Tiết 5 CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I Mục tiêu Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí Biết được Người sống có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống II Đồ dùng dạy học Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ ( 4 phut) Thế nào là thể hiện người có trách nhiệm về việc làm của mình? Lớp và GV nhận xét 2 Vào bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động ( Giới thiệu bài) ( 4 5 phút) GV yêu cầu HS hát một bài[.]
Tiết 5: CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết số biểu người sống có ý chí -Biết : Người sống có ý chí vượt qua khó khăn sống II.Đồ dùng dạy học: - Một vài mẫu chuyện gương vượt khó Nguyễn Ngọc Kí III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:( phut) - Thế thể người có trách nhiệm việc làm mình? - Lớp GV nhận xét Vào Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động ( Giới thiệu bài) ( 4-5 phút) -GV yêu cầu HS hát - Giới thiệu bài,ghi mục -HS hát -HS lắng nghe HS Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng.( phút) Mục tiêu: Biết số biểu người sống có ý chí -GV cho HS đọc thơng tin Trần Bảo Đồng - HS nghiên cứu thông tin thảo - Yêu cầu HS thảo luận lớp theo câu hỏi sgk luận nhóm trả lời - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia đình - HS lắng nghe Xử lí tình huống.( 10 phút) * Mục tiêu: Người sống có ý chí vượt qua khó khăn sống Cách tiến hành - GV chia nhóm giao cho nhóm tình - Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại Trong hồn cảnh đó, Khơi nhưthế nào? - HS thảo luận nhóm - Một vài nhóm HS trình bày trước lớp - Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học? - GV kết luận: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí 4: Làm tập 1, sgk.( phút) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt biểu ý chí vượt khó -GV nêu trường hợp, HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV kết luận: - Các em phân biệt rõ đâu biểu người có ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập sống - HS trao đổi theo nhóm đơi - HS đọc phần ghi nhớ sgk 3.Củng cố, dặn dò: (3- phút) - GV HS hệ thống - Sưu tầm vài chuyện nói gương HS "Có chí nên" ... có chí 4: Làm tập 1, sgk.( phút) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt biểu ý chí vượt khó -GV nêu trường hợp, HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV kết luận: - Các em phân biệt rõ đâu biểu người có. .. ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập sống - HS trao đổi theo nhóm đơi - HS đọc phần ghi nhớ sgk 3.Củng cố, dặn dò: (3- phút) - GV HS hệ thống - Sưu tầm vài chuyện nói gương HS "Có chí. .. nhớ sgk 3.Củng cố, dặn dò: (3- phút) - GV HS hệ thống - Sưu tầm vài chuyện nói gương HS "Có chí nên"