Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 bài 1,2 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com Tự nhiên và Xã hội BÀI 1 CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ đồ *Phát triển năng lực và phẩm chất Năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập ( sơ đồ gia đình có h[.]

Giaovienvietnam.com Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể thành viên gia đình nhiều hệ - Vẽ, viết dán ảnh thành viên gia đình có hai, ba hệ vào sơ đồ *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập ( sơ đồ gia đình có hai, ba hệ) - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo - HS thực nhịp hát Ba nên lung linh - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp - HS chia sẻ gia đình - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thành viên gia đình bạn Hoa - YC HS quan sát hình sgk/tr.6, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh thảo luận theo ? Tranh chụp ảnh gia đình Hoa nhóm đâu? ? Gia đình Hoa có ai? ? Vậy gia đình Hoa có người? ? Trong gia đình Hoa, người nhiểu tuổi nhất? Ai người tuổi nhất? ? Hãy nêu thành viên gia đình Hoa từ người nhiều tuổi đến người tuổi? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - 2HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp *GV chốt: Gia đình Hoa có ơng bà, bố mẹ, Hoa em trai chung sống Gia d Hoạt động 2: Gia đình Hoa có nhiều hệ chung sống Giaovienvietnam.com - GV gọi HS đọc câu dẫn mục -HS đọc phần Khám phá: Gia đình Hoa có nhiêu hệ chung sống Những người ngang hàng sơ đồ hệ -GV giải nghĩa cụm từ “ hệ” người mọt lứa tuổi - YC HS quan sát Sơ đồ hệ gia đình bạn Hoa, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Những sơ đồ ngang hàng nhau? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -Gv nhận xét, tuyên dương - GV sơ đồ nêu: Những người ngang hàng sơ đồ hệ ?Vậy gia đình bạn Hoa có hệ nào? ? Vậy gia đình bạn Hoa gồm có tế hệ chung sống? *GV nêu: Gia đình Hoa gồm hệ chung sống gồm hệ ông bà; hệ bố mẹ; hệ (Hoa em Hoa) ?Những gia đình hai hệ thường có ai? -GV gọi HS đọc lời chốt Mặt trời Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS giới thiêu gia đình ( qua tranh, ảnh mang đi) theo nhóm với nội dung sau: + Gia đình em có người? Đó ai? + Người lớn tuổi gia đình ai? Người tuổi ai? + Gia đình em gia đình có hệ? + Ngày nghỉ, gia đình em thường làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV hỏi: Gia đình bạn có bốn -HS nghe -HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu GV - HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -Hs nghe -HS trả lời: Thế hệ ông bà, hệ bố mẹ, hệ -HS trả lời: -HS nghe -HS trả lời -2HS đọc - HS giới thiệu gia đình nhóm theo u cầu -2HS đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời Giaovienvietnam.com hệ? ( Em biết gia đình có bốn thê hệ) -GV đưa hình ảnh gia đình hệ để u cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: + Cách xưng hô hệ rong gia đình nào? +Nếu em hệ thứ tư em gọi thé hệ thứ gì? -GV nhận xét, tuyên dương 2.3 Thực hành: -GV đưa sơ đồ hệ gia đình ( có 2; 3;4 hệ) để HS lựa chọn sơ đồ phù hợp với gia đình -Yêu cầu HS vẽ, dán ảnh viết tên thành viên gia đình lên sơ đồ -GV tổ chức cho HS giới thiệu sơ đồ gia đình + Giới thiệu tên + Gia đình có hệ? + Giới thiệu hệ Củng cố, dặn dị: - Hơm học gì? - Qua học hiểu gia đình có 2( hệ) - GV nhận xét tiết học -HS quan sát trả lời theo ý hiểu -HS quan sát lựa chọn sơ đồ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ Giaovienvietnam.com Tự nhiên Xã hội BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cần thiết việc quan tâm chăm sóc, yêu thương hệ gia đình thực việc thể điều - Bày tỏ tình cảm thân thành viên gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp - HS thực hát Mẹ quê hương(Nguyễn Quốc Việt) - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: Kể việc làm thường ngày người gia đình - YC HS quan sát hình sgk/tr.8, thảo - HS thảo luận theo nhóm luận nhóm bốn: + Gia đình Hải có người? +Hãy kể việc làm người gia đình Hải? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Sau bữa ăn tối ông dạy em Hải gấp máy bay, mẹ bóp lung cho bà, bố mang hoa cho người tráng miệng hải lấy giấy ăn Nhũng việc làm thể quan tâm, chăm sóc thành viên gia đình Hải -GV hỏi: Tại thành viên gia đình - HS thảo luận theo cặp, sau cần yêu thương, chia sẻ với nhau? chia sẻ trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Việc thành viên gia đình yêu thương, chia sẻ với thể tình u Giaovienvietnam.com thương lịng biêt sơn hệ gia đình 2.3 Thực hành: - Gọi HS đọc tình + TH1: Mẹ làm muộn ( 18 giờ) em bé đói bụng, chạy địi mẹ cho ăn Trong tình em làm gì? +TH2: Vì mắt nên ơng nhờ Nam đọc báo cho ơng nghe, lúc nạ lại đến rủ Nam chơi Nếu em Nam, em nói làm gì? -Cho HS thảo luận theo nhóm đơi -Tổ chức cho HS nêu cách xử lý tình - YC quan sát tranh sgk/tr.9: *Tình 1: + Hình vẽ ai? + Ơng nói với Nam? + Hải nói với Nam? + Nam nên nói làm gì? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương 2.4 Vận dụng: - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc hệ gia đình ( ông bà, bố mẹ, anh chị em) + Trong việc đó, em thích làm việc làm nào?vì sao? + Khi làm việc em cảm thấy nào? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Những người gia đình cần thể quan tâm, chăm sóc qua việc làm cụ thể Chính việc làm làm cho tình cảm gia đình trở lên gắn bó sâu sắc 2.5 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh nói gì? Lời nói thể điều gì? + Nếu em bạn nhỏ đó, em làm gì? - 2-3 HS đọc - 2-3 HS nêu - HS quan sát, trả lời - HS thực -HS thảo luận nhóm đơi - HS chia sẻ -HS nghe -HS quan sát tranh tra lời câu hỏi Giaovienvietnam.com - GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? Giaovienvietnam.com Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đặt câu hỏi để tìm thơng tin cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình xã hội *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK; tranh ( ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Tổ chức trị chơi “Xì điện” kể tên - HS thực nghề nghiệp người lớn mà em biết - HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1: Kể công việc nghề nghiệp người thân - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời -HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: ? Ơng bà ( bố,mẹ,…) làm cơng việc hay nghề nghiệp gì? ? Cơng việc nghề nghiệp mang lại lợi ích gì? (GV giải thích nghĩa từ lợi ích: Là sản phẩm, cải vât chất, giá trị nghè nghiệp công việc tạo ra) - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -HS lên chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Kể công việc nghề nghiệp khác - YC HS quan sát hình(2,3,4,5,6,7) - HS quan sát tranh thảo luận theo sgk/tr10,11; thảo luận nhóm trả nhóm lời câu hỏi: +H1: Ngư dân – H2: Bộ đội hải quân ? Người tranh làm công việc +H3: Công nhân may + H4:Thợ đan nón nghề nghiệp gì? + H5: Nơng dân +H7: Người bán hàng ? Công việc nghề nghiệp làm Giaovienvietnam.com đâu? ? Nêu lợi ích cơng việc nghề nghiệp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Mỗi người đề có cơng việc nghề nghiệp riêng - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập (HS chọn nghề nghiệp công việc hình vừa thảo luận) ? Tên cơng việc nghề nghiệp.: ? Nơi làm việc: ? Công việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng? ? Lợi ích công việc nghề nghiệp? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Mọi công việc nghề nghiệp mang lại thu nhập để đảm bảo song cho thân gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội đất nước 2.3 Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm cơng việc nghề nghiệp khác -GV cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: ? Kể tên số công việc nghề nghiệp có thu nhập khác mà em biết -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng việc nghề nghiệp người thân -GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để nói nghề nghiệp người lớn gia đình theo gợi ý: + Giới thiệu tên mình, tên nghề nghiệp người muốn nói đến + Nét nghề nghiệp? ( nơi làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích nghề nghiệp,…) + Em có suy ngĩ cơng việc nghề nghiêp đó? -Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Đại điện nhóm HS trình bày -HS làm việc cá nhân -HS lên trình bày trước lớp -HS thảo luận trả lời theo ý hiểu -HS đại diện nhóm lên chia sẻ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ Giaovienvietnam.com - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm học gì? - Qua học kể tên số nghề nghiệp oặc công việc mà em biết - GV nhận xét tiết học Họ tên: …………………………… PHIẾU HỌC TẬP 1.Tên công việc nghề nghiệp: …………………………………… Nơi làm việc: ………………………………………………… 3.Công việc nghề nghiệp có mang lại thu nhập khơng: ………… 4.Lợi ích cơng việc nghề nghiệp: …………………………… …………………………………… Giaovienvietnam.com Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập nói số thơng tin cơng việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện khơng nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích sau *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Hình ảnh mơ tả cơng việc bác sĩ tình nguyện, niên tình nguyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS xem clip Sôi hoạt động - HS xem trả lời câu hỏi tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: ?Nội dung clip gì? ?Những người làm cơng việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận lương khơng? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: - YC HS quan sát hình 1,2,3 sgk/tr.12, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? - HS thảo luận theo nhóm + Theo em người làm cơng việc có +H1: Thanh niên tình nguyện nhận lương khơng? +H2: Khám bệnh miễn phí + Những từ ngữ cho em biết cơng +H3: Dạy học miễn phí việc tình nguyện khơng nhận lương? + Những cơng việc mang lại lợi ích cho người xã hội - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương Những việc làm mang lại nhiều lợi ích cho người xã hội 2.3.Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc tình Giaovienvietnam.com nguyện - YC HS thảo luận nhóm đơi + Hãy kể số cơng việc tình nguyện không nhận lương khác mà em biết? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương *Hoạt động 2: Lợi ích cơng việc tình nguyện: - GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: + Em người thân tham gia cơng việc tình nguyện nao? + Cơng việc mang lại lợi ích gì? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Có nhiều cơng việc tình nguyện, mang lại lợi ích cho người xung quanh, cho cộng đồng mà làm Tùy theo sức mình, cá em ý thức việc giúp đỡ người khác việc tốt, đáng trân trọng 2.4 Vận dụng: *Hoạt động 1: Nghề nghiệp em - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Lớn lên em thích làm nghề gì? + Vì em muốn làm nghề đó? + Em làm để thực ước mơ đó? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Kế hoạch “Tủ sách ủng hộ vùng khó khăn” - GV chia lớp theo nhóm tổ để thực yêu cầu: ? Lên kế hoạch thực ( thành viên, thời gian thực hiện; dự kiến số lượng sách; khó khan xảy ra) ? Cách thực ( nguồn sách; cách trì tủ sách; ….) -HS thảo luận nhóm -HS chia sẻ trước lớp -HS việc cá nhân - 2-3 HS đọc -HS thảo luận nhóm đơi -HS chia sẻ trước lớp - HS thảo luận Giaovienvietnam.com ?Lý nhóm muốn thực kế hoạch ? Khi thực kế hoạch em có cảm nghĩ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -HS đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương 2.4 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang -HS quan sát trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Những người tranh làm nghề nghiệp gì? - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Hình vẽ nhóm người làm nghề nghiệp khác chung mục đích tạo vật chất giá trị tốt đẹp cho sống Vì nghề nghiệp đáng quý đáng trân trọng - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học nhắc HS chuận bị sau  ... hệ -HS trả lời: -HS nghe -HS trả lời -2 HS đọc - HS giới thiệu gia đình nhóm theo u cầu -2 HS đại diện nhóm lên trình bày -HS trả lời Giaovienvietnam.com hệ? ( Em biết gia đình có bốn thê hệ) -GV... dương - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2 , 3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? Giaovienvietnam.com Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA... - Hơm học gì? - Qua học hiểu gia đình có 2( hệ) - GV nhận xét tiết học -HS quan sát trả lời theo ý hiểu -HS quan sát lựa chọn sơ đồ -HS làm việc cá nhân -HS lên chia sẻ Giaovienvietnam.com Tự