BỘ GIÁO DỤC VÀ đào TẠO

L Ậ LƯỜ G ỊX Ế Ơ G ƯƠ G Ị Ơ Ì Ì (Khảo sát số chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 từ tháng năm 2018 đến nay) K ÓA L Ậ Ố G Ộ – 2020 P ĐẠ LƯỜ G L Ậ ỊX Ơ Ế G Ị ƯƠ G Ơ Ì Ì (Khảo sát số chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 từ tháng năm 2018 đến nay) K ÓA L Ậ Ố G P ĐẠ NGÀNH: BÁO CHÍ Ã S : 1.01.01 gười hướng dẫn: S X Â HỊA Ộ - 2020 LỜ AM Đ A xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu khóa luận trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị ọi giúp đỡ cho việc thực khoá luận cảm ơn thơng tin trích dẫn khóa luận rõ nguồn gốc rõ ràng phép công bố Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2020 Sinh viên thực Lường hị Xuyến LỜ ẢM Ơ ược phân công rường ọc viện áo chí uyên truyền quý thầy khoa Phát – ruyền hình, sau thời gian nghiên cứu, em hồn thành Khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Luật chơi chương trình trị chơi truyền hình” (Khảo sát số chương trình trị chơi kênh từ tháng 1/2018 đến nay) rong trình nghiên cứu, em nhận giúp đỡ tận tình iảng viên S inh hị Xn ịa - người trực tiếp hướng dẫn cho em suốt thời gian làm khóa luận ặc dù cơng việc cô bận không ngần ngại dẫn em chi tiết, định hướng cho em, để em hoàn thành tốt nhiệm vụ ột lần em chân thành cảm ơn chúc cô dồi sức khoẻ ên cạnh đó, em xin chân thành cảm ơn phóng viên thuộc Sản xuất chương trình iải trí, ài ruyền hình iệt an am, đặc biệt phóng viên Lê Phước biên tập viên Phạm Sỹ hành, thầy cô, bạn bè ọc viện áo chí uyên truyền giúp đỡ em trình nghiên cứu để em hồn thành nhiệm vụ uy nhiên kiến thức chun mơn cịn hạn chế thân thiếu nhiều kinh nghiệm thực tiễn nên nội dung khóa luận khơng tránh khỏi thiếu xót, em mong nhận góp ý, bảo thêm q thầy để khóa luận hoàn thiện ột lần xin gửi đến thầy cô, bạn bè anh chị lời cảm ơn chân thành tốt đẹp nhất! Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2020 MỤ LỤ MỞ ĐẦU hương 1: MỘT SỐ LÝ LUẬN CHUNG V Ơ Ị Ơ N HÌNH VÀ LUẬ Ơ ƯƠ G G Ì ƯƠ G Ị Ì N HÌNH 11 1.1 Một số khái niệm 11 1.2 ặc điểm vai trị luật chơi chương trình trị chơi truyền hình 18 1.3 Yêu cầu luật chơi chương trình trị chơi truyền hình 22 hương 2: THỰC TRẠNG CHẤ ƯƠ G Ì Ò Ơ LƯỢNG LUẬ Ơ TRONG N HÌNH HI N NAY 27 2.1 Khái quát kênh VTV3 số chương trình khảo sát 27 2.2 Khảo sát thực trạng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình 30 2.3 ánh giá chung 42 hương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤ Ơ G ƯƠ G Ì Ò Ơ LƯỢNG LUẬT N HÌNH 52 3.1 Nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình yêu cầu cấp thiết 52 3.2 Giải pháp góp phần nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình 55 KẾT LUẬN 65 TÀI LI U THAM KHẢO 67 PHỤ LỤC 70 TÓM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHI P 81 DA iểu đồ 2.1 MỤ Ể ĐỒ ật độ xem chương trình trị chơi truyền hình kênh khán giả 28 Biểu đồ 2.2 Lý khán giả u thích chương trình trị chơi truyền hình 444 Ừ Ế Ắ G K ÓA L Ậ hữ viết tắt STT ầy đủ tiếng iệt NXB hà xuất VTV ài ruyền hình iệt am TS iến sĩ PGS.TS TCTH Phó iáo sư iến sĩ rị chơi truyền hình MỞ ĐẦ Lý chọn đề tài rên giới, trò chơi truyền hình (TCTH) chương trình giải trí xuất sớm lịch sử truyền hình iền thân chúng thi đố đài phát Khi nhà làm truyền hình nắm bắt lấy hình thức nhanh chóng trở thành thể loại có sức lơi khán giả lớn ại ỹ, vào năm 30, 40, uizshow (cuộc thi hỏi đáp) hoan nghênh nồng nhiệt tiếng khắp đài phát uộc thi hỏi đáp chiếm cảm tình thính giả có tên “ âu hỏi bác Jim”, với người dẫn chương trình Jim acuyliam – đời năm 1936 hững năm 50, háo hức nước hỏi đáp đối đáp ngày tăng cao ỹ với loại hình trị chơi, thi gười xem truyền hình chấp nhận thích thú trị chuyện với người bạn – (người dẫn chương trình) chương trình trị chơi truyền hình uối năm 60, thi truyền hình giới trở thành sốt lan tỏa, câu hỏi thi vào tin thời sự, trình diễn sân khấu hay câu chuyện trinh thám iện nay, gameshow trở nên quen thuộc thiếu đài truyền hình ác nhà đài khơng ngừng làm việc cho đời chương trình hấp dẫn, kịch tính, gắn kết với khán giả ỹ đánh giá quốc gia đầu cơng nghiệp truyền hình thu lợi nhuận khổng lồ từ việc bán quyền gameshow truyền hình Ở iệt am, kể từ năm 1996, với đời kênh 3, trò chơi truyền hình đời ngày phong phú nội dung, hấp dẫn hình thức rị chơi truyền hình từ bước chập chững với SV96, Bảy sắc cầu vồng,…nay sản xuất hàng loạt chương trình hấp dẫn như: Đường lên đỉnh Olympia, Ai triệu phú,… Số lượng chương trình ngày tăng, riêng tiểu ban iải trí hơng tin kinh tế ( có tới 20 chương trình 3) ên cạnh đó, số tiểu ban khác ài ruyền hình iệt am tham gia sản xuất với mong muốn mang lại gió hưa lượng gameshow truyền hình lại nhiều đủ sắc màu rị chơi truyền hình nước ta phát triển mạnh mẽ với lượng công chúng đông đảo nhu cầu giải trí cao hương trình trị chơi truyền hình ngày hấp dẫn khán giả trở thành đề tài nhiều nhà nghiên cứu tìm hiểu hính lẽ đó, việc tạo chương trình trị chơi truyền hình nâng cao chất lượng chương trình có điều quan trọng cấp thiết hực tế cho thấy, thành cơng chương trình trị chơi truyền hình khơng phụ thuộc vào nội dung, kĩ thuật, chơi ,…mà phụ thuộc vào luật uốn sản xuất chương trình trị chơi truyền hình hấp dẫn cần có luật chơi hay, rõ ràng đảm bảo tính cơng hực tế cho thấy, chương trình trị chơi truyền hình “cuộc thi đấu theo luật lệ định” [21, 286] o đó, luật chơi coi yếu tố, sở để tạo dựng nên chương trình trị chơi truyền hình Luật chơi coi xương sống chương trình trị chơi truyền hình Luật chơi xâu chuỗi phần chơi cho hay, hợp lý để tạo liên kết phần với hỉ có luật chơi rồi, ekip chương trình dựa vào để bổ sung cho hồn thiện ên cạnh đó, luật chơi sở để đảm bảo cơng chương trình trị chơi truyền hình rong trị chơi, cơng yếu tố bắt buộc goài ra, luật chơi giúp tạo nên cao trào, nút thắt nút mở, kịch tính, hồi hộp, căng thẳng may rủi thông qua quy định trị chơi ếu coi chương trình trị chơi truyền hình ngơi nhà luật chơi vôi vữa kết nối viên gạch để làm nên nhà uốn nhà tồn tại, bền đẹp trước hết phải tìm kiếm vơi vữa – chất keo để làm nên nhà uan trọng nên việc quan tâm đến chất lượng luật chơi điều vơ quan trọng để chương trình trị chơi truyền hình khơng hấp dẫn khán giả mà cịn hoạt động với mục đích ban đầu đặt ếu luật chơi khoa học, dễ hiểu, người chơi tham gia thử thách cách thuận lợi khán giả dễ dàng theo dõi chương trình hực tế, đa số luật chơi chương trình trị chơi truyền hình giúp người chơi người xem hiểu yêu cầu thử thách, giúp cho họ biết thắng, thua ên cạnh đó, đa phần luật chơi chương trình trị chơi truyền hình kích thích cố gắng cho người chơi, kích thích tị mị khán giả xem truyền hình Tuy nhiên, luật chơi số chương trình trị chơi truyền hình cịn bộc lộ hạn chế như: số luật chơi cịn dài dịng khó hiểu, dễ gây cản trở nỗ lực người chơi, cách thể chưa hấp dẫn, ậy, làm để xây dựng luật chơi ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp? Làm để luật chơi vừa rào cản kích thích nỗ lực người chơi, vừa làm khán giả xem truyền hình thấy thú vị giữ tính chất, tinh thần chương trình trị chơi truyền hình vui vẻ, giải trí? hững băn khoăn thúc tác giả lựa chọn đề tài: “Luật chơi chương trình trị chơi truyền hình” làm khóa luận tốt nghiệp với mong muốn làm rõ vai trò, đặc điểm luật chơi chương trình trị chơi truyền hình, đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình ình hình nghiên cứu ua khảo sát cho thấy, có nghiên cứu chương trình giả trí truyền hình trị chơi truyền hình – nội dung “đâu đó” có nói tới trị chơi luật chơi trị chơi truyền hình ặc dù dung lượng nghiên cứu đề tài ít, nhiên kết nghiên cứu, khảo sát tài liệu gợi mở cho việc nghiên cứu đề tài “Luật chơi chương trình trị chơi truyền hình” ó thể kể số cơng trình nghiên cứu sau: 68 16 Judith E Walsh (1999), Checkmark Book, New York 17 rần ảo Khánh (2002), Sản xuất chương trình truyền hình, X ăn hóa thơng tin 18 S rương hị Kiên (2016), Lao động nhà báo quản trị tịa soạn báo chí, X Lý luận hính trị 19 Kovach, Bill Tom, Rosenstiel (2013), Những yếu tố báo chí: Những điều người làm báo nên biết công chúng nên kỳ vọng, X 20 P S, S hơng guyễn hế Kỷ (2019), “ áo chí, phát thanh, truyền hình kỷ nguyên số đa tảng”, ạp chí gười Làm áo điện tử http://nguoilambao.vn/ 21 S ích Loan (2001), Sức hấp dẫn thể loại trị chơi truyền hình, Báo chí điểm nhìn từ thực tiễn, tập 2, X 22 ăn hóa hơng tin guyễn hành Lợi (2014), Tác nghiệp báo chí môi trường truyền thông đại, X hông tin truyền thơng 23 Hồi Nam – ồng Liên (2019), “ áo chí cách mạng dịng chảy thơng tin ngày nay”, áo ấu thầu https://baodauthau.vn/ 24 Phan gọc gọ ( hủ biên) Xã hội học đại cương, X hính trị uốc gia, ội 1997 25 S Lê hị hã (2016), Giáo trình lao động nhà báo, X Lý luận hính trị 26 S đương đại, X guyễn rí hiệm (2015), Báo chí truyền thơng – vấn đề hính trị quốc gia – Sự thật 27 Hoàng Phê ( hủ biên) 2000, Từ điển tiếng Việt 2000, X ẵng, rung tâm điển học, ội, ẵng 28 inh gọc Sơn (2015), Lý thuyết kỹ truyền hình, ọc viện áo chí un truyền 29 P S, S ương Xuân Sơn (2011), Giáo trình báo chí truyền hình, NXB ại học uốc gia ội 30 gọc ấn (1999), Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, X ăn hóa thơng tin 31 hật hắng ( hủ biên), Tổ chức hoạt động vui chơi tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ thể lực cho học sinh, X iáo dục 69 32 S guyễn hị hoa, phẩm báo chí đại cương, X 33 ỗ hị hu guyễn hị ằng hu (2011), Giáo trình tác iáo dục iệt am ằng (2013), Giáo trình tâm lý học báo chí, X ại học uốc gia 34 X inh hị húy ằng (2008), Báo chí giới xu hướng phát triển, hơng 35 S Phạm hị hanh ịnh (2017), Báo chí giới Việt Nam, NXB Lao động – Xã hội 36 S Phạm hị hanh ịnh (2013), Công chúng báo chí, X hính trị - Hành 37 guyễn uỳnh rang (2013), Nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (Gameshows), Luận văn thạc sĩ áo chí ruyền thơng 38 P S rần ăng uấn, rần ảo Khánh (1997), Cơ sở lý luận báo chí truyền hình, ọc viện áo chí un truyền 39 uổi trẻ online (2020), “Sức hấp dẫn báo chí – truyền thơng kỷ ngun số”, https://tuoitre.vn/ 40 “ ài nét rung tâm tạo bồi dưỡng nghiệp vụ truyền hình”, rang thơng tin chun ngành daotao.vtv.vn http://daotao.vtv.vn/ 41 hS guyễn hị húy ân (2020), “ hững yêu cầu nhà báo thời đại chuyển đổi số”, uản lý nhà nước https://www.quanlynhanuoc.vn/ 42 uốc iệt (2019), “Xu hướng truyền thông mới, phát triển báo chs thời đại mới”, rang tin điện tử ảng thành phố hí inh hcmcpv.org.vn 43 guyễn iến ụ (2018), “ ơng chúng báo chí - Lực lượng quan trọng định vai trò, vị xã hội quan báo chí”, ài Phát ruyền hình ắc inh http://bacninhtv.vn/ 44 Xvích, X.L udơnhexốp, – tập 2, X 45 lurốpxki, la (2004), Báo chí truyền hình hơng guyễn hị ích Yến (2013), Phát triển cơng chúng thị trường báo chí nào?, X hông tin ruyền thông 70 P Ụ LỤ   ẫu phiếu điều tra ảng tổng hợp kết trưng cầu ý kiến khán giả 71 P Ế ĂM DỊ Ý K Ế Ạ XEM Ì Xin chào quý vị! Kênh kênh sản xuất nhiều chương trình trị chơi truyền hình hấp dẫn ể có chương trình vậy, luật chơi yếu tố cần trọng ể đáp ứng tốt nhu cầu thơng tin, giải trí khán nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình hóm nghiên cứu tiến hành thăm dò ý kiến khán giả chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 - ài ruyền hình iệt am đó, đưa giải pháp nhằm cải thiện nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình Xin quý vị bớt chút thời gian trả lời câu hỏi bảng hỏi sau ác câu hỏi có sẵn phương án trả lời, chọn phương án nào, bạn vui lịng tích vào trống dịng ếu có ý kiến khác xin ghi cụ thể ất mong hợp tác quý vị Xin chân thành cảm ơn! *Xin quý vị cho biết số thông tin thân: ọ tên: .……………………………… iới tính: am ☐ ữ ☐ uổi: ọc vấn: ở: học tập công tác: ạn có thường xuyên xem chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 khơng? ☐ hường xuyên ☐ hỉnh thoảng ☐Không ạn yêu thích chương trình nào? 72 ☐ i triệu phú ☐Hãy chọn giá ☐Không giới hạn - Sasuke iệt am ì bạn thích chương trình đó? ☐Luật chơi đơn giản, dễ hiểu ☐Luật chơi ngắn gọn, rành mạch ☐ em tới bất ngờ ☐ ang lại giây phút thư giãn 10 hững câu hỏi/thử thách đưa chương trình theo bạn nào? ức độ sao? ☐Khó ☐ ình thường ☐ ễ 11 ạn có thường xuyên giải đáp câu hỏi mà chương trình đưa khơng? ☐ hường xun ☐ hỉnh thoảng ☐Khơng 12 ác trị chơi chương trình theo bạn thấy nào? ☐ hiều ☐ ừa phải ☐Ít 13 Yếu tố khiến bạn khơng hài lịng xem chương trình trị chơi truyền hình? ☐ âu hỏi q khó ☐ âu hỏi q dễ 73 ☐ ó q trị chơi chương trình ☐ ách xếp phần chơi chưa phù hợp ☐Luật chơi phức tạp, khó hiểu ☐Luật chơi không thay đổi thời gian dài ☐ ách thể luật chơi cịn mang tính khn mẫu ☐Luật chơi chưa người dẫn chương trình phổ biến rõ ràng 14 ách tính điểm thắng thua chương trình nào? ☐Phù hợp ☐ hưa phù hợp 15 ộ dài luật chơi chương trình nào? ☐Phù hợp ☐ uá ngắn ☐Quá dài 16 ể nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình, bạn có góp ý gì? ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………… ột lần xin chân thành cảm ơn quý vị giúp chúng tơi hồn thành cơng việc! Chúc q vị mạnh khỏe, hạnh phúc, thành đạt 74 Ả G Ổ G ỢP Ư G Ầ ÝK Ế K GẢ Tổng số người tham gia trả lời: 231 *Giới tính: -Nam: 110 - ữ:121 *Độ tuổi: - ưới 31 tuổi: 129 - 31 tuổi đến 45 tuổi:56 - 46 tuổi đến 60 tuổi:31 - 61 tuổi trở lên: 15 *Trình độ: - ại học trở lên: 110 - ưới đại học: 121 *Thời gian thực hiện: tháng 03 đến tháng 05 năm 2020 *Địa điểm thực hiện: ghệ n ội, ắc Kạn, hái guyên, Lạng Sơn, 75 Bảng Mật độ xem chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 khán giả TT hủ đề Số phiếu ỷ lệ (%) hường xuyên 102 44 hỉnh thoảng 119 51 10 Khơng Bảng Chương trình khán giả u thích hương trình TT Số phiếu ỷ lệ (%) i triệu phú 211 91 ãy chọn giá 197 85 203 87 Không giới hạn - Sasuke iệt am 76 Bảng Lý khán giả yêu thích chương trình TT Số Lý phiếu ỷ lệ (%) Luật chơi đơn giản, dễ hiểu 161 70 Luật chơi ngắn gọn, rành mạch 129 56 em tới bất ngờ 120 52 ang lại giây phút thư giãn 212 92 Báng Mức độ câu hỏi/thử thách đưa chương trình ức TT độ Số phiếu ỷ lệ (%) Khó 11 Bình 20 90 13 thường ễ 77 Bảng Tần số giải đáp câu hỏi mà chương trình đưa ức độ T Số phiếu T hường xuyên ỷ lệ (%) 13 60 73 32 20 8 hỉnh thoảng Không Bảng Ý kiến khán giả số lượng trị chơi chương trình Số T M T ức độ phiếu ỷ lệ (%) Nh 23 10 19 85 11 iều a phải Ít 78 Bảng Yếu tố khiến khán giả khơng hài lịng xem chương trình trị chơi truyền hình Yếu tố T Số phiếu T ỷ lệ (%) âu hỏi khó 11 âu hỏi q dễ 3 ó q trị chơi chương trình 18 ách xếp phần chơi chưa phù hợp 23 10 Luật chơi phức tạp, khó hiểu 46 20 Luật chơi không thay đổi thời gian dài 34 15 Luật chơi cịn mang tính khn mẫu 60 26 Luật chơi chưa người dẫn chương trình phổ biến 34 15 rõ ràng Bảng Ý kiến khán giả cách tính điểm, thắng thua chương trình trị chơi truyền hình TT Ý kiến Số phiếu Phù hợp ỷ lệ (%) 20 88 28 12 hưa phù hợp 79 80 Bảng Ý kiến khán giả độ dài luật chơi chương trình TT Ý kiến Số phiếu ỷ lệ (%) Phù hợp 205 89 uá ngắn 10 16 Quá dài 81 ÓM Ắ K ÓA L Ậ Ố G P Đề tài “LUẬT CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI TRUYỀN HÌNH” (Khảo sát chương trình trị chơi kênh VTV3) hương trình trị chơi truyền hình có sức ảnh hưởng lớn ó mang lại sân chơi giải trí cho đối tượng khác iệc nâng cao chất lượng chương trình trị chơi truyền hình điều cấp thiết ể làm việc này, vấn đề nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình yếu tố vơ quan trọng uy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu sâu vào vấn đề đặc điểm luật chơi, vai trò luật chơi, yêu cầu việc xây dựng luật chơi giải pháp nhằm nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình o đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Luật chơi chương trình trị chơi truyền hình” làm khóa luận tốt nghiệp Khóa luận gồm có chương chính: hương 1: Một số vấn đề lý luận chung chương trình trị chơi truyền hình luật chơi chương trình trị chơi truyền hình hương 2: Thực trạng chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình hương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng luật chơi trị chơi truyền hình Ở chương khóa luận đưa khái niệm, đặc điểm, vai trò, yêu cầu luật chơi chương trình trị chơi truyền hình rên sở lý luận chương 1, chương vào nghiên cứu phân tích thực trạng chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình Ở chương 2, khóa luận khảo sát chất lượng số chương trình trị chơi truyền hình kênh phương diện nội dung, hình thức, cách thể luật chơi việc phân tích thực trạng, ngun nhân, khóa luận đưa 82 giải pháp nhằm nâng cao chất lượng luật chơi chương trình trị chơi truyền hình chương ại chương 3, khóa luận đưa số giải pháp nhằm phát huy thành công khắc phục hạn chế luật chơi chương trình trị chơi truyền hình: - âng cao nhận thức phóng viên, biên tập viên vai trị luật chơi chương trình trị chơi truyền hình - ải tiến, đổi hình thức thể luật chơi -Xây dựng luật chơi ngắn gọn, dễ hiểu - ội ngũ sản xuất chương trình trị chơi truyền hình cần bồi dưỡng, học tập thường xuyên - hường xuyên khảo sát công chúng để nắm bắt nhu cầu họ -Xây dựng chế khuyến khích đội ngũ làm chương trình - hường xuyên cập nhật cách làm chương trình nước giới - uy động chất xám công chúng vào việc xây dựng luật chơi - gười dẫn chương trình cần khéo léo phổ biến luật chơi gồi ra, khóa luận tốt nghiệp có phần phụ lục phục vụ số liệu dẫn chứng cho vấn đề nghiên cứu, tài liệu tham khảo hỗ trợ q trình hồn thiện khóa luận tốt nghiệp Trên tóm tắt nội dung Khóa luận tốt nghiệp, mong nhận ý kiến nhận xét thầy cô Hội đồng để em hoàn thiện vấn đề nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực