1ột %ổ bíêti bèềt %ả kf Rểi{ cần Ibict khỉ %iei liu bai iIIvẽII Iniyỉi Irrn cếc phrnrng liệu thôn lia d|i cliMiC 1ột %ổ bíêti bèềt %ả kf Rểi{ cần Ibict khỉ %iei liu bai iIIvẽII Iniyỉi Irrn cếc phrnrng liệu thôn lia d|i cliMiC A Bểo chí BÔể chung l ttáo cliẨ %à cảc the loại báo chi I Bảo chí li gi? Báo chi lá mội htnh thải ý thúc xả hội, lảy hiện thực khách quan lảm đôi tượng phán ảnh Nghĩa là dối lượng phan ảnh dó phai xảc thực cụ thẻ Báo chi lả một hoại dộng ihông lin dụi chung nhàu nảng.
\1ột %ổ bíêti bèềt %ả kf Rểi{ cần Ibict khỉ %iei liu* bai iIIvẽII Iniyỉi Irrn cếc phrnrng liệu thôn" lia d|i cliMiC A Bểo chí BƠể chung l.ttáo cliẨ %à cảc the loại báo chi I Bảo chí li gi?- Báo chi mội htnh thải ý thúc xả hội, lảy thực khách quan lảm đôi tượng phán ảnh Nghĩa dối lượng phan ảnh dó phai xảc thực cụ thẻ - Báo chi lả hoại dộng ihông lin dụi chung nhàu nảng dộng nhai loại hinh hoại dộng iruycn thòng dại chúng nay, IL Chức nảng cúa báo Chứv nủng thông tin: dẳy chức nảng bán cua báo chi Thòng tin đảv hiẻu lả tniyen tai nhừng kiện ibui urong hoại dộng cua xâ hội dẽn vói bạn dọc, người xem, người ngtw Xả hội cáng phái trién thi nhu cáu thòng tin cao, phong phú vả da dạng Tuy nhiên, thỏng tin đòi hòi phái chinh xác, đáy đù cập nhật kịp thời Chức nàng tuvèn truyẻn: Ngoài việc chuyén tai thỏng tin, báo chi giúp dộc giá năm, hiểu trương, đường lôi, chinh sách, quan điém cùa Dang, Nhà nước ve lĩnh vực cùa đời sông xả hội Nhừng chi đạo, điều hãnh, tô chức thực cua bộ, ban, ngành; tỏ chức chinh trị xả hội đối vái lĩnh vực, vẩn dề; chí vụ việc, kiện cụ thê ChủV giáo dục vù vởn hóa: Báo chi phai hướng dộc gia đên giá trị nhản văn qua việc chuyến tái thòng tin lành mạnh, lảm phong phú dơi song tinh thần, nhản vãn, góp phần xảy dựng xả hội văn minh, lành mạnh Báo chí cịn tham gia nhiệm vụ nâng cao trình độ hiẻu bièt cho nhản dân, phát huy nhừng giả trị tốt dẹp kết hợp dại vả truyẻn thong Ngồi ra, báo chi nói chung cịn có chức khác như: chức nâng giám sáu chức nảng giải trí chức nảng tư tưởng IU Các thê loại bảo chí Thê loại khái niệm đẽ chi chinh thẻ cua hình thức ỏn định tương ứng với nội dung nỏ Tin Nói đẽn tin nói đèn nhừng thịriii điệp vê việc, kiện, tữợng đời sống Tuy nhiẻn, không phai kiện hay tượng trờ thành tin tức Sự kiện tượng phải mới, mang tính giáo dục cao vả thu hút quan lảm nhiêu người Vỉ dụ: Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh quản đội lần thử VIII Xét mặt kiện đáy kiện lặp lặp lại theo khoang thời gian nhắt định (thông thường năm) Nhung mặt nội dung cùa kiện chẳn thu hút quan tâm, ý cùa đoàn viên, niên quân đội Mọi người theo dõi kiện qua báo chí đê biêt Đại hội thảo luận quyêt định vấn đê gi Những vân đê Đại hội thảo luận quyêt định có tác động, ảnh hướng đên tập thê, cá nhân Tường thuật Tường hiểu rõ, thuật kể lại kiện, việc, tượng mà chứng kiến theo tiến trình từ đầu đến cuối Tường thuật thê loại báo chí giúp cho bạn đọc biết cảm nhận việc, kiện, tượng xảy trực tiếp chứng kiến (Tường thuật bóng đá; tường thuật trực tiêp lê trao giải Cánh Diêu vàng ) Tường thuật phải bảo đảm trật tự diễn biến cúa kiện diễn ra, không đảo lộn hay xếp lại Trong tường thuật, lược bớt số chi tiết không cần thiết nhằm làm cho tường thuật ngắn gọn, súc tích, khơng thêm chi tiết ngoại trừ cung cấp thêm thông tin cho kiện diễn nhằm làm bật chi tiết muốn đề cập Có hai thể loại tường thuật: Tường thuật trực tiếp: Tường thuật kiện, việc diễn (Phát thanh, truyền hình, báo điện tử) Tường thuật gián tiếp: Tường thuật lại kiện, việc trường thời điểm diễn (báo in) Ghi nhanh Là phóng viết nhanh, nhằm phản ánh nhanh chóng kịp thời kiện mới, liên quan đến dư luận mang tính định hướng dư luận nhận thức việc, kiện Khác với phóng sự, ghi nhanh dừng việc mô tả kiện không sâu nghiên cứu để phân tích, bình luận sâu sắc vấn đề đặt kiện Bút pháp ghi nhanh có đan xen linh hoạt thông tin kiện nóng hối kết hợp với mơ tả sinh động nhận xét, phân tích ban đầu kiện, việc Ghi nhanh thực để phản ánh kiện nóng hổi, cấp bách quan trọng theo dịng chủ lưu thời thơng qua bút pháp mô tả trực tiêp tường thuật lại việc Phóng Là thê loại báo chí quan trọng, thơng tin cụ thể, sinh động người, kiện có thật, có ý nghĩa tuyên truyền, giáo dục theo q trình phát sinh, phát triển thơng qua tác giả với bút pháp linh hoạt Trên bình diện tổng thể, phóng có tính chất kế thừa tổng hợp lúc nhiều thể ỉoại báo chí như: Tin, vấn, tường thuật, bình luận Phóng phải phản ánh kiện “có vấn đề”, liên quan đến tín sai chương trình, quan hệ xã hội; vấn đề đặt hàng loạt câu hỏi cần giải theo hướng mong đợi đa số quần chúng Khác với thể loại khác, phóng vảo chát kiện, phán tích, làm rơ kiện Tuy nhiẻn, khơng phải phóng củng có thẻ giải hết vấn đề đặt tác phâm Phóng có thê chia nhỏ vấn để “lát cắt” đế phân tích mố xẻ tạo thành phóng nhiêu kỳ, nhiều tập Phỏng vấn Phỏng vấn hinh thức đối thoại có chủ đích ệiừa hai nhiêu người, câu hỏi đưa nham thu nhận thông tin cân thiẻt từ người trả lời Có hai dạng vấn: Phỏng vấn để trích dẫn nguồn tin Tức vân nhân chứng để lấy phát biêu cho phóng sự, ghi nhận Phỏng vân trực tiêp người có vai trị, có tẩm ảnh hưởng đên chương trình hay kê hoạch thông qua hệ thông câu hỏi sẵn theo chủ đích tác giả IV Mơ hình tác phấm báo chí Đối với mơ hình tác phẩm báo chí, tác trả lời câu hỏi theo công thức: 6W + H: When: xảy nào? Lúc nào? Mấy giờ, buôi nào, ngày nào? Where: đâu? Địả điểm địa bàn nào? What: chuyện xảy ra? Who: liên quan? With: kiện đó, việc cịn liên quan đên ai, ai? How: xảy nào? Why: xảy thế? Nguyên nhân? Ngồi ra, thơng qua tác phấm báo chí, nhà truyền thơng muốn nhắn gửi thơng điệp đến độc giả Lưu ý Đứng trước nguồn tin bao la, đê xác định xem có nên đưa tin hay khơng, người định viết cần phải trả lời câu hỏi sau: Đó kiện gì? Sự kiện có khơng? Có liên quan đến nhiều người khơng? Thơng tin kiện, việc mang lại lợi ích gì? Lợi ích cho ai? Trả lời câu hởi đó, người định viêt yên tâm phản ánh kiện, việc loại tin Để chọn thể loại ghi nhanh, tường thuật hay phóng sự, người định viết cần phải trả lời mức độ quan trọng tâm ảnh hưởng kiện, việc đó: Hình thức xảy kiện? Lễ, hội nghị? Hiện trường? Tầm quan trọng đặc biệt kiện? Sự kiện nảy cỏ đặc biệt so với kiện nơi khác? Sự kiện có nhiêu người quan tảm khơng? Đẻ làm phóng sự, người định viết phài trả lời câu hói: Vì cỏ đặc biệt kiện đỏ? Đàng sau vấn dề đặc biệt đỏ gì? Từ kiện cỏ tác động từ phía hay sè ảnh hướng đẻn ai? Báo chí thê loại truyền thông, công việc tưởng chừng nho bé âm thầm, đóng góp hiệu cho nghiệp cách mạng Đảng, phát triển đat nước Báo chí góp phần giáo dục, hình thành nhân cách, lối sống; củng cố ngày vun đăp nhừng giá trị đạo đức xã hội Tóm lại: Báo, hay gọi đầy đủ báo chí (xuất phát từ từ "báo" - thơng báo - "chí” - giấy), nói cách khái quát nhừng xuất phẩm định kỳ Nhưng đế loại hình truyền thơng khác đài phát thanh, đài truyền hình Định nghĩa áp dụng cho tạp chí liên tục xuất web Tên gọi có gốc thuân Việt Các loại báo Báo chí tên gọi chung thể loại thơng tin đại chúng Có loại báo chí sau: Bảo viết: Thể loại báo chí xuất lâu đời nhất, hình thức thể giấy, có hình ảnh minh họa Ưu điểm: Tính phổ cập cao, có nội dung sâu, người đọc nghiên cứu Nhược điểm: thông tin chậm, khả riăng tương tác hai chiều (giữá người đọc người viết) Bảo nói: Thơng tin chuyển tải qua thiết bị đẩu cuôi radio ngôn ngữ Ra đời kỷ 19 Ưu điểm: Thông tin nhanh Nhược điếm: khơng trình bày thơng tin hình ảnh (phóng ảnh) thơng tin có hình ảnh minh họa Báo hình: Thơng tin chuyển tải hình ảnh âm qua thiết bị đầu cuối máy phát hình (đài truyền hình) máy thu hình (television) Ưu điểm: thơng tin nhanh; khuyết điểm: khả tương tác hai chiều chưa cao Báo điện tử: Sử dụng giao diện website Internet để truyền tải thơng tin viết, âm thanh, hình ảnh, đoạn video gồm hình ảnh động âm (video clip) Ưu điểm: thơng tin cập nhật nhanh, tính tương tác hai chiêu cao Khuyết điểm: tính phổ cập yếu Báo chí tun truyền hay cịn nói cách khác dịch vụ quảng cáo truyền thống Sức mạnh báo chí rất to lớn cứu sống nghìn người thơng qua báo chí ngược lại điều nghề báo cịn nhiều bất cập tiêu cực nhà báo (người làm báo) trước đặt bút viết lên báo họ chưa nghĩ kết cục sau báo đăng hay phát hành rộng rãi khắp nước B Báo chí Quân đội I Báo chí Qn đội nói chung Báo chí qn đội nhừng năm qua phát triên mạnh rộng khăp Trước đây, ngồi Báo ỌĐND, Chương trình Phát QĐND; chương trình Trun hình ỌĐND số tạp chí chun ngành, báo chí qn đội khơng nhiều số lượng, mà đa dạng loại hình như: Báo in, báo nói, báo hình, báo mạng Hầu hết lĩnh vực công tác qn đội có báo in, tạp chí, báo mạng Ví dụ tờ báo Ọuân khu, quân chủng, đội biên phịng; loại tạp chí như: Tạp chí niên; phụ nữ, cơng đồn, tạp chí lịch sử quân Việt Nam; tạp chí lý luận trị; tạp chí dân quân, tạp chí quân huấn, tạp chí hậu cân, tạp chí nhà trường Trong quan báo chí tơn nhiều loại hình báo chí: Báo Biên phịng, tạp chí QPTD, tạp chí Văn nghệ Qn đội có báo in, báo mạng; Với Báo Quăn đội nhăn dăn + Hiện nay, Báo QĐND có ấn phẩm gồm: Báo QĐND ngày; Báo QĐND cuối tuần; Nguyệt san Sự kiện&nhân chứng: Báo QĐND điện tử (với ba ngôn ngữ: Tiếng Việt, Anh, Trung Quốc) Ngoài ra, Báo QĐND điện tử cịn có tin media Mục đích ấn phẩm Báo QĐND khơng có mục đích khác tuyên truyền chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng đến với đông đảo bạn đọc nước; ưu tiên chủ trương, sách, quan điêm Đảng, Nhà nước xây dựng QPTD, xây dựng LLVT nhân dân, xây dựng QĐND; phản ánh sinh động, phóng phú đời sống sinh hoạt, học tập, công tác, huân luyện, xây dựng đom vị cán bộ, chiến sĩ QĐND, DQTV DBĐV; đâu tranh phản bác lại âm mưu chống phá Đảng, chống phá chế độ, chống phá Nhà nước; chống phá quân đội nghiệp QPTD lực thù địch, hội trị Vê nhiệm vụ, chức năng, nội dung tuyên truyên cùa Phòng Biên tập CTĐ, CTCT Báo Quân đội nhân dân: Phòng Biên tập CTĐ,CTCT 10 phòng biên tập, ban đại diện, thường trú TP Hồ CHÍ Minh, cần Thơ, Đà Nằng, Nghệ An Chức năng, nhiệm vụ Phòng Biên tập CTĐ,CTCT: Chịu trách nhiệm trước Đảng ủy, Ban Biên tập Báo QĐND việc tô chức tuyên truyền nội dung hoạt động CTĐ,CTCT quân đội Ví dụ như: Cơng tác tổ chức xây dựng Đảng, cơng tác cán bộ, tun hn, sách, dân vận, hoạt động tổ chức quần chúng: Thanh niên, phụ nữ, cơng đồn; hoạt động MTTQ Nội dung tuyên truyền Phòng Biên tập CTĐ,CTCT rộng lớn, có tính ngun tãc cao; cỏ‘Sự ảnh hưởng lớn đôi với xà hội vỉ đặt yêu cảu rât cao đơi với cán bộ, phóng viên, biẻn tập viên phịng kết cấu: Ngồi vấn đề thời trị quan trọng Đang, Nhà nước, Ọuân đội phản ánh trang báo ỌĐND ngày; phịng Biên tập CTĐ,CTCT đảm nhiệm tơ chức nội dung trang Từ thứ đến thứ với tiêu đê: Chính trị-xã hội Trang ngày thứ sáu: Tiếp lửa truyền thống Trang ngày thứ 7: Hậu phương cùa Đặc biệt trang ngày chủ nhất: Tuổi trẻ với Tổ quốc Vê trang Tuổi trẻ với Tổ quốc: Đây trang chuyên đề báo QĐND hăng ngày trì nhiêu năm qua Nơi bật với chun mục “Nghìn lẻ cách ngỏ lời” trước “Tình yêu chiên sĩ\ Nội dung trang: Tập trung phản ánh mặt hoạt động tuôi trẻ nước; hoạt động tơ chức đồn Ưu tiên hoạt động Tuôi tré Quân đội Ket cấu: Trang có chính, phụ chun mục như: Tình u chiến sĩ; góc nhìn trẻ Ngoài ra, trang ngày thứ “Tiếp lửa truyền thống’ cịn có chun mục “Tuổi trẻ đồng hành” Phụ trách trang nay: Phóng viên, Biên tập viên Đào Hông Thạnh; điện thoại: 0978.708.579; em mail: tuoitreqd@gmail.com; thanhbqd@gmail.com c Kỹ viết cộng tác: Như phần đề cập, thực tế viết lĩnh vực cần phải suy xét, cân nhăc trả lời cho câu hỏi đê cập Trả lời câu hỏi có thê viêt cơng tác với quan báo chí nào, mà khơng phải riêng cho báo QĐND Tuy nhiên, cần lưu ý SỊT khác biệt viết cho báo in, báo nói tạp chí (chỉ xin so sánh ba loại hình này) Đối với báo in: Ưu tiên tính thời Đối với tạp chí: Là đúc kết kinh nghiệm hoạt động, phong trào, hay việc tổ chức kiện Bài viết cho tạp chí địi hỏi soi chiếu thực 5khác quan lý luận gôc đê so sánh tìm phù hợp (khẳng định) hay chưa phù hợp (đề xuất, kiến nghị) Báo nói (phát thanh): Cách viết, cách thể gần giống báo in, cần thiết cần thiết phải có tiếng động (âm thanh) bảo đảm tính chân thực, sinh động Cách viết số thê loại: Xin tập trung vào ba thể loại: Tin, phản ánh gương người tốt việc tốt Đối với tin Cỏ nhiều khái niệm tin Tuy nhiên, nôm na chúng la cản hiẻu rẳng: Tin nhừng thông điệp kiện, tượng đời sông xâ hội được phàn ánh báo (tờ báo, bàn tin, chương trinh PT-TH) Tin thể loại thông dụng báo chí Tin mội thê loại phàn ánh nhanh nhát kiện thời có ỷ nghĩa đời sông xã hội với ngôn ngữ ngắn gọn, đọng, trực tiếp dễ hiểu Như vậy, nói đến tin nói đến kiện Sự kiện đối tượng nhận thức, phản ánh thê loại tin; đơng thời nội dung tin Tuy nhiên, kiện trở thành đối tượng cùa tin tức báo chí Đối tượng trung tâm mà tin báo chí quan tâm kiện thời cấp bách, có tác động lớp đơi với xã hội cơng chúng Ví dụ: Hơm qua (20-3), Hà Nội, Ban Thanh niên Quân đội tô chức lớp tập huấn cho 200 cán đoàn toàn quân (Báo viêt) Hoặc: Sáng nay, Đoàn 871, Ban Thanh niên Quân đội khai mạc lớp tập huấn nghiệp vụ cho hom 200 cán đoàn toàn quân (Phát báo mạng ) Vậy, để khu biệt kiện thời cấp bách với kiện khác, cần xem xét nắm số đặc điểm sau: a thời gian: Sự kiện cấp bách thường xảy khoảng thời gian sau: + Mới xảy Ví dụ: Sáng (20-3), 200 cán đoàn tồn qn có mặt đầy đủ Đồn 871 tham dự buôi khai mạc lớp tập huân Ban Thanh niên Quân đội tô chức + Đang xảy ra: Ví dụ: Tại lớp tập huấn cho 200 cán đoàn Ban Thanh niên Quân đội tổ chức, nội dung nâng cao chất lượng đội ngữ cán đồn thảo luận sơi chương trình làm việc sáng ngày tháng + Sắp xảy ra: Theo Thiếu tá cho biết: Kết thúc lớp tập huấn cán đoàn toàn quân năm 2013 Ban Thanh niên Quân đội tổ chức đại biểu tham dự chương trình giao lưu nghệ thuật nhằm gây quỹ ủng hộ, giúp đỡ đoàn viên niên có hồn cảnh khó khăn tồn qn + Mới phát hiện: Ngày tháng năm, chuyến kiểm tra thường kỳ vê hoạt động đoàn phong trào niên đơn vị X, Ban Thanh niên Quân đội phát tuyển chọn cán đồn có triển vọng Hoặc: Sau thời gian làm việc, ngày tháng năm, Ban Giám khảo thi X có kêt luận: Thí sinh Nguyễn Văn A không đủ điều kiện tham gia vịng chung khảo vi phạm quy chế Trước đó, vòng sơ khảo thời điếm: Sự kiện thời cấp bách thường tập trung phản ánh vào hai thời điểm: Bẳt đầu kết thúc Nói thời điếm bắt đẩu cùa kiện tin đặt khn khổ tiến trình vận động kiện Ví dụ, đưa tin lề khai mạc lớp tập huân cán đoàn toàn quân thời điểm phản ánh mở đâu lớp tập huấn (mở đầu kiện) Tuy nhiên, trẻn thực tế, tin phản ánh báo lễ khai mạc đâ tiến hành xong Và chúng la tách lớp tập huấn thành nhiều kiện tin khai mạc phản ánh thời điêm kết thúc kiện: Đó lễ khai mạc Trên thực tế, tuyệt đại phận tin đề cập thời điêm kết thúc kiện Chính nói: Tin nghệ thuật điêm chót Ví dụ, sau tuần làm việc nghiêm túc, lớp tập huấn nghiệm vụ cơng tác đồn tồn qn năm 2013 hồn thành nội dung, chương trình đặt Tại lớp tập huân này, 200 cán đoàn toàn quân nghiêm cứu, tiêp thu số chủ trương, biện pháp, mục tiêu lãnh đạo, đạo công tác niên6của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng TCCT Cũng lớp tập hn này, đội ngũ cán đồn cịn có dịp trao đôi kinh nghiệm, phô biên cách làm hay, sáng tạo, hiệu từ thực tiễn cơng tác đồn phong trào niên đơn vị sở Tiêp đên ý nghĩa lớp tập huân, nội dung cần trong trình tập huân hoạt động thực tiên; kêt hoạch tiêp theo Ban Tô chức quan chức (nêu thây cân thiết) Hoặc: Từ ngày đến 5-3, nhà Văn hóa Qn đồn diễn hội thi hùng biện dành cho cán đoàn toàn quân Hội thi Ban Thanh niên Quân đội tổ chức Đây sáng kiến Ban Thanh niên Quân đội Thủ trưởng TCCT phê duyệt (Đây nhiều hoạt động hướng ứng Thanh niên Quân đội theo kế hoạch TCCT )• Tham dự giải có 50 thí sinh cán bộ, đoàn viên, niên tiêu biểu lựá chọn qua hội thi cấp sở khu vực Ket quả, Thiếu úy Nguyễn Thị Thu A Đội Quyết thắng (Quân đoàn 1) đoạt giải nhất; giải nhìn thuộc Thượng sĩ Phạm Văn c Đội Hương Giang (Quân đoàn 2) giải ba Trung úy Trần Thị Hồng H Đội Sông Hồng (Qn khu 3) Ngồi ra, Ban tổ chức cịn trao 15 giải thưởng tặng cho cá nhân đoạt thành tích cao nội dung như: Người có giọng nói hay nhất, người có khn mặt đẹp nhất; người có trang phục đẹp Cuộc thi khơng hoạt động tâm thánh niên, mà dịp đê Ban Thanh niên Quân đội lựa chọn thành lập đội tuyên tham gia hội thi hùng biện toàn quốc tổ chức vào cuối tháng 3-2013 Vê ý nghĩa xã hội: Tác dụng kiện phản ánh có ảnh hưởng thê đôi với xã hội công chúng Ị^fli ' ■ " ' Chúng ta phản tích tin nêu phân để làm rõ điều này: Việc xảy ra: Hội thi hùng biện Kêt sao: Lựa chọn thí sinh tiêu biểu đế trao giải Việc xảy đâu: Nhà Vãn hóa Quản đồn Xảy ? (thồi gian): Từ đến 5-3 Ai làm việc đó: Ban Thanh niên Quân đội Việc xảy thào: Thông qua hội thi Tại xảy ra: + Thực sáng kiến Ban Thanh niên Quân đội + Thực đạo TCCT + Lựa chọn đội tuyển Và nhiều nội dung khác như: Thái độ, phản ứng đơi tượng có liên quan (tô chức, cá nhân); người ta giải quyêt việc ây Tóm lại: * Đối với phản ánh: Đe viết báo, người viêt trải qua ba công đoạn cụ thê sau: 1) Phát kiện, vấn đề 2)Khai thác tài liệu 3) Xử lý tài liệu thê tác phẩm Phát kiện, vân đẽ Đây vấn đề sống còn, yếu tố số phản ánh tài người viết (nhà báo) Điều phụ thuộc vào nhiêu u tơ như: Trình độ nhận thức, vốn tri thức, vốn sống kinh nghiệm thực tiễn Vấn đề đặt làm để phát vấn đề, kiện Trước hết, người viết phải bám sát thực tiễn đời sống khách quan diễn xung quanh Những thơng tin thu nạp từ việc quan sát vật, tượng diễn xung quanh hay cụ thê vào vân đê sờ, điêu kiện đê người viết xem xét, phân tích, lựa chọn định nội dung cho báo Tiếp đó, người viết phải nghiên cứu tài liệu có liên quan đến kiện 7mà lựa chọn, như: Các chủ trương, sách, thị Đảng, Nhà nước, Quân đội, đơn vị; dư luận xã hội vấn đề quan tâm; thông tin đăng tải báo Tuy nhiên, thông tin “thô” Tất tư liệu ây cân phân tích, đánh giá, xem xét cách kỹ lưỡng đê từ người viêt có thê tiên đốn vận động tương lai kiện, vấn đề; đông thời săn sàng trả lời cho câu hỏi mà xã hội đặt sau báo đuợc đăng tải Trong nhiều trường hợp, đề tài (sự kiện, vấn đề) đến với người viết từ gợi ý lãnh đạo; từ câu chuyện nghe người xung quanh; từ tình cờ đợc thơng tin tở báo Tuy nhiên, quan sat, phát người viết ln yếu tố định Bới sè giúp người viết tư cách độc lập, phát huy cao khả sáng tạo Khai thác tư liệu Đây công việc đôi lúc diễn phức tạp, khó khăn, địi hởi nhiều cơng sức, trí tuệ giải Vì vậy, làng báo người ta thường dùng khái niệm “săn tin”, “moi tin” Khi đầ lựa chọn kiện, vấn đê (đê tài), người viêt hình dung dàn ý cho tác phẩm Trên sở dàn ý người viẻt hình thành kê hoạch hay dự kiến công việc cần phải tiến hành đẻ thu thập tài ỉiệu Ví gặp ai, hỏi vấn đề gì, nghiên cứu văn Tiến hành khai thác tài liệu: Nghiên cứu tài liệu, văn có liên quan Quan sát, gặp gỡ, trị chụyện với người nắm giữ thông tin, nhân vật Quá trình khai thác tài liệu vừa trình kiêm chứng tính chân thật thơng tin, vừa hình thành cách thể viết, đồng thời có định hay không định theo dàn ý chuân bị Trong nhiêu trường hợp, thu thập tài liệu người viêt hồn tồn thay đơi ý tưởng dựa giá trị thông tin thu thập Cái khó định người viết q trình thu thập thơng tin làm đê bảo đảm tính khách quan Hay nói cách khác bảo đảm tính chân thực ngn thơng tin Bởi báo hồn tồn khác với văn học Báo thơng tin trung thực, phản ánh thực khách quan lựa chọn xử lý qua “lăng kính” tác giả Còn văn học, người ta cho phép hư cấu đê nhằm mục đích đạt giá trị tư tưởng tác phâm cụ thê Nhân vật văn học có thê dựa vào nguyên mẫu, có thê phụ thuộc vào khả tưởng tượng nhà văn Báo chí khơng cho phép làm điều Neu có nhận định, đánh giá phải dựa thơng tin có thật 3) Xử lỷ tài liệu thê tác phâm Hình thành ý tưởng; lập dàn ý cho viết Tiến hành viết báo theo dàn ý Cũng có người viết liên tục; có người viết theo tùng đoạn Tuy nhiên, viết theo cách người viết cần phải lưu ý số yếu tố sau: Đường hướng trị (mục đích chuyển tải thơng tin); phong cách tổng thể (gu) tờ báo Một số điểm lưu ý: + Cách đặt vấn đề cho viết (vào đề) + Cách diên đạt thông tin truyền tải thông tin: Ở phần cần ý đên việc sử dụng chi tiết tác phẩm Thê chi tiết: Chi tiết phận nhỏ kiện Chi tiêt có thê hành vi, lời nói, cử người hay trạng thái cụ thể hồn cảnh diễn kiện Thơng qua chi tiết, người viêt phàn ánh, mô tả kiện Trong hoạt động báo chí lựa chọn, xác định chi tiêt diễn sau người viết lựa chọn kiện Để phát chi tiêt “đăt”, đòi hịi người viết phải cỏ hiểu biết tồn diện khía cạnh kiện; tỉm hiêu cách tý mỉ với quan sát kỷ phận, biểu kiện Đó điều kiện để người viết so sánh, phân tích tìm nhừng chi tiết có sức biểu cảm, có ý nghĩa to lớn nội dung tác phâm.8 Chi tiết có ý nghĩa quan trọng tác phâm báo chí Chi tiết áci khách quan để tạo thành khách quan chung cho tồn kiện Chính vậy, chi tiết cỏ sức thuyết phục lớn, có khả tạo tâm lý tin tường cho bạn đọc Thực tế, chi cần vài chi tiết “đắt” có khả tạo nên sức nặng tác phâm + Cách kết luận vấn đề + Dung lượng viết Viết Gương người tốt việc tốt Đây loại báo mà tồn thơng tin tập trung vào cá nhân cụ thê Có hai dạng viết gương người tôt, việc tôt: Viết việc tốt: Lựa chọn việc bật mà làm hồn cảnh đặc biệt Ví dụ chiến sĩ A nhặt rơi; Chiến sĩ B dũng cảm cứu người bão lũ; Chiến sĩ c xung phong hiên máu trực tiếp để cứu chữa đồng đội +Một số điểm lưu ý Viết người tốt: Có tính tồn diện, phản ánh đầy đủ tính cách, cơng việc, trình độ, hiệu chất lượng cơng tác; hồn cảnh đơi tượng (nhân vật) Hiện báo Quân đội nhân dân có chun mục “Những gương bình dị mà cao quý” + Một số điểm lưu ý Cộng tác: Vơi báo QĐND Tạp chí Thanh niên (Ban Thanh niên Quân đội) ... tạp chí lịch sử quân Việt Nam; tạp chí lý luận trị; tạp chí dân quân, tạp chí quân huấn, tạp chí hậu cân, tạp chí nhà trường Trong quan báo chí tơn nhiều loại hình báo chí: Báo Biên phịng, tạp chí. .. hình như: Báo in, báo nói, báo hình, báo mạng Hầu hết lĩnh vực công tác quân đội có báo in, tạp chí, báo mạng Ví dụ tờ báo Ọuân khu, quân chủng, đội biên phịng; loại tạp chí như: Tạp chí niên;... nghĩa áp dụng cho tạp chí liên tục xuất web Tên gọi có gốc thuân Việt Các loại báo Báo chí tên gọi chung thể loại thơng tin đại chúng Có loại báo chí sau: Bảo viết: Thể loại báo chí xuất lâu đời nhất,