Bài 1. Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

13 Tuần 1 Chủ đê 1 MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Lớp 5 Tiết 1 MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Thời gian thực hiên Thứ 3 ngày 7/9/20201 Thứ tư 8/9/2021 Pắc Ma Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức HS hiểu sơ lược về vai trò và ý nghiã của màu sắc trong trang trí 2 Năng lực Năng lực chung HS biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung về giao tiếp, hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đ[.]

1 Tuần 1: Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Lớp Tiết 1: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Thời gian thực hiên Thứ ngày 7/9/20201 Pắc Ma Thứ tư: 8/9/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS hiểu sơ lược vai trò ý nghiã màu sắc trang trí 2.Năng lực: - Năng lực chung: HS biết cách sử dụng màu sắc trang trí Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm tạo sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc - Năng lực riêng: + Nhận biết màu sắc trang trí đời sống + Có lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ vào sản phẩm tạo Phẩm chất + Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tơn trọng, biểu như: u thích Cảm nhận vẻ đẹp mầu sắc trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : số đồ vật trang trí, số trang trí hình vng, trịn dường diềm Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Gv kiểm tra đồ dùng học tập - Gv giới thiệu số đồ vật trang trí màu sắc sặc sỡ dù, khăn piêu… hỏi học sinh màu sắc Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) a Quan sát - nhận xét - GV : cho hs quan sát mầu sắc trang trí - GV: em kể tên mầu sắc trang trí - Mỗi mầu vẽ hình nào? - Mầu họa tiết có giống khơng? - Độ đậm nhạt có giống khơng? - Trong vẽ thường có nhiều hay mầu? b.Hoạt động 2: Cách vẽ màu GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Dùng bột mầu mầu nước pha trôn để tạo thành số mầu có độ đậm nhạt khác + Lấy mầu pha sẵn vẽ vào vài họa tiết chuẩn bị cho lớp quan sát + Không nên dùng nhiều mầu trang trí + Chọn mầu sắc cho hài hồ + Vẽ mầu theo quy luật xen kẽ hay nhắc lại + Độ đậm nhạt mầu họa tiết cần khác Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành - GV : nhắc hs nhớ lại cách xếp họa tiết Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - GV nhận xét chung Bài học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD - Vận dụng: Qua học em cho thầy biết, thêu hoạ tiết ứng dụng sống khăn phiêu, váy áo, ta cần tuân theo quy tắc hình màu sắc? Hoạt động Kết thúc (1-2) - GV củng cố lại kiến thức học - Thực tiếp vẽ chưa xong -Nhắc hs nhà học chuẩn bị sau - HS đặt đồ dùng lên bàn Quan sát trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời -HS quan sát lắng nghe cách vẽ màu 3 - HS thực hành HS ý lắng nghe - Lặp lại, xen kẽ, đối xứng Hoạ tiết giống nhau, màu giống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… Tuần Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Tiết 2: TẬP VẼ MỘT HỌA ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ĐƠN GIẢN Thời gian thực hiên Thứ ngày 14/9/20201 Pắc Ma Thứ Ngày 15/9/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS hiểu sơ lược vai trò ý nghiã màu sắc trang trí 2.Năng lực: - Năng lực chung: HS biết cách sử dụng màu sắc trang trí Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm tạo sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc - Năng lực riêng: + Nhận biết màu sắc trang trí đời sống + Có lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ vào sản phẩm tạo Phẩm chất + Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng, biểu như: yêu thích Cảm nhận vẻ đẹp mầu sắc trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : số đồ vật trang trí, số trang trí hình vng, trịn dường diềm Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy trắng III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) a.Quan sát - nhận xét - Hoạ tiết trang trí có nhiều loại (hoa, lá, chim thú ) hoạ tiết trang trí làm tăng thêm vẻ đẹp cho đồ vật, hoạ tiết trang trí đối xứng, hơm thầy hướng dẫn em cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Yêu cầu hs quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục + Hoạ tiết giống hình gì? + Hoạ tiết nằm khung hình nào? + So sánh phần hoạ tiết chia qua đường trục? + Kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, hoạ tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống Hoạ tiết vẽ đối xứng qua trục dọc, ngang hay nhiều trục - Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng Ví dụ: hoa cúc, hoa sen, bướm Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thường sử dụng để làm hoạ tiết trang trí b.Hoạt động 2: Cách vẽ màu * Hướng dẫn hs cách vẽ: - GV hướng dẫn HS cách vẽ sau: + Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,… + Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng hoạ tiết + Bước 1: Vẽ phác nét hoạ tiết + Bước 2: Vẽ nét chi tiết, sửa hình cho cân đối 5 + Bước 3: vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành - Quan sát, gợi ý hs hoàn thành Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Gợi ý hs nhận xét vẽ về: + Hình dáng hoạ tiết + Cách vẽ màu + Theo em đẹp nhất? - Cùng hs xếp loại vẽ - Khen ngợi hs có vẽ đẹp, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Nhắc HS chưa hoàn thành nhà thực tiếp - Sưu tầm tranh ảnh an tồn giao thơng - HS đặt đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát - Hoa, lá, hình vật - Hình vng, hình trịn - Các phần hoạ tiết chia theo trục - Nghe - Quan sát gv hướng dẫn cách vẽ - Vẽ vào tập vẽ theo yêu cầu - Nhận xét số vẽ theo gợi ý GV 7 - Chọn đẹp - Cùng GV xếp loại vẽ - HS nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… ************************** Tuần Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Tiết 3: TẬP VẼ MỘT HỌA ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ĐƠN GIẢN Thời gian thực hiên Chiều thứ ngày 16/9/20201 Sáng thứ ngày 18/9/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS hiểu sơ lược vai trò ý nghiã màu sắc trang trí 2.Năng lực: - Năng lực chung: HS biết cách sử dụng màu sắc trang trí Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực chung giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm tạo sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc - Năng lực riêng: + Nhận biết màu sắc trang trí đời sống + Có lực Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ vào sản phẩm tạo Phẩm chất + Bài học góp phần hình thành, phát triển HS số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng, biểu như: yêu thích Cảm nhận vẻ đẹp mầu sắc trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : số đồ vật trang trí, số trang trí hình vng, trịn dường diềm Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy trắng III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) a Quan sát - nhận xét - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 sách giáo khoa + Các phần hoạ tiết hai bên trục có giống có khơng? + Màu sắc nào? + Có thể trang trí đối xứng qua trục? - Tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, trịn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho b.Hoạt động 2: Cách vẽ đối xứng qua trục * Hướng dẫn hs cách vẽ + Em nêu cách trang trí đối xứng? - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ qua bước để hs hiểu: - GV hướng dẫn HS cách vẽ: + Bước 1: Kẻ trục đối xứng + Bước 2: Vẽ mảng chính, phụ - HS đặt đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Quan sát hình vẽ trang rí đối xứng có dạng hình trịn, vng trang 32 sách giáo khoa - Giống - Màu sắc giống hình giống - Qua 1, 2, 4, nhiều trục - Tìm khn khổ vẽ hình định trang trí ( hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, ) - Kẻ trục đối xứng - Vẽ mảng chính, mảng phụ - Vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng - Vẽ màu theo ý thích - HS quan sát + Bước 3: Vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng, chỉnh sửa + Bước 4: Vẽ màu theo ý thích (có đậm, nhạt) 9 + Nhắc lại bước vẽ ? - Cho HS xem số trang trí đối xứng bạn năm trước để em học tập cách vẽ Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs vẽ hướng dẫn - Quan sát, gợi ý hs hoàn thành vẽ Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Gợi ý hs nhận xét vẽ về: + Cách vẽ hình + Cách vẽ hoạ tiết có phù hợp, có tay + Màu sắc có đậm, có nhạt + Theo em đẹp nhất? - Cùng hs xếp loại vẽ - GV nhận xét tiết dạy - Về nhà tiếp tục hoàn thành - Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Chuẩn bị đồ dùng cho sau - HS nhắc lại bước - Vẽ hướng dẫn - Cùng gv nhận xét vẽ - Chọn đẹp - Cùng gv xếp loại vẽ - HS trả lời - HS ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………… 10 TUẦN Lớp CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( TIẾT) Bài 7: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG (tiết 1) Thời gian thực hiên Chiều thứ ngày 21/9/20201 Pắc ma Sáng thứ ngày 22 /9/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: 11 - HS hiểu biết đề tài an tồn giao thơng Năng lực: - HS tập vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng * Học sinh khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp Phẩm Chất - HS có ý thức chấp hành luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên - SGK, SGV - Một số tranh ảnh an tồn giao thơng (đường bộ, đường thuỷ ) Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, màu * Phương pháp dạy - học: Đồ dùng trực quan Quan sát Vấn đáp, gợi mở Thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng hs - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) - Giới thiệu + Tham gia giao thông việc ngày người, hôm thầy hướng dẫn em cách vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh đề tài an tồn giao thơng + Với đề tài này, ta vẽ cảnh giao thông nào? + Những hình ảnh đặc trưng đề tài gì? + Khung cảnh chung xung quanh gì? - Gợi ý cho HS nhận xét hình ảnh sai An tồn giao thơng tranh ảnh, từ tìm nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh + Vẽ đường phố, vẽ cảnh HS vỉa hè Hoạt động học sinh - HS đặt đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát tranh - Cảnh giao thông đường thuỷ, đường - Người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ, biển báo, cột tín hiệu - Nhà cửa, cối, đường sá 12 + HS sang đường, cảnh người qua lại ngã ba, ngã tư, thuyền bè lại sông, biển… Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Hướng dẫn hs cách vẽ sau: - Quan sát GV gợi ý cách vẽ tranh + Cho hs quan sát hình tham khảo sách giáo khoa gợi ý cho HS cách vẽ theo bước: + Sắp xếp vẽ hình ảnh: người, phương tiện giao thơng, cảnh vật,… cần có hình ảnh chính, phụ + Bước 1: Phác mảng hình ảnh vẽ hình ảnh + Bước 2: Vẽ thêm hình ảnh phụ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động + Bước 3: Vẽ màu theo ý thích + Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh đẹp mắt - Chọn nội dung để vẽ Hoạt động 3: Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs chọn nội dung phù hợp với đề tài để vẽ - Quan sát, gợi ý hs hoàn thành 13 Hoạt động 4: Hoạt động Vận dụng, - Nhận xét số theo gợi ý trải nghiệm: (2-3’) GV - Gợi ý hs nhận xét số vẽ về: + Cách chọn nội dung có phù hợp khơng? + Cách xếp hình ảnh chính, phụ có phù hợp khơng? - Chọn vẽ đẹp + Cách vẽ hình, cách vẽ màu? - Cùng gv xếp loại vẽ + Theo em đẹp nhất? - Cùng hs xếp loại vẽ - Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng - Hơm học gì? - GV nhận xét tiết dạy - Khen ngợi hs có vẽ đẹp, động viên hs vẽ chưa đẹp nhà rèn luyện thêm - Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………… 14 Tuần CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( TIẾT) Bài 23: Tập vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (tiết 2) 15 Thời gian thực hiên Chiều thứ ngày 28/9/20201 Sáng thứ ngày 29 /9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS hiểu phong phú đề tài tự chọn Năng lực - Biết cách tìm chọn chủ đề - Vẽ tranh theo chủ đề chọn Phẩm chất - HS quan tâm đến sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Tranh ảnh thuộc số đề tài khác - Hình hướng dẫn cách vẽ Học sinh - Vở tập vẽ, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng hs - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) * Giới thiệu - Cuộc sống xung quanh ta có nhiều điều thú vị Đến với học hôm nay, cô hướng dẫn em vẽ tranh với đề tài tự chọn * Nội dung Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh đề tài khác - Các tranh vẽ đề tài gì? - Trong tranh có hình ảnh nào? - Em xếp tranh có đề tài? - Có nhiều đề tài để vẽ tranh với đề tài ta chọn nhiều nội dung khác để vẽ - Với đề tài vui chơi chọn số nội dung: nhảy dây, đá cầu, thả diều Pắc ma Lớp 5A,5B,5C,5D T T Hoạt động học - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - Quan sát tranh ảnh đề tài khác - Đề tài vui chơi, phong cảnh, - Người,nhà,cây - Sắp xếp tranh có đề tài vào với 16 - Với đề tài phong cảnh chọn số nội dung: cảnh phố phường, cảnh đồng ruộng, cảnh đồi núi - Đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ tìm nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ - Em nêu cách vẽ tranh? - Em vẽ tranh thuộc đề tài gì? Có nội dung nào? - Vẽ lên bảng theo bước để hs hiểu - GV Hướng dẫn HS cách vẽ sau + Bước 1: Vẽ phác mảng hình ảnh trước vẽ hình ảnh - Chọn nội dung phù hợp với đề tài để vẽ - Sắp xếp, vẽ hình ảnh chính, làm rõ trọng tâm vẽ trước - Vẽ hình ảnh phụ sau cho sinh động, phù hợp với đề tài - Vẽ màu theo cảm nhận riêng, xong cần có đậm, có nhạt, làm nội dung tranh - Suy nghĩ trả lời - Quan sát gv hướng dẫn cách vẽ bảng + Bước 2: Vẽ hình ảnh sau Và điều chỉnh hình vẽ chi tiết cho tranh sinh động + Bước 3: Màu sắc cần có đậm nhạt thích hợp với tranh vẽ 17 Hoạt động 3: Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs chọn nội dung phù hợp với đề tài chọn vẽ hướng dẫn - Quan sát, gợi ý hs vẽ Hoạt động 4: Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Chọn vẽ xếp theo đề - Vẽ hướng dẫn tài, gợi ý hs nhận xét về: + Cách chọn nội dung có phù hợp với đề tài khơng? + Cách xếp hình ảnh chính, phụ có hợp lí khơng? - Nhận xét theo gợi ý gv + Màu sắc có đậm, có nhạt khơng? + Theo em đẹp? - Cùng hs xếp loại vẽ + Củng cố, luyện tập (2’) - Tóm tắt nội dung học - GV nhận xét + Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Chọn vẽ đẹp - Về nhà em tập vẽ thêm số - Cùng gv xếp loại vẽ tranh khác - Quan sát vật xung quanh gia đình ( chai, lọ, ), chuẩn bị đồ dùng cho sau IV Điều chỉnh, bổ sung 18 Tuần CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( TIẾT) Bài 27 : Tập vẽ tranh ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG Thời gian thực hiên Chiều thứ ngày 5/10/20201 Pắc ma Sáng thứ ngày /10/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức 19 - HS hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống - Biết vẻ đẹp thiên nhiên, môi trường Việt Nam - Mối quan hệ thiên nhiên, môi trường người - Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Năng Lực - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài môi trường - Vẽ tranh bảo vệ môi trường - Tham gia hoạt động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường Phẩm chất - Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan, môi trường - Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Tranh ảnh đề tài môi trường - Hình hướng dẫn cách vẽ Học sinh - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động Mở đầu: (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng hs - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9-10’) * Giới thiệu - Đến với hôm cô giới thiệu hướng dẫn em vẽ tranh đề tài môi trường * Nội dung Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh đề tài mơi trường - Tranh vẽ nội dung gì? - Hình ảnh gì? - Khơng gian xung quanh ta có hình ảnh gì? - Mơi trường cần thiết cho người - Bảo vệ môi trường nhiêm vụ ai? Em làm để bảo vệ mơi trường? - Kết luận: Làm tổn hại môi trường, Hoạt động học sinh - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Vệ sinh đường phố, trồng - Con người - Ao, hồ, đồi núi, sông suối, cối - Môi trường xanh - - đẹp cần thiết với người - Là nhiệm vụ tất mội người - Vệ sinh làng xóm, trồng - HS nghe 20 làm môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khoẻ, sống người Vì vậy, mơi trường xanh - đẹp cần cho sống người bảo vệ mơi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để giữ gìn, bảo vệ mơi trường : Thu gom rác thải, trồng cây, vệ sinh đường phố, ao hồ, sơng suối Ngồi việc thực điều ta chọn nội dung để vẽ cho tranh đề tài môi trường Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Quan sát gv hướng dẫn cách vẽ - GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ - GV hướng dẫn HS bước vẽ tranh + Bước 1: Vẽ hình ảnh trước xếp cân phần giấy quy định u + Bước 2:Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động + Bước 3:Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt) - Khơng nên vẽ nhiều hình ảnh tản mạn làm cho vẽ vụn vặt Hoạt động 3: Hoạt động Luyện tập, 21 thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs chọn nội dung phù hợp với đề tài vẽ tranh hướng dẫn - Quan sát, gợi ý hs hoàn thành vẽ Hoạt động 4: Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Gợi ý hs nhận xét về: + Cách xếp bố cục có hợp lí khơng? + Cách vẽ hình ảnh tranh có hợp lí khơng? + Bài vẽ nội dung tranh vẽ khơng? + Màu sắc có đậm, có nhạt, có đẹp mắt không? + Theo em đẹp? - Cùng hs xếp loại vẽ + Củng cố, luyện tập ( 2’) - Tóm tắt nội dung học - GV nhận xét tiết dạy + Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà tập kẻ thêm số dịng chữ khác.Quan sát mơi trường xung quanh, chuẩn bị đồ dùng cho sau - Vẽ hướng dẫn - Nhận xét theo gợi ý gv - Chọn đẹp - Cùng gv xếp loại vẽ * Điều chỉnh, bổ sung, nhận xét sau tiết dạy: ... dẫn em vẽ tranh với đề tài tự chọn * Nội dung Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh đề tài khác - Các tranh vẽ đề tài gì? - Trong tranh có hình ảnh nào? - Em xếp tranh có... bè lại sông, biển… Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Hướng dẫn hs cách vẽ sau: - Quan sát GV gợi ý cách vẽ tranh + Cho hs quan sát hình tham khảo sách giáo khoa gợi ý cho HS cách vẽ theo bước: + Sắp... BÀI DẠY …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………… 14 Tuần CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( TIẾT) Bài 23: Tập vẽ tranh