Xin giới thiệu tới các bạn sinh viên tài liệu Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Lý luận dạy học tự nhiên xã hội năm 2021-2022 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp , giúp các bạn ôn tập dễ dàng hơn và nắm các phương pháp giải bài tập, củng cố kiến thức cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!
Trang 1TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC HQC PHAN
Hoc phan: LLDH TN-XH ma MH: PR4253, nam hoe: 2021 - 2022 Ngành/khối ngành: ĐHGDTH20_ Hình thức thỉ: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 ( 3,0 điểm )
Hiểu các quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học 2018 như thế nào?
Minh họa về quan điểm tích cực hóa hoạt động của học sinh trong một bài học Câu 2 ( 3,0 điểm )
Sử dụng phương pháp dạy học, phương tiện dạy học cho một hoạt động đạy học hoặc một bài TN-XH ở Tiểu học (tự chọn bài)
Câu 3 ( 4,0 điểm )
Phân tích mối quan hệ giữa nội dung dạy học với phương pháp dạy học, phương
tiện đạy học, hình thức tổ chức dạy học đối với một hoạt động hoặc một bài TN-XH ở Tiểu học (tự chọn)
Trang 2_ DAP AN DE THI KET THUC HQC PHAN
Học phan: LLDH TN-XH ma MH: PR4253, nim hoc: 2021 - 2022
Ngành/khôi ngành: ĐHGDTH20 Hình thức thi: Tự luận Câu Nội dung Điểm 1 3,0 1 Trình bày hiệu quan điểm xây dựng CT môn Khoa học 2018 : (3,0 | - Dạy học tích hợp: 4 0,5
điểm) | + tích hợp các kiên thức về khoa học tự nhiên, con người, ;
+ tích hợp giáo dục giá trị và kĩ năng sống, gd môi trường
- Day học theo chủ đê: 0,5
+ xoay quanh một nội dung kiến thức; tích hợp với giáo dục
+ phát triển từ lớp 4 đến lớp 5
~ Tích cực hóa hoạt động HS: 0,5
+ Tăng cường sự tham gia tích cực của HS vào quá trình học tập + HS hoạt động trải nghiệm; tìm hiểu, điều tra, khám phá; 2 Minh họa tích cực hóa HS trong bài học thẻ hiện:
+ Bài học khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng, ví dụ 0.5 + HS tìm hiểu, khám phá, quan sát, thí nghiệm, học theo nhóm, ví dụ 0,5 + Chỉ ra yếu tố con người trung tâm của các môi quan hệ 0.5
2 3,0
~ Chọn một bài hoặc một hoạt động của bài TN-XH phù hợp 0,5 (3,0 | + Chira phuong phap day học, vì sao chọn PPDH đó? 0,5
điểm) | + Thực hiện PPDH: nêu ra các bước 0.5
- Sử dụng phương tiện dạy học với PPDH đã chọn cho nội dung:
+ PPDH đó thì chọn PTDH này vì? 0.5
+ Kiến thức khai thác được từ PTDH theo PPDH trên 1.0
3 4,0
Phân tích sự phù hợp giữa nội dung với PPDH với PTDH với HTDH:
(4,0 | - Chỉ PPDH phù hợp với nội dung bài chọn ? 0,8
điểm) | - Chì HTDH phù hợp với nội dung bài chọn ? 0,8
- Chỉ PTDH phù hợp với nội dung bài chọn 2 0,8 - Chỉ ra các mối quan hệ giữa PPDH với PTDH? 0,8 - Chỉ ra các mối quan hệ giữa PPDH với HTDH? 0,8 Các thành tố quan hệ ràng buộc, logic chặt chẽ giữa nội dung với PPDH với
PTDH với HTDH
Ý kiến phản biện (nếu có) Người giới thiệu