KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 118 Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS biết Nhận dạng được hình trụ, hình cầu Nhận biết được hình trụ và hình khai triển của hình trụ Biết xác định những vật có dạng hình trụ, hình cầu Hình thành và phát triển năng lực Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết[.]
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 TOÁN: Tiết 118: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau học, HS biết: - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Nhận biết hình trụ hình khai triển hình trụ - Biết xác định vật có dạng hình trụ, hình cầu - Hình thành phát triển lực: Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Hình thành phát triển phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bộ đồ dùng Dạy-Học toán - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Mở đầu: “Trái Đất chúng mình” - HS hát - Trong mơn tốn, em học hình gì? - HS trả lời: hình: hình tam giác,hình - Các em biết hình: hình tam thang,hình trịn,hình hộp chữ nhật,hình giác,hình thang,hình trịn,hình hộp chữ lập phương… nhật,hình lập phương,…Vậy tiết học tốn tìm hiểu thêm hai hình hình học -HS lắng nghe hình trụ hình cầu Hoạt động Hình thành kiến thức *Hình trụ: -GV đưa số hộp có dạng hình trụ cho HS quan sát - HS quan sát +Các vật có quen thuộc với em khơng? Nó có hình dạng gì? - HS trả lời +Giáo viên kết luận: Các hộp có dạng hình trụ -Treo tranh vẽ hình trụ lên bảng chia nhóm cho HS thảo luận: +Phát mẫu vật cho nhóm +Yêu cầu HS: QS mẫu vật tranh vẽ bảng tìm xem hình có - mặt đáy Đó hình trịn mặt đáy? Các mặt đáy có hình gì? Các mặt đáy có khơng? - mặt xung quanh +Có mặt xung quanh? Mặt đáy Mặt xung quanh Mặt đáy + Nếu mở mặt xung quanh hình trụ ta hình gì? +GV nêu số đặc điểm hình trụ: Hình trụ hình có hai mặt đáy hai hình trịn mặt xung quanh hình chữ nhật +GV cho HS quan sát hình vẽ - Hình chữ nhật - HS nhắc lại - Quan sát - Không +Các hình có phải hình trụ khơng? Vì sao? * Hình cầu - HS quan sát - GV cho HS quan sát số đồ vật có dạng hình cầu Giới thiệu hình cầu - HS kể - Các em kể số đồ vật có dạng hình cầu mà em biết? -Khơng + Quả trứng gà, bánh xe tơ đồ chơi có phải hình cầu không? Hoạt động Luyện tập thực hành - Hs đọc yêu cầu Bài 1:(T126) -Yêu cầu HS mở SGK trang 126,QS hình vẽ BT1 hỏi: Hình hình trụ,hình khơng phải hình trụ? -Cho HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét Bài 2:(T126) -Hãy nêu tên vật có dạng hình cầu -HS thảo luận -HS trả lời: Hình (A) , (C) hình trụ - Hs đọc yêu cầu -HS trả lời vật khơng có dạng hình cầu bài? - GV nhận xét Bài 3:(T126) - GV cho HS thi kể tên số đồ vật có - HS thi kể dạng hình trụ, hình cầu - Cho lớp nhận xét, bổ sung - HS cắt, ghép hình Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV cho HS dùng bìa cắt hình trịn , cắt hình chữ nhật cuộn trịn lại dán 2 hình trịn với hình chữ nhật cuộn trịn lại để tạo thành hình trụ - Nhận xét học Yêu cầu HS nhà học bài, chuẩn bị sau ... Khơng +Các hình có phải hình trụ khơng? Vì sao? * Hình cầu - HS quan sát - GV cho HS quan sát số đồ vật có dạng hình cầu Giới thiệu hình cầu - HS kể - Các em kể số đồ vật có dạng hình cầu mà em... Nếu mở mặt xung quanh hình trụ ta hình gì? +GV nêu số đặc điểm hình trụ: Hình trụ hình có hai mặt đáy hai hình trịn mặt xung quanh hình chữ nhật +GV cho HS quan sát hình vẽ - Hình chữ nhật - HS... tơ đồ chơi có phải hình cầu khơng? Hoạt động Luyện tập thực hành - Hs đọc yêu cầu Bài 1:(T126) -Yêu cầu HS mở SGK trang 126,QS hình vẽ BT1 hỏi: Hình hình trụ ,hình khơng phải hình trụ? -Cho HS