Tuần 20. Thái sư Trần Thủ Độ

Tập đọc T39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ Tập đọc T39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU 1 Năng lực *Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật * Đọc hiểu Hiểu các từ ngữ khó trong bài Hiểu ý nghĩa bài văn Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2 Phẩm chất GD HS cần cù, chủ động, sáng tạo II CHUẨN BỊ Giáo[.]

Tập đọc: T39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU Năng lực: *Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật * Đọc - hiểu: - Hiểu từ ngữ khó - Hiểu ý nghĩa văn: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời câu hỏi SGK) Phẩm chất: GD HS cần cù, chủ động, sáng tạo II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Đèn chiếu, nam châm, - Học sinh: Sách giáo khoa III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn - HS đọc TLCH kịch (Phần 2) trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Y/C HS theo dõi video cho biết: HS theo dõi trả lời câu hỏi Đoạn video nói ai? - GV kết nối giới thiệu - Ghi bảng Khám phá a Luyện đọc: HĐ 1: Nghe Thầy (cơ) - 1HS đọc tồn bạn đọc toàn GV hướng dẫn cho học sinh cách đọc V1: Đọc cá nhân đọc V2: Đọc cặp đôi HĐ 2: Đọc lời giải V3: Chia sẻ trước lớp HĐ 3: Luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc câu: - Luyện đọc đoạn theo nhóm bàn - Đọc cá nhân, cặp đơi, đọc trước lớp V1: HS đọc tiếp nối theo trình tự: + Đoạn 1: từ đấu đến ông tha cho + Đoạn 2: đến thưởng cho + Đoạn 3: phần cịn lại V2: 2-3 nhóm đọc trước lớp Hoạt động thầy - Gọi HS đọc toàn Hoạt động trị - HS nghe b Tìm hiểu bài: *HĐ nhóm - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi SGK sau - HS hoạt động nhóm báo cáo, chia sẻ trước lớp: V1: Cá nhân đọc trả lời câu hỏi V2: Chia sẻ cặp đơi V3: Thảo luận nhóm bàn V4: Chia sẻ trước lớp + Khi có người xin chức câu đương, + Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu Trần Thủ Độ làm gì? người phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác + Theo em cách xử Trần Thủ + HS trả lời Độ có ý gì? + Trước việc làm người quân hiệu, + Ông hỏi rõ đầu đuôi việc thấy Trần Thủ Độ xử lý sao? việc làm người quân hiệu nên ơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, bạc + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban chun quyền, Trần Thủ Độ nói thưởng cho viên quan dám nói thẳng nào? + Những lời nói việc làm Trần + Ơng người cư xử nghiêm minh, Thủ Độ cho thấy ông người khơng tình riêng, nghiêm khắc với nào? thân, đề cao kỷ cương phép nước - GV giao lưu chia sẻ số câu hỏi Thực hành: - GV y/c HS nêu giọng đọc - HS đọc toàn nêu giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - HS luyện đọc nhóm - - nhóm lên thi đọc phân vai người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4) - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Nhận xét Vận dụng: - Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ người gương Trần Thủ Độ người nào? mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS xem khu lăng mộ Thái sư - HS theo dõi Trần Thủ Độ Về nhà đọc cho người thân nghe, - HS nghe thực chuẩn bị “Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng” ... viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4) - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Nhận xét Vận dụng: - Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ người gương Trần Thủ Độ người nào? mẫu,... người xin chức câu đương, + Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu Trần Thủ Độ làm gì? người phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác + Theo em cách xử Trần Thủ + HS trả lời Độ có ý gì? + Trước việc... thấy Trần Thủ Độ xử lý sao? việc làm người quân hiệu nên ơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, bạc + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban chun quyền, Trần Thủ