lop 5 tuàn 27 - Giáo án khác - Dương Thị Xuân Diệu - Thư viện Giáo án điện tử

TUẦN 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2 Toán(5B) QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều Thực hành tính quãng đường Tính toán cẩn thận, chính xác Yêu thích toán học II Đồ dùng dạy–học GV SGK, SGV, giáo án HS SGK, VBT, vở ô li III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định 2 Bài cũ + Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công thức tính vận tốc + Yêu cầu làm bài tập 1/139 Tính vận tốc đà điểu theo m/giây + HS nhận xét * GV nhận xét đ[.]

TUẦN 27 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2:Toán(5B) QUÃNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính qng đường - Tính tốn cẩn thận, xác- u thích tốn học II.Đồ dùng dạy–học: GV: SGK, SGV, giáo án HS: SGK, VBT, ô li III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định Hát 2.Bài cũ: - HS nêu + Yêu cầu HS nêu lại cách tìm cơng thức tính - HS làm bảng, lớp làm vận tốc bảng + Yêu cầu làm tập 1/139 Tính vận tốc đà điểu theo m/giây + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Quãng đường Tìm hiểu bài: a) Bài toán 1: + HS đọc toán SGK trang 140 - HS + Bài toán hỏi gì? - Tính qng đường tơ + Thảo luận nhóm - HS làm vào bảng nhóm + HS nhận xét; GV nhận xét - HS giải thích : Vì vận tốc tơ cho biết trung bình tơ 42,5km mà ô tô + Tại lấy 42,5 x 4? - Lấy quãng đường ô tô 42,5 x = 170 (km) (hay vận tốc ô tô) v t = s nhân với thời gian ** Rút quy tắc: + Từ cách làm để tính qng đường tơ - Lấy vận tốc nhân với thời ta làm nào? gian - HS nhắc lại- viết công thức + Muốn tính quãng đường ta làm nào? vào bảng - GV chốt: Yêu cầu nhắc lại a) Bài toán 2: HS đọc toán SGK + Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để giải + HS lên bảng, lớp làm bảng + HS nhận xét *** Có thể đổi số đo thời gian dạng phân số + 2giờ 30phút giờ? + Quãng đường người xe đạp bao nhiêu? - GV nhận xét- chốt 3/ Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề + HS lớp làm + HS đọc làm + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá : + HS nói cách tính qng đường cơng thức tính qng đường Hỏi : tập giúp ta củng cố kiến thức gì? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề + Có nhận xét số đo thời gian vận tốc tập? + Có thể thay số đo cho vào công thức tính chưa? Trước hết phải làm gì? + HS lên bảng, HS lớp làm - Chấm số + HS nhận xét, chữa * GV đánh giá: + Giải thích cách đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phút + Khi tính quãng đường, ta cần lưu ý điều đơn vị thời gian số đo thời gian số đo vận tốc? Bài 3: ( Dành cho HSKG) Yêu cầu HS đọc đề + Bài tốn u cầu gì? + HS lên bảng, HS lớp làm + HS nhận xét * GV đánh giá - HS đọc - HS làm - 5/2giờ - 12 x 5/2 = 30 (km) - HS - HS làm - HS nêu - HS nêu - HS - Số đo thời gian tính phút vân tốc tính km/giờ - Đổi 15phút đổi vận tốc đơn vị km/phút - Mỗi HS lên bảng làm cách - HS đổi chéo kiểm tra - HS trả lời- 12,6 : 60 = 0,21km hay vận tốc 0,21km/phút - Số đo thời gian vận tốc phải đơn vị đo - Tính quãng đường AB - HS làm + Hãy giải thích cách thực phép trừ: 11giờ - 8giờ 20phút + HS nhắc lại cơng thức cách tính qng đường 4.Củng cố - dặn dò: Hỏi : Bài học hơm giúp ta nắm kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Về nhà xem lại - HS nêu Tiết 3: Tập đọc(5B) TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu: – Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào – Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II.Đồ dùng dạy – học : -Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm vài tranh làng Hồ (nếu có) III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : -Hát Kiểm tra cũ : -HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân, trả -3 hs lời câu hỏi đọc -Nxbc Bài : a Giới thiệu : -Hs nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu :  Luyện đọc : - HS K,G đọc văn -Gọi HS đọc văn -GV cho HS xem tranh làng Hồ SGK - Quan sát số tranh dân gian GV HS sưu tầm -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (2 -3 - HS tiếp nối đọc : + HS1 : từ đầu đến…tươi vui lượt ) + HS2 : phải yêu mến…gà mái mẹ + HS3 :đoạn lại -Hs luyện đọc -GV uốn nắn, hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó dễ viết sai tả : tranh phác, khoáy âm dương -Hướng dẫn HS đọc thầm tìm hiểu nghĩa -HS đọc thầm nêu nghĩa số từ giải từ ngữ giải sau -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn  Tìm hiểu : -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi : Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy sống hàng ngày làng quê Việt Nam -Gv giảng thêm nội dung câu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn sau trả lời câu hỏi sau : + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ? + Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ + Vì tác giả biết ơn người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? + Dựa vào phần tìm hiểu, em nêu nội dung -Ghi nội dung lên bảng -Gv chốt lại kiến thức tìm hiểu  Đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài, HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Tổ chức hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn +Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại ý nghĩa văn - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc soạn Đất nước -2 HS ngồi bàn đọc nối tiếp đoạn -1 hs -Theo dõi -HS đọc thầm trả lời… -HS thực yêu cầu gv -HS thảo luận N2 nêu nội dung -2 HS nhắc lại -Cả lớp trao đổi, thống cách đọc -Theo dõi -2 HS ngồi bàn luyện đọc -3 HS đọc diễn cảm -Hs nhắc lại -hs nghe Tiết 4:Chính tả(Nhớ - viết)(5B) CỬA SÔNG I.Mục tiêu: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng - Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT 2) II.Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm để học sinh làm tập III.Các Hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ + Đối với phận tạo thành tên riêng, viết hoa chữ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên đầu có gạch nối phận tạo thành tên riêng đó; người, tên địa lí nước ngồi + Trường hợp phiên âm qua âm Hán-Việt, viết theo quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam : Viết hoa chữ đầu âm tiết, âm tiết khơng có gạch nối - em viết bảng lớp, HS viết giấy nháp - Giáo viên đọc số tên riêng nước ngồi cho học sinh viết : Mao Trạch Đơng, Tây Ban Nha, An-giê-ri, In-đônê-xi-a, Lê-ô-na-đô Đa Vin-xi 2.Bài - Giới thiệu ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn hs viết tả - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS trả lời - Nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng, … - Học sinh gấp sách giáo khoa, nhớ lại khổ thơ, tự viết - Học sinh đổi cho để chữa lỗi - Cửa sông địa điểm đặc biệt ntn? - Luyện viết từ HS dễ viết sai: *Cho học sinh viết chỉnh tả - Nhắc em trình bày thơ *Nhận xét, chữa bài: - Giáo viên chấm tổ - Giáo viên nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm BT - HS đọc yêu cầu tập: + Các em đọc lại hai đoạn văn a,b + Dùng bút chì gạch tên riêng có hai đoạn văn + Cho biết tên riêng viết nào? - Cho học sinh trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết đúng: 3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách viết tên nước ngoài? - Học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Cri-xtơ-phơ-rơ, Cơ-lơm-bơ, A-m-ri-gơ Ve-xpu-xi,t-mn Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay + Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-m-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-malay-a, Niu Di-lân - Lớp nhận xét, bổ sung ghi → Cách viết: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối - Nhận xét tiết học Xem sau; BUỔI CHIỀU Tiết 1: Ơn Tốn(3A) QNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính vận tốc - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: HS hát Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - HS đọc kĩ đề - GV cho HS đọc kĩ đề - HS làm tập - Cho HS làm tập - HS lên chữa - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 15 phút = Lời giải : A 3,15 B 3,25 a) Khoanh vào B C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = b) Khoanh vào B A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Bài tập 2: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Lời giải: Hỏi trung bình xe Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - = chạy km? Trung bình xe chạy số km là: Bài tập3: Một người phải 30 km đường Sau đạp xe, người cịn cách nơi đến km Hỏi vận tốc người bao nhiêu? Bài tập4: (HSKG) Một xe máy từ A lúc 15 phút đến B lúc 10 73,5 km Tính vận tốc xe máy km/giờ? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải: người số km là: 30 – = 27 (km) Vận tốc người là: 27 : = 13,5 (km/giờ) Đáp số: 13,5 km/giờ Lời giải: Thời gian xe máy hết là: 10 - 15 phút = 45 phút = 1,75 Vận tốc xe máy là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đáp số: 42 km/giờ - HS chuẩn bị sau Tiết 2: Lịch sử(5A) LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I.Mục tiêu *KT: HS biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam: +Những điểm hiệp định:Mĩ phải tôn tọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ VN, rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN, chấm dứt dính líu quân VN, có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN -Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri:Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn *KN: - Trình bày kiện lịch sử *TĐ: - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng hi sinh *HSKG: Biết lí Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh , lập lại hòa bình VN:thất bại nặng nề hai miền Nam-Bắc năm 1972 II Đồ dùng dạy học: GV: sgk, sgv, giáo án HS: sgk, vbt III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ khơng.” - Tại Mĩ ném bom hịng hủy diệt Hà Nội? - Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc?  GV nhận xét Giới thiệu mới: tháng sau ngày toàn thắng trận ĐBP không ,trên đường phố Clê-be thủ Pa-ri,cờ đỏ vàng kiêu hãnh đón chào kiện lịch sử quan trọng VN:Lễ kí hiệp định chấm dứt chiến tranh VN.Trong học hơm tìm hiểu kiện lịch sử quan trọng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri? GV hỏi: - Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu ? - Hát - Hoạt động lớp - học sinh nêu -Lắng nghe - Do Mĩ dã tâm tiếp tục xâm lược nước ta, tìm cách trì hỗn khơng chịu kí Hiệp định - Do Mĩ thất bại nặng nề hai - Tại vào thời điểm năm 1972, Mĩ phải kí miền Nam - Bắc nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri Hiệp định Pa-ri? - Vì sau thất bại nặng nề hai miền Nam – Bắc (Tết - Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri ? Mậu Thân năm 1968 chiến thắng Điện Biên Phủ không năm 1972) nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lặp lại hịa bình Việt Nam  Hoạt động 2: Diễn biến lễ kí hiệp định - Hiệp định Pa-ri kí tịa Pa-ri diễn nào? - Hiệp định Pa-ri kí đâu?vào ngày nhà Trung tâm hội nghị quốc tế phố Clê-be (Pa-ri) Và nào? kí thức vào ngày 27 thàng năm 1973 - Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn - Em mơ tả sơ lược khung cảnh lễ kí tơn nghiêm, trang trọng mang tính quốc tế, kí tòa nhà Hiệp định Pa-ri? Trung tâm hội nghị quốc tế phố Clê-be (Pa-ri) kí thức vào ngày 27 tháng năm 1973 Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh Bộ trưởng Nguyễn thị Bình đại diện phía cách mạng Việt Nam đặt bút kí vào văn Hiệp định lúc 11 (giờ Pa-ri) HS nhận xét ,bổ sung - Gv yêu cầu HS nhận xét +Thực dân Pháp Đế quốc Mĩ - Gv nhận xét +Hồn cảnh Mĩ năm 1973, giống với thất bại nặng nề chiến trường VN hoàn cảnh Pháp năm 1954? -Lắng nghe - Giáo viên nhận xét KL: Giống năm 1954,VN lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư người chiến thắng thương trường.Mĩ buộc phải kí hiệp định với điều khoản có lợi cho ta.chúng ta tìm hiểu nội dung hiệp định  Hoạt động 3: Nội dung Hiệp - Mĩ phải tôn tọng độc lập, chủ định Pa - ri - Hãy trình bày nội dung chủ yếu hiệp quyền toàn vẹn lãnh thổ Vn, rút toàn quân Mĩ quân định Pa-ri đồng minh khỏi VN, chấm dứt dính líu quân VN, có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN - Đã thừa nhận thất bại chúng chiến tranh Vn, công nhận hịa bình độc lập dân tộc,tồn vẹn lãnh thổ VN - Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn  Hoạt động 4: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa đối - Đế quốc Mỹ thừa nhận thất bại Việt Nam với lịch sử dân tộc? - Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mỹ phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học - Học Tiết 3: Địa lí(5A) CHÂU MĨ I.Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồng nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ đặt tên dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ II.Đồ dùng dạy – học: + GV: - Các hình SGK Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn + HS: SGK III Các hoạt động dạy – học: 10 Hoạt động dạy Khởi động: Hoạt động học + Hát Bài cũ: “Châu Phi” (tt) - Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe Giới thiệu mới: Hoạt động nhóm, lớp Nêu mục tiêu học Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn Phương pháp: Thảo luận nhóm, - Học sinh quan sát địa cầu trả quan sát, thực hành lời câu hỏi mục SGK - Giáo viên giới thiệu - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi địa cầu phân chia hai bán - Học sinh khác bổ sung cầu Đông, Tây - Lắng nghe - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới  Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - Giáo viên sửa chữa giúp - Các nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc học sinh hồn thiện phần trình SGK thảo luận theo câu hỏi gợi 11 bày ý: - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Quan sát hình 2, tìm hình giới thiệu tranh ảnh chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết lời vùng rừng A-ma- ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ dơn hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ - Nêu tên lược đồ hình vị trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mĩ + Hai dãy núi thấp phía Đông châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi - Học sinh khác bổ sung - Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mĩ * Kết luận: Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đơng: Dọc bờ biển phía tây dãy núi cao đồ sộ Coóc-đi-e An-đét; đồng bắng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dơn ; phía đơng núi thấp cao nguyên: Apa-lát Bra-xin 4.Củng cố - Dặn dị: Hoạt động lớp - Châu Mĩ có đới khí hậu - HS nêu 12 nào? - HS khác bổ sung - Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu? - Nêu tác dụng rừng rậm Ama-dơn? - Đọc ghi nhớ - HS đọc - Học - Chuẩn bị: “Châu Mĩ (tt)” - Lắng nghe - Nhận xét tiết học 13 ... Cri-xtơ-phơ-rơ, Cơ-lơm-bơ, A-m-ri-gơ Ve-xpu-xi,t-mn Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay + Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-m-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-malay-a, Niu Di-lân - Lớp nhận xét, bổ sung ghi → Cách... * GV đánh giá - HS đọc - HS làm - 5/ 2giờ - 12 x 5/ 2 = 30 (km) - HS - HS làm - HS nêu - HS nêu - HS - Số đo thời gian tính phút vân tốc tính km/giờ - Đổi 15phút đổi vận tốc đơn vị km/phút - Mỗi... Nha, An-giê-ri, In-đônê-xi-a, L? ?-? ?-na-đô Đa Vin-xi 2.Bài - Giới thiệu ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn hs viết tả - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc thuộc lòng - Cả