Bộ đề thi vào lớp 10 các tỉnh thành trên cả nước năm 21 22doc

BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TỈNH HÀ TĨNH NĂM HỌC: 2021- 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) 01/6/2021 Ngày thi: Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực u cầu: “Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!” (Tế Hanh, Quê hương, Ngữ Văn 8, tập hai, tr 17, NXB GDVN, 2015) a) Trong đoạn thơ, từ thuộc trường từ vựng biển? b) Nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ c) Chỉ biện pháp tu từ có hai câu thơ Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi phân tích hiệu nghệ thuật Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) thể tình cảm em quê hương, đất nước Câu (5,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… (Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ Văn 9, tập hai, tr 55,56, NXB GDVN, 2017) ****************Hết**************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP TỈNH HÀ TĨNH NĂM HỌC: 2021- 2022 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN Ngày thi: 01/6/2021 (Hướng dẫn chấm gồm có: 02 trang) Câu Yêu cầu cần đạt BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN a Trường từ vựng biển: nước xanh, cá bạc, buồm vôi, thuyền, sóng, mùi nồng mặn b Nội dung: nói tình yêu, nỗi nhớ tác giả quê Câu Bên cạnh cịn lột tả vẻ đẹp đặc trưng quê hương c Biện pháp tu từ: Liệt kê (Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi) Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi nhớ tác giả quê hương, nơi chon cắt rốn qua vật vơ bình dị Câu Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: tình cảm em quê hương đất nước Thân a Giải thích Tình u q hương đất nước: biết ơn người trước cống hiến cho đất nước, yêu quý quê hương, có ý thức học tập, vươn lên để cống hiến cho nước nhà sẵn sàng chiến đấu có kẻ thù xâm lược b Phân tích Mỗi sinh sống hịa bình may mắn, cần phải cống hiến nhiều để phát triển nước nhà vững mạnh, chống lại kẻ thù Mỗi người học tập, lao động, tạo lập cho sống tốt đẹp cống hiến cho tổ quốc Yêu thương, giúp đỡ đồng bào, đồn kết khơng giúp cho u thương, trân trọng mắt người mà cịn thể sức mạnh đại đoàn kết dân tộc c Chứng minh Học sinh tự lấy dẫn chứng gương tiêu biểu lòng yêu nước, sẵn sàng hi sinh thân để bảo vệ đất nước làm dẫn chứng cho văn Lưu ý: dẫn chứng phải bật, xác thực, nhiều người biết đến d Liên hệ thân Là học sinh trước hết cần học tập thật tốt, nghe lời BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy Có nhận thức đắn việc giữ gìn bảo vệ tổ quốc Luôn biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh,… e Phản biện Tuy nhiên cịn có nhiều bạn chưa có nhận thức đắn tình yêu trách nhiệm quê hương, đất nước, biết đến thân mình, coi việc chung việc người khác,… người đáng bị xã hội thẳng thắn lên án Kết Khái quát lại vấn đề nghị luận: tình yêu quê hương đất nước; đồng thời rút học liên hệ thân Mở Giới thiệu tác giả Thanh Hải, thơ Mùa xuân nho nhỏ dẫn dắt vào khổ thơ 1, 2 Thân a Khổ thơ thứ Vẻ đẹp mùa xuân qua cảm nhận tác giả: Bơng hoa tím biếc, chim chiền chiện hót vang trời, tác giả đọng giọng hót chiền chiện thành giọt long lanh giơ tay để cảm nhận Câu → Vẻ đẹp mùa xuân qua cách cảm tác giả trở nên đẹp đẽ, nhiều màu sắc đáng yêu, đáng mến b Khổ thơ thứ hai Ở khổ thơ này, tác giả cảm nhận vẻ đẹp người lao động: Hình ảnh người lao động mùa xuân gắn liền với với màu xanh chồi lộc, màu sắc tràn đầy sức sống, đất trời sinh sôi nảy nở Kết Khái quát lại giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm./ BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TỈNH LÀO CAI NĂM HỌC: 2021- 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) 01/6/2021 Ngày thi: Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: …Cuộc sống bình yên nhà Con học qua online trực tuyến Bố, mẹ giao ban quan qua máy tín BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN Cả nước đồng long đẩy lui chiến Hiện hình ảnh ti vi… Phía ngồi bệnh viện trầm tư Nhưng bênh nhịp chân hối Vì mạng sống hàng trăm người bệnh Thầy thuốc đâu quản gian nguy Vẫn biết lưỡi hái tử thần không ngoại trừ hết! …… Ơi người đất Việt Đã chiến thắng ngoại xâm Nay thấm thía tâm: Tự nguyện cách ly Vì trường tồn sống Lặng lẽ để hồi sinh Cho ngày thắng dịch (Trích Lặng lẽ để hồi sinh-Nguyễn Hồng Vinh, Hà Nội, 4/4/2020) Câu (0,5 điểm): Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu (0,5 điểm): Chỉ việc làm thể đồng long nước để đẩy lùi dịch bệnh đoạn trích? Câu (1,0 điểm): Em hiểu dòng thơ “Lặng lẽ để hồi sinh”? Câu (1,0 điểm): Thông điệp ý nghĩa em rút qua đoạn trích ? Vì em chọn thong điệp ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ nội dung phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị tình đồn kết sống Câu (5,0 điểm): BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN Cảm nhận em nhân vật anh niên tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Từ đó, nhận xét tình cảm tác giả dành cho người cống hiến, quên cho nhân dân, Tổ quốc./ ****************Hết**************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP TỈNH LÀO CAI NĂM HỌC: 2021- 2022 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN Ngày thi: 01/6/2021 (Hướng dẫn chấm gồm có: 03 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Yêu cầu cần đạt Câu Thể thơ tự Những việc làm thể đồng lòng nước để đẩy lùi dịch bệnh:   Học sinh (con) học online nhà không đến trường Người lớn (bố mẹ) làm việc qua máy tính khơng đến quan Thầy thuốc hối khám chữa bệnh không màng nguy hiểm, giam nguy Em hiểu "Lặng lẽ để hồi sinh" nghĩa là: "lặng lẽ" giảm đi, hạn chế tối đa việc tụ tập, vui chơi, giải trí, người đồng lồng sống bình lặng ngơi nhà mình, giảm thiểu tối đa việc gặp gỡ, giao lưu Khi đó, xã hội trở nên bình lặng, lặng lẽ tạm thời Nhưng điều giúp ích vơ lớn cho cơng phòng chống đẩy lùi dịch Covid Làm điều đó, dịch nhanh chóng qua đi, đất nước ta lại hồi sinh - trở lại sinh hoạt, làm việc, phát triển kinh tế bình thường mạnh mẽ Thông điệp ý nghĩa mà em rút qua đoạn thơ là: Vì BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN cộng đồng, chúng ta, người chung tay phịng chống dịch Covid-19, cá nhân mắt xích, tất phải đoàn kết lại, tuân thủ khuyến cáo Bộ y tế để sớm vượt qua đại dịch Em chọn thơng điệp em nhận thức rõ tầm quan trọng đồn kết việc phịng chống dịch Covid, tất người đồng lịng chiến thắng Và thân em cho rằng, không cần lớn lao, cần người có ý thức hạn chế tối đa tụ tập nơi đông người, thực biện pháp phòng dịch y tế đưa ra, góp phần to lớn vào nghiệp chống dịch II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần bàn luận: tinh thần đồn kết Thân - Giải thích: Đồn kết gì? (là hợp lực, hợp sức, chung tay, hồn thành cơng việc, mục tiêu, nhiệm vụ đề hay hướng đến) - Biểu tinh thần đoàn kết: người đồng lịng, đồng tình, góp sức, góp tài - tất có để hoàn thành mục tiêu → Dẫn chứng tiêu biểu: Đất nước Việt Nam đoàn kết chống dịch Covid, quyên góp giúp bà vùng dịch - Ý nghĩa, giá trị, vai trị to lớn tinh thần đồn kết:    Giúp nhân đôi, nâng cao sức mạnh, từ chinh phục mục tiêu, nhiệm vụ to lớn, khó khăn mà cá nhân khơng thể hồn thành Giúp cho người dù có khuyết điểm, nhược điểm khơng bị bỏ lại phía sau, sống đồn kết họ chia sẻ, giúp đỡ Giúp cho xã hội bình yên, hạnh phúc - Phản đề:  Một số cá nhân chưa có tinh thần đồn kết, ln tách lẻ, làm điều chống phá đoàn kết tập thể (Dẫn chứng: BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN nước đồng lồng chống dịch, số cá nhân lại lách luật, trốn đưa người nước ngồi vào mà khơng khai báo, cách li )  Một số cá nhân phụ thuộc vào tinh thần đồn kết, ln lệ thuộc vào giúp đỡ người khác mà độc lập làm việc → Cần thay đổi - Bài học cá nhân:  Bản thân em có tinh thần đoàn kết chưa? Em rèn luyện phát huy tinh thần đồn kết bối cảnh nay? Kết  Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: ý nghĩa giá trị to lớn tinh thần đoàn kết Câu Mở  Dẫn dắt, giới thiệu chung nhà văn Nguyễn Thành Long tác phẩm Lặng lẽ SaPa Giới thiệu nhân vật "anh niên" với nét đẹp phẩm chất đáng quý Thân a Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh sống - Xuất lời giới thiệu ông lại xe:  Đó người độc gian, thèm người  Hai mươi bảy tuổi, tầm vóc nhỏ bé, nét mặt rạng rỡ  Sống đỉnh Yên Sơn cao 2600m, bốn bề có cỏ mây mù ⇒ Nghệ thuật miêu tả gián tiếp, trực tiếp sử dụng để khắc họa hồn cảnh sống thật đặc biệt: đơn, vắng vẻ anh niên - Nơi cách sống, cách sinh hoạt:  Nơi ở: với giường con, bàn học, giá sách  Cách sống, cách sinh hoạt: Trồng hoa, nuôi gà, tự học, đọc sách BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN ⇒ Nghệ thuật liệt kê, miêu tả nhằm khắc họa nơi giản dị ngăn nắp, gọn gàng cách sống đẹp anh niên b Công việc suy nghĩ công việc, người anh niên - Công việc anh niên:   Làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cơng việc ngày anh là: đo gió, mưa, nắng, tính mây, đo chấn động địa chất dự vào việc dự báo thời tiết, phục vụ sản xuất chiến đấu ⇒ Nghệ thuật liệt kê, kể, miêu tả => công việc anh cơng việc địi hỏi xác cao, cơng việc nhiều vất vả, gian khổ, đồng thời qua bộc lộ anh niên người u cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao - Suy nghĩ anh niên công việc:   Khi ta làm việc, ta với cơng việc đơi Anh ln nghĩ: sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc ⇒ Đây suy nghĩ đắn, nghiêm túc sâu sắc - Khi anh suy nghĩ nói người khác:   Anh kể ông kĩ sư vườn rau Sa Pa: ngồi im rình xem ong lấy phấn thụ phấn Anh khâm phục đồng chí nghiên cứu khoa học làm đồ sét ⇒ Anh nói người với thái độ khiêm nhường, quý trọng người lao động ⇒ Anh niên lên chân thật, tận tụy, tin yêu sống c Tình cảm tác giả dành cho người lao động, cống hiến qn cho tổ quốc   Tác giả có nhìn đầy kính trọng, u mến cảm phục người làm việc quên tổ quốc anh niên Tác phẩm công nhận, vinh danh người vĩ 10 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT TỈNH TRÀ VINH KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC: 2021- 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) (Không kể thời gian phát đề) Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Thí sinh đọc đoạn trích chọn hai đề: [1] Trong thời đại công nghệ lên ngơi nay, smartphone mang tính cá nhân hóa lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động sử dụng liên tục lúc nơi Chúng ta dễ bắt gặp hình ảnh giới trẻ cặm cụi vào smartphone, từ học đến chơi, vào quán cà phê, siêu thị… chí chờ đèn đỏ hay qua đường [2] Cũng smartphone q vượt trội nên gây khơng “tác dụng phụ” Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh bàn phim”… khiến giới trẻ dần tương tác người với người Thật đáng buồn nhìn thấy trẻ em khơng cịn thích thú với đồ chơi siêu nhân, búp bê, trị chơi ngồi trời đá bóng, nhảy dây,… - thứ bầu trời tuổi thơ Những buổi sum họp gia đình, ơng bà, bố mẹ quây quần bên nhau, cháu biết đến facebook, đăng story,… Hay tình trạng giới trẻ “ôm” điện thoại đến tận khuya làm ảnh hưởng đến phát triển thể chất tâm hồn (Theo Thu Phương, Baomoi.com) Đề 1: Câu (1,0 điểm): Xác định phép liệt kê hình thức từ ngữ liên kết câu đoạn văn [1] Câu (1,0 điểm): Chỉ cho biết tên thành phần phụ câu: Trong thời đại công nghệ lên ngơi nay, smartphone mang tính cá nhân hóa lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động sử dụng liên tục lúc nơi Câu (1,0 điểm): Hay tình trạng giới trẻ “ôm” điện thoại đến tận khuya làm ảnh hưởng đến phát triển thể chất tâm hồn Trong câu văn trên, từ “ôm” dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Em giải thích nghĩa từ Đề 2: Câu (1,0 điểm): Xác định phép liệt kê hình thức từ ngữ liên kết đoạn văn [1] đoạn văn [2] Câu (1,0 điểm): Tìm gọi tên thành phần biệt lập có câu: Thật đáng buồn nhìn thấy trẻ em khơng cịn thích thú với đồ chơi siêu nhân, búp bê, trị chơi ngồi trời đá bóng, nhảy dây,… thứ bầu trời tuổi thơ Câu (1,0 điểm): Kể tên phép tu từ từ ngữ thể phép tu từ câu: Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh bàn phim”… khiến giới trẻ dần tương tác người với người PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Thí sinh thực tất câu sau: Câu (2,0 điểm) Theo em, sử dụng điện thoại thông minh (smartphone) hợp lí? Hãy viết đoạn văn trình bày ý kiến em vấn đề Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em tình cảm ơng Sáu dành cho bé Thu đoạn trích Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Từ thấy “Tấm lịng người cha tuyệt tác tạo hóa” (Abbe’ Pre’vost)./ ****************Hết**************** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC: 2021-2022 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có: 03 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Yêu cầu cần đạt Phép liên kết: Phép lặp Đề Từ ngữ liên kết: Smartphone Thành phần phụ đóng vai trị làm trạng ngữ: Trong thời đại công nghệ lên Sử dụng với nghĩa chuyển Ý nghĩa: Giữ chặt không rời Phép liên kết: Phép nối phép lặp Hình thức liên kết: Đề + Phép nối: Cùng + Phép lặp: Smartphone Thành phần biệt lập: Những thứ bầu trời tuổi thơ (thành phần phụ chú) Phép lặp: “nghiện” II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu I Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Sử dụng điện thoại thông minh cho hợp lí II Thân đoạn: Giải thích - Điện thoại di động, cịn gọi điện thoại thơng minh, loại điện thoại kết nối dựa sóng điện từ vào mạng viễn thơng Nhờ có kết nối sóng (kết nối không dây), mà điện thoại di động thực trao đổi thông tin di chuyển Bàn luận a) Thực trạng - Điện thoại thông minh học sinh sử dụng phổ biến nhiều trường học: Sử dụng điện thoại chưa cách, chưa mục đích b) Nguyên nhân - Xã hội ngày phát triển, đời sống người nâng cao, điện thoại thông minh trở thành vật thiếu người - Nhiều gia đình có điều kiện, chiều nên trang bị cho điện thoại nhiều chức lại khơng quản lí việc sử dụng em c) Hậu - Sử dụng điện thoại học: không hiểu bài, hổng kiến thức - Sử dụng điện thoại với mục đích xấu: ảnh hưởng đến đời sống tinh thần người xung quanh, vi phạm chuẩn mực đạo đức, vi phạm pháp luật d) Biện pháp khắc phục: Sử dụng điện thoại thơng minh cho hợp lí - Bản thân học sinh cần có ý thức tự giác học tập; cần biết sống có văn hóa, có đạo đức, hiểu biết pháp luật - Gia đình: quan tâm tới em, gần gũi, tìm hiểu kịp thời giáo dục em… - Nhà trường, xã hội: siết chặt việc quản lí Bài học nhận thức hành động để sử dụng điện thoại thông minh cho hợp lí - Nhận thức: Nhận thức ưu, nhược mà điện thoại thông minh mang lại cho người để sử dụng chúng cách hiệu quả, đem lại ích lợi cho sống, cơng việc học tập - Hành động: + Biết kiểm sốt chừng mực hành vi mình, trang bị kỹ sống cần thiết + Sử dụng điện thoại mục đích + Đầu tư cho việc học tập, tránh lãng phí thời gian vơ bổ III Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề nghị luận: Đừng lãng phí thời gian, thời gian vàng bạc – quý giá - Đừng để điện thoại huỷ hoại sống Câu I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm + Nguyễn Quang Sáng nhà văn tiêu biểu văn học đại Việt Nam + Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" đời năm 1966, năm tháng gian khổ, đau thương đồng bào Nam Bộ 30 năm chiến tranh - Giới thiệu khái quát tình cảm cha ơng Sáu trích dẫn nhận định “Tấm lòng người cha tuyệt tác tạo hóa” II Thân bài: Tóm tắt truyện - Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" xoay quanh tình gặp mặt bé Thu ông Sáu - Khi ông Sáu kháng chiến, bé Thu chưa đầy tuổi Tám năm trời cha em biết thông qua ảnh Lần nghỉ phép ba ngày ông Sáu hội hoi để ba Thu gặp gỡ, bày tỏ tình phụ tử Nhưng bé Thu lại khơng chịu nhận cha vết thẹo má làm ông Sáu không giống ảnh Đến lúc Thu nhận giây phút ba em lên đường tiếp tục chiến đấu Và lần gặp mặt lần đầu tiên, nhất, cuối cha Thu Phân tích * Tình cảm ơng Sáu gái nhỏ biểu phần chuyến thăm nhà a Trên đường thăm nhà + Trong lòng ông bồi hồi xúc động: tình người cha nơn nao lịng ơng Người cha thăm nhà sau năm chiến khu + Khao khát đốt lịng ơng gặp con, nghe gọi tiếng ba, để sống tình cảm cha con, mà lâu ông chưa sống, lâu ông mong đợi + Khi trông thấy đứa trẻ chơi trước sân nhà, ông cất tiếng gọi thân thương trìu mến tất lịng mình: Thu con! Ba con! Ba con” => Tiếng gọi thổn thức người cha cất lên từ sâu thẳm trái tim người lính sau bao năm xa cách làm xao động tâm hồn người đọc Nhưng trái với niềm mong đợi ông, tưởng bé Thu tới, ôm lấy thoả tháng ngày xa cách Nhưng không , ông hẫng hụt bất ngờ thấy: “Bé trịn mắt ngơ ngác nhìn sợ hãi bỏ chạy” khiến ông Sáu sững sờ, thất vọng, rơi vào tâm trạng hụt hẫng b Những ngày bên - Trong ba ngày phép ngắn ngủi, ông bên không đâu xa, suốt ngày tìm cách an ủi vỗ + Ơng tìm cách để mong nghe tiếng ba” thất bại Khi má bảo Thu kêu ba vô ăn cơm, dọa đánh để cô bé gọi ba tiếng Thu nói trống khơng: “Con kêu người ta không nghe” Hai từ “người ta” mà Thu kêu làm ơng đau lịng, khổ tâm + Trong bữa cơm, lịng thương người cha ơng Sáu gắp cho trứng cá to vàng ươm, ông tưởng đón nhận mà bất thần hắt trứng cá khỏi chén Nỗi đau khổ ba ngày nén chịu trào lên, ông giận đánh làm tia hy vọng cuối tình phụ tử c Trong ngày khu + Anh ân hận trót đánh Nhớ lời dặn “Ba về! Ba mua cho lược nghe ba” mong ước đơn sơ đứa gái bé bỏng giây phút cha từ biệt + Nhưng người cha ấy, mong ước mà => Cho nên, thơi thúc lòng Kiếm cho lược, trở thành bổn phận người cha, thành tiếng gọi cầu khẩn tình phụ tử lịng + Trước lúc hy sinh, “dường chi có tình cha khơng thể chết”, khơng cịn đủ sức trăng trơi điều gì, tất tàn lực cuối cho anh làm việc đưa tay vào túi, móc lược đưa cho người bạn chiến đấu thân thiết cử nhìn bạn hồi lâu => Nhưng điều trăng trối khơng lời, rõ ràng thiêng liêng lời di chúc Bởi ủy thác, ước nguyện cuối người bạn thân: ước nguyện tình phụ tử! Từ lúc ấy, lược ngà trở thành kỷ vật, thành biểu tượng thiêng liêng tình phụ tử Những dòng cuối truyện khép lại nỗi buồn mênh mông mà chứa chan ý nghĩa nhân văn sâu sắc * Tình cảm ơng Sáu với bé Thu tình cảm cha sâu sắc, khơng chia cách làm thay đổi Tấm lòng khơng có vũ khí nào, sức mạnh hay tội ác làm phai nhịa Từ thấy nhận định hồn tồn đắn nói tình cảm phụ tử thiêng liêng sâu nặng III Kết bài: Khẳng định tình cảm cha thiêng liêng sâu nặng ****************Hết**************** MỤC LỤC STT ĐỀ THI + ĐÁP ÁN CÁC TỈNH Đề tỉnh: Hà Tĩnh Tran g 1 17 Tran g Đề tỉnh: Thừa Thiên Huế 58 60 Đáp án Đề tỉnh: Lào Cai Đề tỉnh: Thuận 18 Đáp án Đề tỉnh: Dương Bình Đáp án ĐỀ THI + ĐÁP ÁN CÁC TỈNH Đáp án ST T Đề tỉnh: Vĩnh Long Ninh 62 Đáp án 63 Đề tỉnh: Phú Yên 66 Đáp án 68 Đề tỉnh: Thái Bình 70 19 11 20 Đáp án 12 Đáp án 71 Đề tỉnh: An Giang 14 Đề tỉnh: TP Cần Thơ 74 21 Đáp án 16 Đáp án 76 Đề tỉnh: Nghệ An 19 Đề tỉnh: Tây Ninh 79 22 Đáp án 20 Đáp án 80 Đề tỉnh: Khánh Hịa 22 Đề tỉnh: Bình Phước 82 23 Đáp án 83 25 Đề tỉnh: Nguyên 23 Đáp án Đề tỉnh: Bến Tre 24 26 Đáp án 86 Đề tỉnh: Tiến Giang 28 Đề tỉnh: Đồng Tháp 89 30 Đáp án 90 32 Đề tỉnh: Ninh Bình 92 34 Đáp án 94 36 Đề tỉnh: Hải Phòng 97 98 25 Đáp án Đề tỉnh: Ngãi Quảng 26 Đáp án 11 Đề tỉnh: Vũng Tàu Bà Rịa- 27 Đáp án 38 Đáp án Đề tỉnh: Kiên Giang 40 Đề tỉnh: Bình 12 13 85 Đáp án 10 Thái 28 Đáp án 41 Đề tỉnh: Quảng Trị 43 Đáp án 44 29 Quảng 101 Đáp án 102 Đề tỉnh: Lâm Đồng 105 Đáp án 106 14 Đề tỉnh: An Giang (Chuyên) 46 Đề tỉnh: Đắk Lắk 108 Đáp án 47 Đáp án 110 Đề tỉnh: Thanh Hóa 50 Đề tỉnh: Hà Nam 112 30 15 31 Đáp án 51 Đáp án 113 Đề tỉnh: Hịa Bình 54 Đề tỉnh: Bình Định 116 Đáp án 118 16 32 Đáp án 55 MỤC LỤC (tt) STT ĐỀ THI + ĐÁP ÁN CÁC TỈNH Đề tỉnh: Phú Thọ Tran g 120 33 Tran g Đề tỉnh: Hải Dương 155 Đáp án 121 Đáp án 156 Đề tỉnh: Lai Châu 124 Đề tỉnh: Hưng Yên 159 160 42 Đáp án 125 Đáp án Đề tỉnh: Bình Thuận 129 Đề tỉnh: Quang 35 43 Tuyên 162 Đáp án 130 Đáp án 163 Đề tỉnh: Đồng Nai (Chuyên) 133 Đề tỉnh: Đà Nẵng 167 Đáp án 135 Đáp án 169 Đề tỉnh: Yên Bái 139 Đề tỉnh: Đồng Nai 172 Đáp án 174 44 37 38 ĐỀ THI + ĐÁP ÁN CÁC TỈNH 41 34 36 ST T 45 Đáp án 140 Đề tỉnh: Hà Giang 142 46 Đề tỉnh: Quảng 177 Nam Đáp án 144 Đáp án 178 Đề tỉnh: Hậu Giang 147 Đề tỉnh: Trà Vinh 182 Đáp án 183 39 47 Đáp án 148 Đề tỉnh: Sóc Trăng 150 Đáp án 152 40 *******Hết******* UBND HUYỆN PHÚC THỌ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG THCS NGỌC TẢO TUYỂN SINH LẦN ( Năm học 2021 – 2022) Môn: Ngữ văn - Lớp Ngày thi: 04/4/2022 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Tại yêu đất nước tôi?” Câu hỏi chẳng gợi lên ý nghĩ vô số câu trả lời hay sao! Tôi yêu đất nước tơi mẹ tơi sinh đó; dịng máu chảy huyết quản tơi hồn tồn thuộc đất nước tơi; mảnh đất thiêng liêng chôn người mà mẹ thương xót cha tơi tơn kính; thành phố mà tơi sinh ra, tiếng mà tơi nói, sách dạy tơi học; em trai tơi, em gái tôi, bạn bè dân tộc vĩ đại mà tơi sống đó, thiên nhiên tươi đẹp bao quanh tơi; tóm lại, tất tơi thấy, tất tơi u mến, tơi kính phục, tất phận hợp thành đất nước tơi Ơi! Giờ chưa thể hiểu hết tình yêu nước Sau này, khôn lớn, cảm thấy rõ hơn; sau xa trở về, buổi sáng nọ, tựa vào bao lơn tàu, trông thấy chân trời dãy núi xanh biếc đất nước con; không tài cầm giọt lệ cảm kích tiếng kêu vui mừng (Edmondo De Amicis, Những lòng cao cả, NXB Văn học, 2018, tr.135) Xác định phép liên kết sử dụng câu văn in đậm rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi đến thơng điệp gì? Nêu biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích cho biết tác dụng biện pháp tu từ ấy? Bằng đoạn nghị luận văn khoảng 2/3 trang giấy thi, em trình bày suy nghĩ tinh thần dân tộc người dân Việt Nam thời kì đại dịch covid – 19 diễn phức tạp Phần II (6,0 điểm) Hình ảnh đất nước cảm hứng bất tận thơ ca Cảm xúc trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước, nhà thơ Thanh Hải viết: “Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước…” Những câu thơ trích thơ nào? Nêu hoàn cảnh đời thơ Trong thơ, chuyển đổi đại từ nhân xưng từ “ tôi” sang “ta” khổ khổ dụng ý nghệ thuật tác giả Em cho biết chuyển đổi có ý nghĩa nào? Bằng đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng phân hợp, em làm rõ cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước khổ thơ Đoạn văn có sử dụng câu phủ định thành phần phụ (gạch chân thích rõ) Trong chương trình Ngữ văn có văn khác nói người “lặng lẽ dâng cho đời” Đó văn nào? Của ai? Hãy điểm chung ước nguyện thể hai tác phẩm? -HẾT -Ghi chú: Điểm phần I : (0,5 điểm); (0,5 điểm); (1,0 điểm) ); (2,0 điểm Điểm phần II: (1,0 điểm); (1,0 điểm); (3,0 điểm) ; (1,0 điểm) UBND HUYỆN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI PHÚC THỌ THI THỬ LẦN TRƯỜNG THCS NGỌC TẢO Năm học 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn - Lớp Ngày thi: 5/4/2022 Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I (4,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Xác định đúng: - Một phép liên kết : Phép 0,25 - Từ ngữ làm phương tiện liên kết :“Câu hỏi ấy” - “Tại yêu đất nước tơi? 0,25 - Tình u đất nước yêu gần gũi, giản dị thiêng liêng - Mỗi người thể (phát huy) tinh thần yêu nước… 0,25 0,25 - Biện pháp điệp từ: vì, - Tác dụng:nhấn mạnh tình yêu ttổ quốc yêu gần gũi thân thuộc mà thiêng liêng 0,5 0,5 *Hình thức: Đoạn văn NLXH đảm bảo dung lượng, trình tự mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt rõ ý… 0,5 *Nội dung: Đoạn văn đạt ý sau: + Khái niệm: tinh thần dân tộc + Biểu tinh thần dân tộc thời kì đại dịch covid-19 1,5 + Ý nghĩa/ vai trò + Liên hệ thân PHẦN II (6,0 điểm) Câu Nội dung Điểm - Bài thơ: “Mùa xuân nho nhỏ” 0,5 - Hoàn cảnh đời : Bài thơ sáng tác vào tháng 11/ 1980 tác giả nằm giường bệnh, không sau nhà thơ qua đời 0,5 - Việc chuyển đổi đại từ nhân xưng từ “tơi” sang “ta” chủ thể trữ tình dụng ý nghệ thuật; phù hợp với chuyển biến cảm xúc tư tưởng thơ: + Tôi (khổ đầu): cảm xúc cá nhân nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân 0,25 0,25 + Ta (khổ thứ tư): khơng ước nguyện riêng tác giả mà ước nguyện cao đẹp tất người muốn cống hiến phần nhỏ bé cho đời chung, cho đất nước 0,5 - Về hình thức: + Đúng đoạn văn tổng phân hợp, diễn đạt mạch lạc, độ dài theo quy định… + Gạch chân ghi thích câu phủ định + Gạch chân thích thành phần phụ 0,5 0,25 0,25 - Về nội dung: Biết bám vào ngữ liệu, khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật (nhân hóa, so sánh, điệp ngữ…), có dẫn chứng, lí lẽ để làm rõ cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước: + Đất nước trải qua hành trình lịch sử bốn ngàn năm gian lao 2,0 + Đất nước với sức sống trường tồn toả sáng lên khơng ngăn cản => Niềm tin bất diệt trường tồn phát triển đất nước tương lai - Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa 0,25 - Tác giả: Nguyễn Thành Long 0,25 - Điểm chung ước nguyện cống hiến phản ánh hai tác phẩm: + Mong muốn cống hiến, góp phần dù nhỏ bé cho đời, đất nước, nhân dân 0,25 + Ước nguyện lặng lẽ, bình dị, khiêm nhường mà mãnh liệt 0,25 * Lưu ý: Trên định hướng, giám khảo cần xem xét phương diện kiến thức, lực tinh thần tôn trọng, khuyến khích sáng tạo làm học sinh để chấm điểm cho xác ... phẩm./ BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TỈNH LÀO CAI NĂM HỌC: 2 021- 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) 01/6/2 021. .. ****************Hết**************** 15 BỘ ĐỀ + ĐÁP ÁN TUYỂN SINH 10 NGỮ VĂN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THPT KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TỈNH VĨNH LONG NĂM HỌC: 2 021- ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN 2022 (Đề thi gồm có 01... TUYỂN SINH LỚP 10 TỈNH BÌNH DƯƠNG NĂM HỌC: 2 021- 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) 02/6/2 021 Ngày thi: Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC