Chỉ đạo tổ chức hoạt động học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm A ĐẶT VẤN ĐỀ Để nâng cao chất lượng môn học tiến hành giáo dục tồn diện, q trình sư phạm diễn nhà trường không lên lớp truyền thống mà cịn có nhiều dạng hoạt động bổ trợ khác tiến hành thông qua hoạt động xã hội, vui chơi, thi tài gọi hoạt động lên lớp (NGLL) Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động diễn hàng ngày, nhu cầu thiếu em học sinh Qua hoạt động giúp em học sinh có khả mở rộng đào sâu tri thức tiếp thu chương trình bắt buộc, đồng thời phương tiện giúp người giáo viên hoàn thành nhiệm vụ cách nhanh chóng hiệu tâm sinh lý em chưa thật ổn định bền vững Trong ba năm gần đây, tình hình dịch bệnh COVID 19 diễn phức tạp Sức khoẻ an toàn ưu tiên hàng đầu nên học trực tuyến lựa chọn tốt thời gian Chúng ta khơng phủ nhận tác động tích cực việc học trực tuyến, bố mẹ không thời gian đưa đón con, trẻ thấy thoải mái mặc đồ nhà, hội để hình thành rèn luyện kỹ học tập chủ động Tuy nhiên, việc học trực tuyến thời gian kéo dài mang lại nhiều thách thức, đặc biệt vấn đề tâm lý Thạc sĩ Tô Thị Hoan, chuyên viên Tâm lý học trường học, nhà Tham vấn tâm lý với năm kinh nghiệm, chia sẻ vấn đề học sinh gặp phải học online kéo dài trao đổi: “ Một vài phụ huynh tìm đến tơi để xin tư vấn tình trạng hành vi không mong đợi chống đối gia tăng học nhà Có học sinh né tránh học online cảm thấy khó thích nghi giai đoạn đầu Và băn khoăn phổ biến phụ huynh "con dễ bị phân tâm" học trực tuyến.Thiếu tương tác cô lập xã hội vấn đề đáng lo ngại Khi học trực tiếp, học sinh có nhiều hội để tương tác với học vui chơi vào giải lao Cịn học trực tuyến tương tác xã hội giảm đáng kể khơng cịn giải lao vui chơi bạn bè Việc thiếu tương tác xã hội, đặc biệt với bạn đồng lứa, dẫn đến cảm giác đơn, thiếu động lực bị cô lập Ngay người lớn cảm thấy trống trải không gặp bạn bè Trẻ em thiếu niên lại cần buổi vui chơi với bạn bè Nó giúp em học kỹ xã hội Việc thiếu hụt tương tác xã hội kéo dài khiến em có khó khăn việc hồ nhập, giao lưu kết nối sau này” 1/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm Vậy làm để em học sinh trường Tiểu học Ngọc Lâm không bị ảnh hưởng vấn đề vấn đề mà tơi trăn trở Qua q trình làm công tác quản lý nhiều năm, mạnh dạn đạo tổ chức hoạt động ngồi khóa năm học 2021- 2022 trường Tiểu học Ngọc Lâm thích ứng với tình hình dạy học trực tuyến phịng chống dịch COVID 19 Sau vài biện pháp mà đạo thực hiệu đơn vị công tác B BIỆN PHÁP Mục đích việc tổ chức hoạt động NGLL giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia vào sân chơi mà em tự thể mình, giúp em tự tin, chủ động, sáng tạo có ý chí nỗ lực vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ Trong tình hình học sinh tham gia học trực tuyến, tạm dừng đến trường, không dừng học tiết học trực tiếp tập trung vào dạy kiến thức bản, kiến thức cho học sinh Việc tổ chức hoạt động NGLL giúp học sinh luyện tính tự lập, kỹ hoạt động nhóm, rèn tính cách, đồn kết, hướng dẫn trải nghiệm hoạt động nấu ăn, làm bánh, trang trí, … Đặc biệt kỹ nói tiếng Anh 1.Chỉ đạo GVCN hướng dẫn CMHS xây dựng thời gian biểu ngày cho Theo chuyên gia tâm lý, để trẻ vui chơi giải trí, học tập nhà mà không bị nhàm chán, mệt mỏi, phụ huynh, người thân cần lên kế hoạch có lịch trình hợp lý, cần giành thời gian, để tùy vào nhu cầu, sở thích đồng hành hoạt động Trong đó, cần cố gắng trì hoạt động cần thiết trước đây, trì lịch sinh hoạt ổn định, tương đương với thời gian trẻ phải học trường, đặc biệt ăn ngủ; dành thời gian cho nhiều có thể, để có hoạt động chơi, học Lịch trình hàng ngày nên bao gồm thức giấc, ăn, ngủ, vận động thể học (ôn tập cũ học theo TKB học chương trình online), tránh việc để ngồi triền miên trước máy tính thiết bị điện tử khác Tôi đạo tổ CM thống biểu mẫu thời gian biểu phù hợp với lứa tuổi đồng chí GVCN hướng dẫn CMHS giúp xây dựng thời khóa biểu cho cho phù hợp với điều kiện gia đình 2/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm Tuyên truyền CBGV-CNV CMHS việc cần thiết phải tổ chức cho tham gia hoạt động học khóa nhà sau học trực tuyến: Ngay từ đầu năm học, dịch bệnh COVID 19 diễn biến phức tạp, UBND thành phố Hà Nội định cho học sinh tạm dừng đến trường, học trực tuyến để phòng chống dịch bệnh Ban giám hiệu tuyên truyền tới CBGV, CMHS nhà trường việc cần thiết phải tổ chức hoạt động học để học sinh tham gia, để khơng sa đà vào trị chơi điện tử điện thoại xem ti vi nhiều hình thức khác nhau: - Tuyên truyền họp HĐSP để CBGV có nhận thức việc cần thiết phải tổ chức chương trình, hội thi nhằm tạo sân chơi bổ ích, hấp dẫn cho học sinh - Tuyên truyền họp PHHS để PHHS phối hợp với nhà trường việc giáo dục em mình, hướng dẫn , động viên tham gia - Tuyên truyền qua chào cờ, xây dựng sinh hoạt chuyên đề lớp Thống kê kiện, ngày lễ lớn tháng: Dựa vào văn đạo hướng dẫn giảng dạy môn học cho vùng miền, dựa vào nhiệm vụ năm học, hoạt động đội đặc điểm tình hình nhà trường lịch sử địa phương xây dựng chủ điểm tháng để lựa chọn hoạt động theo chủ đề cho phù hợp Cụ thể: Tháng Chủ điểm Tháng Truyền thống nhà trường Tháng 10 Thủ đô yêu dấu em Tháng 11 Kính u thầy giáo Tháng 12 Uống nước nhớ nguồn Tháng Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc Tháng Mừng Đảng quang vinh Tháng Yêu quý mẹ cô giáo - Tiến lên Đồn Tháng Hồ bình hữu nghị Tháng Bác Hồ kính yêu Hướng Đội TNTP Hồ Chí Minh Chỉ đạo tổ chun mơn xây dựng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngồi học với nhiều nội dung phong phú đa dạng: Trên sở chủ đề tháng thống kê, đạo tổ chuyên môn xây dựng hoạt động giáo dục kĩ năng, tổ chức hoạt động 3/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm học khóa nhiều hình thức dạng, phong phú Xin thống kê số hình thức tổ chức sau: 4.1 Tổ chức thi: Thiết kế Thời gian biểu em - Mục đích: Giúp bạn học sinh xác định kế hoạch công việc học tập hay sinh hoạt, giải trí ngày, tuần Từ đó, hình thành ý thức tự giác đặt mục tiêu, trách nhiệm với công việc phải hoàn thành thời gian ấn định; đồng thời, chủ động hoạt động, làm chủ suy nghĩ Thời gian biểu thiết lập khoa học giúp bạn học sinh có chế độ sinh hoạt tốt giúp bạn hình thành thói quen sinh hoạt giấc khoa học, ngủ sớm vào buổi tối thức dậy sớm, giúp bạn trì đồng hồ sinh học tốt nhất, góp phần cho ngày học tập hiệu dần hình thành kỷ luật với thân, loại bỏ thói quen xấu - Hình thức: Trang trí giấy A4 thiết kế máy tính - Nội dung: Học sinh thiết kế thời gian biểu tuần phù hợp với điều kiện trọng bố trí thời gian cho học bài, chơi, ăn uống, tắm gội, tham gia công việc nho nhỏ gia đình như: nhặt rau, lau quét nhà, phơi quần áo , hoạt động trời chơi cầu lông, đạp xe, chạy thu gấp quần áo, tắm gội, nghỉ ngơi…nhưng không quên thực biện pháp 5K để phòng chống dịch 4.2 Tổ chức thi: Tìm hiểu truyền thống nhà trường (dành cho học sinh lớp 4-5) - Mục đích: Củng cố, khắc sâu nhận thức truyền thống tốt đẹp trường, gương dạy tốt thầy giáo, cô giáo gương học tốt HS Biết tìm kiếm lựa chọn trình tìm hiểu truyền thống nhà trường, tự tin kiên định trình bày ý kiến thi.Phấn khởi, tự hào với truyền thống tốt đẹp trường, lớp việc phấn đấu học tập tu dưỡng tốt năm học - Hình thức: Viết đoạn văn khoảng 15 đến 20 câu diễn thuyết tiếng Anh hay tiếng Việt - Nội dung: giới thiệu trường em Bố mẹ hỗ trợ quay clip diễn thuyết gửi ban tổ chức thi 4.3 Tổ chức thi: Học sinh tiếu học Ngọc Lâm đánh bay COVID - Mục đích: Nhằm thực tốt Nghị 128 Thủ tướng Chính phủ “Thích ứng, an tồn, linh hoạt, kiểm sốt có hiệu dịch Covid-19”, thi tổ chức với mong muốn góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm 4/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm học sinh Tiểu học Ngọc Lâm việc giữ gìn, phát huy thành chống dịch thời gian vừa qua; bảo vệ tối đa sức khỏe, tính mạng thân, gia đình xã hội góp phần nước giữ gìn kết phịng chống dịch - Hình thức: Thi nhảy nhạc để học sinh vận động nhẹ nhàng - Nội dung: Học sinh sáng tạo nhảy 07 động tác nhạc Việt Nam - Đánh bay Covid (Bài tập Bộ Y tế, Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam khuyến nghị tập luyện); quay video, clip định đạng MP4 không phút CMHS hỗ trợ quay clip gửi thầy cô ban tổ chức 4.4 Tổ chức hội thi vẽ tranh theo nhiều chủ đề khác như: thi vẽ tranh quốc tế Toyota - Chiếc ô tô mơ ước lần thứ 11; hội thi vẽ tranh Thắm tình hữu nghị Việt Nam - Nhật Bản… Đây thi thức Bộ GD&ĐT; Sở GD&ĐT tổ chức nhằm tạo sân chơi bổ ích lý thú cho em nhỏ, giúp em khơi dậy niềm đam mê, trí tưởng tượng phong phú xe mơ ước tương lai, đồng thời tạo hội cho em giao lưu với bạn bè quốc tế Hình thức nội dung theo quy định Ban tổ chức 4.5 Tổ chức hội thi Trang trí góc học tập xanh - Mục đích: Tạo sân chơi với hình thức lạ, hấp dẫn đa dạng để học sinh phát huy chủ động, tích cực, sáng tạo, Ghi lại hình ảnh đẹp bạn học sinh biết làm xanh, sạch, đẹp, ngăn nắp góc học tập Qua nhằm tơn vinh sản phẩm học sinh tôn vinh sáng tạo học sinh - Hình thức: học sinh chụp từ 3-5 ảnh góc học tập thân, kèm viết giới thiệu không 300 từ gửi Ban giám khảo nhà trường lựa chọn tổ chức vòng -Nội dung: Ở vòng 2, học sinh thực đoạn video giới thiệu thân phần dự thi góc học tập, giới thiệu nội dung, hình ảnh, vật… thể sáng tạo cách trình bày, thiết kế góc học tập Hội thi nhằm tun truyền, giáo dục em học sinh ý thức bảo vệ môi trường; nâng cao nhận thức, bồi đắp ý tưởng sáng tạo, thiết kế góc học tập xanh - - đẹp Đây hội thi thiết thực, phù hợp bối cảnh học sinh học online nhà 4.6 Tổ chức thi “Rung chuông vàng” tiếng Anh Tiếng Việt 5/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm - Mục đích: Nhằm tạo sân chơi lành mạnh giúp bạn hiểu thêm trường, lớp, chương trình học, cách phịng chống dịch bệnh Tìm hiểu nội dung mang tính thời sự… - Hình thức: Tổ chức thi trực tuyến qua Zoom meeting theo khối lớp - Nội dung: Chương trình Rung Chng Vàng Online xoay quanh chủ đề về: trường, lớp, nội dung chương trình học, phịng chống dịch bệnh, vấn đề mang tính thời sự, đời sống học sinh +Vòng loại: Thi loại trực tiếp cách trả lời 20 câu hỏi trắc nghiệm BTC đưa ra, thời gian 30 phút BTC chọn 10 thí sinh xuất sắc tham gia vịng Chung kế +Vịng chung kết: thí sinh tham dự 02 phần thi: * Phần 1: Trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm thời gian 15 phút (2 điểm/câu) * Phần 2: Thể tài năng/giới thiệu thân thời gian tối đa phút/thí sinh 4.7 Tổ chức thi: Vào bếp mẹ - Mục đích: Nấu ăn hoạt động trải niệm vơ thực tế bổ ích với trẻ Qua việc nấu ăn, trẻ phát triển toàn diện giác quan: Khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác, thị giác Đặc biệt nấu ăn hội tốt để bạn học sinh thực hành kĩ vận động tinh cầm, nắm, thái, cắt, nhào, cuộn… kĩ tảng giúp cho trẻ thích ứng tốt với điều kiện sống học tập tương lai Việc giúp mẹ nấu ăn cịn hình thành trẻ ý thức biết cảm thông, quan tâm chia sẻ cơng việc với người qua góp phần thắt chặt tình cảm gia đình bố mẹ - Hình thức: Chụp ảnh quay clip (ảnh không 10 ảnh; clip không phút) - Nội dung: Cùng bố mẹ chuẩn bị nấu ăn cho gia đình trực tiếp tham gia vào số khâu để chế biến ăn 4.8 Tổ chức hoạt động Chào năm - Mục đích: Hoạt động mang lại nhiều điều thú vị đến cho học sinh Có thật nhiều ảnh ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ bên gia đình thân u, có thật nhiều lời chúc mừng năm ý nghĩa, có thật nhiều mong ước gửi đến ông già NOEL chắn mong ước gia đình thầy chắp cánh để mong ước trở thành 6/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm thực tương lai! Các tự khám phá, thử tài với bạn trang lứa - Hình thức: Khối 1,2,3: Thi ảnh chụp trang phục Noel; Khối 4,5: Thi làm video thuyết trình tiếng Anh - Nội dung: Ảnh chụp cá nhân gia đình, video múa hát, nhảy… chủ đề Noel, chào năm mới; thuyết trình khối 4;5 tiếng Anh chủ đề Noel, chào năm đước quay clip gửi BGK nhà trường 4.9 Tổ chức hoạt động Cùng em tái chế rác thải nhựa - Mục đích: Do ảnh hưởng đại dịch COVID-19, việc tiêu dùng sản phẩm nhựa vơ tình trực tiếp gián tiếp thúc đẩy Cuộc thi sân chơi nơi bạn học sinh thể trí tuệ, tài sáng tạo Đây mơi trường học tập, trải nghiệm, qua có tự ý thức, chủ động thực tích cực chia sẻ, lan tỏa ý thức hạn chế rác thải nhựa tới người thân, bạn bè để góp phần nhỏ bé bảo vệ mơi trường - Hình thức: Quay clip thuyết trình trình tái chế rác thải nhựa gia định - Nội dung: Học sinh tận dụng rác thải nhựa để làm chậu trồng hoa hay rau xanh đẹp mắt; thành đồ trang trí thành đồ đẹp mắt; tái chế rác thải nhựa thành vật dụng gia đình… Chỉ đạo làm tốt công tác nêu gương, tuyên dương, khen thưởng, vinh danh học sinh sau thi, hoạt động Theo The Guardian, cách khơi dậy tiềm trẻ khích lệ tinh thần lúc Nếu đứa trẻ nói khơng giỏi điều đó, nói với chúng: “Con hồn tồn có thể”, “thật khó để làm điều bây giờ, chắn học cách để làm điều hạn chăm chú, nghiêm túc” Những lời động viên tích cực giúp em tự tin vào trí tuệ mình, từ nỗ lực để hồn thành nhiệm vụ Khen ngợi lúc với phần thưởng thú vị giúp em thấy rằng, nỗ lực dù lĩnh vực xứng đáng ghi nhận Từ khích lệ cố gắng, học sinh có hội phát huy mạnh, khiếu thân thành công lĩnh vực em u thích Bên cạnh đó, cá nhân nỗ lực tảng để học thêm hào hứng, hiệu Xác định Văn hóa vinh danh, động viên khen thưởng, khích lệ góp phần giúp mơi trường giáo dục tích cực nhân văn, giáo dục học sinh biết ơn thầy cô, thêm yêu bạn bè, trường lớp, góp phần tạo nên thơng lệ đẹp, hình thành thói 7/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm quen chu hoạt động giáo dục tổ chức trường Tôi đạo phận: CNTT, văn phịng, đồn đội, giáo viên mơn… nghiên cứu để đổi hình thức động viên, tuyên dương, khen thưởng vinh danh học sinh sau thi Nhà trường sử dụng hình thức sau: - Trao giấy khen giấy chứng nhận - Trao thư khen cô Hiệu trưởng cho học sinh tham gia tốt hoạt động - Trao bảng vinh danh, Bảng vàng thành tích - Trao cúp Các học sinh khen đợt thi đua, thi, hoạt động nhà trường tổ chức đăng tải công khai website, trang Facebook trường để lan tỏa đến học sinh tồn trường Việc làm có tác động tích cực đến học sinh cha mẹ học sinh Số lượng em học sinh tham gia hoạt động ngày tăng, phản hồi CMHS tốt hoạt động nhà trường tổ chức thời gian học sinh tạm dừng đến trường để phòng chống dịch bện COVID 19 C KẾT QUẢ Chị Trần Thị Ngọc, phụ huynh có học lớp nhà trường chia sẻ: “Tơi hài lịng với hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức.Vì dịch bệnh phức tạp, bé nhà học nhà, nhiều sân chơi Ban đầu, nhà trường thơng báo tổ chức hoạt động online, nghĩ nhốn nháo giáo viên biết cách tạo hứng thú cho bé ứng dụng công nghệ thông tin tốt nên bé tập trung, hào hứng với hoạt động nhờ bố mẹ hỗ trợ Bản thân tham gia thấy hay.” Vừa làm vừa rút kinh nghiệm, công tác tổ chức hoạt động NGLL thời gian học tập trực tuyến trường CMHS học sinh nhà trường vui vẻ đón nhận tham gia nhiệt tình Tuy số lượng hoạt động chưa nhiều phong phú phần giúp học sinh giải phóng lượng, vượt qua khoảng thời gian học online kéo dài đầy khó khăn Một thay đổi đáng ghi nhận hoạt động thầy trị, thành tích, sản phẩm học sinh nhà trường CMHS, nhân dân địa bàn… biết đến, phối hợp, ủng hộ có hoạt động CMHS trực tiếp tham gia Những cách làm góp phần tích cực việc giáo dục lối 8/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm sống lành mạnh, kỹ cần thiết cho trẻ nhà chưa thể đến trường Đó minh chứng cho nỗ lực đội ngũ thầy cô giáo trường Tiểu học Ngọc Lâm nói riêng, thầy giáo ngành giáo dục nói chung việc quan tâm, chăm lo hệ tương lai thời gian tạm dừng đến trường không dừng việc học D KẾT LUẬN Dịch bệnh Covid-19 lan rộng xảy đến nằm ý muốn tất người Do vậy, nhà trường, thầy cô cần chủ động phối hợp với bậc cha mẹ học sinh để có hoạt động giáo dục kĩ phù hợp với thời điểm dịch bệnh, đảm bảo cho trẻ phát triển hợp lý, việc hạn chế hoạt động cộng đồng bị kéo dài, ảnh hưởng đến tâm lý trẻ Điều tốt nhà trường, thầy làm, thay đổi hình thức tổ chức hoạt động để học sinh thích ứng với giai đoạn này, giúp có thêm kỹ sống, qua hoạt động có thêm kiến thức, thêm kĩ năng, thêm tình u thương, gắn bó gia đình thực tốt cơng tác phịng chống dịch Trên suy nghĩ số việc tiến hành làm Kết chưa phải nhiều song góp phần tích cực việc giúp em học sinh có thêm hoạt động ngồi lên lớp học khóa thích ứng thời kì tạm dừng đến trường, khơng dừng học để phịng chống dịch COVID 19 Tôi mong nhận quan tâm góp ý bạn đồng nghiệp gần xa Xin chân thành cảm ơn! 9/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm 10 / ... thi tổ chức với mong muốn góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm 4/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm học sinh Tiểu học Ngọc Lâm. .. năng, tổ chức hoạt động 3/9 Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngồi học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm học khóa nhiều hình thức dạng, phong phú Xin thống kê số hình thức tổ. . .Chỉ đạo tổ chức hoạt động học khóa thích ứng với dịch bệnh Covid - 19 Trường Tiểu học Ngọc Lâm Vậy làm để em học sinh trường Tiểu học Ngọc Lâm không bị ảnh hưởng vấn