Tuần 24. Nghe-viết: Núi non hùng vĩ

Trường Tiểu học Ngọc Hồi Thứ , ngày tháng năm 2019 Người thực hiện Nguyễn Thị Phượng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên hướng dẫn Chử Kim Nụ Lớp 5 Môn Chính tả – Tuần 24 Bài Núi non hùng vĩ I)Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được nội dung của bài “Núi non hùng vĩ” Đây là đoạn văn miêu tả về vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi tiếp giáp giữa nước ta và Trung Quốc Củng cố cách viết hoa tên người, tên địa lý địa Việt Nam 2 Kĩ năng Nghe Viết đúng chính tả bài “Núi non hùng vĩ” và thực hành tốt các kỹ năng v[.]

Trường Tiểu học Ngọc Hồi Thứ… , ngày ….tháng … năm 2019 Người thực hiện: Nguyễn Thị Phượng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên hướng dẫn: Chử Kim Nụ Lớp Mơn: Chính tả – Tuần 24 Bài: Núi non hùng vĩ I)Mục tiêu Kiến thức - Nêu nội dung “Núi non hùng vĩ”: Đây đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi tiếp giáp nước ta Trung Quốc - Củng cố cách viết hoa tên người, tên địa lý địa Việt Nam Kĩ - Nghe - Viết tả “Núi non hùng vĩ” thực hành tốt kỹ viết chữ - Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2); HS giải câu đố (BT3) tìm nhân vật lịch sử Thái độ - Tích cực trau dồi kĩ tả tiếng Việt - Kiên trì luyện viết tả - Giáo dục học sinh u thích mơn học II)Đồ dùng dạy học Đồ dùng giáo viên - Kế hoạch dạy, sách giáo khoa, powerpoint tả Núi non hùng vĩ, bảng phụ ghi tập 2, tranh ảnh núi non việt nam, bảng phụ… Đồ dùng dạy học học sinh - Sách giáo khoa, viết bút III) Các hoạt động dạy học Thời gian Nội dung dạy học phút1 Ổn định lớp phút2 Kiểm tra cũ Bài * Hoạt động 1: phút Giới thiệu - Mục tiêu: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên cho lớp hát - Học sinh hát “Lớp chúng mình” - Giáo viên hỏi: Ở tiết tả trước nhớ viết thơ gì? Trả lời: Bài thơ “Cao Bằng” - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên riêng có “Cửa gió Tùng Chinh” Trả lời: Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai - Giáo viên hỏi: Em có nhận xét cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam? - Giáo viên nhận xét, khen ngợi - Ở tiết tả ngày hơm trước viết tả “Cao Bằng”, sang ngày hôm cô giáo đọc cho viết tả “Núi non hùng vĩ” để nắm cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam nhé! - Giáo viên ghi bảng: Nghe viết “Núi non hùng vĩ” - Giáo viên gọi học sinh đọc tên - Học sinh trả lời: Bài thơ “Cao Bằng” - Học sinh trả lời: Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai - Học sinh trả lời: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên -Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi tên vào - Học sinh đọc tên 10 phút *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Mục tiêu: Ôn lại quy tắc viết tên riêng viết số từ khó qua việc nghe - viết tả a)Tìm hiểu viết tả - Giáo viên gọi học sinh đọc tả “Núi non hùng vĩ” - Giáo viên hỏi: Đoạn văn cho biết điều gì? + Trả lời: Đoạn văn giới thiệu với đường đến thành phố biên phòng Lào Cai 10 - Hỏi: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? + Trả lời: Đoạn văn miêu tả Vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta - Giáo viên nhận xét chốt: Đây đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi tiếp giáp nước ta Trung Quốc - Giáo viên ý cho học sinh từ khó dễ sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, buốt óc, thẳng ruội, tên địa lý Việt Nam (Phan-xibăng, Mây Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào b) Hướng dẫn Cai ) học sinh viết - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh trả lời: Đoạn văn giới thiệu đường đến thành phố biên phòng Lào Cai - Học sinh trả lời: Vùng đất biên cương Tây Bắc - Học sinh lắng nghe - Học sinh ý quan sát - Học sinh thực yêu cầu phút - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết lại luyện viết vào - Học sinh lắng nghe bảng từ dễ viết sai - Học sinh thực viết - Giáo viên đọc tả cho - Học sinh c) Chấm soát lỗi học sinh nghe lần trước viết phút chữa viết - Giáo viên đọc cho học sinh nghe tả viết câu văn - Học sinh 7phut nghe viết thực yêu - Giáo viên đọc lại toàn lần cầu cuối cho học sinh soát lại - Học sinh *Hoạt động 3: chữa lỗi Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên thu để - Mục tiêu: Giúp chấm HS rèn luyện - Học sinh khả - Giáo viên giúp học sinh kiếm tra đọc nhận biết tên - Học sinh trả viết để phát hiện, chữa lỗi riêng cách lời: tìm viết tên riêng tên riêng đoạn thơ đoạn *Bài tập 2: (BT2), giải thơ Giáo viên gọi học sinh đọc câu đố tìm nhân vật lịch sử - Học sinh Giáo viên hỏi: Đề yêu cầu (BT3) lắng nghe làm gì? - Giáo viên nói: Đề u cầu tìm tên riêng có đoạn thơ sau, để tìm tên riêng giáo cho thảo luận theo nhóm đơi, bạn bàn nhóm Trong thời gian phút nhóm thực nhiệm vụ - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thực thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: tên riêng là: Tây Ngun, Đam Săn, Y Sung, Mơ – nông, Trang - Giáo viên gọi đại diện vài Nơ Lơng, A- ma nhóm lên bảng trình bày Dơ-hao, sơng Ba -Học sinh nhận xét -Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Giáo viên gọi nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Giáo viên chốt: Các tên riêng có đoạn thơ là: Tây Nguyên, Đam Săn, Y Sung, Mơ – nông, Nơ Trang Lơng, A- ma Dơhao, sông Ba - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết hoa tên riêng đó? - Học sinh trả lời: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên -Học sinh lắng - Học sinh lắng nghe -Học sinh thực làm - GV kết luận: viết hoa chữ tiếng tên người, tên địa lý; tên người dân tộc, viết hoa chữ đầu tiên, tiếng có dấu gạnh nối (-) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vào - Học sinh trả lời -Học sinh lắng nghe *Bài tập 3: - Giáo viên: Ở tiết trước cô yêu cầu nhà tìm hiểu nhân vật lịch sử tiêu biểu thời đại, tìm hiểu hết chưa ? - Giáo viên khen ngợi chuẩn bị học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên hỏi: Đề yêu cầu làm gì? - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời:giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử câu đố - Học sinh đọc câu đố - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh - GV chiếu câu đố lên bảng yêu lắng nghe cầu học sinh đọc - Giáo viên nói: Bài thơ đố em tìm viết tả tên số nhân vật lịch sử - Giáo viên hỏi: Các có thích - Học sinh chơi trị chơi khơng nhỉ? thực - Trị chơi có tên “Ai nhanh 1: Ngơ đúng” Quyền, Lê - Giáo viên chia lớp thành đội, Hoàn, Trần phát cho đội bảng phụ, Hưng Đạo thời gian phút, đội 2: Quang đọc câu đố trả lời vào bảng Trung phụ, sau phút đội treo bảng 3:Đinh Bộ phụ lên nhanh xác Lĩnh 4: Lí Thái Tổ dành chiến thắng - Giáo viên tổ chức cho lớp chơi 5: Lê Thánh Tơng trị chơi - Học sinh lắng nghe -Học sinh so kết - Giáo viên nhận xét trò chơi tuyên bố đội dành chiến thắng - Giáo viên chốt kiến thức Ai đóng cọc sơng Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hồng sóng xanh? Vua thần tốc quân hành Mùa xuân đại phá quân Thanh tơi bời? Vua tập trận đùa chơi Cờ lau phất trận thời ấu thơ? 4.Vua thảo Chiếu dời đô? 5.Vua chủ xướng hội thơ Tao Đàn? STT Đáp án Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo Quang Trung(Nguyễn Huệ) Đinh Bộ Lĩnh(Đinh Tiên Hoàng) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông(Lê Tư Hành) IV) Củng cố, dặn dò (3 phút) Củng cố - Giáo viên hỏi: Chúng ta vừa nghe viết gì? - Học sinh trả lời: Bài Núi non hùng vĩ - Giáo viên hỏi: Bạn nêu quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam cho cô? - Học sinh trả lời: viết hoa chữ tiếng tên người, tên địa lý - Giáo viên nhận xét, khen ngợi Dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà viết lại từ mắc lỗi tả - Giáo viên yêu cầu học sinh xem trước tả (nghe – viết) “Ai thủy tổ loài người” ... sang ngày hôm cô giáo đọc cho viết tả ? ?Núi non hùng vĩ? ?? để nắm cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam nhé! - Giáo viên ghi bảng: Nghe viết ? ?Núi non hùng vĩ? ?? - Giáo viên gọi học sinh đọc tên... viết số từ khó qua việc nghe - viết tả a)Tìm hiểu viết tả - Giáo viên gọi học sinh đọc tả ? ?Núi non hùng vĩ? ?? - Giáo viên hỏi: Đoạn văn cho biết điều gì? + Trả lời: Đoạn văn giới thiệu với đường... dặn dò (3 phút) Củng cố - Giáo viên hỏi: Chúng ta vừa nghe viết gì? - Học sinh trả lời: Bài Núi non hùng vĩ - Giáo viên hỏi: Bạn nêu quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam cho cô? - Học