Hi vọng Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Tâm lý học phát triển năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp được chia sẻ dưới đây sẽ cung cấp những kiến thức bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức trước khi bước vào kì thi của mình. Chúc các bạn thi tốt!
Trang 11, SI Lavo TRƯỜNG ĐH ĐÔNG THÁP _ ĐÈ THỊ KÉT THÚC MÔN HỌC
be | Môn học: Tâm lý học phát triển, mã MH: SO4108 Học kỳ I - Năm học: 2020 - 2021
Khối ngành: ĐICTXH 2019A; hình thức thỉ: tự luận Thời gian làm bài: 60 phút (Không kề thời gian phát đề) Câu 1: ( 5.0 điểm )
So sánh sự tự ý thức của lứa tuổi thiếu niên và thanh niên Anh (chi) quan tam dén tam ly của lứa tuổi nào nhất? Vì sao và rút ra bài học cần thiết,
Câu 2: (5.0 điểm)
Nai bà mẹ cùng tâm sự với nhau Một bà mẹ nói: * Đứa con gái của tôi mới 13 tuổi mà đã cao bằng, mẹ, Cháu ăn được, ngủ thì sét đánh ngang tai cũng chẳng day Nhung sao trong no com
com thé nao ay” Ba me thit hai hưởng ứng ngay: “Con bé nhà tôi cũng thé Nó cùng tuổi với con Hà nhà chị đấy Nó cao vồng lên, chân tay thì đài ngoằn ra, làm gì thì cũng “ hậu đậu” ơi là “hậu đậu” Rửa bát thì vỡ bát, cắt bìa đậu thì nát ca dau.”
(Trích trong Bài tập thực hành TI.H) Cau hoi:
1 Hãy giải thích hiện tượng trên đây dư:
góc độ của tâm lý học lứa tuôi?
2 Vận dụng, kiến thức tâm lý lứa tuôi để nói chuyện với các bà mẹ nhằm giúp họ yên tâm và có cách ứng xứ phủ hợp với trẻ với tư cách là người làm công tác xã hội
Trang 2
ĐÁP ÁN ĐÈ THỊ KÉT THÚC MƠN HỌC Mơn học: Tâm lý học phát triên, mã MH: SO4108 Hoc ky I, năm học: 2020 - 2021 — Đề 1 Khối ngành: ĐHCTXH 19; hình thức thi: tự luận Nội dung tâm đên tâm lý của lứa tuổi nào nhất? Vì sao và rút ra bài học cần
Ị Giống nhau: - sự tự ý thức sẽ ánh hưởng đến toàn bộ dời sông tâm lý của lứa tuôi, tính chất HĐ, hình thành mqh với những người trong XH | & sy giao tiếp trong tập thể)
- Chú ý tới bản thân (bên ngoài dến nội tâm), các phẩm chất nhân cách của mình, tự đánh giá so sánh mình với người khác
Khác nhau:
Thiéu nién Thanh nién
lên và sinh viên Anh (chị) quan
Mức độ tự ý thức: Ban đầu nhận | Tự ý thức của TN bắt nguôn từ thức hành vi- phẩm chất đạo đức, | - Mục dích cuộc sống
tính cách và năng lực trong các | - Yêu cầu của hoạt động
phạm vi khác nhau - Địa vị trong tập thé và các quan = T.niên nhận xét mình=con mất | hệ mới
(của người khác-hình thành
khuynh hướng độc lập phân tích | + Ý thức được các diễn biến tâm và đánh giá bản thân | lý bên trong của bản thân: hình
- Có sự mâu thuần giữa nhu cầu ảnh về cái ~ bằng sự độc lập, tìm hiểu, đánh giá bản thân với | tự nhận thức
kỹ năng phân tích các biểu lội + Nhu cầu tự khẳng định phát
nhân cách triển mạnh mẽ, biết điều chỉnh
cảm xúc, hành vi cua minh + Bắt dầu xuất hiện khả năng tự | + Sự tự giáo dục của TN cao hơn
giáo dục với thiêu niên.Thanh niên thường
Trang 3ss
Tổng cộng câu 1:5 điểm
triển cơ thể của tuôi thiếu niên
Dậy thì bắt đầu xuất hiện .và thường các em nam dậy thì muộn hơn
các em nữ củng tuôi
Dậy thì là một hiện tượng bình thường diễn ra theo quy luật Sự đậy thì làm cho các em có những suy nghĩ và cảm xúc mới lạ mà
chính các em cũng chưa ý thức được
a | Sự trưởng thành về mặt sinh dục là yêu tổ quan trọng nhất của sự phát | 2.5 điểm
b Người lớn cần quan tâm, chăm sóc và giúp đỡ các em giải quyết những khó khăn vướng mắc trong lứa tuổi đậy thì 2.5 điểm
Tổng điểm câu 2: 5 điểm
Y kiến phân biện ( nếu có) Người giới thiệu
ORL MEL LRRD hữnggoi0nfĐiliSDpŠuszeBNEDESE dan fir Meh
Dinh Thi Minh Hiéu