Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN I CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT ĐỀ TÀI “ Một số giải pháp giúp cho trẻ 5 – 6 tuổi phòng chống dịch bệnh Covid 19 đạt hiệu quả cao ở trường mầm non” Quảng Bình, tháng 5 năm 2021 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài Trẻ em là công dân của xã hội, là thế hệ tương lai của đất nước nên chúng ta cần chăm sóc sức khỏe và giáo dục trẻ thật chu đáo Đặc biệt là đảm bảo “an toàn” cho trẻ mọi lúc mọi nơi, đó là vấn đề quan trọng hàng đầu trong côn.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: “ Một số giải pháp giúp cho trẻ – tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non” Quảng Bình, tháng năm 2021 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1.Lý chọn đề tài Trẻ em công dân xã hội, hệ tương lai đất nước nên cần chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ thật chu đáo Đặc biệt đảm bảo “an toàn” cho trẻ lúc nơi, vấn đề quan trọng hàng đầu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Bởi nghị 20/NQ-TW 2017 vấn đề cấp bách nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân có ghi rõ: “ Sức khỏe vốn q người tồn xã hội, nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Như biết có sức khoẻ có tất cả, hoạt động trẻ tham gia có tốt hay khơng, nhờ đến yếu tố sức khỏe Chính đảm bảo sức khỏe cho trẻ, giúp trẻ phát triển khỏe mạnh yếu tố vô quan trọng, định đến lĩnh vực giáo dục khác như: lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phất triển thẩm mĩ, ngơn ngữ, tình cảm xã hội…Muốn giáo viên cần xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh đặc biệt trọng đến sức khỏe trẻ như: phòng chống dịch bệnh, nâng cao sức đề kháng cho trẻ, trang bị kỹ cần thiết để trẻ tự bảo vệ sức khỏe cho thân Trong tình hình nay, Việt Nam nước toàn giới gồng để chống chọi với dịch viêm đường hơ hấp cấp chủng Covid – 19 gây Đây bệnh lây qua đường hô hấp với tốc độ lây lan cộng đồng cao Virus Corona (nCoV, Covid-19) loại virus gây bệnh viêm đường hơ hấp cấp, có lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hơ hấp như: hắt hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũi…Virus Covid -19 gây sốt làm tổn thương đường hơ hấp Trường hợp nhẹ sốt, ho, khó thở Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong Tính từ tháng 12.2019 đến tháng năm 2021 giới ghi nhận tổng số ca nhiễm Covid-19 toàn cầu 167.497.740 trường hợp mắc bệnh, 3.477.510 trường hợp tử vong Số ca nhiễm bệnh phục hồi 139.010.045 trường hợp Dịch bệnh ảnh hưởng tới 216 nước vùng lãnh thổ giới Riêng Việt Nam ghi nhận 3.816 ca nhiễm bệnh, 42 ca bệnh bị tử vong 2.721 ca bệnh bình phục Trước tình hình dịch bệnh lây lan nhanh vậy, tất cấp, ngành từ Trung Ương đến địa phương đề nhiều phương án, công văn thị cách phòng chống dịch bệnh Covid - 19 Người lớn có ý thức việc nhận thức rõ nguy hiểm dịch bệnh Covid ảnh hưởng đến sức khỏe thân, gia đình xã hội, từ người lớn biết tìm cách để bảo vệ chăm sóc sức khỏe, chống chọi với dịch bệnh nhằm phần ngăn chặn lây lan dịch bệnh Nhưng với trẻ nhỏ trẻ chưa biết cách phòng chống dịch bệnh cho thân Mà sức khỏe vốn quý giá người Chăm sóc chu đáo, đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh mùa dịch ln mục tiêu tồn Đảng, toàn dân Bộ Y Tế đặt cho sở giáo dục Bởi vậy, công tác y tế học đường khâu quan trọng nhằm hỗ trợ đáp ứng an toàn thể chất tinh thần trẻ em, hệ tương lai đất nước Quả thật, việc đảm bảo an tồn cho trẻ phịng chống dịch bệnh Covid 19 hiệu biện pháp hữu hiệu cơng tác chăm sóc trẻ tồn diện, trẻ lứa tuổi mầm non thể non nớt, sức đề kháng thể yếu kém, dễ mắc bệnh truyền nhiễm đặc biệt bệnh đường hô hấp Với trẻ mầm non, việc phòng chống dịch bệnh Covid 19 hạn chế, trẻ chưa tự ý thức nguy hiểm cách phòng chống dịch bệnh Để chung tay phòng chống dịch bệnh, đảm bảo sức khỏe cho trẻ đem lại tin tưởng cho phụ huynh tồn trường cán giáo viên, nhân viên trường cần nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh Để đảm bảo an tồn cho trẻ giúp trẻ phịng chống có dịch bệnh địi hỏi phải có phối hợp chặt chẽ toàn giáo viên nhân viên nhà trường, đặc biệt phải kể đến vai trò giáo viên, người trực tiếp tiếp xúc với trẻ hàng ngày, chăm sóc trẻ từ bữa ăn giấc ngủ truyền đạt kiến thức cho trẻ Với lý trên, thân giáo viên trực tiếp chăm sóc giáo dục đối tượng trẻ mầm non - tuổi, nhận thấy việc trẻ chưa trang bị đầy đủ hiểu biết tác hại dịch bệnh chưa trang bị kỹ phòng chống dịch bệnh lây lan cộng đồng dịch Covid -19 Điều vô nguy hiểm cho thân trẻ cho cộng đồng, trẻ cần phải biết rõ tác hại dịch Covid 19 trang bị cách phòng chống dịch bệnh hiệu quả, bên cạnh trẻ phải rèn luyện thường xuyên kỹ phòng chống dịch bệnh hướng dẫn người lớn khơng làm điều tốt ngồi giáo mầm non Cho nên tơi suy nghĩ tìm tòi lựa chọn “ Một số giải pháp giúp cho trẻ – tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid -19 nhà trường đạt kết tốt * Điểm đề tài: Bản thân lựa chọn đề tài đã: + Đánh giá thực trạng cơng tác đảm bảo an tồn, phịng, chống dịch bệnh Covid 19 cho trẻ trường mầm non + Tìm giải pháp có hiệu phịng tránh dịch Covid 19 cho trẻ trường mầm non + Sáng kiến góp phần nâng cao nhận thức cho trẻ dịch bệnh Covid - 19 ảnh hưởng đến sức khỏe thân, gia đình xã hội nào, giáo dục trẻ biết trang bị kỹ phòng tránh dịch bệnh Covid 19 đảm bảo an toàn, hiệu quả, lúc yêu cầu, tuân thủ biện pháp phòng chống dịch bệnh + Đề tài góp phần nhà trường xây dựng tốt kế hoạch phòng chống Covid 19, đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ 1.2 Phạm vi áp dụng đề tài: Đề tài thực năm học 2020 - 2021, với giải pháp mang lại hiệu cao lớp – tuổi tơi phụ trách Vì thế, áp dụng rộng rãi cho giáo viên trường mầm non, nhằm nâng cao hiệu việc phòng chống dịch bệnh Covid 19 cho trẻ 5-6 tuổi nói riêng cho trẻ mầm non nói chung trường mầm non PHẦN NỘI DUNG 2.1.Thực trạng nội dung cần nghiên cứu *Thực trạng việc phòng chống dịch bệnh covid -19 lớp năm học vừa qua a Thuận lợi: - Lớp trang bị đầy đủ thiết bị (cặp nhiệt độ) đồ dùng nhân (giường, gối, ca, cốc, ) trẻ riêng biệt Ngoài nhà trường cung cấp nước sát khuẩn, nước súc miệng đầy đủ cho lớp tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng tránh dịch bệnh covid -19 cho trẻ - Lớp học có đầy đủ hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát, thoáng mái mùa hè Bên cạnh để để đảm bảo vệ sinh lớp cịn có bồn rửa tay riêng cho trẻ - Một số phụ huynh nhiệt tình ủng hộ cô hoạt động lớp, trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ lớp Đặc biệt phụ huynh quan tâm ủng hộ cho lớp nước sát khuẩn nước súc miệng, trang y tế Công nghệ thông tin phát triển nên thông tin trao đổi chiều giáo viên phụ huynh cập nhật thường xuyên Trước tình hình dịch bệnh lớp tơi tích cực tham gia phòng dịch tốt, mang lại hiệu cao bên cạnh cịn số tồn sau: b.Tồn tại: - Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh cho trẻ Chưa mạnh dạn tự tin, cịn ơm đồm việc rèn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ - Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh viên đường hơ hấp chủng virus Covid 19 (Corona) cho trẻ cịn hạn chế - Trẻ chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: Thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng, chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe Trẻ hiếu động nên thích đến nơi đơng người Trẻ tuổi ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh covid -19 nói riêng Do trẻ chưa có kỹ phịng bệnh cho thân - Đa số phụ huynh dân lao động nơng nên ý đến tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Một số phụ huynh chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xun Có nhiều phụ huynh cịn nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ - Người dân địa phương lơ chủ quan, trẻ mầm non dễ mặc phải dịch bệnh covid – 19 Nguy mắc dịch bệnh địa phương cao *Khảo sát thực tế: Năm học 2020 – 2021 này, phân công dạy lớp mẫu giáo - tuổi với 12 nam, 13 nữ Đầu năm học có 40 % trẻ có hiểu biết tác hại dịch Covid - 19 ảnh hưởng đến sức khỏe thân, gia đình xã hội 48% trẻ có kỹ cần thiết tuân thủ biện pháp phòng chống dịch bệnh đặc biệt thông điệp 5K Bộ y tế 48% biết súc miệng nước muối 60 % biết rữa tay xà phòng, dung dịch sát khuẩn 68% biết đeo trang, lấy tay che miệng hắt lúc nơi Từ kết thực tế cho thấy kỹ trẻ việc phòng chống dịch bệnh Covid – 19 hạn chế thêm vào trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân c Nguyên nhân tồn tại: - Do chưa có nhiều kinh nghiệm việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh nên cịn ơm đồm, hướng dẫn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ lúc nên hiệu chưa cao - Chưa trao đổi kỹ với phụ huynh kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 cho trẻ trẻ nhà - Trẻ nhỏ tuổi chưa có ý thức việc phòng bệnh, đặc biệt trẻ chưa hiểu mối nguy hiểm dịch bệnh covid-19 diễn tồn giới - Trẻ cịn nhỏ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19 cò nhiều hạn chế - Đa số phụ huynh bận công việc nên chưa thật quan tâm nhiều đến trẻ thời gian dịch bệnh covid -19 Chưa hiểu tầm trọng việc vệ sinh phòng bệnh cho trẻ như: Rửa tay, súc miệng nước muối, phải deo trang, không khạc nhổ bừa bãi, ho, hắt phải che miệng phải tắm gội thường xuyên - Quảng Bình tỉnh gần với tỉnh Quảng Trị, Thừa Thiên Huế nơi có nguy bùng phát dịch covid – 19 có ca nhiễm Do khả lây nhiễm bệnh cho người dân tỉnh, huyện; trẻ em có nguy mắc dịch bệnh cao 2.2 Các giải pháp thực hiện: Trong trình nghiên cứu đề tài qua thực tế dịch bệnh diễn ra, thực giải pháp để giải vấn đề sau: Giải pháp 1: Chú trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ : Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ trẻ từ trẻ đến lớp đến trả trẻ, đại dịch Covid 19 Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải ý để có biện pháp phịng ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh phải ý cho mặc thêm quần áo đủ ấm, uống nước ấm…), trẻ có dấu hiệu mệt mỏi, nhiệt độ thể khác thường phải mang trẻ xuống phòng y tế để theo dõi xử trí kịp thời gọi điện báo cho gia đình biết tình hình để đón khám điều trị tiếp Nhân viên y tế phải trực trường để xử trí có trường hợp xấu xảy Có sổ nhật ký ghi rõ tên trẻ, lớp, tên thuốc, hàm lượng, liều uống, lô sản xuất để đề phịng xảy tác dụng khơng mong muốn Ghi sổ nhật ký sức khoẻ hàng ngày cho trẻ, có diễn biến đặc biệt khơng Ví dụ: Khi đón trả trẻ, đón trả cổng, với thủ tục đo thân nhiệt, rữa tay nước sát khuẩn, trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ xuống phòng y tế khám sơ cấp cứu ban đầu gọi điện báo cho phụ huynh biết tình hình đến đón trao đổi phụ huynh tình học tập tình hình sức khỏe trẻ để có xử lí kịp thời, Những hoạt động ghi rõ ràng từ lúc phát trẻ bất thường đến trẻ gia đình đón Kiểm tra sổ nhật ký hàng ngày theo dõi sức khoẻ trẻ lớp, tủ thuốc trường có sổ nhật ký ghi theo dõi thuốc phụ huynh gửi cho trẻ uống: tên thuốc, uống, liều lượng, hạn sử dụng, số lô chữ ký phụ huynh Chú ý theo dõi cháu vừa khỏi ốm học, cháu có tiếp xúc gần với vùng có nguy lây nhiễm cao, hay có tiếp xúc với người từ vùng dịch về… Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng Kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh lớp, phận môi trường xung quanh trường * Trang bị cấp cứu: - Tủ thuốc trường gồm có: Dụng cụ sơ cấp cứu thuốc thiết yếu theo quy định Định kỳ kiểm tra mua bổ xung thuốc, sở vật chất, phương tiện, dụng cụ, thuốc men cho phòng y tế Mua tài liệu chăm sóc sức khoẻ tham gia lớp tập huấn học tập chăm sóc sức khoẻ trẻ sở, phịng , trung tâm y tế tổ chức Đầu năm cuối năm tổ chức khám sức khoẻ cho trẻ Theo kế hoạch năm học 2020-2021 trường mầm non Ngày 06/3/2021 Trường mầm non tổ chức khám sức khỏe cho toàn thể cháu đợt năm học 2020- 2021.Trong hoạt động nhà trường, công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ việc làm nhà trường đặc biệt quan tâm Từ nhiều năm nay, việc tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ nhà trường trì thành nề nếp thực thường xuyên theo kế hoạch Ngay từ đầu năm học 2020 - 2021 nhà trường phối hợp với Trạm y tế để tổ chức khám sức khỏe toàn diện cho toàn thể trường Sau đợt khám đầu tiên, ban chăm sóc sức khỏe ban đầu nhà trường tổng hợp kết khám có thơng báo đến phụ huynh học sinh văn bản, công khai lên trang Web nhà trường Từ phụ huynh học sinh đưa đến chuyên khoa thăm khám sâu để có biện pháp điều trị, chăm sóc trẻ kịp thời Đợt khám sức khỏe lần này, nhà trường lên kế hoạch, thông báo lịch khám tới phụ huynh, chủ động phối hợp trạm y tế để đạt tỉ lệ khám 100% Các y bác sĩ Trạm y tế khám kiểm tra với nội dung kiểm tra: Cân nặng, chiều cao, khám tai, mắt, mũi, họng, kiểm tra tim phổi số bệnh liên quan đến đường hô hấp, da liễu Kết kiểm tra sức khoẻ nhân viên y tế nhà trường ghi chép cụ thể sổ theo dõi sức khỏe, chấm biểu đồ phân loại sức khỏe trẻ giáo viên nhà trường thông báo đến phụ huynh Đặc biệt số trẻ mắc bệnh thông báo đến phụ huynh để có biện pháp điều trị kịp thời, tốt Khám sức khoẻ định kỳ cho cháu việc làm cần thiết Thông qua việc khám sức khỏe định kỳ cho trẻ góp phần khơng nhỏ vào việc phát sớm số bệnh thường gặp trẻ, nâng cao nhận thức cho phụ huynh phòng chống bệnh thường gặp lứa tuổi mầm non Qua hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân điện tử, qua trang Web trường, từ phụ huynh học sinh toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có hội khám, theo dõi sức khỏe tiện ích Hoạt động đem lại phấn khởi, tin tưởng bậc phụ huynh môi trường giáo dục an tồn thân thiện, góp phần khẳng định, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường *.Theo quy định chung sở sổ sách y tế gồm có: + Sổ nhật ký sức khoẻ tồn trường : Ghi rõ ngày, có đặc biệt phải ghi ngày, giờ, tên trẻ, lớp, diễn biến, chẩn đốn, xử trí, đến trả trẻ kết + Sổ sức khoẻ cháu : Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng chiều cao định kỳ (tháng 9,12,3) Lên lịch cân đo cho lớp, cháu nghỉ học cân bù vào ngày sau cháu học,theo dõi cân đo lớp + Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ tồn trường : số cháu kênh bình thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì , tỉ lệ bệnh tật tăng cân, giảm cân… + Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng , béo phì , trẻ 24 tháng tuổi trẻ mắc bệnh mạn tính: tim, hen, động kinh, tự kỷ + Sổ theo dõi bệnh học đường Qua đó, giáo nắm bắt sức khỏe , thể trạng trẻ để phối kết hợp với nhân viên dinh dưỡng phụ huynh có chế độ chăm sóc bữa ăn cho cháu đảm bảo đủ chất lượng nhằm tăng sức đề kháng cho trẻ, giúp trẻ có sức đề kháng chống lại bệnh truyền nhiễm xảy Giải pháp 2: Giáo dục cho trẻ nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19 Giáo viên truyền tải thơng tin tình hình dịch bệnh covid -19 cho trẻ thơng qua hoạt động: Đón trẻ, trị chuyện sáng, hoạt động chiều, hoạt động trả trẻ, trang zalo, messenger nhóm lớp cách cho trẻ xem video, hình ảnh đại dịch Covid 19, bên cạnh đọc tin cập nhật hàng ngày cho trẻ nghe để trẻ hiểu dịch bệnh Cụ thể : Covid - 19 viết tắt Coronavirus disease 2019 - đại dịch truyền nhiễm gây virus SARS-CoV-2 - chủng virus Corona, gây viêm đường hô hấp cấp người có khả lây lan từ người sang người với tốc độ lây lan nhanh cộng đồng dẫn đến nguy gây tử vong cao Dịch viêm đường hô hấp cấp Covid – 19 bắt đầu bùng phát từ tháng 12 năm 2019 thành phố Vũ Hán thuộc tỉnh Hồ Bắc, miền Trung Trung Quốc, Giữa tháng năm 2020, dịch bắt đầu bùng phát, lan rộng từ Trung Quốc sang 120 quốc gia toàn giới Đại dịch virus corona gây xác nhận lần Việt Nam vào ngày 23 tháng năm 2020 Và đến 250 nước giới có ca nhiễm gây tử vong cho 3.329.966 người Nếu địa phương có ca nhiễm cộng đồng nguy lây lan nhanh khơng có biện pháp phịng chống cách *Các triệu chứng COVID - 19 Các triệu chứng bệnh nhân mắc nCoV từ nhẹ đến nặng bao gồm: sốt, ho khó thở Các triệu chứng xuất từ đến 14 ngày sau tiếp xúc với nguồn bệnh Tới thời điểm khởi phát, Covid - 19 gây sốt làm tổn thương đường hô hấp Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong, trường hợp có bệnh *Các biện pháp phịng chống COVID – 19 chung cộng đồng: + Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hô hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); cần thiết phải đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 02 mét tiếp xúc +Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở khơng nên du lịch đến nơi tập trung đông người Thông báo cho quan y tế có triệu chứng kể + Rửa tay thường xuyên với xà phòng nước 30 giây Trong trường hợp khơng có xà phịng nước dùng sản phẩm vệ sinh 10 Lưu ý: Không chạm tay vào mặt ngồi trang suốt q trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn -Sau sử dụng trang cô hướng dẫn trẻ cách tháo trang: +Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (khơng chạm vào mặt ngồi trang) +Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần +Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô d Dạy trẻ số kỹ khác: Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Không khạc nhổ bừa bãi nơi cơng cộng.Việc giúp trẻ có cảm giác kiểm sốt thể khiến cảm thấy ngồi có điều đáng sợ xảy ra, có việc đơn giản làm để kiểm sốt chúng Dạy trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi ( ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định…) Qua giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho thân cho người Giáo dục trẻ kỹ nên tránh đụng vào bề mặt nơi công cộng Và việc cần thiết phải rửa tay sau vệ sinh, từ nơi cơng cộng nhà Qua đó, trẻ hình thành thói quen, kỹ sống súc miệng nước muối, đeo tháo trang cách, rữa tay nước sát khuẩn, che miệng ho hắt sổ mũi….Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe thân giữ gìn mơi trường an tồn, tránh bệnh lây nhiễm 15 Giải pháp 4: Thông qua hoạt động học cô trang bị kiến thức phòng chống dịch Covid 19 cho trẻ Ví dụ 1: Khi tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống tổ chức dạy trẻ đeo trang *Thi đeo trang - Trên bàn có nhiều trang Các lên chọn trang mà thích nhóm tự đeo xem đeo giỏi Cô phụ chụp ảnh - Sau trẻ đeo cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quan sát nhận xét xem đeo vừa đẹp vừa đúng, sau hỏi trẻ bạn đeo trang đẹp + Chú ý nhận xét trang vải trang y tế * Dạy trẻ đeo trang cách cô làm mẫu - Khẩu trang vải: + Cầm hai dây trang vải cho mặt trái phía mặt phải phía Phần nhọn phía ngồi, phần khơng nhọn phía + Từ từ đưa trang úp vào mũi miệng ( Chú ý không đưa cao q che mắt khơng nhìn thấy, thấp q lại hở mũi khơng hiệu quả) + Tay trái đưa dây bên trái quàng vào tai trái, tay phải đưa dây bên phải quàng vào tai phải + Đưa tay lên bóp phần nhọn có kim loại mềm bên bóp nhẹ để phần nhọn trang ơm gọn mũi + Sau đeo trang cân đối ôm trọn mũi phần ơm kín miệng cằm chuẩn *Đối với trang y tế: Chú ý thêm bước phân biệt mặt trái, phải: mặt xanh( đen) sản xuất với tính thấm nước khơng thấm vào mặt trắng có tính hút ẩm, giúp bạn dễ thở đeo trang - Thực bước ( Chú ý nếp gấp xuôi xuống để có giọt bắn theo chiều trơi xuống) - Cuối cầm vào phía trang kéo xuống để trang ơm kín cằm - Cô cho trẻ lên thực mẫu Cho bạn nhận xét 16 - Cô cho lớp đeo trang lại theo bước cho cho trẻ nói cảm nhận Cơ phụ chụp ảnh nhóm đeo trang * Ôn luyện củng cố: - Chơi gắn số quy trình : Cơ cho trẻ lấy tranh quy trình đeo trang Cho trẻ viết số theo thứ tự 1,2,3,4 cho bước quy trình đeo trang - Cơ nhận xét xác hóa quy trình Thi đánh dấu cho trang + Mỗi trẻ nghĩ cách đánh dấu cho trang để tránh nhầm lẫn Sau xong cho trẻ giới thiệu quy trình cất nơi quy định - Phát tờ rơi quy trình rửa tay, quy trình đeo trang đúng, cách bảo vệ thể chống dịch bệnh Covid - 19 Như qua học tơi dạy trẻ cách đeo trang phòng dịch hiệu Những học khác tơi đổi nội dung dạy trẻ rửa tay bước Bộ y tế Ví dụ :Thơng qua hoạt động âm nhạc: Trong thời điểm diễn dịch bệnh, hát liên quan đến việc phòng chống dịch bệnh chia sẻ công bố rộng rãi để người dân có thêm thơng tin dịch bệnh Do sức ảnh hưởng cơng nghiệp giải trí tạo sóng mạnh đến cộng đồng Ví dụ số ca khúc thịnh hàng Vũ điệu rửa tay, ca khúc Ghen CoVy ca sỹ Erik trình bày… Với trẻ mầm non, yêu thích âm nhạc, hát giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc Những ca khúc với nhạc điệu vui tươi tạo hứng thú cho trẻ, trẻ yêu thích ghi nhớ nhanh Các hát suy tầm hay giáo viên lớp sáng tác hát cho trẻ, viết lời dựa theo ca khúc quen thuộc với trẻ Ví dụ: Bài hát: Corona virut (dựa theo nhạc hát Lý xanh dân ca nam bộ) (ST: Cô giáo Phạm Duyên) Dịch bệnh lây qua đường hô hấp dễ lây lan tiếp xúc với người, vậy, dịch bệnh xảy ra, hạn chế tiếp xúc với người khác tránh nơi đông người biện pháp tốt để tránh lây lan cộng đồng 17 Qua học, hoạt động trò chơi nêu trên, trẻ có thêm kiến thức dịch bệnh, biết triệu chứng mắc bệnh, biết nguy hiểm dịch bệnh để có ý thức tự bảo vệ sức khỏe thân Việc giáo dục trẻ dịch bệnh đường hô hấp giúp trẻ có thói quen vệ sinh sẽ, đeo trang tiếp xúc đông người thời điểm dịch bệnh Trẻ có ý thức biết hạn chế tiếp xúc đơng người, đồng thời, trẻ phần nhắc nhở cha mẹ gia đình trẻ dịch bệnh mà trẻ tìm hiểu Giải pháp : Chú trọng công tác vệ sinh lau, chùi, quét dọn đảm bảo môi trường ngồi lớp học an tồn tuyệt đối nhằm phịng chống dịch bệnh tốt Môi trường yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe trẻ Hàng ngày trẻ tiếp xúc trực tiếp với môi trường lớp khuân viên trường Môi trường học tập trẻ có trẻ phát triển khỏe mạnh Nếu môi trường lớp học không đảm bảo vệ sinh dẫn đến việc trẻ dễ bị mắc bệnh, đặc biệt bệnh đường hô hấp Do việc vệ sinh trường lớp vô quan trọng cần thiết nhằm thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ đối phó với dịch bệnh chống dịch bệnh viêm phổi cấp chủng vi rút corona gây Các hoạt động vệ sinh cụ thể phải tiến hành nghiêm túc theo kế hoạch (kế hoạch vệ sinh trường học, vệ sinh khuôn viên trường, vệ sinh phòng ban, phòng chức nhà trường) thời gian quy định Một số hoạt động vệ sinh trường cụ thể sau: +Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống: Nhắc cô giáo bật quạt vừa phải mát mùa hè, ấm mùa đông Buổi sáng đến lớp cô dùng nước nóng để vệ sinh cốc uống nước khăn mặt cho trẻ Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết sổ trẻ hoạt động học tập Đồ dùng đồ chơi sát khuẩn thường xuyên dung dịch Cloramim xếp gọn gàng ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt 18 Loại bỏ bụi bẩn lớp, đồ dùng trẻ, tránh loại đồ dùng, đồ chơi tạo từ bụi nhỏ cát, bột… Phòng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng thống, đủ ánh sáng, đảm bảo yên tĩnh lau dọn thường xuyên Nền nhà lau thường xuyên dung dịch sát khuẩn hàng ngày Phịng nhóm lớp phun thuốc khử khuẩn + Giáo viên kết hợp với lao công dọn dẹp tất khu vực trường, không bỏ sót nơi nào: cầu thang, hành lang mà trẻ tiết xúc từ tay nắm cầu thang, đồ chơi trường, cầu thang, sân cỏ…được lau dung dịch sát khuẩn thường xuyên + Vệ sinh thường xuyên nhà bếp, phòng ban, sử dụng dung dịch Cloramim B để khử khuẩn thường xuyên +Tổng vệ sinh chung: Môi trường xung quanh: Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều kiểu dáng để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh, cho cảnh quan môi trường sư phạm, không để cối mọc thành bụi rậm tạo điều kiện cho virut, vi khuẩn sinh sôi phát triển… Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực ngồi trường Qua cơng việc làm đến lớp sau ngày nghỉ dịch lớp học đảm bảo vệ sinh Giải pháp 6: Cung cấp kiến thức loại thực phẩm tăng sức đề kháng Trước tình hình bệnh đường hơ hấp ngày nhiều nguy hiểm hơn, hệ miễn dịch người yếu tố vô quan trọng để tránh khỏi dịch bệnh Bổ sung loại thực phẩm nhằm tăng sức đề kháng hệ miễn dịch cho trẻ cho cán giáo viên nhân viên trường cần thiết Tăng sức đề kháng từ bên thể tạo cho thể loại vũ khí tối tân để chiến đấu với virut gây bệnh - Một số loại thực phẩm bổ sung bữa ăn trẻ để tăng sức đề kháng cho trẻ mà nhân viên dinh dưỡng phụ huynh lựa chọn để đưa vào phần ăn cho trẻ: 19 *Hành – thực phẩm tăng sức đề kháng cho bé: Hành có chứa allicin – chất kháng sinh cực mạnh có khả chống viêm, diệt khuẩn, ngừa vi rút hiệu *Gừng – cần bổ sung thường xuyên cho trẻ: Gừng không gia vị phổ biến nhiều ăn mà cịn có tác dụng chữa nhiều bệnh chữa ho, giải cảm, chữa viêm họng, loại dịch nhầy khỏi phải * Tỏi – tăng sức đề kháng cho trẻ: Tỏi chứa allicin có tác dụng tăng sức đề kháng, hỗ trợ bạch cầu hoạt động tốt để chống lại vi rút, vi khuẩn * Trái họ cam, quýt tốt cho trẻ: Trái họ cam, quýt chứa hàm lượng vitamin C dồi có tác dụng tăng cường sức đề kháng, tăng khả miễn dịch, chống oxy hóa, chống viêm hiệu * Bổ sung súp gà thực đơn bữa phụ trẻ: Súp gà khơng ăn giàu dưỡng chất mà cịn có khả làm lỗng dịch nhầy phổi, mũi *Nấm – có khả tăng cường miễn dịch cho trẻ: Nấm thực phẩm bổ dưỡng hàng ngày *Bí đỏ – giúp tăng sức đề kháng cho trẻ: Từ lâu bí đỏ biết đến thực phẩm giàu dưỡng chất, dồi hàm lượng vitamin C carotene * Cho trẻ ăn sữa chua ngày: Sữa chua khơng có lợi cho hệ tiêu hóa mà cịn có khả kháng viêm, tăng cường miễn dịch cực tốt * Khoai lang tốt cho hệ miễn dịch trẻ: Khoai lang thực phẩm dồi lượng có tác dụng hỗ trợ hệ tiêu hóa hoạt động khỏe mạnh * Các loại rau màu xanh thẫm: Các loại rau có màu xanh thẫm rau ngót, rau dền, rau họ cải, súp lơ xanh…chứa hàm lượng chất xơ, vitamin C nhiều khoáng chất quan trọng khác Việc bổ sung kiến thức cho trẻ loại thực phẩm tăng sức đề kháng tạo nên yếu tố tâm lý tích cực trẻ tham gia vào bữa ăn hàng ngày, không bữa ăn lớp mà bữa ăn gia đình Giải pháp 7: Thường xuyên phối kết hợp với phụ huynh công tác phịng chống dịch bệnh Covid 19 20 Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp việc tun truyền giáo dục ý thức phịng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh, thơng qua trang nhóm lớp zalo, mesenger… - Dán thông tin liên quan dịch: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế - In ấn tài liệu tuyên truyền công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh dán vào tuyên truyền lớp - Tuyên truyền qua trang mạng điện tử trường lớp công tác phồng chống dịch bệnh Ví dụ: Cơng tác vệ sinh nhà trường thời gian dịch bệnh như: Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường, lớp tiến hành vệ sinh khu vực nhà trường phân công Vệ sinh môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày….Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh cho cảnh quan môi trường sư phạm - Vì vào đón trả trẻ tơi thường xuyên trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ kiến thức phòng tránh dịch bệnh, biện pháp mà cô trẻ thực lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi ( ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, khơng khạc nhổ lung tung, vệ sinh nơi quy định…) Qua giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho bẩn than cho người Cha mẹ gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở trẻ kịp thời, giúp đẩy lùi bệnh dịch lây lan cộng đồng - Tôi trao đổi với cha mẹ cần có niềm tin giao cho trẻ công việc lao động tự phục vụ phù hợp với khả trẻ như: Mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, cất gọn đồ dùng, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường… - Bên cạnh đó, thời gian nghỉ dịch kéo dài tương tác với bậc phụ huynh trẻ qua hình thức như: Tơi lập nhóm zalo, facebook riêng lớp mình, thơng tin tun truyền phịng chống dịch bệnh tơi thơng 21 báo nhóm để phụ huynh, học sinh biết Tôi tư vấn giúp đỡ cha mẹ trẻ việc khai báo y tế việc cấp thiết phải làm Ngoài hỗ trợ giáo viên lớp làm video như: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, hướng dẫn trẻ cách đeo trang, hướng dẫn trẻ tập thể dục đơn giản mà lại nâng cao sức khỏe, trò chơi vận động nhảy lò cò, đứng thăng bằng chân…thường xuyên đăng lên nhóm trường, nhóm lớp để phụ huynh theo dõi cho trẻ xem làm theo cô - Các bậc phụ huynh tương tác với cô cách như: Hỏi cô bước để hướng dẫn trẻ làm theo, rèn cho trẻ thói quen thường xuyên tập thể dục buổi sáng Một số phụ huynh quay lại video trẻ rèn nhà giủ lại cho cô để đăng lên nhóm cho bạn xem Cha mẹ trẻ gọi video cho cô giáo qua zalo, facebook để trẻ gặp trị chuyện nghe cô hướng dẫn cách đeo trang, cách rửa tay dung dịch rữa tay khơ… - Tích cực tun truyên Thông điệp 5K Bộ Y Tế “Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung - Khai báo y tế” đến phụ huynh để người dân có ý thức việc phòng chống dịch covid 19 Phối hợp với phụ huynh biện pháp vô quan trọng giáo viên với nhà trường Trong lớp nhờ làm tốt công tác tuyên truyền mà trường lớp tơi thành cơng việc phịng chống dịch bệnh nói chung phịng chống dịch bệnh covid-19 nói riêng Kết đạt sau áp dụng giải pháp: Sau áp dụng “ Một số giải pháp giúp cho trẻ – tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non” thu kết trẻ sau -100% trẻ có nhận thức tác hại dịch Covid 19 sức khỏe thân, gia đình xã hội, bên cạnh trẻ có ý thức chung tay với cộng đồng phòng tránh dịch bệnh covid -19 tốt - Rèn cho trẻ số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19: + 100 % trẻ rèn luyện kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn biết nhẹ nhàng lấy lượng dung dịch để rửa tay, không lấy nhiều q, khơng lấy q 22 Chủ động rửa tay tham gia xong hoạt động, có ý thức bảo vệ giữ gìn đơi bàn tay + 100 % trẻ rèn luyện kỹ ho hắt biết che miệng biết chủ động lấy tay che miệng hắt hơi, hắt xong biết rửa tay để phòng chống lây lan dịch covid - 19 + 100 % trẻ có kỹ khéo léo dùng ngón tay trỏ đưa lên tai để tháo trang ra, biết cách đeo trang cho che kín mũi, miệng khơng có khe hở trang mặt Trẻ có thói quen đeo trang ngồi, đeo trang tới chỗ đơng người, tiếp xúc với người có nguy mặc bệnh +100 % trẻ có kỹ súc miệng nước muối, biết việc súc miệng thường xuyên bảo vệ khoang miệng, hầu, họng tránh bệnh viêm đường hô hấp -100% trẻ biết loại thực phẩm tăng sức đề kháng cho thân gia đình Qua đánh giá số liệu tơi nhận thấy trẻ lớp thành thạo việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid - 19 nói riêng Trẻ lớp chủ động thành thạo kỹ vệ sinh thể như: Biết rửa tay; đeo trang; súc miệng nước muối; biết lấy tay khăn che miệng ho hắt hơi; không tiếp xúc gần với bề mặt cầu thang nơi thực số kỹ khác mà không cần đến nhắc nhở hay giúp đỡ Bên cạnh đó, trẻ cịn biết với tuyên truyền đến ông bà, cha mẹ, người thân gia đình người xung quanh trẻ phịng dịch bệnh Covid - 19 Sau áp dụng thực giải pháp đem lại hiệu thiết thực trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng Giáo viên chủ động tích cực hoạt động đặc biệt việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh lớp học sinh tồn trường Trẻ biết cách nâng cao ý thức phòng chống bệnh covid -19 qua việc như: Tập thể dục hàng ngày, thực kỹ rửa tay, súc miệng thường xuyên, biết đeo trang cách…Trẻ có sức khỏe tốt, biết cách phòng chống bệnh covid -19 lúc nơi Trẻ học đầy đủ 23 Phụ huynh quan tâm đề sức khỏe em mình, nhiệt tình ủng hộ tham gia xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp Ngồi kết đạt trẻ giáo viên phụ huynh thu số kết sau: * Với giáo viên: - Bản thân tơi tích lũy thêm kinh nghiệm, kiến thức có tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ phịng tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh viêm đường hô hấp chủng virus Corona (Covid 19) cho trẻ - Biết phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ để nâng cao súc khỏe tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng - Hình thành thói quen thường xun vệ sinh đồ dùng đồ chơi, mơi trường ngồi lớp học sẽ, an tồn tuyệt đối - Tạo uy tín phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Với phụ huynh: - Phụ huynh biết coi trọng trẻ thân phụ huynh tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục trẻ nhà trường - Phụ huynh có nhận thức đắn việc tạo điều kiện cho trẻ hoạt động, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ, trao đổi tình hình súc khỏe trẻ với giáo viên nhiều hình thức thơng qua bảng thông tin dành cho phụ huynh, bảng đánh giá trẻ lớp, đặc biệt trao đổi qua trang điện tử trường, lớp phụ huynh quan tâm - Mối quan hệ giao tiếp cha mẹ thêm gắn bó, gần gũi Cha mẹ biết lắng nghe trao đổi thường xuyên với trẻ kĩ vệ sinh cá nhân, biết hướng dẫn trẻ tự làm công việc phục vụ thân như: Trẻ tự tắm, tự đánh rửa mặt, tự súc miệng nước muối sau ăn xong, tự rữa tay xà phòng nước sát khuẩn công việc tự phục vụ thân gia đình 24 - Cha mẹ cảm thấy hài lịng với kết đạt có quan tâm việc ủng hộ giáo viên nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn, để phục vụ cho trẻ lớ PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa đề tài, sáng kiến, giải pháp Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “ Một số giải pháp giúp cho trẻ 56 tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non” nhận thấy sáng kiến kinh nghiệm mang lại nhiều hiệu ý nghĩa là: - Nhà trường, lớp học ln ln trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ, đặt sức khỏe trẻ lên mục tiêu hàng đầu cơng tác chăm sóc giáo dục nhà trường - Việc giáo dục cho trẻ nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19; dạy trẻ kiến thức dịch bệnh covid 19 việc rèn luyện số kỹ phòng chống dịch bệnh trường mầm non hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu phòng chống dịch bệnh covid 19, cách bảo vệ sức khỏe cho thân bảo vệ sức khỏe cho người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân lớp nhà Đặc biệt biết giữ vệ sinh nơi công cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng - Thông qua hoạt động học tiết kỹ sống, lĩnh vực âm nhạc, thơ… trang bị kiến thức phịng chống dịch Covid 19 cho trẻ cách thiết thực hiệu - Chú trọng công tác vệ sinh lau, chùi, quét dọn đảm bảo môi trường ngồi lớp học an tồn tuyệt đối nhằm phịng chống dịch bệnh tốt - Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm, biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19 phù hợp với độ tuổi trẻ - Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phòng tránh dịch bênh covid -19 trường mầm non Từ tơi ln cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, để có nhiều phương pháp kinh nghiệm dạy kỹ 25 phòng tránh dịch bệnh covid 19 cho trẻ cách tích cực hiệu tình hình dịch bệnh lây lan nhanh chống 3.2 Kiến nghị, đề xuất: * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Tổ chức buổi tập huấn, chuyên đề phòng chống dịch bệnh đặc biệt dịch bệnh covid 19 cho trẻ mầm non để giáo viên nâng cao kiến thức kĩ phòng chống dịch bệnh cho trẻ * Đối với cấp lãnh đạo địa phương: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đề cao cảnh giác, hạn chế lại người dân đến vùng có dịch Có hình thức phạt hay nhắc nhỡ người khơng đeo trang Đề nghị người nâng cao ý thức khai báo y tế với thơng tin xác * Đối với nhà trường: Cần trang bị đầy đủ trang thiết bị y tế như: máy đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, nước súc miệng, trang y tế Cần có tuyên truyền cụ thể để hàng ngày thông báo loa trường đón trả trẻ nhằm nhắc nhở phụ huynh có ý thức cơng tác phòng chống dịch bệnh covid 19 * Đối với phụ huynh: Tích cực ủng hộ cho trường, lớp, kinh phí, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn để nhà trường làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh kết hợp với giáo viên dạy cho trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh bé nhà Trên “ Một số giải pháp giúp cho trẻ - tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non” mà thân thực thời gian qua, phần góp phần ngăn chặn đẩy lùi dịch bệnh Covid 19 Trong q trình tích lũy kinh nghiệm viết biện pháp không tránh khỏi khiếm khuyết, hạn chế, mong góp ý hội đồng chun mơn để biện pháp tơi hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn./ 26 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG 27 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 28 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRÊN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… 29 ... phịng chống dịch bệnh covid-19 nói riêng Kết đạt sau áp dụng giải pháp: Sau áp dụng “ Một số giải pháp giúp cho trẻ – tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non? ?? thu kết trẻ. .. việc phòng chống dịch bệnh Covid 19 cho trẻ 5-6 tuổi nói riêng cho trẻ mầm non nói chung trường mầm non PHẦN NỘI DUNG 2.1.Thực trạng nội dung cần nghiên cứu *Thực trạng việc phòng chống dịch bệnh. .. giáo mầm non Cho nên tơi suy nghĩ tìm tịi lựa chọn “ Một số giải pháp giúp cho trẻ – tuổi phòng chống dịch bệnh Covid - 19 đạt hiệu cao trường mầm non? ?? nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống