SKKN một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh covid 19

UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid-19 Lĩnh Vực/Môn: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Họ tên tác giả: Vũ Thu Hằng Chức vụ: Giáo viên ĐT: 0942428188 Đơn vị công tác: Trường mầm non Hoa Sữa Quận Long Biên – Hà Nội Long Biên, tháng năm 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com MỤC LỤC NỘI DUNG Trang I ĐẶT VẤN ĐỀ II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Cơ sở lý luận 2 Thực trạng vấn đề 2.1.Thuận lợi 2.2 Khó khăn 3 Các biện pháp tiến hành 3.1 Biện pháp 1: Nâng cao kỹ công nghệ thông tin thân 3.2 Biện pháp 2: Xây dựng video hướng dẫn phụ huynh đồng hành giáo dục trẻ nhà 3.3 Biện pháp 3: Hướng dẫn phụ huynh số trò chơi với trẻ để gắn kết yêu thương 3.4 Biện pháp 4: Trao đổi thường xuyên với phụ huynh qua zalo nhóm lớp Hiệu SKKN 10 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Ý nghĩa sáng kiến sáng tạo 10 Ý kiến đề xuất 10 PHỤ LỤC IV TÀI LIỆU THAM KHẢO TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời đại, giáo dục ln địn bẩy cho phát triển xã hội Trong thời đại giáo dục lại đóng vai trị quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế, văn hóa, trị định vững mạnh, phồn vinh dân tộc Như chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Non sơng Việt Nam có vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc hay khơng, nhờ vào việc học tập cháu” Trẻ em mầm non tương lai đất nước phải chăm sóc giáo dục thật tốt từ trẻ độ tuổi mầm non Trẻ phải giáo dục toàn diện để phát triển mặt: thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm xã hội Như biết đặc điểm phát triển trẻ, tính xã hội hóa cao mà ngành giáo dục mầm non mang tính chất giáo dục gia đình, giáo dục gương, môi trường, giáo dục trẻ lúc, nơi, ln thống hai q trình ni dạy trẻ, vừa chăm sóc, vừa bảo vệ giáo dục trẻ Thế thực tế số phụ huynh chưa nhận thức đắn việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non cho đến trường phải biết chữ, biết viết hay hoạt động học hát, đọc thơ đủ Chưa nhận thức sâu sắc phát triển toàn diện trẻ giới thu nhỏ người lớn, giáo viên mầm non người mẹ hiền thứ hai trẻ để rèn luyện phát triển tồn diện Từ làm ảnh hưởng đến hoạt động giáo viên nhà trường, ảnh hưởng đến việc chăm sóc giáo dục trẻ Đối vối ngành học mầm non, công tác phối hợp gia đình nhà trường nhiệm vụ thiết thực, tạo liên kết thống trường mầm non cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ lớp gia đình Đây điều kiện thuận lợi để nhà trường thực công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học giáo dục dinh dưỡng sức khỏe cho bậc cha mẹ cộng đồng nhằm giúp trẻ có phát triển tồn diện thể chất tinh thần góp phần thực tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ mà ngành giáo dục đề việc thực nhiệm vụ năm học Là giáo viên mầm non - người mẹ thứ hai trẻ, suy nghĩ mong muốn tìm hình thức biện pháp phối hợp với bậc phụ huynh quan tâm đến việc chuẩn bị cách toàn diện, thể lực tinh thần cho trẻ đủ để học tập Năm học 2021-2022 năm học đặc biệt với Thủ Đơ Hà Nội nói riêng 1/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com nước nói chung tình hình dịch bệnh phức tạp, chưa thể đến trường trực tiếp Vậy phải để nhà mà giáo dục cách tồn diện Đó điều tơi ln trăn trở mà tơi lựa chọn biện pháp “Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 3-4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid 19” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh hình thức truyền thơng hiệu tất hoạt động mà đòi hỏi hưởng ứng số đông người, hiểu nhận thức vấn đề hành động diễn Ở Trường mầm non thiếu hoạt động tuyên truyền Trẻ độ tuổi đến trường lúc nhận giáo dục gia đình nhà trường Dù giáo Nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi mà phối hợp gia đình chất lượng giáo dục trẻ, giáo dục người không đạt kết tồn diện mong muốn.Vì giáo dục cần phải có thống nhất, đồng Như biết, với mạng lưới thơng tin báo chí, internet… khơng khó để bậc cha mẹ trẻ tìm hiểu thơng tin dinh dưỡng sức khỏe hay tất vấn đề khác liên quan đến trẻ để chăm sóc giáo dục trẻ Thế khơng phải phụ huynh có thời gian để tìm hiểu thơng tin áp dụng cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ, ngồi cịn phận phụ huynh giao phó cơng việc chăm sóc giáo dục trẻ cho giáo viên mà khơng có quan tâm hỗ trợ, phối hợp với cô giáo nhà trường Tuy nhiên phủ nhận việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em công tác tác phối hợp giáo viên, Nhà trường với bậc phụ huynh học sinh đạt thành định, huy động nguồn lực xã hội tham gia ngày tích cực vào nghiệp giáo dục đào tạo Tuy nhiên nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, cơng tác phối hợp cịn hạn chế, chưa đáp ứng kịp thời với nhu cầu chất lượng số lượng xã hội công nghệ 4.0, tình hình diễn biến phức tạp loại dịch bệnh nguy hiểm Bởi cơng tác phối hợp nhà trường gia đình có ý nghĩa quan trọng cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, bảo vệ trẻ 2/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Thực trạng vấn đề 1.1 Thuận lợi: - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên sở vật chất trang thiết bị dạy học lớp máy tính, máy chiếu, máy chiếu đa vật thể, bảng tương tác thông minh… trang thiết bị khác thuận tiện cho việc chăm sóc giáo dục trẻ - Nhà trường tổ chuyên môn thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua buổi tập huấn để nâng cao trình độ chun mơn - Là giáo viên u nghề mến trẻ có chun mơn đại học, nắm vững phương pháp dạy mơn học, có khả sư phạm thu hút trẻ tham gia hoạt động vui chơi học tập - Đa số cháu thơng minh nhanh nhẹn, có khả tiếp thu kiến thức cô truyền đạt - Phụ huynh lớp quan tâm, phối hợp tốt với cô giáo cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà 2.2 Khó khăn - Do ảnh hưởng dịch bệnh Covid - 19 nên trẻ chưa thể đến trường trực tiếp Vì việc chăm sóc giáo dục trẻ gặp nhiều khó khăn - Điều kiện sở vật chất số gia đình cịn nhiều hạn chế, số cháu nhà khơng có mạng, phụ huynh khơng có máy tính hay điện thoại thơng minh nên số hoạt động kết nối với cô giáo bạn lớp hạn chế - Một số phụ huynh công việc bận rộn chưa quan tâm đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch bệnh Các biện pháp 3.1 Biện pháp 1: Nâng cao kỹ công nghệ thơng tin thân Bản thân khơng ngừng tìm tịi học hỏi, khai thác thơng tin Xác định vai trị việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, năm qua chủ động bước: Từ học hỏi đồng nghiệp, tham gia học lớp đào tạo, bồi dưỡng tin học Từ chỗ không biết, soạn giáo án phải soạn soạn lại; ngày, tháng năm vun đắp kiến thức Đến tơi biết khai thác thông tin, soạn thảo giáo án điện tử Khơng thân tơi cịn có vai trò nòng cốt hỗ trợ nhiều đồng nghiệp khác lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông 3/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com tin Năm học 2021-2022 tham gia hội thi “ Thiết kế giảng điện tử” cấp trường đạt giải Tôi tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn cấp tố chức Các lớp tập huấn phần mềm tổ chuyên môn tổ chức nhằm nâng cao khả thiết kế giảng cho giáo viên Ngoài tơi cịn sưu tầm chương trình bổ ích mang tính giáo dục Xem chương trình truyền quà tặng sống, sống quanh ta kênh kênh truyền hình VTV3 vào tối chủ nhật hàng tuần, chương trình bố đâu từ lấy thêm kinh nghiệm thiết kế video hoạt động cho học sinh Ngoài việc tự học tham gia lớp tập huấn đầy đủ thân thời gian nghỉ đăng ký lớp học chuyên sâu công nghệ thông tin, học thiết kế video phần mềm Canva, Capcut… để sử dụng thành thạo phần mềm phục vụ cho việc thiết kể video dạy trẻ (Hình ảnh 1-2) 3.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch hoạt động kết nối với trẻ Lập kế hoạch hoạt động kết nối cho trẻ nhiệm vụ quan trọng việc thực chương trình giáo dục mầm non cách hiệu Đảm bảo chất lượng phát triển toàn diện phù hợp với trẻ, đạt mục tiêu giáo dục đề Đối với trẻ mầm non không tổ chức dạy học trực tuyến, hoạt động nhà trường triển khai với hình thức quay video Mỗi hoạt động quay video kèm theo giáo án hướng dẫn phụ huynh có đường link youtube để phụ huynh cho trẻ xem lúc nơi phụ huynh rảnh rỗi Khi lựa chọn nội dung giáo dục vào kế hoạch hoạt động giáo dục nhà trường để lựa chọn nội dung, hoạt động giáo dục phù hợp với trẻ lớp Qua giúp phụ huynh nhận thức chương trình giáo dục mầm non tiếp thu nội dung cô truyền đạt để hỗ trợ trẻ giai đoạn nghỉ dịch covid 19 Qua nghiên cứu thực tế trẻ, điều kiện nhà trường, đặc điểm ý nghĩa việc phối hợp phụ huynh dạy trẻ nhà đưa vào kế hoạch hàng tháng, triển khai thông qua việc phối hợp với phụ huynh dạy trẻ nhà Kết đạt được: Tôi xây dựng kế hoạch tháng phù hợp với lứa tuổi, nội dung hoạt động ghi hình gửi lên trang web nhà trường, gửi vào zalo 4/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com nhóm lớp Đã có tới 2/3 số phụ huynh tương tác tốt chụp ảnh lại, phản hồi tích cực nhóm lớp Đó niềm vui thân tơi nhà trẻ bé mà phụ huynh quan tâm ( Hình ảnh -4) 3.1 Biện pháp 3: Thiết kế video kết nối với trẻ Công nghệ thông tin đặc biệt phát triển internet mở kho kiến thức vô đa dạng phong phú cho giáo viên học sinh, giúp cho việc tìm hiểu kiến thức đơn giản nhiều, cải thiện chất lượng dạy học Xác định vai trò việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, năm qua chủ động bước: Từ học hỏi đồng nghiệp, tham gia học lớp đào tạo, bồi dưỡng tin học Bản thân khơng ngừng tìm tịi học hỏi, khai thác thơng tin Từ chỗ không biết, soạn giáo án phải soạn soạn lại; ngày, tháng năm tơi vun đắp kiến thức Đến biết khai thác thông tin, soạn thảo giáo án điện tử Khơng thân tơi cịn có vai trị nịng cốt, hỗ trợ nhiều đồng nghiệp khác lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin Đối với giáo viên mầm non trước bị ảnh hưởng dịch bệnh Covid - 19, công việc hàng ngày chăm sóc giáo dục trẻ, nâng cao kỹ giảng dạy thu hút trẻ Công nghệ thông tin chưa trọng nhiều, để thích ứng phù hợp với tình hình dịch bệnh tơi tìm hiểu phần mềm hỗ trợ để làm video Capcut Để có video sinh động hấp dẫn tốn nhiều công sức.Tôi lên kế hoạch phân đoạn quay sau sử dụng điện thoại thông minh phối hợp phần mềm để làm thành video hồn chỉnh Tơi học cách sử dụng thành thạo phần mềm Capcut điện thoại thông minh tiết kiệm chi phí thời gian làm video mà đáp ứng đày đủ chất lượng video chuyên nghiệp CapCut ứng dụng chỉnh sửa video vô tốt nhiều người sử dụng Trong ứng dụng có nhiều cơng cụ chỉnh sửa video giúp video trở lên đẹp Đặc biệt, CapCut cho phép người dùng tạo video từ ảnh điện thoại Bước 1: Đầu tiên, mở ứng dụng CapCut điện thoại lên Bước 2: Tại giao diện ứng dụng, nhấn vào biểu tượng dấu cộng mục Dự án 5/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Bước 3: Ấn mục Hình ảnh, lúc tồn ảnh điện thoại hiểu thị lên hình Sau đó, chọn hình mà bạn muốn ghép thành video, chạm vào nút Thêm góc bên phải phía hình Bước 4: Lúc này, giao diện sửa video hiển thị ra, nhấn vào ảnh video mà muốn chỉnh sửa lại Bước 5: Chỉnh sửa lại hình ảnh cơng cụ có sẵn ứng dụng như: Tách, Hiệu ứng động, Cắt, Bộ lọc, Bước 6: Sau chỉnh sửa xong hình ảnh, chạm vào biểu tượng dấu xuyệt đứng hai hình ảnh video Bước 7: Chọn hiệu ứng chuyển tiếp cảnh mà thích muốn chèn vào video, ấn vào biểu tượng dấu tick góc bên phải phía hình Bước 8: Các bạn làm tương tự bước 4, 5, 6, 7, để chỉnh sửa hình ảnh cịn lại video Bước 9: Để ghép nhạc cho video, ấn vào mục Âm phía hình Bước 11: Sau hoàn thành việc tạo video từ ảnh với ứng dụng này, nhấn vào biểu tượng mũi tên lên góc bên phải phía hình Bước 12: Thiết lập Độ phân giải Tỷ lệ khung hình cho video mình, chạm vào nút Xuất Bước 13: Đợi lát để video lưu lại vào điện thoại, sau mở Bộ sưu tập để xem video hình ảnh mà vừa tạo Cứ vậy, từ tự học nghiên tạo video sinh động, khơng cho lớp tơi mà cịn hỗ trợ cho giáo viên thực Ngồi tơi cịn sử dụng phần mềm Format Factory để tiến hành cắt ghép, đổi đuôi âm trộn âm thanh, xử lý video… Đây phần mềm dành nhiều tin tưởng người sử dụng việc chuyển đổi tập tin âm thanh, video việc cài đặt hồn tồn miễn phí, cách sử dụng đơn giản nhiều tiện ích Với việc tập hợp đầy đủ nhiều loại công cụ tải phần mềm Format Factory tăng tốc độ chuyển đổi tập tin hình ảnh, âm nhạc nhiều dạng khác như: AVI, OGG, ARM, WAV, FLV, TIF, GIF, PNG, … 6/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Với việc tạo đoạn video, phóng tun truyền, tơi sử dụng phần mềm Camtasia , phần mềm vô tiện lợi, sử dụng để dạy học trực tuyến Nó có tính bật tiện ích như: Quay hình: Thu lại thứ - tồn hình hay cửa sổ Hoặc thêm video, ảnh, audio, thuyết trình PowerPoint… Chỉnh sửa: Tiến trình đơn giản giúp chỉnh sửa video dễ dàng Kết hợp hay tách clip, cắt nhỏ, tăng tốc hay làm chậm cảnh Sau đó, xem trước video bên trình chỉnh sửa video Thêm hiệu ứng: Đánh bóng video hiệu ứng chỉnh sửa chuyên nghiệp Thêm điểm bật, ảnh động, tiêu đề, chuyển tiếp đơn giản cách kéo thả hiệu ứng vào timeline Đặc biệt với Camtasia 9, cải thiện video cách nhập thiết bị có sẵn sử dụng nhiều công cụ chỉnh sửa khác để tạo video có nhìn chun nghiệp Kết quả, video chia sẻ trực tiếp lên YouTube, Google Drive trang web tích hợp chương trình, ScreenCast để dễ dàng xem Hoàn thiện video, copy qua đĩa CD, DVD, đưa trực tiếp lên kênh Youtube Nhà trường, gửi vào zalo nhóm lớp để tiện cho bậc phụ huynh, trẻ, giáo viên nhân viên xem lúc, nơi Cứ vậy, từ tự học nghiên tạo video sinh động Video hướng dẫn trẻ gấp áo, đội mũ bảo hiểm, vệ sinh, đeo trang không cho lớp tơi mà cịn hỗ trợ chia cho giáo viên thực Ngồi để nâng cao tính tương tác trực tiếp với trẻ, xây dựng tập tương tác trực tiếp qua phần mềm cohota Như giúp trẻ không học qua Video mà làm tập trực tiếp gửi cho giáo viên để đánh giá mức độ hiểu trẻ Sau thời gian thực giải pháp nhận thấy, khả công nghệ thông tin thân tăng lên rõ rệt Giải pháp trọng đến tuyên truyền tảng công nghệ thông tin qua video giảng dạy gửi tới phụ huynh, hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ qua video tuyên truyên lĩnh vực 7/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com (Hình ảnh 5-8) 3.4 Biện pháp 4: Tăng cường trao đổi, kết nối với phụ huynh cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Con đường học vấn trẻ bắt đầu nhà! Cha mẹ giáo viên đóng vai trị chủ chốt việc xây dựng tính cách trẻ Sự giáo dục cân nhà trường gia đình giúp hình thành nên thói quen học tập thực tế trẻ Nếu bậc cha mẹ trở thành người đồng hành ln truyền cảm hứng tích cực cho trẻ khích lệ khơng ngừng hiệu giáo dục trẻ kết hợp tốt cho cha mẹ nhà trường Việc hướng dẫn hoạt động rèn luyện kĩ tự phục vụ cho trẻ có giáo nhà trường khơng thể thành cơng mà cần có phối hợp cuả gia đình việc rèn kỹ cho trẻ Với tình hình dịch bệnh kéo dài, thường xuyên trao đổi trực tiếp với bậc phụ huynh Chính tơi thành lập zalo nhóm lớp, xin số điện thoại kết nối với tất phụ huynh để tiếp nhận thông tin chiều nhanh nhanh Các video tập tơi gửi lên nhóm zalo lớp phụ huynh xem hướng dẫn gửi lại minh chứng thực qua video hình ảnh Sự tương tác quan tâm kịp thời nên việc phối hợp với phụ huynh chăm sóc trẻ nhà trở nên dễ dàng Ngồi tơi tổ chức buổi giao lưu, trao đổi với bậc phụ huynh qua phòng họp Zoom cá nhân Điều góp phần kết nối tình cảm cô giáo – học sinh – phụ huynh, đẩy mạnh tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ nhà Củng cố kỹ tự phụ vụ bảo vệ trẻ thời chưa đến trường Thường xuyên trao đổi thông tin giáo viên phụ huynh trẻ Giáo viên cần tìm hiểu thêm thơng tin trẻ từ phụ huynh: “ Ở nhà cháu có hay giúp đỡ ơng bà khơng? Cháu thích làm việc giúp bố mẹ, bố mẹ có đẻ cho cháu tự phục vụ thân việc vừa sức không? Đi giày dép, xếp quần áo mình, tự xúc ăn… ” Hướng dẫn thành viên gia đình tạo hội cho bé thực hoạt động kỹ nhà, đồng thời nên giải thích cho bé việc Sau khuyến khích trẻ tham gia vào công việc với khả trẻ Ví dụ :Mẹ nhặt rau để nấu canh, mẹ trị chuyện, sau mẹ hướng dẫn bé cách nhặt rau, trẻ làm chưa khéo, rau bị dập cho làm để có hội rèn luyện lịng u thích cơng việc kĩ làm việc nhà từ 8/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com nhỏ Có thể tích cực nhờ vặt đẻ trẻ có nhiều hội làm việc bé có kĩ Sau thực biện pháp vào việc rèn nề nếp học tập thói quen tự phục vụ thân cho trẻ lớp tơi nhận thấy khơng khí sơi nổi, trẻ tự giác tham gia vào hoạt động, trẻ nhút nhát có nhiều tiến trẻ hiếu động ngoan có ý thức tham gia vào hoạt động ( Hỉnh ảnh 910) Hiệu SKKN Sau nghiên cứu đề tài, lựa chọn biện pháp áp dụng vào thực tiễn thực nghiên cứu tài liệu, kinh nghiệm thân, ủng hộ tích cực bậc cha mẹ giúp đạt số kết tiến hành đề tài “Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid - 19” cụ thể sau: 4.1 Về phía giáo viên Nâng cao kỹ công nghệ thông tin, sử dụng tốt phần mềm zalo, cutcap, Format Factory, Camtasia tạo nhiều dạy gửi đến Tuyên truyền kết nối với học sinh phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà, phòng chống dịch bệnh Covid 19, gắn kết yêu thương gia đình Được phụ huynh tin tưởng yêu thương phối hợp tồn diện việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà 4.2 Đối với phụ huynh: Phụ huynh thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ nhà, trao đổi với giáo viên nhiều hình thức thơng qua zalo nhóm lớp, họp zoom Phụ huynh tích cực phối hợp với giáo viên, thường xuyên gửi minh chứng vào zalo nhóm lớp 4.3 Về phía trẻ: Trẻ biết sử dụng phần mềm học cohota để làm tập tương tác với giáo viên Trẻ phát triển tốt, biết cách phòng chống dịch bệnh, thích xem video gửi Nghe hướng dẫn làm theo III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Ý nghĩa sáng kiến, sáng tạo Qua thực hình thức biện pháp nhằm đẩy mạnh hiệu công tác 9/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com phối hợp với bậc cha mẹ trẻ việc thực mục tiêu giáo dục mầm non trình bày, tơi rút số ý nghĩa sau: Giáo viên mầm non phải vững chuyên mơn nghiệp vụ khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ nhiều hình thức biện pháp khác để phụ huynh tin tưởng tôn trọng Giáo viên phải người mẹ thứ trẻ, hiểu biết khoa học giáo dục mầm non thực yêu nghề, mến trẻ Ngoài giáo viên phải người ham học hỏi, nghiên cứu sáng tạo để cầu nối gia đình trẻ với kho tàng kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ Giáo viên phải nắm tâm sinh lý, sở thích, khả trẻ để có biện pháp chăm sóc giáo dục cách tốt Trong trình phối hợp với bậc cha mẹ giáo viên cần vào điều kiện, hồn cảnh cụ thể gia đình để có hình thức phối hợp mang lại hiệu cao nhất, tránh gò ép cha mẹ làm ảnh hưởng đến việc đưa em đến lớp học Ý kiến đề xuất: 2.1 Đối với Phòng giáo dục: Mở lớp bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng công nghệ cho giáo viên tham gia tập huấn đầy đủ 2.2 Đối với nhà trường: Tiếp tục mở lớp bồi dưỡng kỹ công nghệ thông tin cho giáo viên Trên “Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid 19” tơi, mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp để ngày thực đề tài tốt 10/10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHỤ LỤC Hình ảnh 1-2: Bời dưỡng CNTT từ đờng nghiệp TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Hình ảnh 3- 4: Phản hồi phụ huynh TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Hình ảnh 5-6: Xây dựng kế hoạch tháng phần mềm Gokids TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Hình ảnh 7-8 : Thiết kế video kết nối đến trẻ TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Hình ảnh 9-10: Trẻ học nhà TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non chu kỳ II ( 2004- 2007) + Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên MN 40 Giáo dục học mầm non – Đào Âm chủ biên, NXBDH Sư phạm Luật giáo dục Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 5.Điều lệ trường mầm non – NXB Giáo dục Hồ Chí Minh bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em – Nhà xuất trị quốc gia – UBBV chăm sóc trẻ em Việt Nam Hà Nội 1997 Những điều cần biêt phát triển trẻ thơ – Nguyễn Ánh tuyết - NXB Giáo dục 1996 Giáo dục gia đình – Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 1997-2000 cho giáo viên THCS – NXB giáo dục Tâm lý trẻ giáo dục gia đình - Trần Thị Cẩm TS tâm lý ĐH Sorbone-pai 10 Những tình giáo dục mầm non – PGS, PTS Nguyễn Ánh Tuyết – NXB Giáo dục 1997 11 Hướng dẫn cách tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non- Lý Thu Hiền – Trung tâm nghiên cứu giáo viên – Bộ giáo dục đào tạo 12 Một số sách báo, tạp chí giáo dục mầm non 13 Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 3-4 tuổi 14 http://violet.com 15 http://tailieu.vn 16 http://mamnon.com TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... liệu, kinh nghiệm thân, ủng hộ tích cực bậc cha mẹ giúp đạt số kết tiến hành đề tài ? ?Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh. .. mà giáo dục cách tồn diện Đó điều tơi ln trăn trở mà tơi lựa chọn biện pháp ? ?Một số kinh nghiệm phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 3- 4 tuổi phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid 19? ??... sinh phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà, phòng chống dịch bệnh Covid 19, gắn kết yêu thương gia đình Được phụ huynh tin tưởng yêu thương phối hợp tồn diện việc chăm sóc giáo dục trẻ