Trường Tiểu học Tân Thành Khoa học Lớp 5 TUẦN 21 Thứ ba, ngày 23 tháng 01 năm 2018 KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I Mục tiêu giúp HS Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên Kể được tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, của con người sử dụng năng lượng mặt trời II Chuẩn bị 1 Giáo viên Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ máy tính bỏ túi) Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời Thông tin và hình trang 84, 85 SGK 2 Học sinh SGK,[.]
Trường Tiểu học Tân Thành TUẦN 21 - Khoa học - Lớp Thứ ba, ngày 23 tháng 01 năm 2018 KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI Mục tiêu: giúp HS: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động,… người sử dụng lượng mặt trời II Chuẩn bị Giáo viên: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi) - Tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời - Thơng tin hình trang 84, 85 SGK Học sinh: - SGK, ghi III Các hoạt động dạy học A Bài cũ I * Mục tiêu: HS ôn kiến thức cũ * Cách tiến hành: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu ví dụ hoạt động người động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động đó? - HS, GV nhận xét B Bài Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu ví dụ tác dụng lượng mặt trời tự nhiên * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: + Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào? + Nêu vai trò lượng nặt trời sống? + Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu? - Các nhóm thảo luận câu hỏi (3 phút) Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung - GV chốt: Than đá, dầu mỏ khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc lượng Mặt Trời Nhờ lượng mặt trời có q trình quang hợp cối sinh trưởng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động,… người sử dụng lượng mặt trời * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 84, 85 SGK và: + Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày + Kể tên số cơng trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời + Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phương - HS quan sát hình 2, 3, trang 84, 85 SGK trả lời + Chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối,… + Máy tính bỏ túi +… C Củng cố - dặn dò - GV vẽ hình mặt trời lên bảng Chia lớp thành đội tham gia chơi (mỗi đội khoảng HS) … Chiếu sáng Sưởi ấm … - Hai nhóm lên ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sống Trái Đất, người - Dặn HS nhà xem lại học Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 Trường Tiểu học Tân Thành - Khoa học - Lớp - Chuẩn bị bài: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 1) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018 ... gốc lượng Mặt Trời Nhờ lượng mặt trời có trình quang hợp cối sinh trưởng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động,… người sử dụng lượng mặt trời. .. 84, 85 SGK và: + Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày + Kể tên số cơng trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời + Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phương - HS quan sát... Củng cố - dặn dị - GV vẽ hình mặt trời lên bảng Chia lớp thành đội tham gia chơi (mỗi đội khoảng HS) … Chiếu sáng Sưởi ấm … - Hai nhóm lên ghi vai trị, ứng dụng mặt trời sống Trái Đất, người -