HƯỚNG DẪN PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI
KHÁI NIỆM CƠ BẢN
4 Cấp độ rủi ro thiên tai
Cấp độ rủi ro thiên tai được xác định dựa trên mức độ thiệt hại mà thiên tai có thể gây ra đối với con người, tài sản, môi trường, cũng như ảnh hưởng đến điều kiện sống và hoạt động kinh tế - xã hội.
Tiêu chí phân cấp độ rủi ro thiên tai bao gồm ba yếu tố chính: cường độ hoặc mức độ nguy hiểm của thiên tai, phạm vi ảnh hưởng, và khả năng gây thiệt hại đến tính mạng, tài sản, công trình hạ tầng và môi trường.
Mỗi loại thiên tai được phân loại thành 05 cấp độ rủi ro, với mỗi cấp độ được gán một màu sắc đặc trưng, phản ánh mức độ tăng dần của rủi ro thiên tai.
Cấp độ rủi ro thiên tai được quy định chi tiết trong Quyết định số 18/2021/QĐ-TTg ngày 22/4/2021 của Thủ tướng Chính phủ, liên quan đến việc dự báo, cảnh báo và truyền tin về thiên tai.
1 Quyết định số 18/2021/QĐ-TTg ngày 22/4/2021 của Thủ tướng Chính phủ quy định về dự báo, cảnh báo, truyền tin thiên tai và cấp độ rủi ro thiên tai
Cấp độ rủi ro thiên tai Màu sắc đặc trưng Mức độ rủi ro
Cấp 1 Xanh dương nhạt Nhỏ
Cấp 2 Vàng nhạt Trung bình
Màu sắc của cấp độ rủi ro thiên tai
5 Tình trạng dễ bị tổn thương
Tình trạng dễ bị tổn thương trong môi trường giáo dục bao gồm các đặc điểm và hoàn cảnh của trường học, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cùng những tài sản liên quan, dễ bị ảnh hưởng bởi các tác động tiêu cực từ thiên tai.
6 Năng lực phòng chống thiên tai
Năng lực phòng chống thiên tai (PCTT) của trường học bao gồm tổng hợp các nguồn lực, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và thế mạnh hiện có của nhà trường Điều này bao gồm nhân lực, tổ chức nhà trường và các thiết bị dạy học, tất cả đều sẵn sàng để ứng phó, khắc phục hậu quả và nhanh chóng phục hồi chương trình cũng như hoạt động dạy học sau thiên tai.
7 Khả năng phục hồi sau thiên tai
Khả năng phục hồi sau thiên tai bao gồm các hoạt động nhằm khắc phục hậu quả và hỗ trợ các trường học bị ảnh hưởng sớm ổn định trở lại Điều này giúp khôi phục hoạt động dạy học bình thường, đảm bảo môi trường giáo dục an toàn và hiệu quả cho học sinh.
Trước khi thiên tai xảy ra, Hội đồng trường cần dự đoán các vấn đề có thể ảnh hưởng đến trường học và có trách nhiệm chỉ đạo công tác ứng phó với thiên tai.
- Chủ động theo dõi sát sao tình hình thiên tai, các trọng điểm của trường dễ bị ảnh hưởng của thiên tai.
Đề xuất thành lập Ban Phòng Chống Thiên Tai (PCTT) tại trường nhằm tổ chức các hoạt động ứng phó với thiên tai và chuẩn bị sẵn sàng hỗ trợ chính quyền địa phương khi cần thiết.
- Chủ động, phối hợp chặt chẽ với Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương trong các hoạt động phòng chống thiên tai của địa phương.
- Tổ chức tập huấn, truyền thông nâng cao nhận thức, năng lực chuyên môn về phòng chống thiên tai.
- Nâng cao năng lực trong các hoạt động PCTT của nhà trường và gia đình học sinh.
- Chỉ đạo xây dựng và phê duyệt phương án ứng phó thiên tai của trường và báo cáo Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương.
- Chỉ đạo tổ chức diễn tập PCTT trong trường và tham gia diễn tập PCTT chung của địa phương.
Chủ động theo dõi tình hình thiên tai là rất quan trọng, vì vậy nhà trường cần thường xuyên cung cấp thông tin cảnh báo về thiên tai và các hoạt động ứng phó Đồng thời, cần có phương án rõ ràng cho việc nghỉ học hoặc trở lại hoạt động dạy học sau khi thiên tai xảy ra.
- Điều phối hợp lý nguồn lực của nhà trường hỗ trợ khi có yêu cầu
PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI ĐỐI VỚI TRƯỜNG HỌC THEO PHƯƠNG CHÂM 04 TẠI CHỖ
khẩn cấp Trong trường học vượt quá khả năng trực tiếp yêu cầu hỗ trợ từ lực lượng địa phương.
- Chỉ đạo triển khai các hoạt động bảo vệ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
Phối hợp với lực lượng địa phương để kiểm tra an toàn các phòng học và đảm bảo điều kiện sinh hoạt cùng nhu yếu phẩm cho người dân sơ tán, nhằm thực hiện hiệu quả phương án của Ban Chỉ huy Phòng chống thiên tai và Tìm kiếm cứu nạn địa phương.
- Chỉ đạo, phối hợp với lực lượng địa phương tuần tra canh gác chống trộm cắp tài sản của trường học.
Chỉ đạo việc thu thập và cập nhật thông tin về thiệt hại cũng như nhu cầu khắc phục hậu quả của các trường học Đồng thời, cần nắm bắt nhu cầu hỗ trợ từ gia đình học sinh để xây dựng phương án đối phó kịp thời và hiệu quả.
- Chỉ đạo sửa chữa, tu bổ, khôi phục lại các công trình, dịch vụ thiết yếu.
- Chỉ đạo hoặc yêu cầu trợ giúp các hoạt động vệ sinh môi trường, dọn dẹp sạch lớp học, sân trường,
- Chỉ đạo thông báo cho cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh về thời gian trở lại hoạt động dạy học của nhà trường sau thiên tai
- Rà soát, đánh giá, cập nhật kế hoạch hoạt động của nhà trường, chương trình, hoạt động dạy học.
Ban PCTT trường học là lực lượng tại chỗ, bao gồm các giáo viên, người lao động trong trường, thành viên Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh của trường đảm nhiệm việc triển khai các hoạt động ứng phó thiên tai, đồng thời sẵn sàng hỗ trợ chính quyền địa phương khi có nhu cầu huy động.
Để đảm bảo hiệu quả công việc, cần phân công và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và bộ phận Đồng thời, trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng cũng như các phương tiện và thiết bị bảo hộ cần thiết cho họ.
Lập kế hoạch và kiểm tra độ an toàn cho các hệ thống điện, cung cấp nước, báo động và thiết bị an ninh là rất quan trọng Đảm bảo lối ra vào lớp học và lối thoát hiểm cho cả người và thiết bị cũng cần được xem xét kỹ lưỡng để đảm bảo an toàn tối đa.
- Chủ động kiểm tra tính sẵn sàng các thiết bị liên lạc cá nhân, phương tiện, trang thiết bị bảo hộ đã được trang bị
- Rà soát, kiểm tra thông tin liên lạc (số điện thoại, email,…) và thống nhất cách thức liên lạc, đặc biệt trong trường hợp khẩn cấp
Tổ chức diễn tập nhằm rèn luyện kỹ năng phòng, chống thiên tai là một hoạt động quan trọng Qua đó, kiểm tra tính sẵn sàng và khả thi của phương án ứng phó thiên tai tại trường học sẽ được thực hiện, đảm bảo mọi người đều nắm vững quy trình và biện pháp ứng phó hiệu quả khi thiên tai xảy ra.
Triển khai các hoạt động bảo vệ cơ sở vật chất và thiết bị dạy học là rất quan trọng, bao gồm việc di dời hoặc kê cao thiết bị để đảm bảo an toàn Bên cạnh đó, việc cắt tỉa cành cây trong khuôn viên trường học cũng góp phần tạo môi trường học tập sạch đẹp Hơn nữa, hỗ trợ cộng đồng xung quanh trường là một hoạt động thiết thực, giúp gắn kết mối quan hệ giữa nhà trường và địa phương.
- Phối hợp với giáo viên chủ nghiệm, hướng dẫn học sinh các hoạt động nên và không nên làm khi thiên tai xảy ra
- Phối hợp với lực lượng địa phương hỗ trợ người dân sơ tán tránh trú thiên tai theo phương án của Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương.
- Phối hợp với lực lượng địa phương tuần tra canh gác chống trộm cắp tài sản của trường học.
Theo dõi chặt chẽ thông tin và tình hình hư hỏng, thiệt hại tại các khu vực trọng điểm dễ bị ảnh hưởng bởi thiên tai của trường học là rất quan trọng để có thể ứng phó kịp thời.
- Sơ cấp cứu cho học sinh, giáo viên, người lao động bị thương và có thể hỗ trợ người dân khi có yêu cầu.
- Thường xuyên cập nhật thông tin các hoạt động ứng phó, tình hình thiệt hại, hoạt động khắc phục hậu quả sau thiên tai của trường học.
- Tiếp tục cập nhật và báo cáo thông tin thiệt hại
- Chủ động, phối hợp triển khai các hoạt động vệ sinh môi trường, dọn dẹp sạch lớp học, sân trường,
Chủ động khôi phục các dịch vụ thiết yếu như nước sạch và điện là rất quan trọng Bên cạnh đó, cần tiến hành sửa chữa và làm vệ sinh bàn ghế, bảng và các công cụ dạy học để đảm bảo môi trường học tập an toàn và hiệu quả.
- Thông báo hoạt động dạy học trở lại của trường cho cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.
- Thu thập, tổng hợp nhu cầu cần nhà trường hỗ trợ của gia đình các học sinh.
- Tham mưu các hoạt động thăm hỏi, hỗ trợ các gia đình học sinh bị ảnh hưởng nặng bởi thiên tai.
3 Phương tiện, vật tư tại chỗ
Nhà trường cần chuẩn bị đầy đủ phương tiện và vật tư để thực hiện công tác tự cứu hộ và di dời khi cần thiết Đối với giáo viên và nhân viên, họ cũng nên chủ động chuẩn bị phương tiện và vật tư cho gia đình mình.
- Căn cứ thông tin dự báo, cảnh báo, tình hình thiên tai, chủ động bố trí, dự phòng các loại phương tiện, vật tư cần thiết
- Lên danh sách các trang thiết bị, phương tiện, vật tư sẵn có, đồng thời có kế hoạch bổ sung nếu cần thiết.
- Kiểm tra chức năng hoạt động của các phương tiện và có phương án sửa chữa trước thiên tai.
- Huy động, linh hoạt sử dụng các phương tiện, vật tư đã lên danh sách từ trước
Sẵn sàng phương tiện để sơ tán học sinh, giáo viên và nhân viên trong trường, đồng thời kịp thời di dời các công cụ giảng dạy, trang thiết bị văn phòng, dụng cụ thí nghiệm, cũng như tài liệu và sách giáo khoa của học sinh trong thư viện lên khu vực an toàn.
Để nhanh chóng khôi phục hoạt động dạy học, cần sử dụng các phương tiện và vật tư sẵn có tại địa phương, đồng thời nhận hỗ trợ từ Ban Chỉ huy PCTT&TKCN Điều này sẽ giúp học sinh trở lại trường và tái thiết lập các điều kiện thiết yếu cho việc giảng dạy.
Huy động phương tiện và vật tư tại chỗ để dọn dẹp và vệ sinh môi trường trong khuôn viên trường học, đồng thời hỗ trợ người dân sống gần trường Công việc bao gồm dọn dẹp cây đổ, vật liệu hư hỏng và rác thải, nhằm tạo ra môi trường sạch sẽ và an toàn cho cả học sinh và cộng đồng.
Để đảm bảo an toàn trong mùa thiên tai, hãy chuẩn bị đầy đủ các nhu yếu phẩm thiết yếu Số lượng nhu yếu phẩm cần phải đủ dùng cho khoảng thời gian tương ứng với những trận thiên tai đã xảy ra ở địa phương, hoặc ít nhất phải đảm bảo đủ trong suốt thời gian thiên tai diễn ra trước khi có sự cứu trợ.
Để chuẩn bị cho tình huống khẩn cấp, cần chủ động dự trữ lương thực, thuốc men, nước, xăng dầu và các vật dụng thiết yếu Đặc biệt, đối với học sinh nội trú, cần đảm bảo rằng lượng nước uống, lương thực và xăng dầu đủ dùng trong ít nhất 07 ngày.
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI ĐỐI VỚI TRƯỜNG HỌC
1 Đánh giá rủi ro thiên tai đối với trường học
Nội dung đánh giá rủi ro của trường học cần được tích hợp vào các hoạt động xây dựng môi trường an toàn, theo hướng dẫn từ Bộ Giáo dục và Đào tạo Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng an toàn mà còn đảm bảo sự phát triển bền vững cho học sinh và giáo viên.
1.2 Nội dung a Người đánh giá: Ban PCTT trường. b Người được đánh giá: Hội đồng trường; Các bộ phận, tổ, giáo viên, học sinh, người lao động trong trường; Cộng đồng người dân xung quanh trường; Đại diện cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh c Thời gian đánh giá: Trước mùa thiên tai hàng năm Thời gian cần căn cứ vào loại hình thiên tai, thời gian thường xảy ra tại địa phương d Cách thức thực hiện:
- Chủ động tổ chức hoạt động đánh giá rủi ro trường học; Gửi báo cáo đánh giá rủi ro cho Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương.
- Phối hợp với Ban Chỉ huy PCTT&TKCN tổ chức thực hiện đánh giá rủi ro chung của địa phương. e Nội dung đánh giá:
Để hiểu rõ về ảnh hưởng của thiên tai đến trường học, cần thu thập thông tin cơ bản về các loại hình thiên tai điển hình tại địa phương Các loại hình thiên tai này bao gồm bão, lũ lụt, hạn hán và động đất, mỗi loại có những đặc điểm và xu hướng riêng Việc nắm bắt đặc điểm và xu hướng của từng loại thiên tai sẽ giúp đánh giá đúng mức độ tác động của chúng đến môi trường học tập và từ đó có biện pháp ứng phó hiệu quả.
Đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương của nhà trường là quá trình thu thập và phân tích các điểm yếu, hạn chế liên quan đến cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Việc này giúp xác định những vấn đề cần khắc phục để nâng cao chất lượng giáo dục.
Tổ chức trường học; Nhận thức, kinh nghiệm, thái độ, động cơ
Năng lực phòng chống thiên tai của nhà trường được thể hiện qua việc thu thập và đánh giá các nguồn lực hiện có, bao gồm cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Bên cạnh đó, tổ chức trường học cũng đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức, kinh nghiệm, thái độ và động cơ của giáo viên và học sinh trong công tác phòng chống thiên tai.
Rủi ro thiên tai đối với trường học cần được đánh giá dựa trên tình trạng dễ bị tổn thương và năng lực phòng chống thiên tai Việc xác định rõ ràng các rủi ro liên quan đến an toàn tính mạng, sức khoẻ và tâm lý của học sinh, giáo viên, cùng với môi trường học tập và hoạt động dạy học là vô cùng quan trọng Đồng thời, cần chú trọng đến các biện pháp vệ sinh và bảo vệ môi trường trong bối cảnh thiên tai.
Để giảm rủi ro thiên tai, cần áp dụng các giải pháp bao gồm cả biện pháp công trình và phi công trình Việc xác định cụ thể và ưu tiên cho từng hoạt động là rất quan trọng Đồng thời, cần kết hợp nguồn lực từ nhà trường, sự hỗ trợ tự nguyện từ gia đình học sinh và nguồn lực của địa phương để đạt hiệu quả cao nhất trong công tác phòng chống thiên tai.
2 Tập huấn, truyền thông nâng cao nhận thức, năng lực PCTT a Đối tượng tập huấn, truyền thông: Giáo viên, học sinh và người lao động trong trường; Ban đại diện cha mẹ học sinh; Cha mẹ hoặc người đại diện của học sinh. b Tập huấn viên, tuyên truyền viên: Hội đồng trường; Ban PCTT trường; Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương; Các tổ chức tại địa phương (Hội Phụ nữ, Hội Chữ thập đỏ) c Địa điểm: Hội trường của Trường; Hội trường UBND xã/huyện.; Nhà văn hoá xã/thôn; Khách sạn/trung tâm hội nghị d Phương thức tập huấn, hướng dẫn:
Tùy thuộc vào các điều kiện như cơ sở vật chất, số lượng người cần tập huấn, ứng dụng khoa học công nghệ và tài chính, mỗi trường có thể áp dụng riêng lẻ hoặc kết hợp các phương thức đào tạo khác nhau.
- Tổ chức tập huấn, hướng dẫn tập trung.
- Tổ chức trực tuyến qua các phần mềm hiện có
Xây dựng và phát triển các bài giảng đa dạng như video, sổ tay và tờ rơi là cách hiệu quả để hỗ trợ người học Đặc biệt, bài giảng video tận dụng tốt công nghệ, phù hợp với sở thích và khả năng tiếp thu của lứa tuổi học sinh Nội dung tập huấn sẽ được thiết kế phù hợp với đối tượng học viên để tối ưu hóa hiệu quả học tập.
Giáo viên - Đặc điểm, xu thế và tình hình thiên tai điển hình tại địa phương và ảnh hưởng đến trường học.
Để nâng cao nhận thức về phòng chống thiên tai (PCTT), cần nắm vững các kiến thức cơ bản liên quan Việc tích hợp nội dung PCTT vào hoạt động dạy học chính khóa và ngoại khóa là rất quan trọng, giúp học sinh hiểu rõ hơn về các phương pháp ứng phó Đồng thời, việc đánh giá trường học an toàn cũng cần được thực hiện thường xuyên để đảm bảo môi trường học tập an toàn cho học sinh.
- Nội dung hướng dẫn học sinh các việc nên/không nên làm trong giai đoạn phòng ngừa, ứng phó và khắc phục hậu quả thiên tai.
- Nội dung, cơ chế phối hợp thực hiện các hoạt động: Chuẩn bị ứng phó thiên tai, ứng phó và khắc phục hậu quả thiên tai của trường.
Để đảm bảo an toàn trong trường hợp khẩn cấp, cần thu thập số điện thoại liên lạc và thống nhất phương thức liên lạc với học sinh và phụ huynh Việc này giúp hướng dẫn, cung cấp và tiếp nhận thông tin từ gia đình học sinh một cách hiệu quả.
Để tối ưu hóa quá trình tập huấn, cần xem xét tổ chức các buổi đào tạo chung cho nhiều đối tượng, nhằm tránh tình trạng trùng lặp nội dung, lãng phí kinh phí và thời gian Việc này không chỉ giúp tiết kiệm nguồn lực mà còn nâng cao hiệu quả của chương trình đào tạo.
Học Sinh - Đặc điểm, xu thế và tình hình thiên tai điển hình tại địa phương và ảnh hưởng đến trường học.
Để nâng cao nhận thức về phòng chống thiên tai (PCTT), cần nắm vững các kiến thức cơ bản về sự hình thành, nhận diện và rủi ro thiên tai Điều này bao gồm việc xác định các loại thiên tai điển hình tại địa phương, cũng như hiểu rõ tác động của chúng đối với trường học, hộ gia đình và cộng đồng Việc trang bị kiến thức này giúp các cá nhân và tổ chức chủ động hơn trong việc ứng phó và giảm thiểu thiệt hại do thiên tai gây ra.
- Các kiến thức, hoạt động và phương pháp tham gia đánh giá trường học an toàn trong PCTT.
- Những việc học sinh nên làm/không nên làm trong phòng tránh các loại hình thiên tai điển hình tại địa phương.
Khi đối mặt với thông tin cảnh báo thiên tai hoặc dấu hiệu không an toàn, việc trang bị kiến thức và kỹ năng xử lý tình huống là vô cùng quan trọng Tại trường học, học sinh cần được hướng dẫn về cách ứng phó với thiên tai, bao gồm việc nhận diện các dấu hiệu nguy hiểm và thực hiện các biện pháp an toàn Tại nhà, gia đình nên có kế hoạch ứng phó khẩn cấp, bao gồm địa điểm trú ẩn và các vật dụng cần thiết Khi đang di chuyển, mọi người cần chú ý lắng nghe thông tin từ các phương tiện truyền thông và thực hiện theo hướng dẫn của cơ quan chức năng để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh.
- Hiểu rõ phương án ứng phó thiên tai của trường; Biết cách liên lạc, cung cấp thông tin cho giáo viên, Ban PCTT trường, lực lượng của địa phương.
Người lao động trong trường
- Đặc điểm, xu thế và tình hình thiên tai điển hình tại địa phương và ảnh hưởng đến trường học.
NHỮNG VIỆC CẦN PHẢI LÀM ĐỐI VỚI TỪNG LOẠI THIÊN TAI ĐIỂN HÌNH
BÃO, ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI
1.1 Giai đoạn trước bão, ATNĐ
Để đảm bảo an toàn cho giáo viên, học sinh và nhân viên trong trường, việc theo dõi và cập nhật thường xuyên thông tin cảnh báo cùng các chỉ đạo ứng phó là rất quan trọng Các thông tin này cần được thông báo kịp thời đến tất cả mọi người trong trường học.
Cần phân công nhiệm vụ cụ thể và tập trung lực lượng vào những khu vực có nguy cơ cao bị ảnh hưởng bởi bão, áp thấp nhiệt đới (ATNĐ) hoặc ngập lụt sau bão, theo phương án đã được đề ra.
Chỉ đạo và giám sát việc chằng chống, cắt tỉa cây xanh xung quanh khu vực trường học; gia cố và chằng buộc các cửa phòng học; kiểm tra mái tôn nhà xe cùng các công trình phụ trợ; đảm bảo an toàn cho hệ thống điện và thông tin liên lạc.
- Chỉ đạo giáo viên và Ban PCTT trường hướng dẫn học sinh chuẩn bị ứng phó với bão, ATNĐ.
- Chỉ đạo rà soát, kiểm đếm, chuẩn bị vật tư, nhu yếu phẩm cần thiết (Lương thực, nước, thuốc men,…) sẵn sàng sử dụng khi có yêu cầu.
1.2 Giai đoạn trong bão, ATNĐ
Theo dõi và thông báo kịp thời về tình hình bão, ATNĐ, cùng các điểm nguy hiểm, đặc biệt là trên tuyến đường từ nhà đến trường, là rất quan trọng Cần phải truyền đạt nhanh chóng các chỉ đạo ứng phó đến giáo viên, học sinh và nhân viên trong trường để đảm bảo an toàn cho mọi người.
- Tổ chức liên lạc với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh để đưa đón khi có chỉ đạo của chính quyền địa phương
- Liên hệ với chính quyền địa phương trong trường hợp khẩn cấp.
- Trực theo dõi báo, ATNĐ 24/24 để xử lý các tình huống xấu có thể xảy ra.
1.3 Giai đoạn sau bão, ATNĐ
- Tổ chức đánh giá thiệt hại về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Tổ chức dọn dẹp vệ sinh trường lớp, ổn định công tác tổ chức và tiến hành công tác dạy học theo đúng quy định của ngành.
- Kiểm tra an toàn hệ thống điện, trường rào, cổng trường và cây xanh trong trường.
- Tổ chức thống kê thiệt hại và báo cáo tình hình thiệt hại kịp thời, đầy đủ, chính xác.
- Phối hợp với bộ phận y tế kiểm tra nguồn nước và xử lý nếu cần trước khi sử dụng lại.
- Phối hợp với chính quyền địa phương tiếp nhận và cấp phát cứu trợ nếu có.
- Lập kế hoạch xây dựng và sửa chữa trường lớp để đề xuất lên cấp có thẩm quyền
2 Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
2.1 Giai đoạn trước bão, ATNĐ
- Thường xuyên theo dõi thông tin cảnh báo và chỉ đạo của Hội đồng trường, hướng dẫn của Ban PCTT trường.
- Phối hợp với Ban PCTT trường, phổ biến thông tin cho học sinh và cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.
Tham gia gia cố và chằng buộc các cửa phòng học, kiểm tra mái tôn nhà xe cùng các công trình phụ trợ là những công việc quan trọng Bên cạnh đó, việc sử dụng bạt và các dụng cụ chống thấm nước để che chắn tài liệu, thiết bị, cũng như bảo vệ hồ sơ, máy tính và thiết bị văn phòng một cách cẩn thận là cần thiết để đảm bảo an toàn cho tài sản.
- Phối hợp với Ban PCTT trường, hướng dẫn sơ tán đảm bảo an toàn cho học sinh.
2.2 Giai đoạn trong bão, ATNĐ
- Hướng dẫn học sinh những việc nên làm, không nên làm khi bão, ATNĐ xảy ra
- Liên lạc với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh để đưa đón các em về nhà khi có lệnh cho nghỉ học.
- Trực theo dõi báo, ATNĐ 24/24 theo phân công
2.3 Giai đoạn sau bão, ATNĐ
- Phối hợp đánh giá thiệt hại về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Tham gia dọn dẹp vệ sinh trường lớp, môi trường xung quanh và tu sửa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Tham gia các hoạt động tiếp nhận và cấp phát cứu trợ nếu có trong trường học.
3.1 Giai đoạn trước bão, ATNĐ
- Thường xuyên nghe thông tin dự báo, cảnh báo trên loa phát thanh, thông tin đại chúng (tivi, radio), trang thông tin điện từ, mạng xã hội chính thức 3
Nghe theo hướng dẫn từ giáo viên, Ban PCTT trường và các lực lượng PCTT địa phương như Đội xung kích, Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn là rất quan trọng, cùng với sự phối hợp của cha mẹ và người thân.
Cha mẹ nên thường xuyên theo dõi và liên lạc với nhà trường để cập nhật thông tin về lịch nghỉ học cũng như kế hoạch tiếp tục học tập sau bão và các tình huống khẩn cấp.
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên về các việc nên làm, không nên làm với bão, ATNĐ.
- Không tự ý (hoặc nghe người khác) đưa tin sai sự thật về thiên tai và hoạt động phòng, chống thiên tai.
3.2 Giai đoạn trong bão, ATNĐ
3 Tổng cục Khí tượng thuỷ văn: http://www.nchmf.gov.vn
Web: http://phongchongthientai.mard.gov.vn/Pages/Trang-chu.aspx
Facebook: https://www.facebook.com/phongchongthientaivn
Trong trường hợp có bão và ATNĐ, hãy ở trong nơi an toàn, tránh xa các khu vực nguy hiểm như cửa kính và vật dễ đổ Tuyệt đối không mở cửa sổ để quan sát mưa gió.
- Nếu phát hiện người bị nạn, ngay lập tức báo cho người lớn biết.
3.3 Giai đoạn sau bão, ATNĐ
Hãy ở lại nơi an toàn cho đến khi nhận được hướng dẫn từ giáo viên, Ban PCTT trường học (nếu bạn đang ở trường) hoặc lực lượng PCTT địa phương như Đội xung kích, Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn Nếu bạn đang ở nhà, hãy chờ chỉ đạo từ cha mẹ và người thân.
Tham gia dọn dẹp vệ sinh môi trường tại gia đình và trường học rất quan trọng để bảo vệ sức khỏe Hãy luôn ăn chín, uống sôi để phòng ngừa bệnh tật Nếu có dấu hiệu bị bệnh, cần thông báo ngay cho cha mẹ, người giám hộ hoặc giáo viên để được hỗ trợ kịp thời.
- Quan sát và giúp đỡ các em nhỏ, người già, người khuyết tật và những người có hoàn cảnh khó khăn khác nếu có thể.
- Tuân theo sự hướng dẫn của giáo viên và người lớn để bảo đảm an toàn.
- Không tự ý (hoặc nghe người khác) đưa tin sai sự thật về thiên tai và hoạt động phòng, chống thiên tai lên trang mạng xã hội.
MƯA LỚN, LŨ LỤT
1.1 Giai đoạn trước mưa lớn, lũ lụt
Thường xuyên cập nhật thông tin về cảnh báo mưa lũ và các chỉ đạo ứng phó thiên tai là rất quan trọng Nhà trường cần thông báo kịp thời đến học sinh, giáo viên, người lao động và Ban đại diện cha mẹ học sinh để đảm bảo an toàn cho tất cả mọi người.
Cần phân công nhiệm vụ và tập trung lực lượng vào các khu vực có nguy cơ ngập nước khi có mưa lớn, đặc biệt là khu vực trước cổng trường và xung quanh trường học.
- Chỉ đạo tổ chức di chuyển thiết bị, dụng cụ dạy học đến nơi cao ráo.
Học sinh cần chủ động ứng phó với mưa lũ bằng cách cất sách vở, giấy tờ quan trọng và áo quần vào túi ni lông, sau đó đặt chúng ở những vị trí cao ráo để tránh ngập lụt.
- Liên lạc và cung cấp thông tin các hoạt động PCTT của trường và lịch nghỉ học của trường đến cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.
- Chỉ đạo rà soát, kiểm đếm, chuẩn bị vật tư, nhu yếu phẩm cần thiết (lương thực, nước, thuốc men,…) sẵn sàng sử dụng khi có yêu cầu.
1.2 Giai đoạn trong mưa lớn, lũ lụt
Thường xuyên cập nhật thông tin về mưa lũ và các khu vực nguy hiểm trên tuyến đường từ nhà đến trường là rất quan trọng Cần chỉ đạo các biện pháp ứng phó kịp thời và thông báo đầy đủ đến học sinh, giáo viên, nhân viên trong trường, cũng như Ban đại diện cha mẹ học sinh để đảm bảo an toàn cho tất cả mọi người.
- Chỉ đạo triển khai các hoạt động trong phương án ứng phó thiên tai của trường.
Trường thường xuyên cập nhật thông tin về các hoạt động ứng phó thiên tai, bao gồm số liệu thiệt hại Đồng thời, trường tổ chức sơ cấp cứu cho người bị thương và liên hệ với lực lượng địa phương, cơ sở y tế để yêu cầu hỗ trợ khi cần thiết.
- Trực theo dõi mưa lũ 24/24 để xử lý các tình huống xấu có thể xảy ra.
1.3 Giai đoạn sau mưa lớn, lũ lụt
Thường xuyên cập nhật thông tin về mưa lũ và các khu vực nguy hiểm trên tuyến đường từ nhà đến trường là rất quan trọng Cần chỉ đạo khắc phục hậu quả kịp thời và thông báo cho học sinh, giáo viên, nhân viên trong trường cũng như Ban đại diện cha mẹ học sinh để đảm bảo an toàn cho tất cả mọi người.
Thường xuyên cập nhật thông tin về các hoạt động khắc phục hậu quả sau thiên tai, bao gồm số liệu thiệt hại về người, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của trường.
- Thu thập thông tin gia đình học sinh trong thời gian thiên tai diễn ra; thăm hỏi, động viên gia đình học sinh bị ảnh hưởng bởi thiên tai
Nhà trường sẽ cung cấp thông tin chi tiết về thời gian tiếp tục hoạt động dạy học, đồng thời hỗ trợ học sinh quay trở lại trường nếu gia đình có yêu cầu.
Chỉ đạo và phối hợp với các lực lượng địa phương cùng các tổ chức y tế để dọn dẹp vệ sinh trường lớp, kiểm tra chất lượng nguồn nước và thực hiện làm sạch khi phát hiện ô nhiễm.
Nhanh chóng khôi phục các điều kiện cần thiết để ổn định công tác tổ chức, đảm bảo hoạt động dạy học an toàn và tuân thủ đúng quy định của ngành.
- Cập nhật Kế hoạch dạy học của trường; Xây dựng kế hoạch sửa chữa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
2 Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
2.1 Giai đoạn trước mưa lớn, lũ lụt
Thường xuyên cập nhật thông tin về cảnh báo mưa lũ và các chỉ đạo ứng phó là rất quan trọng, nhằm kịp thời thông báo cho học sinh, cha mẹ hoặc người giám hộ của các em.
Để bảo vệ thiết bị dạy học, cần tổ chức di chuyển chúng lên cao hoặc đến nơi khô ráo Sử dụng bạt và dụng cụ chống thấm nước để che chắn tài liệu và thiết bị của trường, đồng thời cẩn thận che đậy hồ sơ, máy tính và thiết bị văn phòng.
- Hướng dẫn học sinh cất sách vở, giấy tờ quan trọng, áo quần vào túi ni lông và cất lên chỗ cao ráo (đối với vùng dễ ngập lụt).
- Thông tin các hoạt động PCTT của trường và lịch nghỉ học của trường đến cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.
2.2 Giai đoạn trong mưa lớn, lũ lụt
- Hướng dẫn học sinh những việc nên làm, không nên làm khi mưa lớn, lũ lụt xảy ra
- Liên lạc với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh để đưa đón các em về nhà khi có lệnh nghỉ học của trường.
- Quản lý sĩ số lớp học và trực theo dõi mưa, lũ 24/24 theo phân công
2.3 Giai đoạn sau mưa lớn, lũ lụt
Phối hợp thu thập và đánh giá thiệt hại về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học là rất quan trọng Cần kiểm tra hệ thống điện và phòng họp để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên khi trở lại hoạt động dạy học Đồng thời, việc dọn dẹp vệ sinh trường lớp và môi trường xung quanh cũng như khắc phục hậu quả về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của trường là cần thiết để tạo điều kiện học tập tốt nhất.
-Tham gia các hoạt động tiếp nhận và cấp phát cứu trợ nếu có trong trường học.
- Báo cáo Hội đồng trường:
+ Các thông tin gia đình học sinh bị ảnh hưởng của thiên tai
+ Thông về trường hợp gia đình học sinh cần hỗ trợ để học sinh có thể quay lại trường.
+ Kế hoạch các hoạt động dạy học của lớp để đảm bảo đúng với phương án khôi phục hoạt động dạy học của trường.
3.1 Giai đoạn trước mưa lớn, lũ lụt
- Thường xuyên nghe thông tin dự báo, cảnh báo trên loa phát thanh, thông tin đại chúng (tivi, radio), trang thông tin điện từ, mạng xã hội chính thức 4
4 Tổng cục Khí tượng thuỷ văn: http://www.nchmf.gov.vn
Web: http://phongchongthientai.mard.gov.vn/Pages/Trang-chu.aspx
Facebook: https://www.facebook.com/phongchongthientaivn
Cha mẹ cần thường xuyên theo dõi và liên lạc với nhà trường để cập nhật thông tin quan trọng về lịch nghỉ học cũng như kế hoạch học tập sau thiên tai.
Kiểm tra thiết bị liên lạc và ghi lại các số điện thoại quan trọng như số của giáo viên, cha mẹ, tổ trưởng tổ dân phố hoặc trưởng thôn để có thể gọi hỗ trợ khi cần thiết.
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên về các việc nên làm, không nên làm đối với mưa lớn, lũ lụt.
- Không tự ý (hoặc nghe người khác) đưa tin sai sự thật về thiên tai và hoạt động phòng, chống thiên tai.
3.2 Giai đoạn trong mưa lớn, lũ lụt
- Ở nơi an toàn và tuyệt đối không được:
+ Không được bơi, chơi đùa, nghịch nước lũ
+ Không được đi vớt củi, bắt cá khi mưa lũ.
+ Không được đi qua ngầm, tràn đang bị ngập nước lũ
- Đối với khu vực đô thị:
+ Tránh xa các hố ga, miệng cống thoát nước bị mất/nắp cống hỏng (Có thể nhận biết nếu thấy có xoáy nước mạnh trên miệng cống).
+ Tránh xã cột điện nghiêng, dây điện trùng sát mặt nước, cây nghiêng có thể bị đổ.
+ Khi đi xe đạp trên đường bị ngập phải dừng xe nếu có ô tô chạy nhanh ngược chiều vì rất dễ bị ngã do sóng nước mạnh va đập.
- Ngăn cản hoặc thông báo cho lực lượng địa phương (Đội xung kích,
Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn), giáo viên, cha mẹ các trường hợp có người vớt củi, bắt cá khi mưa lũ.
- Nếu phát hiện người bị nạn, ngay lập tức báo cho người lớn biết.
3.3 Giai đoạn sau mưa lớn, lũ lụt
LŨ QUÉT, SẠT LỞ ĐẤT
1.1 Giai đoạn trước lũ quét, sạt lở đất
Theo dõi thường xuyên thông tin về cảnh báo mưa, lũ quét và sạt lở đất là rất quan trọng Cần kịp thời thông báo những chỉ đạo ứng phó đến học sinh, giáo viên, người lao động trong trường học và Ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Xác định các vị trí an toàn có thể trú ẩn và sẵn sàng phương sơ tán theo hướng dẫn của Ban Chỉ huy PCTT&TKCN địa phương
Chúng tôi chỉ đạo tổ chức hướng dẫn học sinh cách ứng phó hiệu quả với lũ quét và sạt lở đất Điều này bao gồm việc nhận diện các dấu hiệu của lũ quét, cũng như những hành động nên và không nên thực hiện khi đối mặt với tình huống nguy hiểm này.
- Chỉ đạo rà soát, kiểm đếm, chuẩn bị vật tư, nhu yếu phẩm cần thiết (lương thực, nước, thuốc men,…) sẵn sàng sử dụng khi có yêu cầu.
1.2 Giai đoạn trong lũ quét, sạt lở đất
Thường xuyên cập nhật thông tin về mưa, lũ quét và sạt lở đất là rất quan trọng Các cơ quan chức năng cần nhanh chóng thông báo lệnh nghỉ học cho phụ huynh hoặc người giám hộ, giúp họ đưa đón học sinh về nhà an toàn.
- Chỉ đạo hướng dẫn học sinh sơ tán đảm bảo an toàn khi có thông tin cảnh báo lũ quét, sạt lở đất.
Trường cần chỉ đạo triển khai phương án ứng phó lũ quét và sạt lở đất, đồng thời trong trường hợp khẩn cấp hoặc có tình huống phát sinh ngoài phương án, phải báo cáo ngay cho lực lượng địa phương để được hỗ trợ kịp thời.
Cập nhật thường xuyên tình hình thiệt hại về người và tài sản của trường học, đồng thời tổ chức sơ cấp cứu cho những người bị thương và liên hệ với các lực lượng địa phương cùng cơ sở y tế là những hành động cần thiết để đảm bảo an toàn và sức khỏe cho cộng đồng.
- Trực theo dõi mưa lũ 24/24 để xử lý các tình huống xấu có thể xảy ra.
1.3 Giai đoạn sau lũ quét, sạt lở đất
Cập nhật thông tin về hoạt động khắc phục hậu quả sau thiên tai, bao gồm số liệu thiệt hại về người, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của trường.
Chỉ đạo và phối hợp với lực lượng địa phương, các tổ chức cộng đồng và bộ phận y tế để thực hiện dọn dẹp vệ sinh trường lớp, kiểm tra chất lượng nguồn nước và tiến hành làm sạch nếu phát hiện ô nhiễm.
Nhà trường sẽ cung cấp thông tin chi tiết về thời gian tiếp tục hoạt động dạy học và sẵn sàng hỗ trợ học sinh trở lại trường học theo yêu cầu của gia đình.
Khôi phục nhanh chóng các điều kiện thiết yếu là cần thiết để ổn định công tác tổ chức, đồng thời sớm tái khởi động hoạt động dạy học một cách an toàn và tuân thủ đúng quy định của ngành.
- Cập nhật Kế hoạch dạy học của trường; Xây dựng kế hoạch sửa chữa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
2 Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
2.1 Giai đoạn trước lũ quét, sạt lở đất
Thường xuyên cập nhật thông tin về cảnh báo mưa lũ, lũ quét và sạt lở đất là rất quan trọng Các chỉ đạo ứng phó cần được theo dõi và thông báo kịp thời đến học sinh, cha mẹ hoặc người giám hộ để đảm bảo an toàn cho mọi người.
- Phối hợp sơ tán học sinh và di chuyển thiết bị dạy học của lớp đến nơi an toàn.
- Thông tin các hoạt động PCTT của trường và lịch nghỉ học của trường đến cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.
2.2 Giai đoạn trong lũ quét, sạt lở đất:
- Thường xuyên theo dõi thông tin mưa lũ, lũ quét, sạt lở đất, các chỉ đạo của Hội đồng trường.
- Liên lạc với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh để đưa đón các em về nhà khi có lệnh nghỉ học của trường.
- Quản lý sĩ số lớp học và trực theo dõi mưa, lũ 24/24 theo phân công
2.3 Giai đoạn sau lũ quét, sạt lở đất:
Phối hợp thu thập và đánh giá thiệt hại về cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị dạy học của lớp học Kiểm tra hệ thống điện và phòng họp để đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên khi trở lại hoạt động dạy học Tiến hành dọn dẹp vệ sinh trường lớp và môi trường xung quanh, đồng thời khắc phục hậu quả liên quan đến cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của trường.
-Tham gia các hoạt động tiếp nhận và cấp phát cứu trợ nếu có trong trường học.
- Báo cáo Hội đồng trường:
+ Các thông tin gia đình học sinh bị ảnh hưởng của thiên tai
+ Thông về trường hợp gia đình học sinh cần hỗ trợ để học sinh có thể quay lại trường.
+ Kế hoạch các hoạt động dạy học của lớp để đảm bảo đúng với phương án khôi phục hoạt động dạy học của trường.
3.1 Giai đoạn trước lũ quét, sạt lở đất
- Thường xuyên nghe thông tin dự báo, cảnh báo trên loa phát thanh, thông tin đại chúng (tivi, radio), trang thông tin điện từ, mạng xã hội chính thức 5
- Nghe theo những hướng dẫn của giáo viên, lực lượng PCTT địa phương (Đội xung kích, Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn), cha mẹ và người thân.
Cha mẹ cần thường xuyên theo dõi và liên lạc với nhà trường để cập nhật thông tin về lịch nghỉ học và kế hoạch học tập sau thiên tai Việc này giúp đảm bảo rằng các em học sinh không bị lỡ thông báo quan trọng và có thể tiếp tục quá trình học tập một cách suôn sẻ.
Kiểm tra thiết bị liên lạc và ghi lại các số điện thoại quan trọng như số của thầy cô, cha mẹ, Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn để có thể gọi khi cần hỗ trợ.
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên về việc nên làm, không nên làm với lũ quét và sạt lở đất.
- Không tự ý (hoặc nghe người khác) đưa tin sai sự thật về thiên tai và hoạt động phòng, chống thiên tai.
3.2 Giai đoạn trong lũ quét, sạt lở đất:
- Ở nơi an toàn và tuyệt đối không được:
+ Không được đi vớt củi, bắt cá khi mưa lũ.
5 Tổng cục Khí tượng thuỷ văn: http://www.nchmf.gov.vn
Web: http://phongchongthientai.mard.gov.vn/Pages/Trang-chu.aspx
+ Không được đi qua ngầm, tràn đang bị ngập nước lũ
- Quan sát và giúp đỡ các em nhỏ, người già, người khuyết tật và những người có hoàn cảnh khó khăn khác khi có thể.
- Nếu phát hiện người bị nạn, ngay lập tức báo cho người lớn biết.
3.3 Giai đoạn sau lũ quét, sạt lở đất:
Hãy ở lại nơi an toàn cho đến khi nhận được hướng dẫn từ giáo viên, lực lượng phòng chống thiên tai địa phương, bao gồm Đội xung kích, Tổ trưởng tổ dân phố hoặc Trưởng thôn, cùng với sự chỉ đạo từ cha mẹ và người thân.
Cha mẹ cần thường xuyên theo dõi và liên lạc với nhà trường để cập nhật thông tin và thông báo về lịch học tập sau thiên tai.
