Tiết Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả năng 1 Kiến thức Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng của phong trào chóng Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp Biết các đường Phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương Định 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng thuyết trình để tường thuật lại phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì 3 T[.]
Tiết : Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng: Kiến thức: - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chóng Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp - Biết đường Phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định Kĩ năng: Rèn kĩ thuyết trình để tường thuật lại phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì 3.Thái độ: Giáo dục học sinh biết cảm phục học tập tinh thần xả thân nước Trương Định II CHUẨN BỊ: Giáo viên :Máy tính, giảng điện tử Học sinh : Đồ dùng học tập cần thiết III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động : Giới thiệu * MT: HS biết tên mục tiêu - GV gtb Lắng nghe * Hoạt động 2: Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược * MT: HS biết hoàn cảnh LS nước ta - Yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời - HS đọc SGK câu hỏi + Nhân dân Nam Kì làm thực dân - Nhân dân Nam Kì dũng cảm Pháp xâm lược nước ta ? đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ - Triều đình nhà Nguyễn nhượng trước xâm lược thực dân Pháp ? không kiên chiến đấu bảo * Hoạt động 3: Trương Định kiên vệ đất nước nhân dân chống quân xâm lược * MT: HS biết định Trương Định - Năm 1862 vua lệnh cho Trương Định làm ? - Năm 1862 lúc nghĩa quân Trương Định thu thắng lợi làm cho thực dân Pháp hoang - Theo em lệnh nhà vua hay sai ? Tại ? - Nhận lệnh vua Trương Định có thái độ suy nghĩ ? - Nghĩa quân dân chúng làm trước băn khoăn Trương Định ? - Việc làm có tác dụng nào? - GV nhận xét, KL: Như SGV * Hoạt động 4: Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với "Bình Tây Đại Ngun Sối" * MT: HS biết lòng biết ơn ND ta Trương Định - Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định ? - Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ông ? - Kết luận: Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ * Củng cố - GV củng cố kiến thức học cho HS trò chơi mang lo sợ triều đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức lãnh binh An Giang - Lệnh nhà vua khơng hợp lí lệnh thể nhượng triều đình với thực dân Pháp, kẻ xâm lược nước ta, trái với nguyện vọng nhân dân - Trương Đinh băn khoăn suy nghĩ làm quan phải tn lệnh vua nêu khơng chịu tội phản nghịch Nhưng dân chúng nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng muốn tiếp tục chiến đấu - Nghĩa quân dân chúng suy tôn Trương Định "Bình Tây Đại Ngun Sối" - Điều cổ vũ động viên ông tâm đánh giặc - Ông người yêu nước, dũng cảm, sãn sàng hi sinh thân cho dân tộc, cho đất nước - Nhân dân ta lập đền thờ ông ghi lại chiến công ông, lấy tên ông đặt tên cho đường phố, trường học - HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc - HS chơi trò chơi - Nhận xét học IV ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP - Dặn HS nhà xem lại tìm hiểu đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ ... "Bình Tây Đại Ngun Sối" * MT: HS biết lịng biết ơn ND ta Trương Định - Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại Ngun Sối Trương Định ? - Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng ? - Kết luận: Trương. .. không muốn giải tán lực lượng muốn tiếp tục chiến đấu - Nghĩa quân dân chúng suy tơn Trương Định "Bình Tây Đại Ngun Sối" - Điều cổ vũ động viên ơng tâm đánh giặc - Ơng người yêu nước, dũng cảm,...- Theo em lệnh nhà vua hay sai ? Tại ? - Nhận lệnh vua Trương Định có thái độ suy nghĩ ? - Nghĩa quân dân chúng làm trước băn khoăn Trương Định ? - Việc làm có tác dụng nào? - GV nhận xét,