Bài giảng Kinh tế phát triển - Chương 3: Nguồn lực cho tăng trưởng và phát triển (Trường ĐH Thương Mại)

Bài giảng Kinh tế phát triển - Chương 3: Nguồn lực cho tăng trưởng và phát triển. Chương này cung cấp cho học viên những kiến thức về: lao động với tăng trưởng và phát triển; vốn với tăng trưởng và phát triển; khoa học công nghệ với tăng trưởng và phát triển;... Mời các bạn cùng tham khảo!

8/4/2020 CHƯƠNG 3: NGUỒN LỰC CHO TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Nội dung 8/4/2020 • Lao động với tăng trưởng phát triển • Vốn với tăng trưởng phát triển • Khoa học cơng nghệ với tăng trưởng phát triển Bộ môn Kinh tế học 36 8/4/2020 Lao động với phát triển 1.1.Vai trò lao động nước phát triển 1.2.Đặc điểm nguồn lao động nước phát triển 1.3.Chiến lược sử dụng nguồn lao động nước phát triển 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 1.1 Vai trị lao động • Một số khái niệm bản: – Nguồn nhân lực: phận dân số, độ tuổi định theo quy định pháp luật, có khả tham gia lao động – Nguồn lao động: phận nguồn nhân lực tham gia làm việc tích cực tìm kiếm việc làm 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 37 8/4/2020 Dân số -Độ tuổi -Giới tính NGỒI NGUỒN NHÂN LỰC Ngoài độ tuổi Mất khả lao động NGUỒN NHÂN LỰC Trong độ tuổi Có khả lao động NGUỒN LAO ĐỘNG Đang lao động Đang tích cực tìm kiếm việc làm NGOÀI NGUỒN LAO ĐỘNG Sinh viên, đội Người không muốn làm 8/4/2020 Những người nội trợ Bộ mơn Kinh tế học 1.1 Vai trị lao động • Vai trị quan trọng lao động tăng trưởng • Vai trị lao động phát triển 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 38 8/4/2020 1.2 Đặc điểm nguồn lao động 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 • Số lượng lao động tăng nhanh • Lao động chủ yếu tập trung nơng nghiệp • Thị trường lao động chưa hồn hảo • Tỷ lệ lao động khơng có việc làm cao 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Số lượng lao động tăng nhanh Tốc độ tăng dân số bình quân năm quốc gia giới Country Name 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 High income 0.67 0.49 0.62 0.62 0.63 0.61 0.60 0.56 Middle income Upper middle income Lower middle income Low & middle income 1.17 1.17 1.17 1.17 1.16 1.14 1.13 1.11 0.75 0.76 0.79 0.79 0.79 0.77 0.77 0.75 1.55 1.54 1.52 1.51 1.49 1.47 1.44 1.42 1.33 1.33 1.33 1.33 1.32 1.30 1.29 1.28 Low income 2.70 2.65 2.61 2.58 2.57 2.58 2.58 2.58 Viet Nam 1.03 1.08 1.13 1.15 1.14 1.10 1.06 1.02 Bộ môn Kinh tế học Nguồn: World Bank 39 8/4/2020 Lao động tập trung chủ yếu NN Tỷ lệ việc làm nông nghiệp (World bank) Country Name High income 2005 2010 2013 2014 2015 2016 2017 3.96 3.46 3.18 3.16 3.13 3.06 3.05 Middle income Upper middle income Lower middle income Low & middle income 39.48 33.40 30.31 29.37 28.45 27.75 27.25 30.45 23.18 19.83 18.72 17.91 17.14 16.62 50.56 45.54 42.44 41.52 40.36 39.54 38.90 42.43 36.92 34.17 33.34 32.57 31.99 31.62 Low income 72.68 70.01 68.51 68.10 67.87 67.67 67.61 Vietnam 54.63 48.85 46.81 46.34 43.93 41.87 40.87 Bộ môn Kinh tế học Thị trường lao động không hoàn hảo Cơ cấu thị trường ba bậc Thị trường lao động khu vực Thị trường lao động khu vực Thị trường lao động khu vực thành thị thức thành thị khơng thức nơng thơn 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 40 8/4/2020 1.2 Đặc điểm nguồn lao động • Phân loại thất nghiệp : – Thất nghiệp tự nguyện – Thất nghiệp không tự nguyện – Thất nghiệp hữu hình – Thất nghiệp vơ hình – Thất nghiệp trá hình – Bán thất nghiệp 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học NGUỒN LAO ĐỘNG CĨ VIỆC LÀM KHƠNG CÓ VIỆC LÀM Thất nghiệp tự nguyện Thất nghiệp trá hình THẤT NGHIỆP HỮU HÌNH 8/4/2020 Việc làm ổn định NSLĐ thấp, thu nhập thấp Thất nghiệp không tự nguyện Bán thất nghiệp THẤT NGHIỆP VƠ HÌNH Bộ mơn Kinh tế học 41 8/4/2020 So sánh tỷ lệ thất nghiệp Country Name 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 High income 8.34 8.02 8.08 7.99 7.36 6.73 6.30 Middle income Upper middle income Lower middle income 5.60 5.60 5.52 5.52 5.44 5.51 5.64 5.86 5.74 5.71 5.72 5.73 5.88 6.20 5.30 5.43 5.29 5.28 5.12 5.09 5.02 Low income 5.58 5.62 5.45 5.39 5.41 5.47 5.57 Vietnam 2.64 2.02 1.80 1.95 1.87 2.12 2.18 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Vốn với phát triển • Vai trị vốn với phát triển 2.1 • Nguồn vốn nước 2.2 • Nguồn vốn nước ngồi 2.3 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 42 8/4/2020 2.1 Vai trò vốn Một số khái niệm bản: • Khái niệm vốn, vốn khác với tiền mặt hàng hóa thơng thường khác • Vốn sản xuất • Vốn đầu tư 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 2.1 Vai trị vốn • Trong Hàm sản xuất: Y = f (R, K, L, T) 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 43 8/4/2020 2.1 Vai trị vốn • Trong Mơ hình Harrod- Domar: g  8/4/2020 s k Bộ môn Kinh tế học 2.1 Vai trị vốn • Vai trị vốn mục tiêu phát triển: – Vốn tạo việc làm – Vốn đầu tư vào khu vực công – Vốn đầu tư vào sở hạ tầng kinh tế 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 44 8/4/2020 2.2 Nguồn vốn nước Tiết kiệm khu vực nhà nước Nguồn vốn nước Tiết kiệm khu vực tư nhân 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 2.2.1 Tiết kiệm khu vực nhà nước Tiết kiệm khu vực Nhà nước 8/4/2020 Tiết kiệm ngân sách nhà nước Chênh lệch thu chi ngân sách Tiết kiệm doanh nghiệp nhà nước Chênh lệch tổng doanh thu tổng chi phí sau nộp thuế Bộ môn Kinh tế học 45 8/4/2020 2.2.1 Tiết kiệm khu vực nhà nước Thu ngân sách Chi ngân sách 8/4/2020 • Thuế • Phí, lệ phí khoản có tính chất phí • Mua hàng hóa dịch vụ • Các khoản trợ cấp • Trả lãi suất tiền vay Bộ mơn Kinh tế học 2.2.2 Tiết kiệm khu vực tư nhân Tiết kiệm hộ gia đình 8/4/2020 Tiết kiệm doanh nghiệp tư nhân Tiết kiệm khu vực tư nhân Bộ môn Kinh tế học 46 8/4/2020 NGUỒN VỐN NƯỚC NGỒI Vốn phủ tổ chức quốc tế Vốn đầu tư tư nhân Vốn đầu tư trực tiếp Vốn đầu tư gián tiếp Tín dụng thương mại Vốn hỗ trợ dự án 8/4/2020 Vốn hỗ trợ phi dự án Tín dụng thương mại Bộ mơn Kinh tế học 2.3 Nguồn vốn nước ngồi 2.3.1 Hỗ trợ phát triển thức (ODA) • Khái niệm, đặc điểm 2.3.2 Đầu tư trực tiếp nước (FDI) • Khái niệm, đặc điểm 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 47 8/4/2020 Phân loại ODA Theo nguồn cung cấp: • ODA song phương • ODA đa phương Theo mục tiêu sử dụng • • • • Viện trợ dự án Hỗ trợ cán cân toán Viện trợ chương trình (viện trợ phi dự án) Tín dụng thương mại 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Lý nước cung cấp ODA • Động trị • Động kinh tế 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 48 8/4/2020 Tác động tích cực ODA Bổ sung vào nguồn vốn khan nước (giúp tăng thêm vốn đầu tư) Cân đối ngân sách cán cân thương mại Cung cấp hàng hóa cơng cộng Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Chuyển giao công nghệ trợ giúp kỹ thuật 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Tác động tiêu cực ODA Các nước cung cấp ODA thường động trị (tác động tới sách đối ngoại hay sách kinh tế) hay động kinh tế ODA thường bị ràng buộc vào nguồn (nguồn cung cấp dự án nguồn nhập khẩu) ODA thường nguồn vay dài hạn nên gây nên tình trạng nợ nần cho nước phát triển ODA sử dụng khơng hiệu nên không làm kinh tế tăng trưởng nhiều mong muốn 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 49 8/4/2020 Lý thực FDI • Các cơng ty đa quốc gia thực đầu tư nước nhằm tận dụng nước sở về: – – – – – – Quy mô thị trường Các yếu tố đầu vào sẵn có Nguồn nhân cơng giá rẻ Cơ sở hạ tầng sẵn có Chính sách thương mại Sự ổn định môi trường đầu tư 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Lý thực FDI • Các nước nhận nguồn vốn nhằm tận dụng lợi công ty đa quốc gia về: – – – – – 8/4/2020 Tri thức Công nghệ Trình độ quản lý Trình độ tổ chức Kỹ quảng cáo Bộ môn Kinh tế học 50 8/4/2020 Tác động tích cực FDI FDI làm tăng xuất hàng hóa, cải thiện cán cân tốn Tăng nguồn thu ngân sách nhà nước Cung cấp “cả gói” nguồn lực cần thiết kinh nghiệm quản lý, khả kinh doanh công nghệ Tạo thêm việc làm cho kinh tế Giúp doanh nghiệp nước nâng cao khả cạnh tranh Tác động mạnh mẽ đến trình chuyển dịch cấu kinh tế 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Tác động tiêu cực FDI FDI làm trầm trọng thêm tình trạng thâm hụt cán cân tốn FDI chuyển giao cơng nghệ lạc hậu, gia tăng tình trạng nhiễm mơi trường Hạn chế khả cạnh tranh doanh nghiệp nước Kích thích mơ hình tiêu dùng khơng phù hợp với thu nhập nước phát triển Làm tăng thêm phát triển không vùng kinh tế 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 51 8/4/2020 Công nghệ với phát triển 3.1 Một số khái niệm 3.2 Vai trò công nghệ với tăng trưởng kinh tế 3.3 Giải pháp phát triển công nghệ nước phát triển 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học Một số khái niệm • Khái niệm khoa học: Khoa học tập hợp hiểu biết tư nhằm khám phá thuộc tính tồn khách quan tượng tự nhiên xã hội • Khái niệm công nghệ: Công nghệ hệ thống giải pháp tạo nên ứng dụng kiến thức khoa học, sử dụng để giải số nhiệm vụ thực tiễn sản xuất, kinh doanh thể dạng bí kỹ thuật, quy trình cơng nghệ 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học 52 8/4/2020 Một số khái niệm Mối quan hệ khoa học cơng nghệ: • Nếu khoa học phát hiện, tìm kiếm nguyên lý, quy luật cơng nghệ hoạt động nhằm áp dụng kết vào thực tiễn sản xuất đời sống • Khoa học kiến thức phổ biến rộng rãi cơng nghệ hàng hố, có quyền, có chủ sở hữu mua bán 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Khoa học công nghệ Phát khoa học Năm Phát minh kỹ thuật Năm Nguyên lý chụp ảnh 1782 Máy ảnh 1838 Nguyên lý máy điện 1831 Máy phát điện 1862 Máy diezen 1872 1883 1895 1921 Nguyên lý máy đốt Ngun lý thơng tin sóng điện từ Đài phát công cộng Nguyên lý máy tuabin 1906 Máy phát động tuabin 1935 Phát chất bán dẫn 1948 Sản xuất đài bán dẫn 1954 Nêu ý tưởng thiết kế mạch IC 1952 Sản xuất mạch IC 1959 Nguyên lý thông tin cáp quang 1966 Chế tạo cáp quang 1970 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 53 8/4/2020 Vai trị cơng nghệ Cơng nghệ mở rộng khả sản xuất, thúc đẩy tăng trưởng do: • sử dụng hiệu yếu tố đầu vào • mở rộng sử dụng khai thác tài nguyên thiên nhiên kể tài nguyên tái sinh không tái sinh • nâng cao suất lao động 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Vai trị cơng nghệ Cơng nghệ đẩy nhanh q trình phát triển: • Cơng nghệ yếu tố quan trọng làm tăng TFP (tổng suất yếu tố) • Cơng nghệ giúp trì tốc độ tăng trưởng cao • Cơng nghệ tạo lực cạnh tranh cho số ngành kinh tế • Nang suất lao động tăng, tăng trưởng bền vững yếu tố quan trọng nâng cao mức sống dân cư 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 54 8/4/2020 Hàm sản xuất với đầu vào biến đổi 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Vai trị cơng nghệ • Biểu qua Hàm số sản xuất Cobb-Douglas Sản lượng Y= A Ka L(1-a) • Số mũ “a” tỉ phần vốn sản lượng, “1a” tỉ phần lao động sản lượng • “A” yếu tố thay đổi công nghệ - A cao đạt sản lượng cao với yếu tố đầu vào 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 55 8/4/2020 Tăng TFP kinh tế • Thơng qua chất lượng lao động tăng lên, giúp cho làm việc đem lại nhiều sản lượng • Thơng qua tăng chất lượng vốn, khiến cho vốn có hiệu cao • Thông qua tái phân bổ nguồn lực 8/4/2020 Bộ mơn Kinh tế học Đóng góp TFP GDP Chỉ tiêu 2010 2011 2012 2013 2014 Tốc độ tăng GDP 6.78 5.89 5.25 5.42 5.98 Đóng góp K 68.79 55.53 59.16 55.79 55.5 Đóng góp L 23.11 26.18 30.86 17.12 19.52 Đóng góp TFP 8.1 18.29 9.98 27.09 24.98 Tỷ lệ GDP 100 100 100 100 100 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 56 8/4/2020 Vấn đề phát triển cơng nghệ Việt nam • Sử dụng hiệu cơng nghệ sẵn có (lựa chọn cơng nghệ thích hợp) • Đẩy mạnh chuyển giao cơng nghệ nhằm nâng cao lực kinh tế • Phát triển thị trường công nghệ 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học CÁC NGÀNH KINH TẾ VỚI TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 57 ... môn Kinh tế học 51 8/4/2020 Công nghệ với phát triển 3.1 Một số khái niệm 3.2 Vai trị cơng nghệ với tăng trưởng kinh tế 3.3 Giải pháp phát triển công nghệ nước phát triển 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế. .. Lao động với phát triển 1.1.Vai trò lao động nước phát triển 1.2.Đặc điểm nguồn lao động nước phát triển 1.3.Chiến lược sử dụng nguồn lao động nước phát triển 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế học 1.1 Vai... nguồn nhập khẩu) ODA thường nguồn vay dài hạn nên gây nên tình trạng nợ nần cho nước phát triển ODA sử dụng không hiệu nên không làm kinh tế tăng trưởng nhiều mong muốn 8/4/2020 Bộ môn Kinh tế