(SKKN mới NHẤT) một số biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi làm quen tiếng anh

``CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm Huyện Đại Lộc Tơi kính đề nghị đơn vị xem xét, công nhận sáng kiến sau: Họ tên tác giả đồng tác giả: Trịnh Thị Thủy Đơn vị công tác: Trường Mầm non Đại Minh Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trịnh Thị Thủy Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi làm quen tiếng anh” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 20 /09/2021 Hồ sơ đính kèm: + Hai (02) tập Báo cáo sáng kiến + Văn đề nghị công nhận sáng kiến kèm Biên Hội đồng sáng kiến định công nhận sáng kiến quan, đơn vị nơi công tác Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đại Minh, ngày 20 tháng 09 năm 2021 Người nộp đơn Trịnh Thị Thủy BÁO CÁO SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI: MỘT SÔ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4-5 TUỔI LÀM QUEN TIẾNG ANH Mô tả chất sáng kiến: 1.1 Các giải pháp thực hiện, bước cách thức thực hiện: Để tổ chức tốt cho hoạt động làm quen với tiếng anh cho trẻ mầm non đề tài áp dụng với biện pháp sau: 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết: *Thuận lợi:  - Về sở vật chất nhà trường tương đối mới, lớp học rộng, thống mát, sân trường rộng thay đổi địa điểm học trãi nghiệm - Được quan tâm đạo ban giám hiệu, tạo điều kiện cho việc học tiếng anh nên toàn giáo viên trường cố gắn trao dồi khả ngoại ngữ để truyền đạt cho trẻ lớp cách hiệu - Đa số phụ huynh ủng hộ việc học tiếng anh con, quan tâm, động viên tham gia hoạt động tích cực - Cách nhìn nhận phụ huynh dạy học lứa tuổi mầm non thay đổi, họ quan tâm đến việc học - Đa số cháu tiếp xúc với ngôn ngữ la tiếng anh nên cháu tị mị hứng thú tìm hiểu bắt đầu với từ ngữ đơn giản *Khó khăn: - Vốn tiếng anh giáo viên hạn chế - Khả truyền đạt giáo viên lớp khác - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập trường mầm non - Một số phụ huynh e ngại chưa đến tuổi làm quen tiếng anh, sợ ảnh hưởng đến việc phát âm tiếng việt 1.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm Biện pháp 1: Sưu tầm hát, mẩu chuyện tiếng anh phù hợp với trẻ mẫu giáo nhỡ Trong thời đại công nghệ 4.0 nay, hát, nhạc, mẩu truyện tiếng anh kênh giải trí, sách, báo nhiều Song để giúp cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh cần phải đảm bảo yếu tố: phù hợp với nội dung giáo dục, phù hợp với khả năng, phát triển theo độ tuổi trẻ Những từ cho trẻ làm quen cần phải lựa chọn phù hợp, đảm bảo quy tắc từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Và đặc biệt với trẻ mầm non, với phương pháp dạy học: “Học mà chơi- Chơi mà học” từ vựng tiếng anh cần gần gũi với trẻ, bám sát theo chủ đề, kiện để trẻ thấy thoải mái, thích thú làm quen Từ đầu năm học, hoạt động chiều, chơi, thường bật nhạc hát tiếng anh cho trẻ Tuy nhiên, lần bật lại phải vào trang web để chọn bài, có lúc loay hoay khơng biết nên mở cho phù hợp Chính lý trên, thiết nghĩ việc sưu tầm hát, mẩu chuyện, từ vựng theo chủ đề, kiện việc làm quan trọng để giúp cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh Dựa vào thông tin trang web, tài liệu, sách báo, chương trình tiếng anh cho trẻ mầm non trung tâm ngoại ngữ, sưu tầm học liệu cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh sau: ThángSự kiên/ chủ đề Nội dung giúp trẻ làm quen tiếng anh Từ vựng cung cấp Bài hát tiếng anh Mẩu chuyện tiếng anh Drum: Cái trống Hello song (Bài hát Teddy bear: Gấu Xin chào) Good bye song (Bài Train: Tàu hỏa THÁNG hát chào tạm biệt) Car: Ơ tơ The gingerbread Toys song for kids man Star: Ngôi (Đồ chơi cho bé) Myself (Cậu bé bánh and Mid Moon: Mặt trăng Head, shoulders, gừng) Autumn knees and toes Moon cake: ( Bản thân Bánh trung thu ( đầu, vai, đầu gối và trung ngón chân) Eyes: Đơi mắt thu) Finger family Ears: Đôi tai Hand: Bàn ( Gia đình ngón tay) tay, Leg: Cẳng chân THÁNG 10 Grandma: Bà Grandpa Baby Shark : Bé cá : Ông Daddy: Bố Mom mập my: Mẹ Finger family Brother: Anh trai My ( Gia đình ngón tay) The family,Vie Sister: Chị gái My Family at tnamese Baby: Em bé Home (Gia đình tơi Bundle Sticks of nhà) We are a Family Song (Chúng gia đình) women's day and Vietnames Family Members e teacher’s Song day (gia Flowers: (Câu chuyện ( Các thành viên đình,ngày Những bơng đũa) phụ nữ hoa Present: Món q gia đình) Việt Nam I Love My Family ngày Song (Tơi u gia nhà giáo đình mình) việt nam ) bó If You're Happy (Nếu bạn vui vẻ) Vet: Bác sĩ thú y Nurse: Y tá Chef: Đầu bếp THÁNG 11 Teacher: Giáo viên Doctor: Bác sĩ Job Police Cảnh sát ( Nghề Worker: nghiệp ) Công nhân Famer: nông dân What Do You Want To Be? (Bạn muốn trở thành gì?) Teacher song(Bài hát giáo) Doctor song (Bài hát The Elves and the bác sĩ) Nurse song (Bài hát Shoemaker cô y tá) (Các lùn Police Officer thợ đóng giày) ( cảnh sát) Fire Fighter ( lính Pilot: Phi cơng Singer:cứu hỏa) Ca sĩ Soldiers (Những Dancer: Vũ công chàng lính) People song (Bài hát người) THÁNG 12 Goat: Con dê Sheep:I Have A Pet( Tớ có Con cừu, Cow: Conmột thú cưng) The Ugly Duckling bò Bear: Con My Pet, My Buddy gấu Hippo: Con hà mã (Chú vịt xấu ( Thú cưng tôi) Bingo Dog Song (Bài hát chó Bingo) Zebra: Con ngựa vằn Animals Tiger: Con hổ and christmas Lion: Con sư tử ( Chủ đề Dog: Con chó động vật Cat: Con mèo ngày lễ giáng sinh) Santa: Ông già Noel Bell: chuông Snowman: Người tuyết The best How Much Is That Doggie In The Window? xí) (Có chó cửa sổ) Three Little Kittens ( Ba mèo con) Let's Go To The Zoo ( Cùng chơi vườn thú) Old MacDonaldThe CáiHad A Farm ( Trang trại ông MacDonald ) Jingle Bells ( Tiếng chuông ngân) Rabbit and The Tortoise (Thỏ Rùa) Merry Christmas ( Chúc mừng lễ giáng sinh) THÁN Tree: Cái G1 Land: đất Water: nước Plant (Thực vật) The light: ánh sáng Sun: mặt trời Apple: táo Tomato: cà chua Orange : cam Fruit Song (Bài hát trái cây) Goldilocks Apples & Bananas ( Táo chuối) and the One Potato, Two Potatoes ( Một củ(Goldilocks khoai tây, củ khoai gấu) tây) The giving tree ( Món quà xanh) Happy Fruits Where are you?( Trái vui vẻ, Bạn đâu?) What would you like to eat? ( Bạn thích ăn gì? ) Twinkle Twinkle Little Star ( Những nhỏ bé ) Seasons song (bài ca Bốn mùa) Rain, Rain, Go Away ( Mưa dừng đi) Chung cake: bánh chưng THÁNG fruit tray: mâm ngũ The Pizza Song ( Chiếc bánh piza) Ice Cream SongThe Little Red Cake: bánh Candy: kẹo ( Que kem) Tet holiday Hen lucky money: lì xì Pat-a-cake ( Vỗ ( Tết Thank you: (Cô gà mái nhỏ) bánh) nguyên I Love Sweet( TơiSnow White Cảm ơn đán) thích đồ ngọt) (Nàng bạch tuyết) Happy new year! :Chúc mừng năm Good luck! : Chúc may mắn! THÁNG One: Two: Number and shape (Con số hình hình học) Three: Four: Five: Six: Sevent: Eight: Night: Counting – 10 Song ( tập đếm đếnThe 10) Fisherman The Number Song and ( Những số) Wife Five Little Ducks (Năm vịt con) His (Ông lão đánh cá) Jack and the Five little monkeysbeanstalk ( Năm khỉ con) (Cậu bé Jack The Shapes Song đậu) Ten: 10 Circle:hình trịn ( Bài hát hình Square:hình vng THÁNG học) Triangular: hình giác tam Rectangle: nhật chữ Hình Car: tô Baby Trucks song: Chiếc xe tải Motorbike: Alphabet and transport (Bảng chữ phương tiện giao thông) xe máy Trains for Children Bike: Xe đạp Boat: thuyền for Mirror (Người ABC Sound Song:gương) Bài hát chữ Train: tàu hỏa lạ The abc song: Bảng tiếngchữ primary school: trường tiểu học book: sách School supplies Airplane Song Kids: Máy bay Rocket: tên lửa Trucks: Xe tải Strangers in the : Chiếc xe lửa Planes: máy bay Bảng chữ anh : A-Z THÁNG WHAT SHAPE IS IT ( Đây hình gì? ) notebook: (Đồ dùng Ruler: thước kẻ học tập) School Statione ( Đồ dùng học tập) Books song ( Bài hát sách) Cinderella ( Công chúa lọ lem) Pencil: bút chì Crayons: sáp màu Sau sưu tầm nguồn học liệu giúp trẻ làm quen tiếng anh, nhận thấy, việc giúp trẻ mẫu giáo lớn làm quen tiếng anh việc làm cần thiết Biện pháp 2: Giúp trẻ làm quen tiếng anh thơng qua hoạt động ngày Có nhiều nghiên cứu phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung tiếng Anh nói riêng Cả lý thuyết thực tế trẻ mẫu giáo, ta áp dụng phương pháp giảng dạy ngoại ngữ cho người lớn hay cho học sinh tiểu học mà phương pháp cho trẻ làm quen tiếng Anh cần có phù hợp với độ tuổi, đặc điểm phát triển tâm sinh lý ngôn ngữ trẻ 8 Các cách thức triển khai làm quen tiếng Anh cho trẻ cần tuân theo phương pháp sư phạm mầm non mà cụ thể phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Bên cạnh đó, phát âm chuẩn tiếng Anh sử dụng tiếng Anh linh hoạt, phù hợp điều kiện tình cụ thể trực quan sinh động cho trẻ làm quen tiếng Anh Theo kinh nghiệm thực tế trung tâm tiếng anh Pododo, cho trẻ làm quen tiếng Anh cần lưu ý: - Chơi dạy - Hoạt động, hình ảnh lý thuyết - Học cụ giáo trình - Nói nhiều nghe-viết - Bắt chước ngữ pháp - Vui cho điểm Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non “ dễ nhớ mau qn”, tơi xây dựng cho trẻ làm quen tiếng anh lúc nơi, thường xuyên ôn luyện trẻ ghi nhớ Thời điểm Cách thức thực Phương tiện, học liệu Học ôn từ vựng - Nói lời chào hỏi Đón trẻ Thể dục sáng Hát, vận động Nghe theo chuyện hát x - Xem truyện tiếng anh ti vi, tranh, sách, báo x - Điểm số x tiếng anh - Tập thể dục theo nhạc tiếng anh Hoạt - Ổn định tổ chức động học hát - Sử dụng nhạc tiếng anh làm nhạc trò chơi x x x mẩu - Mở rộng vốn từ tiếng anh x câu đố - Vận động theo nhạc hát tiếng anh Hoạt động ngồi trời - Ơn từ vựng màu sắc, hình x dạng, phương tiện giao thơng - Tập đếm x tiếng anh   Hoạt động góc x    - Đếm số, nhận biết hình dạng, màu sắc, kích thước củax đồ vật tiếng anh chơi góc tốn - Ơn từ màu sắc, hình x dạng chơi góc tạo hình - Học từ vựng thông x qua lô tô góc khám phá - Ơn luyện cách phát âm chữ tiếng x anh chơi góc chữ - Ghép từ x tiếng anh theo mẫu x 10 Xem tranh ảnh, tranh truyện nghe mẩu x chuyện chơi góc văn học  - Gọi tên ăn tiếng x anh chơi góc nấu ăn, bán hàng  - Hát vận động hát tiếng anh chơi góc âm nhạc  - Gọi tên Hoạt ăn bằngx động ăn tiếng anh  - Ôn từ Vệ sinh chủ để bảnx cá nhân thân , phận thể  - Nghe nhạc Ngủ trưa ru , truyện tiếng anh  - Hát, vận Vận động, chơi động sau trò chơi sử dụng ngủ dậy tiếng anh - Chào hỏi, tạm biệt x tiếng anh  Hoạt động chiều - Tiếp tục ôn luyện từ vựng thơng qua x trị chơi góc x x x x x x x Trong q trình cho trẻ làm quen tiếng anh thơng qua hoạt động ngày, thân nhận thấy trẻ ghi nhớ từ vựng tốt Đặc biệt trẻ 11 hào hứng thể tham gia chơi trò chơi, hát vận động hát tiếng anh Biện pháp 3: Kết hợp với trung tâm tiếng anh liên kết với trường, với phụ huynh học sinh Để đạt kết cao triển chương trình cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen tiếng anh, thân tham khảo xin tư vấn nhiều trung tâm ngoại ngữ liên kết với nhà trường VIET-EDU thương hiệu đào tạo Ngoại Ngữ thành lập dựa tảng "lấy trẻ làm trung tâm" Gần 15 năm kinh nghiệm đào tạo Ngoại Ngữ, với đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, giàu nhiệt huyết đặc biệt yêu nghề mến trẻ, điều kiện để phịng giáo dục phê duyệt cho trung tâm giảng dạy liên kết trường cho học sinh Một tuần buổi học, tiếp xúc với giáo viên người nước điều kiện thuận lợi giúp làm quen tiếng anh Các từ vựng, mẫu câu sau giáo viên trung tâm hướng dẫn, lại lớp ôn tập hoạt động ngày Đó cách giúp cho trẻ ghi nhớ từ lâu Thêm vào nữa, trẻ làm quen với từ vựng cấu trúc câu, tương tác với giáo viên người nước giúp trẻ tri giác xác cách phát âm Sau buổi học khiếu, học sinh phát phiếu tập để nhà ôn luyện với phụ huynh học sinh Ngay từ đầu năm học, tơi phụ huynh học sinh lập nhóm zalo riêng lớp Đây kênh thông tin hữu ích mà giáo viên phụ huynh học sinh tương tác tích cực với Cứ đầu tháng , giáo viên lại chụp ảnh lại kế hoạch giáo dục tháng, thực đơn ăn tháng hát, từ vựng, câu chuyện tiếng anh mà làm quen tháng gửi vào nhóm riêng lớp Phụ huynh học sinh theo dõi ôn luyện nhà 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Với biện pháp áp dụng lớp Nhỡ 4, lớp 4- trường mầm non Đại Minh đạt hiệu cao áp dụng rộng rãi tất lớp trường mầm non, mẫu giáo địa bàn huyện 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để thực tốt giải pháp, theo tơi, người giáo viên cần: Trình độ chun mơn khơng ngừng học hỏi… Lớp học đủ diện tích rộng rãi, thống mát mơi trường lớp ln khơ khơng ẩm mốc Phụ huynh, cô giáo trẻ điều kiện quan trọng hỗ trợ đắc lực việc giáo dục trẻ có số kỹ sống 1.6 Hiệu sáng kiến mang lại: Đối với giáo viên trẻ: 12 Giáo viên ln sáng tạo tìm tịi trị chơi hay nhằm kích thích trẻ hoạt động Lớp học trang trí đẹp có nhiều hình ảnh minh họa trẻ dể nhận biết Qua q trình thực tơi thấy nâng cao chun mơn vận dụng linh hoạt việc lồng ghép kỹ phát âm hoạt động Giáo viên gắn kết mật thiết với cha mẹ trẻ việc phát âm cho trẻ Hầu hết trẻ biết số kỹ phát âm Trẻ mạnh dạn, tự tin với cô giáo với người lớn Với việc áp dụng hình thức dạy trẻ tơi thấy trẻ hứng thú , hoạt động sôi nổi, mạnh dạn, tự tin, có ý thức tham gia hoạt động lớp, trường Đối với phụ huynh: Phụ huynh quan tâm đến cơng tác hỗ trợ nhiệt tình vào việc kết hợp với giáo viên giáo dục trẻ, đồng thời nhiệt tình tra cứu internet, hinh ảnh minh họa cho vừa chơi vừa học nhà Phụ huynh phấn khởi yên tâm thấy em có số kiến thức kỹ cần thiết phù hợp với lứa tuổi trẻ Những thông tin cần bảo mật : Không Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu : TT Họ tên Nơi công tác Nơi áp dụng sáng kiến Ngô Thị Thúy Kiều MN Đại Minh Lớp nhỡ Bùi Thị Kim Thảo MN Đại Minh Lớp nhỡ Hồ Thị Thùy Trâm MN Đại Minh Lớp nhỡ Nguyễn Thị Thu Hồng MN Đại Minh Lớp nhỡ Ghi 13 *Hình ảnh minh họa: Hình Trẻ nề nếp thực tập Hình Trẻ làm đồ chơi từ ngun vật liệu 14 Hình Góc trưng bày sản phẩm trẻ Hình Sản phẩm nặn trẻ chủ đề Động vật 15 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: …………………………………………………………… Thời gian họp: …………………………………………………………… Họ tên người nhận xét: ………………………………………………… Học vị:…………………… Chuyên ngành: …………………………… Đơn vị công tác: …………………………………………………………… Địa chỉ: …………………………………………………………………… Số điện thoại quan/di động: …………………………………………… Chức trách Hội đồng sáng kiến: …………………………………… NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TT Tiêu chí Tính sáng tạo sáng kiến: Sáng kiến phải có giải pháp cải tiến giải pháp biết trước sở nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết giải pháp mang tính hồn tồn Tính khả thi sáng kiến: Sáng kiến phải có giải pháp áp dụng, Nhận xét, đánh giá thành viên Hội đồng 16 kể áp dụng thử điều kiện kinh tế - kỹ thuật sở mang lại lợi ích thiết thực; ngồi nêu rõ giải pháp cịn có khả áp dụng cho đối tượng, quan, tổ chức Tính hiệu sáng kiến: Sáng kiến phải so sánh lợi ích kinh tế, xã hội thu áp dụng giải pháp đơn so với trường hợp khơng áp dụng giải pháp đó, so với giải pháp tương tự biết sở (cần nêu rõ giải pháp đem lại hiệu kinh tế, lợi ích xã hội cao khắc phục đến mức độ nhược điểm giải pháp biết trước - giải pháp cải tiến giải pháp biết trước đó); Sáng kiến số tiền làm lợi (nếu tính được) nêu cách tính cụ thể Đánh giá chung (Đạt hay không đạt): THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Họ, tên chữ ký) 17 ... Sau sưu tầm nguồn học liệu giúp trẻ làm quen tiếng anh, nhận thấy, việc giúp trẻ mẫu giáo lớn làm quen tiếng anh việc làm cần thiết Biện pháp 2: Giúp trẻ làm quen tiếng anh thông qua hoạt động ngày... TÀI: MỘT SÔ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4- 5 TUỔI LÀM QUEN TIẾNG ANH Mô tả chất sáng kiến: 1.1 Các giải pháp thực hiện, bước cách thức thực hiện: Để tổ chức tốt cho hoạt động làm quen với tiếng anh cho trẻ. .. sưu tầm học liệu cho trẻ mẫu giáo nhỡ làm quen tiếng anh sau: ThángSự kiên/ chủ đề Nội dung giúp trẻ làm quen tiếng anh Từ vựng cung cấp Bài hát tiếng anh Mẩu chuyện tiếng anh Drum: Cái trống