Tập làm văn 5. Tuần 22. Ôn tập văn kể chuyện

KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN ( LỚP 5) Bài ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN ( 1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện Nhận biết được văn kể chuyện, cấu tạo của bài văn kể chuyện Năng lực + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ Phẩm chất + Chăm chỉ, trách nhiệm +Yêu thích văn kể chuyện[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN ( LỚP 5) Bài: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN ( tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện - Nhận biết văn kể chuyện, cấu tạo văn kể chuyện - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: + Chăm chỉ, trách nhiệm +Yêu thích văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1 - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp, quan sát, thảo luận , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - GV chấm đoạn văn HS viết lại - HS theo dõi tiết Tập làm văn trước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động khám phá: * Mục tiêu: Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc - GV nhắc lại yêu cầu - HS nghe - Cho HS làm - HS làm theo nhóm - Trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết - Là kể chuỗi việc có đầu, có + Thế kể chuyện ? cuối liên quan đến hay số nhân vật, câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa - Hành động nhân vật + Tính cách nhân vật thể - Lời nói, ý nghĩ nhân vật qua mặt nào? - đặc điểm ngoại hình tiêu biểu - Bài văn kể chuyện gồm phần: + Bài văn kể chuyện có cấu tạo + Mở nào? + Diễn biến + Kết thúc Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu + câu chuyện Ai giỏi nhất? - GV giao việc: + Các em đọc lại câu chuyện + Khoanh tròn chữ a, b c ý em cho - Cho HS làm - GV nhận xét chốt lại kết đúng: Câu chuyện có nhân vật? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ý nghĩa câu chuyện gì? - HS đọc - HS làm - HS chia sẻ - Bốn nhân vật - Cả lời nói hành động - Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc 3.Hoạt động thực hành: - Chia sẻ với người cấu tạo - HS nghe thực (đọc ghi nhớ) văn kể chuyện Hoạt động vận dụng: - Dặn HS ghi nhớ kiến thức - HS nghe thực văn kể chuyện; đọc trước đề văn tiết Tập làm văn  ... hình tiêu biểu - Bài văn kể chuyện gồm phần: + Bài văn kể chuyện có cấu tạo + Mở nào? + Diễn biến + Kết thúc Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu + câu chuyện Ai giỏi nhất?... lo xa chăm làm việc 3.Hoạt động thực hành: - Chia sẻ với người cấu tạo - HS nghe thực (đọc ghi nhớ) văn kể chuyện Hoạt động vận dụng: - Dặn HS ghi nhớ kiến thức - HS nghe thực văn kể chuyện; đọc... câu chuyện + Khoanh tròn chữ a, b c ý em cho - Cho HS làm - GV nhận xét chốt lại kết đúng: Câu chuyện có nhân vật? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ý nghĩa câu chuyện gì? - HS đọc - HS làm