫu - Dùng biểu mẫu để nhập liệu chỉnh sửa liệu nhập Bài 3: Thực - Thực thao tác: thao tác xếp, lọc xếp, lọc tìm kiếm thơng tin đơn giản (theo u cầu) - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS chương I vấn đề §3, §4, §5, §6 10 Dạy học Mục Các chế lớp, cá nhân độ làm việc với minh họa biểu mẫu: Khuyến khích học sinh tự đọc Thực hành máy Trắc nghiệm + Tự luận (giấy) 20 11 16/11-21/11 21 22 12 23/11-28/11 23 Kiến thức §7 Liên kết Khái niệm Kĩ thuật tạo liên kết - Trình bày khái niệm liên bảng bảng kết bảng, cần thiết ý nghĩa việc tạo liên kết (biết) - Trình bày thao tác để tạo liên kết bảng (biết) Kĩ - Tạo liên kết, sửa lại liên, lưu lại liên kết, xóa kết bảng Bài tập thực Bài 1: Tạo CSDL; Kĩ hành 5: Tạo liên Tạo bảng; - Tạo CSDL gồm nhiều kết bảng bảng (theo yêu cầu) - Nhập liệu cho bảng Bài tập thực Bài 1: Nhập liệu Kĩ hành 5: Tạo liên cho bảng (bài tt) - Thực thao tác: kết bảng Bài 2: Tạo liên kết tạo sửa liên kết giữa bảng bảng §8 Truy vấn Các khái niệm Kiến thức Tạo mẫu hỏi - Trình bày khái niệm vai liệu Ví dụ áp dụng trị mẫu hỏi.(biết) - Liệt kê bước để tạo mẫu hỏi.(biết) Kĩ - Vận dụng hàm phép tốn thơng dụng để viết biểu thức điều kiện đơn giản - Tạo mẫu hỏi đơn giản 11 Dạy học Mục 1: Khái lớp, cá nhân, niệm: giáo viên minh họa, dạy theo SGK nhóm Thực hành máy 24 13 30/11-05/12 25 26 14 07/12-12/12 27 28 15 14/12-19/12 29 Bài tập thực Bài 1: Tạo mẫu hỏi Kĩ hành 6: Mẫu hỏi để liệt kê, xếp - Tạo mẫu hỏi kết xuất bảng thông tin từ bảng - Tạo mẫu hỏi đơn giản: liệt kê xếp thứ tự Bài tập thực Bài 2: Sử dụng Kĩ hành 6: Mẫu hỏi hàm gộp nhóm - Tạo mẫu hỏi có sử dụng bảng (t2) hàm gộp nhóm mức độ đơn giản Bài tập thực hành Bài 3: Tạo mẫu hỏi Kĩ 6: Mẫu hỏi để thống kê - Tạo biểu thức điều kiện bảng (t3) đơn giản Bài tập thực Bài 1: Sử dụng hàm Kiến thức hành 7: Mẫu hỏi Count lập mẫu hỏi - Hiểu rõ công dụng nhiều bảng mẫu hỏi - Biết rõ liên kết lợi ích liên kết bảng Bài tập thực Bài 2: Sử dụng Kĩ hành 7: Mẫu hỏi hàm: Avg để thống kê - Thực thao tác nhiều bảng tạo mẫu hỏi kết xuất thông tin (t2) từ nhiều bảng - Sử dụng hàm Count lập mẫu hỏi liệt kê Bài tập thực Bài 2: Sử dụng - Sử dụng hàm thống hành 7: Mẫu hỏi hàm: Max, Min để kê để tạo mẫu hỏi nhiều bảng thống kê (bài tiếp (t3) theo) 12 Thực hành máy 30 16 21/12-26/12 31 32 17 28/1202/01/2021 33 34 Kiến thức §9 Báo cáo kết Khái niệm báo cáo Dùng thuật sĩ để tạo - Trình bày khái niệm báo xuất báo cáo báo cáo cáo lợi ích báo cáo việc quản lí - Liệt kê bước lập báo cáo đơn giản thuật sĩ - Biết cách lưu trữ in báo cáo Bài tập thực Bài 1: Tạo báo cáo Kĩ hành 8: Tạo báo (có sử dụng hàm gộp - Thực tạo báo cáo cáo (t1) nhóm hàm Count thuật sĩ, chỉnh sửa báo cáo chế độ thiết kế - Thực lưu trữ in báo cáo Bài tập thực Bài 2: Tạo mẫu hỏi; Kĩ hành 8: Tạo báo Tạo báo cáo dựa - Tiếp tục thực tạo cáo (t2) mẫu hỏi ;Tạo báo cáo: báo cáo thuật sĩ, chỉnh sử dụng biểu thức điều sửa báo cáo chế độ thiết kế kiện đơn giản Ôn tập - Ôn tập, củng cố kiến thức chương I II Kiểm tra học kỳ I 13 Dạy học lớp, cá nhân, minh họa Thực hành máy 1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 12 HỌC KÌ II (12 tuần x tiết; tuần x tiết = 18 tiết) – NĂM HỌC 2020 - 2021 Tuần Tiết 19 11/01-16/01 35 20 18/01-23/01 36 Tên bài/chủ đề Mạch nội dung kiến thức Bài tập thực Tạo CSDL; Tạo hành tổng hợp bảng (bài 1) Tạo liên kết bảng (bài 2) Tạo biểu mẫu (bài 3) Bài tập thực Tạo mẫu hỏi (bài 4) hành tổng hợp Tạo báo cáo ( 5) Các kiến thức Access 21 37 Bài tập chương II - Ôn tập, củng cố 25/01-30/01 kiến thức chương I II 22 38 Bài tập chương II - Ôn tập, củng cố 01/02-06/02 kiến thức chương I II CHƯƠNG III HỆ CSDL QUAN HỆ 23 39 §10 Cơ sở liệu Mơ hình liệu 22/02-27/02 quan hệ quan hệ Cơ sở liệu quan hệ a Khái niệm b Ví dụ Yêu cầu cần đạt T Lượng Hình thức tổ (Số tiết) chức dạy học Ghi Kĩ - Tạo CSDL gồm bảng, tạo liên kết bảng - Tạo biểu mẫu để cập nhật liệu Kĩ - Tạo mẫu hỏi đáp ứng số yêu cầu cho trước - Tạo báo cáo thuật sĩ Kiến thức - Tiếp tục củng cố kiến thức Access Kiến thức - Tiếp tục củng cố kiến thức Access Thực hành máy - Cá nhân - Nhóm đơi Kiến thức - Phát biểu khái niệm mơ hình liệu quan hệ - Trình bày đặc trưng mơ hình quan hệ: quan hệ, thuộc tính, Dạy học Cả hệ lớp, cá nhân, thống lại kiến nhóm thức, khơng giảng chi tiết 14 24 01/03-06/03 40 §10 Cơ sở liệu Cơ sở liệu quan hệ quan hệ (t2) c Khoá liên kết bảng 25 08/03-13/03 41 §11 Các thao tác với sở liệu quan hệ 26 15/03-20/03 42 §11.Các thao tác với sở liệu quan hệ 27 22/03-27/03 43 Bài tập thực hành 10: Hệ sở Kiến thức - Giải thích khái niệm khóa khái niệm liên kết bảng Kĩ - Lựa chọn khoá cho bảng tạo liên kết bảng toán quản lí đơn giản Tạo lập CSDL Kiến thức Cập nhật CSDL - Liệt kê thao tác tạo lập sở liệu - Liệt kê thao tác cập nhật liệu - Nhắc lại việc nhập liệu thực thông qua biểu mẫu Kĩ - Thực tạo lập, cập nhật sở liệu Khai thác CSDL Kiến thức - Trình bày thao tác khai thác liệu: + Sắp xếp + Truy vấn sở liệu + Xem CSDL có + Kết xuất báo cáo Kĩ - Thực xếp, truy vấn liệu; xem liệu, kết xuất báo cáo Chọn khố cho Kĩ bảng (bài 1) - Chọn khóa 15 Dạy học Lấy ví dụ lớp, cá nhân, chương II minh họa Dạy học Cả hệ lớp, cá nhân, thống lại kiến minh họa thức, không giảng chi tiết - Cá nhân - Nhóm đơi Tổ chức thục phòng liệu quan hệ (t1) 28 29/03-03/04 44 29 05/04-10/04 45 Xây dựng mối - Xây dựng liên kết liên kết bảng bảng thơng qua khóa (bài 2) Bài tập thực Dùng hệ QTCSDL hành 10: Hệ sở Access để tạo lập liệu quan hệ (t2) CSDL, tạo liên kết, cập nhật liệu (bài 3) Bài tập thực Thực đưa kết hành 10: Hệ sở thi theo yêu cầu liệu quan hệ (t3) (bài 3) Kiểm tra tiết Kĩ - Thực cập nhật liệu §13 Bảo mật thơng Chính sách ý tin hệ thức Phân quyền nhận sở liệu dạng người dùng §13 Bảo mật thơng Mã hố thơng tin tin hệ nén liệu Lưu biên sở liệu Bài tập thực hành Tìm hiểu quyền truy 11: Bảo mật sở cập nhóm người liệu dùng khác mộ CSDL (bài 1) máy để HS đạt kĩ theo yêu cầu Thực hành máy Kĩ - Thực truy vấn liệu 30 46 Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức 12/04-17/04 HS : CSDL quan hệ, thao tác CSDL quan hệ CHƯƠNG IV KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Trắc nghiệm + Tự luận 31 19/04-24/04 Kiến thức - Trình bày khái niệm tồn điều luật, qui định bảo vệ thông tin - Liệt kê số cách thông dụng bảo mật sở liệu Dạy học lớp, cá nhân, nhóm Kiến thức - Phát biểu khái niệm tầm quan trọng bảo mật CSDL 47 48 32 26/04-01/05 49 16 Mục 3,4: Chỉ giới thiệu tóm lược 50 Bài tập thực hành Thực phân - Nêu số giải pháp 11: Bảo mật sở quyền truy cập cho thông dụng để bảo mật sở liệu nhóm người dùng liệu (bài 2, 3) Thái độ - Có thái độ đắn việc bảo mật sở liệu 33 03/05-08/05 51 Ôn tập 52 Kiểm tra học kỳ II Ôn tập kiến thức chương III chương IV 1 Lưu ý: - Tùy vào (thời lượng) nội dung tinh giản, giáo viên tăng cường câu hỏi trắc ngiệm tập hoạt động Vận dụng kiến thức hoạt động Tìm tịi, mở rộng nhằm giúp học sinh củng cố, ghi nhớ kiến thức học - Nội dung câu hỏi trắc nghiệm, tập thể kế hoạch học (giáo án) Duyệt tổ trưởng Người lập kế hoạch Nguyễn Văn Linh Thái Thị Chí Vy Duyệt Ban giám hiệu 17 ... I II Kiểm tra học kỳ I 13 Dạy học lớp, cá nhân, minh họa Thực hành máy 1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 12 HỌC KÌ II (12 tuần x tiết; tuần x tiết = 18 tiết) – NĂM HỌC 2020 - 2021... Giúp học sinh hiểu rằng: có kiến thức tối thiểu tin học sử dụng máy tính cần thiết sống nay, từ khơi gợi tinh thần khám phá, u thích mơn học Qua mơn học, học sinh đạt được: 1) Về kiến thức Học. .. HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 12 HỌC KÌ I (17 tuần x tiết = 34 tiết) – NĂM HỌC 2020 – 2021 Mạch nội dung kiến thức CHƯƠNG I KHÁI NIỆM VỀ CO SỞ DỮ LIỆU Tuần Tiết 07/9 -12/ 9 §1 Khái niệm