(SKKN 2022) kinh nghiệm triển khai nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh tại trường THPT dân tộc nội trú ngọc lặc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ NGỌC LẶC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM TRIỂN KHAI NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TẠI TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ NGỌC LẶC Người thực hiện: Hà Thu Dung Chức vụ: Hiệu trưởng SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Quản lý THANH HĨA NĂM 2022 MỤC LỤC Mở đầu .1 1.1 Lí chọn đề tài .1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN…………………………………………… 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm…………………………………………… 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp thực .5 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 11 Kết luận, kiến nghị 18 3.1 Kết luận 18 3.2 Kiến nghị 18 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Đóng chân Khu đô thị số Trung tâm thị Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa, Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc thành lập ngày 08 tháng năm 2017 theo Quyết định số: 2871/QĐ-UBND Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc Nhà trường có nhiệm vụ giáo dục tri thức phổ thông cho em huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa Số lượng học sinh hàng năm nhà trường 540 học sinh Đối tượng học sinh nhà trường sinh sống nhiều địa bàn khác nhau, có nhiều xã, nhiều thôn thuộc vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, nhiều xã vùng biên giới giáp với nước bạn Lào [1] Học sinh trường hội tụ đầy đủ dân tộc anh em sinh sống địa bàn tỉnh Thanh Hoá, bao gồm: Kinh Mường, Thái, Dao H'Mông, Thổ Khơ Mú Giáo viên nhà trường người có lực, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt huyết công tác giảng dạy giáo dục học sinh Trong năm qua, quan tâm lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo, cấp ủy đảng, quyền địa phương, bậc phụ huynh đặc biệt nỗ lực cố gắng tập thể thầy cô giáo em học sinh, nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ trị giao Kết thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2020-2021 nhà trường có 100% học sinh đậu tốt nghiệp, xếp loại thứ tồn tỉnh với điểm trung bình tốt nghiệp 7,38 Có nhiều học sinh đậu vào trường Đại học danh tiếng nước Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, Học viện Biên Phòng, Học viện An ninh, Sỹ quan Lục quân I Trong công tác giáo dục, nhà trường không làm tốt cơng tác giáo dục đức, trí, thể, mĩ mà cịn làm tốt cơng tác giáo dục trải nghiệm, giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động lên lớp như: tham quan khu di tích lịch sử, tìm hiểu văn hóa truyền thống địa phương, trực tiếp tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường, chăm sóc vườn rau niên… Đặc biệt nhà trường triển khai tốt Kết luận số 01-KL/TW Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Năm học 2020-2021, thân tơi triển khai thực sáng kiến “Một số kinh nghiệm triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc” Sáng kiến Hội đồng đánh giá sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh xếp lại C Qua trình lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ, nhận thấy hoạt động có ý nghĩa khơng Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc mà cịn áp dụng tất trường trung học tỉnh Với lí trên, năm học 2021-2022, tiếp tục mạnh dạn triển khai sáng kiến: “Kinh nghiệm triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc” để đồng chí, đồng nghiệp tham khảo 1.2 Mục đích nghiên cứu Góp phần nâng cao hiệu việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, cho học sinh trường dân tộc nội trú nói riêng học sinh trung học phổ thơng nói chung, qua em thấy giá trị vô lớn lao tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để học tập làm theo Người 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nhằm nghiên cứu, tổng kết đưa kinh nghiệm việc triển khai thực Kết luận số 01-KL/TW Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc Đối tượng nghiên cứu cụ thể đề tài việc triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thiện đề tài này, lựa chọn phương pháp như: Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin; Phương pháp phân tích; Phương pháp thống kê, xử lý số liệu… 1.5 Những điểm SKKN Sáng kiến phát huy từ sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số kinh nghiệm triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc” mà thân Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa xếp loại C cấp ngành năm học 2021-2022 Điểm sáng kiến thể vấn đề sau: - Các quan điểm đạo, điều hành công tác quản lý phận có liên quan nhà trường - Các vấn đề liên quan đến công tác triển khai thực Kết luận số 01KL/TW Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc tiếp tục triển khai có sức lan toả lớn đến CBGV, NV học sinh dư luận năm học 2021-2022 - Các hình ảnh sáng kiến có nhiều hình ảnh mới, cập nhật liên tục q trình thực cơng việc - Kết công việc cụ thể ghi nhận phương tiện thông tin đại chúng như: Trên trang Thông tin điện tử huyện Ngọc Lặc, Đài Truyền thanhTruyền hình huyện Ngọc Lặc, kênh Youtube Trường THPT DTNT Ngọc Lặc, trang facebook nhà trường nhiều cá nhân học sinh Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Hồ Chí Minh gương đạo đức mẫu mực, sáng ngời, tiêu biểu cho truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hoá giới Người sáng lập rèn luyện Đảng ta; Chủ tịch nước đầu tiên; Người sáng lập Mặt trận Tổ quốc Việt Nam nhiều đồn thể trị xã hội lớn nước ta Hồ Chí Minh tiêu biểu cho gương đạo đức tận trung với nước, tận hiếu với dân, hết lòng thương yêu người; mẫu mực tinh thần cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, có tinh thần quốc tế sáng Người gương mẫu mực cho tự rèn luyện, kiên vượt qua khó khăn Người điển hình cho phong cách lãnh đạo quần chúng, dân chủ, nêu gương; phong cách làm việc khoa học, phong cách ứng xử chân tình, dễ gần, dễ mến; phong cách diễn đạt ngắn gọn, sáng, giản dị; phong cách sống đời riêng sáng Thực trạng đạo đức đòi hỏi "nhân đẹp, dẹp xấu” Hiện bên cạnh gương đạo đức tốt, phận xã hội suy thoái đạo đức lối sống; sống thực dụng, nặng chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, vụ lợi, vị cục Tệ quan liêu, nạn tham nhũng, hối lộ, lãng phí, quan liêu chưa ngăn chặn; phận niên nghiện hút, cờ bạc, đua địi sống thực dụng, bng thả, thờ với trị Đó thực nguy cơ, thách thức lớn, ảnh hưởng đến chế độ xã hội chủ nghĩa Trong đó, nhiệm vụ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh nặng nề Giáo dục đạo đức, xây dựng lối sống tốt đẹp theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh "nhân đẹp, dẹp xấu”, khơi dậy, phát huy giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc; nhằm khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống; hình thành phát triển giá trị đạo đức mới, xây dựng người Việt Nam có đạo đức cách mạng nhiệm vụ bản, thường xuyên, cấp bách Đảng ta khẳng định vai trị quan trọng đạo đức Hồ Chí Minh Trong Điếu văn vĩnh biệt Chủ tịch Hồ Chí Minh (9/1969), thề: "Suốt đời học tập đạo đức, tác phong Người, bồi dưỡng phẩm chất cách mạng, không sợ gian khổ, không sợ hy sinh, rèn luyện thành chiến sĩ trung thành với Đảng, với dân, xứng đáng đồng chí, học trị Hồ Chủ tịch Noi gương Người, toàn thể nhân dân ta, niên ta nguyện sức trau dồi thành người mới, làm chủ đất nước, làm chủ xã hội mới, mang cờ bách chiến, bách thắng Hồ Chủ tịch tới đích cuối cùng”[2] Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta (bổ sung, sửa đổi năm 2011) khẳng định: “Cùng với chủ nghĩa Mác3 Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng ta”[3] Học tập làm theo gương đạo đức Người vừa vinh dự, vừa trách nhiệm người dân Việt Nam, tâm phấn đấu xây dựng xã hội “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” [4] Nhận thức vai trò ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đời sống tinh thần toàn Đảng, toàn quân tồn dân, ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 03-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sau năm tổng kết Chỉ thị 03-CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị tiếp tục ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [5] Như Chỉ thị số 05-CT/TW bổ sung thêm nội dung học tập làm theo tư tưởng, phong cách Người Nối tiếp kết đạt được, ngày 18 tháng năm 2021, Bộ Chính trị ban hành Kết luận số 01-KL/TW tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [6] Từ Đảng ban hành thị kết luận gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Người tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện toàn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức, đồn viên, niên học sinh Với lý trên, nói việc tiếp tục triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc có vai trị đặc biệt quan trọng Đây cở sở lý luận sáng kiến 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trước chưa trọng, đẩy mạnh triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tình hình cán giáo viên, nhân viên học sinh phải đặt nhiều vấn đề trường thành lập Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc, cụ thể là: - Đối với học sinh: Việc thực nội quy nề nếp chưa vào ổn định, biểu cụ thể như: Đến lớp chậm so với thời gian quy định; Chưa ý nghe giảng, ngủ gục học, trao đổi, nói chuyện riêng gây trật tự học khố, lại lộn xộn tự học; Mang đồ ăn, nước uống vào lớp học; Sử dụng điện thoại tự học chưa nhà trường cho phép; Trang phục lên lớp, lên giảng đường không quy định; Bàn ghế không thẳng hàng, cửa sổ, cửa khơng đóng kín trước về, sử dụng rèm che chưa hợp lý; Vứt rác bừa bãi, sách kệ, bàn xếp lộn xộn, chưa ngắn, gọn gàng; Đặc biệt, số em cịn lơ là, chưa có ý thức cao phòng chống dịch bệnh Covid-19, tiến hành mua hàng qua mạng, chưa rửa tay giữ vệ sinh cá nhân quy định, chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh chung; Nhiều học sinh tự tiện xuống phòng CBGV khu nhà công vụ, gây ồn ào, trật tự, chí có số học sinh có hành động tự tiện lấy đồ đạc CBGV nhà công vụ; Một số học sinh có biểu thiếu tơn trọng thầy cô giáo, nhân viên nhà trường: qua gặp thầy cô giáo, nhân viên nhà trường không chào hỏi, thầy cô giáo, nhân viên nhà trường kiểm tra thực hành công vụ thiếu thái độ hợp tác, chí chống đối… - Đối với cán bộ, giáo viên nhân viên: Một số giáo viên chưa nêu cao ý thức việc giảng dạy giáo dục học sinh; Chưa tận tâm, tận lực với công tác giáo dục học sinh nội trú, chưa quan tâm sâu sắc đến đời sống, cách ăn học sinh ký túc xá; Chưa mạnh dạn việc đề xuất giải pháp, cách thức nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn nhà trường, chưa hăng say trong đổi phương pháp giảng dạy; Nhiều giáo viên ngại việc viết sáng kiến kinh nghiệm, ôn thi học sinh giỏi; Việc sinh hoạt tổ chun mơn dựa nghiên cứu học cịn bất cập, xây dựng chủ đề dạy học hiệu chưa cao, nhiều giáo viên chưa góp ý đánh giá dạy sát thực đồng nghiệp, né tránh, nể việc đánh giá xếp loại dự Việc bảo quản, sử dụng thiết bị dạy học cịn hạn chế, bất cập; Cơng tác hướng nghiệp, giáo dục thẫm mỹ, giáo dục trật tự an toàn giao thơng, giáo dục sắc văn hóa dân tộc, giáo dục SKSS vị thành niên giáo dục kỹ sống chưa quan tâm mức, hiệu chưa cao Để khắc phục thực trạng, hạn chế nêu trên, với tư cách Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng nhà trường, với Ban Chấp hành Đảng uỷ, Ban Giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhà trường Việc triển khai thực nội dung đem lại chuyển biến tích cực nhận thức hành động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc 2.3 Các giải pháp thực Trước tiến hành triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, với cương vị Bí thư Đảng uỷ - Hiệu trưởng nhà trường, thân triệu tập họp Ban Chấp hành Đảng uỷ, Ban Giám hiệu để lấy ý kiến tham mưu xây dựng kế hoạch, triển khai thực đồng nhà trường Tiến trình thực cụ thể sau: 2.3.1 Xây dựng kế hoạch thực Việc xây dựng kế hoạch học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải thực theo năm năm học tập chuyên đề khác Khi xây dựng kế hoạch cần ý phải đảm bảo cấu trúc sau: Thứ nhất: Căn để xây dựng kế hoạch; Thứ hai: Mục đích, yêu cầu kế hoạch; Thứ ba: Đối tượng thực kế hoạch; Thứ tư: Thời gian thực kế hoạch; Thức năm: Nội dung thực kế hoạch; Thứ sáu: Tổ chức thực kế hoạch 2.3.2 Thành lập Ban Chỉ đạo Sau ban hành kế hoạch, chức năng, nhiệm vụ lực tổ chức đoàn thể, cán giáo viên để thành lập Ban đạo thực hoạt động theo kế hoạch đề Việc phân công thành viên tham gia Ban Chỉ đạo phải có lựa chọn kỹ Cá nhân lựa chọn phải người có lực, có nhiệt tình, làm việc khoa học, sáng tạo, am hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, người gương mẫu, điển hình việc học tập làm theo Bác… Thành viên Ban Chỉ đạo đồng chí Ban Giám hiệu, đồng chí Tổ trưởng chun mơn, Ủy viên Ban Chấp hành Cơng đồn, Ủy viên Ban Chấp hành Đồn trường, Giáo viên chủ nhiệm lớp… 2.3.3 Cách thức tiến hành công việc Sau Ban Chỉ đạo thành lập, dựa sở kế hoạch, định ban hành, trưởng ban tiến hành triệu tập phiên họp để phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân Trước phân công công việc cho cá nhân Ban Chỉ đạo cần xác định rõ nội dung chuyên đề học tập năm gì, tập trung vào mảng Sau xác định rõ nội dung triển khai học tập làm theo, sở mạnh nội dung phân cơng phụ trách, đạo, hướng dẫn mảng Trong q trình thực cần có báo cáo kịp thời để xin ý kiến đạo trực tiếp từ cấp ủy, Ban Giám hiệu nhà trường để công việc diễn thuận lợi 2.3.4 Phương thức thức thực nội dung học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Như nói, việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Người theo nội dung chuyên đề hàng năm Căn tình hình thực tiễn đơn vị đặc thù Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc việc học tập làm theo Bác cần tập trung vào nội dung chủ yếu là: - Tập trung nâng cao chất lượng dạy học - Đẩy mạnh công tác thực nề nếp, nội quy nhà trường - Thực tốt công tác chăm nuôi quản lý học sinh - Đẩy mạnh nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách người như: thi kể chuyện Người, triển khai sách học tập đạo đức Hồ Chí Minh khối lớp 10, 11, 12, tổ chức kêu gọi quyên góp tài liệu, sách báo Bác Hồ kính yêu, lập tủ sách Bác Hồ Ví dụ Kế hoạch thi "Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh" Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc SỞ GD&ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC Số: 319/KH - THPTDTNT NL CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngọc Lặc, ngày 30 tháng 11 năm 2021 KẾ HOẠCH Tổ chức Hội thi “Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm học 2021- 2022 Thực Kế hoạch số 72/KH-HU ngày 18/10/2021 Ban Thường vụ Huyện uỷ Ngọc Lặc việc triển khai Kế hoạch thực Kết luận số 016 KL/TW ngày 18/5/2021 Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", giai đoạn 2021-2026; Thực Kế hoạch số 3049/KH-SGDĐT ngày 26/10/2021 Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá việc triển khai Kế hoạch thực Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", giai đoạn 2021-2026; Nhằm lập thành tích chào mừng kỷ niệm 92 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (03/02/1930-03/02/2022) triển khai tốt nội dung theo kế hoạch nêu trên, đạo Đảng ủy, Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh năm học 2021- 2022 sau: I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU Mục đích - Thơng qua Hội thi nhằm khuyến khích CBGV, NV em học sinh sưu tầm kể câu chuyện đức hy sinh hết lòng dân nước, lối sống giản dị, tiết kiệm, lịng u nước thương dân vơ hạn Bác Qua đó, tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh gương Bác Hồ kính yêu, giúp CBGV, NV em học sinh biết học tập, vận dụng vào sống làm theo lời Bác - Phát hiện, tuyên dương CBGV, NV em học sinh có kiến thức, hiểu biết đời, nghiệp Bác, có kỹ kể chuyện - Đưa phong trào kể chuyện học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thành hoạt động văn hóa nhà trường - Hội thi chuẩn bị chu đáo, nghiêm túc, thực tiến độ, thời gian theo kế hoạch đề Việc đánh giá bảo đảm xác, khách quan, công tâm, dân chủ Tổ chức hội thi phải tạo khí sơi nổi, hào hứng, ý cơng tác tuyên truyền, cổ vũ thi đua, tạo khí thi đua để nghiên cứu, tìm hiểu làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Yêu cầu - Câu chuyện kể Bác cần đảm bảo tính trung thực, khách quan, giản dị, mộc mạc gần gũi với hình ảnh Bác sống hàng ngày - Nội dung thi cần chuẩn bị chu đáo, nghiêm túc, sinh động, tránh hình thức, thực thời gian theo quy định Ban tổ chức đưa II ĐỐI TƯỢNG DỰ THI Đối với CBGV, NV: Các tổ lựa chọn cử giáo viên, nhân viên tham gia dự thi phân bổ sau: - Tổ Văn-Tiếng Anh: 02 người - Tổ Toán Tin: 02 người - Tổ Hố-Sinh-CNNN: 02 người - Tổ Hành Chính-Văn phòng: 02 người - Tổ Lý-KTCN: 01 người - Tổ Sử-Địa-GDCD: 01 người - Tổ TD-QPAN: 01 người Đối với học sinh: Mỗi lớp chọn học sinh tham gia dự thi (khơng tính phụ họa) III NỘI DUNG, HÌNH THỨC, TIÊU CHÍ, THỜI GIAN THI Nội dung - Những câu chuyện đạo đức Bác Hồ đăng sách, báo, tạp chí, chuyện đăng tải internet phải nói rõ lấy từ website - CBGV, NV học sinh chọn câu chuyện để tham gia dự thi theo chủ đề sau: + Cuộc đời hoạt động cách mạng Bác Hồ; + Những câu chuyện đạo đức Bác Hồ; + Tình cảm biết ơn nhân dân Bác; + Tình cảm thiếu niên, nhi đồng Bác Hồ; + Tình cảm Bác Hồ với nhân dân, cán chiến sĩ, thiếu niên, nhi đồng Lưu ý: - Những câu chuyện kể Bác Hội thi năm 2021- 2022 không trùng với câu chuyện kể năm học 2020- 2021 (BTC gửi câu chuyện kể năm học 2021- 2022 mail tất CBGV nhân viên nhà trường) - CBGV, NV học sinh tổ, lớp cử để tham gia kể chuyện không cầm giấy để đọc cầm giấy để đọc không dự thi - Sau câu chuyện, cá nhân dự thi phải có liên hệ rút học cho thân, tập trung vào việc thực nhiệm vụ giao cán giáo viên, nhân viên việc học tập, tu dưỡng đạo đức học sinh - Tổ trưởng, GVCN phải phê duyệt, ký xác nhận chịu trách nhiệm nội dung câu chuyện tham gia hội thi Tránh câu chuyện xuyên tạc lịch sử, phản động, thiếu tế nhị, khơng có tính giáo dục… - Các tổ chuyên môn lớp phải gửi nội dung câu chuyện BTC Hội thi (qua đ/c: Lê Thị Lan – Thư ký Hội thi), hình thức đánh máy giấy A4 theo thể thức văn (định dạng trang A4; font chữ Time new Roman; cỡ chữ 14; lề trên, dưới, phải: 2.0 cm, trái: 3.0 cm), có chữ ký TTCM, GVCN để BTC tổng hợp chấm đề cương Hạn chót: Thứ 7, ngày 25/12/2021 - Đề cương phải đảm bảo theo cấu trúc: ĐỀ CƯƠNG DỰ THI “KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” NĂM HỌC 2021- 2022 - Họ tên thí sinh:…………………………………… - Tổ/Lớp:………………… Trường THPT DTNT Ngọc Lặc - Tên câu chuyện:……………In hoa ( đậm) Nội dung câu chuyện + Được trích từ:…………………………………… + Nội dung câu chuyện:…………………………………… + Ý nghĩa, học kinh nghiệm từ câu chuyện:………………… + Liên hệ thực tế thân:…………………………………… TTCM/GVCN ký duyệt - Thực công tác thi đua: Đối với tổ khơng tham gia: Đánh giá khơng hồn thành nhiệm vụ trị - Đối với lớp không tham gia: bị trừ 20 điểm thi đua tháng khơng bình chọn danh hiệu lớp tiên tiến năm học Hình thức thi - Kể chuyện trực tiếp sân khấu lớn (Hội trường) có BTC, BGK, khán giả - Khi kể chuyện khuyến khích sử dụng nhạc nền, múa, hát, đọc thơ minh họa phù hợp với nội dung chuyện kể (nếu có phải nộp nhạc trước cho Ban tổ chức) Thí sinh tự biểu diễn dùng nhóm minh họa Tiêu chí chấm điểm (Thang điểm 100) - Giới thiệu thân, lớp: 05 điểm - Giới thiệu xuất xứ câu chuyện: 05 điểm - Điểm nội dung: 40 điểm - Bài học rút từ chuyện kể: 20 điểm - Trình bày diễn cảm, sinh động, giọng kể hấp dẫn: 20 điểm - Phụ họa (nếu có): 05 điểm - Trang phục đẹp, phù hợp: 05 điểm Lưu ý: Thời lượng dành cho câu chuyện kể rút học không 12 phút (kể phần múa, hát, đọc thơ minh họa) Nếu phút trừ điểm; từ phút trở lên trừ điểm Các dự thi đăng tải công khai lên trang Youtube Nhà trường để lan toả đến phụ huynh nhân dân Ban Tổ chức trao giải cho thí sinh 02 nội dung số lượt “xem” nhiều số lượt ‘thích” nhiều Thời gian địa điểm tổ chức thi 4.1 Thới gian: - Đối với CBGV, NV: Thi 19h30 ngày 13/01/2022 (trao giải tối 15/01/2022) - Đối với học sinh: + Sơ khảo 20h00 ngày 14/01/2022 (chỉ thí sinh dự thi tham gia sơ khảo); + Chung khảo trao giải (cả CBGV học sinh):19h30 ngày 15/01/2022 (thứ 7) 4.2 Địa điểm: Tại Hội trường Trường THPT DTNT Ngọc Lặc Tài liệu tham khảo - Các thí sinh dự thi tham khảo 117 câu chuyện viết Bác, sách viết Bác mà tập thể lớp, cán GV- NV cá nhân học sinh nhà trường ủng hộ năm học 2021- 2022 thư viện nhà trường mẩu chuyện viết Bác phương tiện thông tin đại chúng khác… IV CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG Ban Tổ chức vào kết chấm Ban Giám khảo để trao giải Nhất, Nhì, Ba Khuyến khích cho 02 nhóm thí sinh dự thi CBGV NV học sinh Cụ thể mức giải sau: - Giải Nhất: trị giá 500.000 đồng - Giải Nhì: trị giá 300.000 đồng - Giải Ba: trị giá 200.000 đồng - Giải KK: trị giá 100 000 đồng Ngoài giải thưởng trao trực tiếp Hội thi, BTC trao 02 giải thưởng vật tiền mặt cho thí sinh có số lượt “xem” nhiều thí sinh có số lượt ‘thích” nhiều vào dịp kỷ niệm 132 năm ngày sinh nhật Bác (19/5/1890-19/5/2022) Trị giá giải thưởng 1.500.000đ/giải Lượt xem lượt thích tính từ video dự thi thí sinh đăng tải lên kênh Youtube nhà trường đến ngày 19/5/2022 V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Nhà trường: Thành lập Ban Chỉ đạo, Ban Tổ chức mời Giám khảo thi để tổ chức, điều hành, chấm trao giải theo thể lệ thi TTCM, GVCN: - Tổ trưởng tổ chuyên môn quán triệt kế hoạch nhà trường, phân công giáo viên, nhân viên tham gia dự thi đảm bảo số lượng quy định - Giáo viên chủ nhiệm lớp triển khai kế hoạch đến học sinh, tìm tài liệu, đơn đốc, nhắc nhở học sinh tham gia dự thi đảm bảo có chất lượng Bộ phận tài vụ: Bộ phận tài vụ nhà trường kết hoạt động để chi trả chế độ cho cá nhân phân công với định mức theo Quy chế chi tiêu nội nhà trường Trên kế hoạch tổ chức Hội thi “Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm học 2021- 2022 Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc, đề nghị CBGV, NV học sinh nhà trường nghiêm túc triển khai thực Trong trình triển khai thực có vướng mắc, báo cáo đồng chí Lê Thị Lan- Thư ký Hội thi để kịp thời tham mưu cho lãnh đạo nhà trường xem xét giải / Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (để báo cáo) - Đảng uỷ (để báo cáo) - BGH (để đạo); - Cơng đồn, Đồn TN (để phối hợp) - Cán bộ, giáo viên, NV, học sinh (để t/hiện); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Đã ký Hà Thu Dung 2.3.5 Chế độ khen thưởng, đãi ngộ cán giáo viên học sinh tham gia tích cực việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trong q trình thực hiện, nhà trường có chế khuyến khích, động viên, khen thưởng tập thể, cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề Đối với học sinh, cá nhân tập thể hoàn thành xuất sắc nội dung theo kế hoạch đề cộng điểm thi đua theo tuần, theo tháng Tổng hợp kết thi đua lớp nào, chi đoàn xếp thứ tháng thưởng chuyến tham quan học tập kinh nghiệm địa điểm di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh địa bàn tỉnh Thanh Hóa Giá trị 10 chuyến đi: Nhà trường chi phí tiền xe, hỗ trợ lớp tham gia chuyến 2.000.000đ (Hai triệu đồng) Nội dung khen thưởng ghi rõ Quy chế chi tiêu nội nhà trường Đối với cán giáo viên hoàn thành tốt vinh danh, khen thưởng tổng kết năm việc học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đánh giá xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm học, ưu tiên vấn đề xét khen cao Bên cạnh đó, giáo viên khơng tham gia tham gia khơng hồn thành nhiệm vụ giao bị trừ điểm thi đua xếp loại 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua trình triển khai thực nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc từ năm học 2018-2019 nay, kết cho thấy chất lượng dạy học giáo viên học sinh, kết thực nhiệm vụ vị trí việc làm nhân viên không ngừng nâng cao Cụ thể năm học 2021-2022, kết đạt là: - Về hạnh kiểm: Đạt 100% Khá trở lên - Về học lực: + Xếp loại giỏi: 26,57% + Xếp loại khá: 72,14% + Loại Trung bình: 1,29% Khơng có loại Yếu, Kém - Kết thi học sinh giỏi: Nhà trường tham gia tất mơn có nội thi học sinh giỏi cấp tỉnh tất mơn tham gia dự thi có giải Đạt 26 giải: Trong 01 Giải Nhất (mơn Lịch sử), 07 Giải Nhì (Hố học 01 giải, Sinh học 01 giải, Lịch sử 03 giải, Địa lý 02 giải: ), giải Ba (Vật lý 01 giải, Ngữ văn 01 giải, Địa lý 01 giải, GDCD 05 giải) 10 giải Khuyến khích (Tốn 03 giải, Sinh 02 giải, Tin 01 giải, Tiếng Anh 01 giải, Ngữ văn 01 giải, Lịch sử 01 giải, Địa lý 01 giải ) Xếp loại chung: đứng vị trí thứ 41 tồn tỉnh - Kết thi TDTT: Đạt 10 giải, có 01 Giải Nhất, 02 Giải Nhì, 01 Giải Ba giải Khuyến khích Mơn điền Kinh nhận cờ xếp thứ đồng đội - Kết thi khảo sát tốt nghiệp theo đề Sở lần thứ xếp thứ toàn tỉnh, lần thứ xếp thứ tồn tỉnh - Với CBGV, NV có 02 giáo viên Giám đốc Sở tặng Giấy khen đạt thành tích xuất sắc phong trào thi đua đổi sáng tạo dạy học, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, có 49 CBGV, NV hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, 16 CBGV, NV hồn thành tốt nhiệm vụ, có 44 CBGV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, có 06 CBGV đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hố cơng nhận Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở, có 01 giáo viên đề nghị Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen, 01 giáo viên đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo tặng Bằng khen 07 CBGV đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo tặng Giấy khen, có nhiều đ/c đề nghị Cơng đồn ngành tặng giấy khen cơng đồn xuất sắc [7] * Kết quản lý KTX thực chăm nuôi học sinh 11 Bộ phận quản lý Ký túc xá làm tốt khâu quản lý học sinh khu nội trú Học sinh nghiêm túc thực nội quy ký túc đề ra, tích cực lao động, tham gia công tác vệ sinh môi trường khu vực phân cơng, giữ gìn vệ sinh phịng sẽ, ngăn nắp, hăng hái tham gia làm vườn rau xanh để tăng cường nguồn thực phẩm cho bếp ăn Bộ phận nhà bếp thực tương đối tốt nhiệm vụ chăm nuôi học sinh Đảm bảo phần ăn học sinh tiêu chuẩn, chế độ, đủ dinh dưỡng, ăn chín, uống sơi, đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, giữ gìn bếp ăn sẽ, thống mát…Trong năm học khơng xảy trường hợp đáng tiếc liên quan đến vấn đề vệ sinh ATTP * Kết giáo dục học sinh ý thức lao động, ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường Hoạt động lao động trải nghiệm em học sinh đăng tải Cổng Thông tin điện tử Thanh Hóa Youtube cá nhân Lê Văn Thảo Tận dụng lợi nhà trường, cán giáo viên, học sinh tích cực tham gia cơng tác lao động học tập trải nghiệm hình thức làm vườn rau Thanh niên Sản phẩm thu cung cấp cho nhà bếp, tạo nguồn thực phẩm cho học sinh thụ hưởng đồng thời thu lợi nguồn kinh phí làm quỹ lớp để tổ chức hoạt động học tập vui chơi khác 12 * Kết từ kế hoạch tổ chức quyên góp sách để xây dựng "Tủ sách Bác Hồ" Sau thời gian triển khai kế hoạch, cán giáo viên, nhân viên học sinh lớp quyên góp ủng hộ gần 200 đầu sách hay với 300 sách viết Bác Tiêu biểu số sách hay phải kể đến tập sách như: Búp Sen Xanh, Chuyện kể từ làng Sen, Những mẩu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, Vừa đường vừa kể chuyện, Bác Hồ với Giáo dục Một số hình ảnh cán giáo viên tặng sách cho Tủ sách Bác Hồ * Kết triển khai học tập sách "Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh" Nhà trường triển khải nghiêm túc hiệu đến cán giáo viên học sinh toàn trường Hiệu trưởng giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn Sử-ĐịaGDCD mà chủ yếu giáo viên môn Lịch sử môn Giáo dục công dân triển khai cho học sinh tìm hiểu học tài liệu Sau học, học sinh trả lời câu hỏi cho, liên hệ thực tiễn nhà trường, gia đình địa phương Trong năm học 2020-2021 2021-2022 nhà trường trang bị cho 100% học sinh khối lớp 10, 11 12 có tài liệu "Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh" Kết sau triển khai nghiên cứu, 100% học sinh tham gia trả lời câu hỏi, đồng thời có liên hệ thực tiễn nhà trường, gia đình ngồi xã hội 100% học sinh chấm điểm, đánh giá khá, giỏi Đây xem để làm 13 tiêu chí xét thi đua lớp, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Lịch sử giáo viên Giáo dục công dân Phiếu mua tài liệu "Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh" Các em học sinh nghiên cứu tài liệu "Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh" * Kết triển khai "Hội thi Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh" Năm học 2020-2021 tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp căng thẳng, nhiên tranh thủ điều kiện hợp lý nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi đảm bảo an toàn dịch bệnh thu hút đông đảo học sinh tham gia dự thi Thí sinh Lộc Thị Huyền Thảo trả lời vấn Đài PT&TH Ngọc Lặc-NTV Các đ/c Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Ngọc Lặc BGH nhà trường chụp ảnh lưu niệm với thí sinh Trên sở kế hoạch, nhà trường phân công nhóm chun mơn Lịch sử Ngữ văn phối hợp với Ban Chấp hành Đoàn trường cho học sinh lớp đăng ký dự thi Hiệu trưởng nhà trường ban hành định thành lập Ban Giám khảo Hội thi Ban Tổ chức hội thi cho thí sinh đăng ký theo nguyện vọng, số lượng quy định, tiến hành chấm sơ khảo, lựa chọn 13 thí sinh tiêu biểu dự thi đêm chung khảo Kết Ban Giám khảo lựa chọn trao 01 14 giải Nhất, 01 giải Nhì, 01 giải Ba 10 giải Khuyến khích cho thí sinh tham gia đêm chung khảo Ngồi việc trao giải trực tiếp cho thí sinh Hội thi, Ban Tổ chức đăng tải video dự thi thí sinh lên kênh Youtube TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC để thí sinh tiếp tục tham gia nội dung thi khán giả u thích bình chọn Thời gian kết thúc bình chọn ngày 19/5/2021 dịp kỷ niệm 131 năm ngày sinh Bác kính yêu Các đồng chí Ban Giám hiệu trao giải thưởng cho thí sinh lớp Giải Nhì giải Ba dành cho thí sinh Kết bình chọn giải Nhất thuộc thí sinh Hồng Lê Minh Thư với 2.580 lượt theo dõi, 116 lượt bình chọn Giải Nhì thuộc thí sinh Lộc Thị 15 Huyền Thảo với 1.446 lượt theo dõi 35 lượt bình chọn Giải Ba thuộc thí sinh Qch Thị Hồi Xinh với 915 lượt theo dõi 35 lượt bình chọn Tại "Hội thi Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh" năm học 2021-2022, nhà trường có 11 CBGV 20 học sinh tham gia dự thi 02 đêm chung khảo (01 đêm dành cho giáo viên 01 đêm dành cho học sinh) Nhà trường tổng kết trao giải Nhất cho cô giáo Phạm Thị Kiên học sinh Hà Minh Đức lớp 11A6 Đ/c Phạm Thị Ngân- Phó Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Ngọc Lặc đồng chí Ban Thường vụ Đảng uỷ nhà trường trao giải cho thí sinh đạt giải Hội thi dành cho CBGV, NV 16 Đ/c Phạm Thị Ngân- Phó Ban Tuyên giáo Huyện uỷ Ngọc Lặc đồng chí Ban Thường vụ Đảng uỷ nhà trường trao giải cho thí sinh đạt giải Hội thi dành cho học sinh Thí sinh Lương Đại Phong - Giải Nhất Thí sinh Hà Minh Đức - Giải Nhì Thí sinh Phạm Thị Kiên - Giải Ba 17 Đối với nội dung bình chọn kênh Youtube TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC theo nội dung số lượt xem số lượt yêu thích tính đến 23h59 phút ngày 19/5/2022 dịp kỷ niệm 132 năm ngày sinh Bác kính yêu, kết chung sau: Giải Nhất: Thí sinh Lương Đại Phong - Lớp 11A4 có 5.141 lượt xem 454 lượt thích Giải Nhì: Thí sinh Hà Minh Đức - Lớp 11A6 có 1215 lượt xem 165 lượt thích Giải Ba: Thí sinh Phạm Thị Kiên - CĐGV có 993 lượt xem 16 lượt thích Trên kết tiêu biểu cán giáo viên, nhân viên nhà trường đạt thực nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc Dù kết cịn khiêm tốn động lực để cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường tiếp tục nỗ lực phấn đấu để học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Có thể nói, với kết vừa nêu ta nhận thấy trước triển khai sáng kiến, việc thực nội quy nề nếp học sinh cán giáo viên nhà trường nhiều vấn đề hạn chế Nhưng triển khai nội dung hoạt động học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thấm nhuần tư tưởng, nhận thức hành động cán giáo viên, nhân viên học sinh Các hoạt động nhà trường cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh hưởng ứng nhiệt tình thực tốt nội dung mà nhà trường đề Nội dung hoạt động học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc bậc phụ huynh, nhân dân địa phương đồng tình ủng hộ Hình ảnh, hoạt động nhà trường lan toả tạo dấu ấn công chúng theo dõi, chia sẻ tảng youtube facebook Để thực tốt nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, địi hỏi Ban Giám hiệu nhà trường, tổ chức đoàn thể nhà trường phải làm tốt công tác định hướng, đạo, phối hợp, động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia, phải biết hy sinh thời gian, hy sinh vật chất, xem việc tham gia, động viên học sinh tham gia động lực, nội dung quan trọng việc thực nhiệm vụ giao Đồng thời coi việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nội dung bản, quan trọng việc thực chức trách, nhiệm vụ giao cán bộ, đảng viên, giáo viên nhân viên Coi việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Người hoạt động thường xuyên, thiếu đời sống hàng ngày người Có cán bộ, đảng viên, thầy giáo, cô giáo xứng đáng gương sáng để em học sinh học tập noi theo 18 3.2 Kiến nghị Để làm tốt việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, với cương vị Hiệu trưởng nhà trường - cá nhân kiến nghị số nội dung sau: * Với Sở Giáo dục Đào tạo trường THPT tỉnh: - Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: Nên đưa tiêu chí học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thành tiêu chí bản, điểm nhấn tiêu chí xét thi đua đơn vị trường học tỉnh Có sách động viên, khen thưởng kịp thời nhân tố, mơ hình điển hình học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh toàn ngành - Đối với trường THPT tỉnh: Nên đưa nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nội dung trọng tâm việc thực nhiệm vụ trị đơn vị Lấy kết hoạt động làm sở để xét thi đua khen thưởng đánh giá cán bộ, giáo viên, người lao động đơn vị * Với Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc: - Đối với Phó Hiệu trưởng: Phải tham mưu, giúp việc cho Hiệu trưởng cách đắc lực, việc tham mưu triển khai nội dung, kế hoạch học tập làm theo Bác phải khoa học, sáng tạo, bám sát nội dung chuyên đề năm phải phù hợp với thực tế, gắn liền với việc thực nhiệm vụ trị giao nhà trường Kịp thời đề xuất việc khuyến khích, động viên, khen thưởng tập thể cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập làm theo Bác, đồng thời uốn nắn, nhắc nhở, phê bình tập thể cá nhân xem nhẹ không thực nội dung học tập làm theo Bác mà nhà trường triển khai - Đối với tổ chức đoàn thể: Động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên, cơng đồn viên, đoàn viên niên tham gia học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cách hiệu quả, thiết thực, khơng đối phó Các tổ chức đoàn thể lấy nội dung học tập làm theo Bác để làm tiêu chí đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ xem để xét thi đua khen thưởng tổ chức - Đối với giáo viên nhân viên: Chủ động nắm nội dung, kế hoạch học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhà trường triển khai Tích cực tham gia động viên, khuyến khích, đơn đốc, nhắc nhở học sinh tồn trường hăng hái tích cực tham gia - Đối với phụ huynh học sinh: Động viên, khuyến khích em tích cực hưởng ứng tham gia nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhà trường triển khai, tổ chức Tuyên truyền đến nhân dân địa phương nơi sinh sống hoạt động có ý nghĩa việc học tập làm theo Bác hoạt động có ý nghĩa khác nhà trường Thanh Hóa, ngày 25 tháng năm 2022 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung 19 người khác Người viết sáng kiến Hà Thu Dung 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Lê Văn Thảo - GV Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc, Ngọc Lặc, Thanh Hóa - “Kinh nghiệm quản lý tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm gắn với lao động tạo sản phẩm cho học sinh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc ” - SKKN năm học 2019 - 2020 [2] http://www.qllang.com.vn: Điếu văn Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam đồng chí Lê Duẩn, Bí thư thứ nhất, đọc Lễ truy điệu trọng thể Hồ Chủ tịch, ngày tháng năm 1969 [3] http://www.xaydungdang.org.vn: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) - Tạp chí Xây dựng Đảng (điện tử) [4] http://www.baovinhlong.com.vn: Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [5] http://www.thuvienphapluat.vn: Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [6] Kết luận số 01-KL/TW ngày 18 tháng năm 2021 Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [7] Báo cáo Hội nghị CBVC-NLĐ Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc năm học 2021-2022  ... hình học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh toàn ngành - Đối với trường THPT tỉnh: Nên đưa nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nội dung. .. cách Hồ Chí Minh Năm học 2020-2021, thân tơi triển khai thực sáng kiến “Một số kinh nghiệm triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú. .. phát huy từ sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số kinh nghiệm triển khai nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trường THPT Dân tộc nội trú Ngọc Lặc? ?? mà thân Giám