Luyện tập với Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Phương pháp làm quen với văn học năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp nhằm đánh giá sự hiểu biết và năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua các câu hỏi đề thi. Để củng cố kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề thi chính xác, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
Trang 1TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC HQC PHAN
Môn hoc: PP LAM QUEN VAN HOC; ma HP: KI4111; Hoc ky:I Năm học 2020-2021
Dành cho khối ngành: Giáo dục Mầm non trình dé: CD,DH Hình thức thi: tự luận; Thời gian làm bài: 90 phút
Dé sé 1
Cau 1 a Nêu các nhóm phương pháp cơ bản khi tổ chức cho trẻ làm quen với thơ, truyện?
(1.0 điểm)
b Trong tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học việc sử dụng phương tiện trực quan phải đảm bảo những yêu cầu gì? (2.0 điểm)
Câu 2 (7 điểm) Hãy xác định mục đích - yêu cầu, chuẩn bị, các hoạt động chính của cô và trẻ
khi kê cho trẻ 5- 6 tuôi nghe truyện Gi@f øước tí xíu (chủ đề: Hiện tượng tự nhiên, lĩnh vực: Phat trién ngén ngit)
Giot nwéc Ti Xiu
Tí Xíu là một giọt nước ở biển cả Họ hàng, anh em nhà Ti Xiu đông lắm và ở khắp mọi nơi: ở biển cả, sông ngòi, ao hỗ.ở trên trời, ở cả dưới nước
Một buổi sáng biển lặng, Tí Xíu cùng các bạn đuổi theo những lớp sóng nhấp nhơ Ơng Mặt Trời tỏa ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển Tí Xíu cùng các bạn reo vui trong sóng nhẹ và ánh nắng chan hòa Chợt có tiếng ông Mặt Trời cắt lên:
~ Tí Xíu! Cháu có đi vào đất liền với ông không? Tí Xiu ngắng lên nhìn, khe khẽ hỏi:
- Đi làm gì ạ?
Ông Mặt Trời cười, bảo: ~ Trên mặt đất thiếu øÌ việc
Tí Xíu vui lắm, nhưng chú chợt nhớ mình là giọt nước nên không thể bay theo ông Mặt
trời được Chú hỏi:
- Nhưng cháu nặng lắm, làm sao bay lên được?
- Cháu đừng lo! — Ong Mat Trời nói~ Ông sẽ làm cho cháu biến thành hơi
Nói xong, ông Mặt Trời vén mây, chiếu thật nhiều ánh sáng xuống biển Tí Xíu cảm thấy thân mình nóng bừng bừng, chú rùng mình và biến thành hơi Chú chỉ kịp nói với Biển Cả:
- Mẹ ơi! Con đi đây! Rồi con sẽ trở vẻ!
Ti Xíu từ từ bay lên nhập vào với các bạn hơi nước Lúc đầu, họ bay là là trên mặt nước biển rồi hợp lại thành một đám mây mỏng rời mặt biển tiến vào đất liền Gió nhẹ nhàng đưa Tí Xíu cùng các bạn lướt qua những đòng sông lấp lánh sáng như bạc Xế chiều, ông Mặt Trời lại
tỏa những tia nắng chói chang hơn lúc sáng, không khí trở nên oi bức Bỗng từ đâu, một cơn gió
lạnh thổi tới, Tí Xíu cùng các bạn đều vui sướng reo lên:
~ Mát quát Ôi, mát quá!
Tí Xiu va cdc ban nhảy nhót, múa lượn Nhưng rồi trời mỗi lúc một lạnh Tí Xíu thấy rét Các bạn xích lại gần nhau thành một khối đông đặc và không bay lên được nữa Chúng sà xuống thấp dân thấp dẫn Một tỉa chớp rạch ngang bầu trời Một tiếng sét đánh ngang tai vang lên
Gió thôi mạnh hơn Tí Xíu và các bạn níu lây nhau thành những giọt nước trong vắt và thi nhau ào ào tuôn xuống mặt đất Cơn dông bắt đầu
, Nguyễn lỉnh -
(Trích Tuyển chọn trò chơi, bài hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ để, trẻ 5-6 tuôi,
Lê Thu Hương chủ biên, tr240-241)
Trang 2DAP AN DE THI KET THUC MON HOC
Môn học: PP LÀM QUEN VĂN HỌC; mã HP: KI4111; Học kỳ:I năm học 2020-2021
Dành cho khối ngành: Giáo dục Mầm non, trình dé: CD, DH
Hình thức thi: tự luận; Thời gian làm bài: 90 phút Đề số 1
Câu Nội dung Điêm
1 | CH | Trả lời các câu hồi: 4.0
ĐA | a 3 nhóm phương pháp cơ bản: 1.0
+ Nhóm phương pháp dùng lời nói + Phương pháp trực quan
+ Phương pháp thực hành
Yêu cầu của việc sử dụng truc quan:
-Các phương tiện trực quan phải đảm bảo thảm mĩ về hình dáng, màu sắc và phù hợp | 2.0 với nội dung tác phẩm
-Kích thước phải hợp lí trong tương quan với các sự vật khác và với không gian lớp học
“Khong trang | trí qua nhiều gây rối mắt, làm phân tán sự chú ý của trẻ
-Kết hợp nhuần nhuyễn, tự nhiên với dùng lời
-Dùng trực quan phải phù hợp với mục đích và thời điểm sd -Phải có sự chuẩn bị thành thạo trước khi sử dụng
-Số lượng tranh minh họa cho mỗi tp phụ thuộc vào nd, tình tiết cụ thể của tp Trẻ nhỏ cần nhiều tranh minh họa hơn trẻ lớn
2 | CH | Hãy trình bày mục đích yêu cầu, chuẩn bị, các hoạt động chính của cô và trẻ khi | 7.0 kể cho trẻ 5- 6 tuổi nghe truyện Giø nước Tí Xíu, chủ đề Hiện tượng tw nhiên,
lĩnh vực Phát triển ngôn ngũ _
DA | I Mục đích yêu cầu: 1.5
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện Gi@f nudc Ti Xiu, tén và hành động các nhân vật trong truyện: giọt nước Tí Xíu, ông Mặt trời, các bạn giọt nước
- Trẻ hiểu nội dung,ý nghĩa truyện: Sự hình thành của mưa: hơi nóng mặt trời làm cho
nước biến thành hơi, hơi nước hợp lại thành những đám mây mỏng Gió thổi mây bay khắp nơi, gặp không khí lạnh thì mây trở thành một khối đông đặc và rồi thành những giọt nước trong vắt rơi xuống Đó là cơn mưa dông
2 Kỹ năng:
- Trẻ ghi nhớ được trình tự và diễn biến của câu chuyện
- Biết đánh giá được tính cách nhân vật
- Biết trả lời các câu hỏi rỡ ràng, mach | lac 3.Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ nguồn nước IL Chuan bi:
- Cô: thuộc truyện, xác định giọng điệu của người kể chuyện và nhân vật Mặt trời, giọt | 0.5 nước Tí Xíu; tranh ảnh, mô hình mình họa nội dung câu chuyện
- Cháu: được chuẩn bị kiến thức về các hiện tượng tự nhiên II Tiến trình hoạt động
1 Hd 1: On định, giới thiệu (hát, múa hoặc trò chuyện về chủ đề hiện tượng tự nhiên)
2 Hd 2: Kể cho bé nghe: 0.5
- C6 ké ldn 1: Dién cam két hợp với cử chỉ, điệu bộ minh họa
Tóm tắt nội dung truyện: Tí Xíu là một giọt nước ở biển cả Ông Mặt Trời đã biến Tí Xíu thành hơi nước bay lên cao, hợp với các bạn hơi nước khác thành đám | 1.0
Trang 3
xích lại gần nhau thành một khôi đông đặc và rồi trở thành những giọt nude trong vat
ao ào tuôn xuông mặt dât Đó là một cơn mưa dông - Cô kế lần 2: kết hợp tranh, ảnh minh hoa
- Đàm thoại:
+ Trong truyện có những nhân vật nào? (7ƒ Xíu, ông Mặt trời, các bạn hơi nước) + Họ hàng, anh em nhà Tí Xíu ở khắp mọi nơi, đó là những nơi nào? (biển cả,
Sông ngồi, ao hỗ, cả trên trời, đưới nước)
từ Ông Mặt trời rủ Tí Xíu đi đâu? (đi vào đất liền)
+ Ông Mặt trời đã làm gì để Tí Xíu bay lên được (biến thành hơi)
+ Tí Xíu từ từ bay lên, nhập với các bạn hơi nước trở thành gì? (đám mây)
+ Sau đó Tí Xíu và các bạn trở thành gì? (hành những giọt nước trong vắt và th nhau ào ào tuôn xuống mặt đất)
+ Qua câu chuyện, các con biết vì sao mà có mưa?
Giáo dục: Đệ có mưa thì phải trải qua nhiều giai đoạn cho nên các con phải biết quí trọng nguồn nước, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm nguôn nước
+ Con có thể đặt tên cho câu chuyện này không?Tên của truyện có máy tiếng? Có những chữ cái nào con đã học rồi?