MÔN CÔNG tác xã hội đại CƯƠNG đề tài KHẢ NĂNG tái hòa NHẬP CỘNG ĐỒNG của TRẺ EM TỪNG bị lạm DỤNG TÌNH dục

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - BÀI TIỂU LUẬN MÔN: CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐẠI CƯƠNG ĐỀ TÀI: KHẢ NĂNG TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA TRẺ EM TỪNG BỊ LẠM DỤNG TÌNH DỤC GIẢNG VIÊN: PGS.TS NGUYỄN THỊ NHƯ TRANG LỚP: K65 CÔNG TÁC XÃ HỘI MÃ LỚP HỌC PHẦN: SOW1100 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com THÀNH VIÊN NHÓM NGUYỄN QUỲNH ANH – 20030435 NGUYỄN THỊ DUNG – 20030445 LÊ THU HOÀI – 20030460 NGUYỄN NGỌC KHÁNH – 20030472 ĐINH THỊ THÚY – 20030514 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com I LÝ LUẬN CHUNG VÀ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Một số khái niệm quan trọng: - “ Xâm hại tình dục trẻ em” xảy người sử dụng quyền lực để có hành vi tình dục trẻ em thiếu niên Kẻ bạo hành lợi dụng quyền lực có từ khác biệt tuổi tác, phát triển trí tuệ thể chất, vào mối quan hệ thân thiết hay có hợp pháp với trẻ nhắm vào phụ thuộc đứa trẻ với chúng - “ Động chạm ” cách mà đứa trẻ lạm dụng tình dục Lạm dụng tình dục cịn bao gồm hành vi như: mơn trớn, kích thích phận sinh dục, thủ dâm lẫn nhau, quan hệ tình dục miệng, sử dụng ngón tay, dương vật vật cho âm đạo / hậu mơn thâm nhập, sử dụng ngơn ngữ tình dục không phù hợp, cho đứa trẻ xem nội dung khiêu dâm mại dâm - Người phạm tội lơi kéo đứa trẻ thực hành vi tình dục thơng qua đe dọa, hối lộ, cưỡng bức, xuyên tạc hình thức cưỡng chế khác Xâm hại tình dục thường tương tác gây khó chịu mặt tình dục Trong hầu hết trường hợp, kẻ phạm tội người mà đứa trẻ biết rõ đứa trẻ hay gia đình đứa trẻ tin tưởng a, Đối diện với thực tế sau bị xâm hại tình dục: - Trẻ nói việc bị xâm hại nào: TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Một số đứa trẻ nói sau chúng bị xâm hại tình dục, nhiên, nhiều trẻ lại không Thông thường trẻ em đợi nói vào thời gian khơng xác định trước Một vài đứa trẻ bé để hiểu điều xảy với chúng điều sai trái từ chúng chúng cần phải lên tiếng.Trẻ em chưa biết nói trẻ em cần giúp đỡ đặc biệt khơng thể truyền đạt lại xảy hay nói cho người chúng cần giúp đỡ Một đứa trẻ khơng thể kể lại rõ ràng xảy trẻ nhỏ khơng hiểu rõ thời gian, chúng có khó khăn việc giải thích thứ tự thứ xảy nào, chúng trình hình thành phát triển kỹ ghi nhớ chúng Đôi khi, trẻ nghĩ chúng nói khơng lắng nghe trẻ Trẻ nhỏ có nhiều khả vơ tình tiết lộ bạn nghi ngờ điều xảy với bạn dựa điều sau: • Những thứ bạn nhìn thấy nghe thấy chúng chơi • Những thay đổi hành vi trẻ • Nghe điều mà trẻ nói với người bạn • Để ý câu hỏi hay lời nhận xét thể nỗi sợ hãi cụ thể lo lắng trẻ Thanh thiếu niên có nhiều khả tiết lộ chuyện bị xâm hại cách có chủ đích cách nói chuyện việc bị lạm dụng cách yêu cầu giúp đỡ Một số niên bắt đầu cách kể chút quan sát cách người nghe phản ứng Theo thời gian, người bị TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com xâm hại cảm thấy tin tưởng, an tồn hỗ trợ họ cho biết thêm b, Những nguyên nhân khiến trẻ khơng nói việc bị xâm hại tình dục Mỗi cá nhân có phản ứng khác với lạm dụng tình dục dù loại xâm hại tình dục hay mức độ hay thời gian lạm dụng Có nhiều lý mà trẻ khơng kể việc bị lạm dụng Đây số cảm giác khiến đứa trẻ khơng nói hành vi đó: - Nỗi sợ • Trẻ em bị đe dọa tin chúng phải hứng chịu chúng tiết lộ hành vi xâm hại • Đứa trẻ sợ bị chối bỏ, khó chịu phản ứng tiêu cực khác đến từ gia đình, bạn bè • Đứa trẻ sợ người đối xử với khác họ biết lạm dụng họ phải chịu đựng - Cảm giác khó hiểu & mâu thuẫn • Trẻ bối rối bị lạm dụng người chúng tin cậy, để lại cảm giác tức giận, phản bội hay nỗi buồn bực • Đứa trẻ cảm thấy bối rối chúng thâm chí u thương quan tâm đến kẻ ngược đãi – trẻ khơng biết liệu có nên trung thành với kẻ ngược đãi hay kể xảy ra? • Có thể khó hiểu trường hợp thể trẻ em phản ứng với hành vi lạm dụng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Tự trách cảm thấy tội lỗi • Trẻ nghĩ đáng bị lạm dụng tình dục chúng muốn có tình u, ý chấp nhận từ kẻ lạm dụng • Một số trẻ cảm thấy tội lỗi chúng khơng cố gắng dừng kẻ lạm dụng lại, số trẻ khác cảm thấy tội lỗi họ cố gắng để ngăn chặn nó, tình trạng lạm dụng xảy • Một số trẻ em bị lạm dụng nhiều lần cảm thấy tội lỗi họ khơng đưa việc ánh sáng sau lần xảy - Cảm thấy dễ bị tổn thương & bất lực • Đứa trẻ cảm thấy bất lực dễ bị tổn thương khơng làm để dừng việc bị lạm dụng, khơng có cách để ngăn chặn Đứa trẻ nghĩ khơng có khả để ngăn chặn kẻ bạo hành • Một số trẻ em bị lập, khơng có giúp đỡ hỗ trợ họ, họ cảm thấy bảo vệ họ để giúp đỡ • Trẻ em phụ thuộc nhiều vào cha mẹ hay người chăm sóc chúng để đảm bảo an toàn, hạnh phúc bảo vệ cho chúng, lo lắng việc chăm sóc họ việc lạm dụng bị tiết lộ Vấn đề xâm hại tình dục trẻ em Việt Nam Ở Việt Nam, số liệu thống kê chất mức độ xâm hại tình dục trẻ em chưa đầy đủ Theo số liệu báo cáo quan chức năm gần có xu hướng gia tăng Tình trạng gia tăng số vụ xâm hại tình dục trẻ em trai trở thành vấn đề nghiêm trọng không đưa vào báo cáo Theo thống kê Bộ Công an, gần 6.200 vụ xâm hại tình dục trẻ em phát giai đoạn 2011-2015 645 vụ phát tháng đầu năm 2016 số thực tế lớn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com nhiều Thực tế khoảng 97% số vụ phát kẻ xâm hại tình dục có quen biết với nạn nhân Qua nghiên cứu cho thấy, trẻ cộng đồng có nguy bị xâm hại tình dục kể trẻ sống gia đình nghèo hay gia đình giả Khơng trẻ em gái mà trẻ em nam giới trở thành nạn nhân bị xâm hại tình dục Đáng nói, sau bị xâm hại nạn nhân thường khơng khơng dám kể diễn với chúng Hầu hết người xâm hại tình dục nam giới hầu hết trẻ bị xâm hại người quen biết, họ hàng, bạn gia đình, hàng xóm… Đơi việc xâm hại diễn thời gian dài, chí kéo dài nhiều năm Thủ đoạn phổ biến đối tượng lợi dụng tin tưởng hay sức ảnh hưởng dùng “lịng tốt” (cho quà, bao ăn uống…) nhằm dụ dỗ, đe doạ để thực hành vi xâm hại tình dục trẻ Trẻ em gặp phải nguy bị xâm hại tình dục đâu, sân chơi, trường học hay chí ngơi nhà Nạn nhân vụ xâm hại tình dục trẻ em phần lớn 16 tuổi Nhiều em chưa đến tuổi học, chí có em mười tháng tuổi trở thành nạn nhân kẻ xâm hại Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em có nhiều dạng: Có kẻ 14-15 tuổi có kẻ ngồi 60 tuổi Thậm chí gia đình trẻ bị xâm hại tình dục bố đẻ ơng nội nhiều năm Kẻ xâm hại tình dục có thầy giáo trẻ người mà cha mẹ gửi gắm hồn tồn tơn kính tin tưởng tuyệt đối Xâm hại tình dục trẻ em không gây cho em vết sẹo thân thể, mà trẻ phải chịu vết thương lớn mặt tinh thần Hành vi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com kẻ xâm hại ảnh hưởng đến suốt đời đứa trẻ chí làm em bị rối loạn tâm thần, rối loạn hành vi Bên cạnh tình dục khơng an tồn, hậu để lại việc mang thai ý muốn, bệnh lây truyền tình dục, rối loạn tình dục trưởng thành Theo thống kê Liên Hiệp quốc tỉ lệ người bị xâm hại tình dục thời thơ ấu gặp trục trặc tình dục cao nhóm khác 90% biểu suy giảm khả tình dục, có xu hướng tình dục đồng giới, có trường hợp trở thành người mại dâm chuyên nghiệp hay quan hệ tình dục bừa bãi Xâm hại tình dục trẻ em năm gần Việt Nam trở thành vấn đề nhức nhối tồn xã hội cơng bảo vệ trẻ em Hậu vấn đề nghiêm trọng thể chất tính thần trẻ em - hệ tương lai đất nước Nhà nước ban ngành chức năng, truyền thơng báo chí có hành động, chương trình cụ thể để ngăn ngừa, giảm thiểu tình trạng Tuy nhiên đến nay, tình trạng xâm hại tình dục trẻ em có diễn biến phức tạp nghiêm trọng; công tác bảo vệ trẻ em khỏi tình trạng xâm hại tình dục gặp phải nhiều khó khăn, rào cản Nguyên nhân làm gia tăng thực trạng trẻ em bị xâm hại tình dục Nguyên nhân trạng xâm hại tình dục trẻ em xuất phát từ gia đình cộng đồng xã hội việc quản lý, chăm sóc, ni dưỡng giáo dục em Thứ nhất, gia đình, nói đến vai trị cha mẹ, người chăm sóc trẻ em thiếu nhận thức nguy cơ, thiếu kỹ phòng ngừa, kỹ giải pháp lý, kỹ chăm sóc phục hồi cho trẻ bị xâm hại tình TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com dục thể chất tâm lý Phấn lớn trường hợp gọi đến đường dây tư vấn tâm lý chậm nhiều so với thời điểm trẻ bị xâm hại Điều đáng ý đa số vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy địa bàn nông thôn vùng sâu, vùng xa, cha mẹ nạn nhân chủ quan để ý đến em Những kẻ phạm tội thường có quan hệ láng giềng với người bị hại Những nạn nhân nhỏ, bị ảnh hưởng nghiêm trọng thể chất tinh thần đưa xét xử, nạn nhân thường không dám xuất sợ nhiều người biết, ảnh hưởng tới danh dự thân Thứ hai, thân trẻ, hạn chế nhận thức trẻ hình thức xâm hại tình dục, tị mị khám phá giới tính, thiếu kỹ phịng ngừa tố giác người xâm hại… Thứ ba, xã hội, tượng xâm hại trẻ em nói chung xâm hại tình dục nói riêng khơng phải điều mẻ mà xảy nơi, lúc số người lớn chúng ta, chủ quan hay khách quan biết thờ không quan tâm tới vấn đề Hoặc công tác truyền thông xâm hại tình dục trẻ em, đặc biệt vấn đề giáo dục giới tính giáo dục em biết cách tự bảo vệ cịn bị coi nhẹ, chưa trọng em học mẫu giáo hay tiểu học Các trường mẫu giáo, tiểu học bậc phụ huynh chưa trọng giáo dục biết cách tự bảo vệ Các nhà trường chủ yếu trọng việc dạy chữ dạy người, trẻ yếu kỹ tự bảo vệ trước nguy bị xâm hại tình dục người khác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em tập trung vào điều chỉnh số hình thức xâm hại tình dục trẻ em nghiêm trọng hiếp dâm, cưỡng dâm, bn bán trẻ em để sử dụng vào mục đích bóc lột tình dục…mà chưa trọng điều chỉnh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hình thức xâm hại tình dục trẻ em nghiêm trọng như: quấy rối tình dục, dâm trẻ em…Thêm vào bản, pháp luật ý phòng ngừa tình trạng xâm hại tình dục trẻ em xảy mơi trường gia đình chưa ý đến phịng ngừa tình trạng xảy môi trường khác nhà trường, nơi chăm sóc thay thế, nơi làm việc mơi trường tố tụng II.MỘT SỐ MƠ HÌNH PHỊNG NGỪA VÀ CAN THIỆP ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ XÂM HẠI TRẺ EM PHỊNG NGỪA a, Hệ thống vi mơ: mơi trường gia đình Hầu hết chương trình can thiệp sớm hướng đến phụ huynh Các chiến lược bao gồm giúp cha mẹ, thường mẹ cải thiện kĩ tương tác giảng dạy với Chương trình cung cấp cho người mẹ kỹ giải vấn đề, nâng cao lòng tự trọng chức tình cảm người mẹ, đồng thời nâng cao nhận thức người mẹ phát triển bé Chương trình thiết kế hướng đến nâng cao trình độ cha mẹ việc nuôi dạy cái, nhận thức giáo dục để nhận khác biệt sinh hoạt ngày gặp vấn đề việc bị xâm hại tình dục, đồng thời giảng dạy vấn đề giới tính, tình dục cho để tránh trường hợp bị lạm dụng b, Môi trường sống Các nỗ lực phịng ngừa mơi trường sống cho thấy nhiều hứa hẹn đặc biệt việc thiết kế phương pháp tiếp cận đa hệ thống xây TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com dựng dựa phương pháp tiếp cận gia đình - nhà trường - cộng đồng Phương pháp tiếp cận sức khoẻ tâm thần cộng đồng ví dụ phương tiện truyền thông can thiệp dựa vào cộng đồng thể nhiều hứa hẹn bắt đầu phát triển lĩnh vực lạm dụng trẻ em Dữ liệu đánh giá chương trình thiết kế xem xét tác động tương tác loại hình can thiệp cá nhân, gia đình cộng đồng quan trọng để phát triển sở kiến thức để hướng dẫn nỗ lực tương lai Ví dụ chúng tơi thường liệu biện pháp can thiệp có tạo thay đổi lâu dài kiến thức, kĩ hành vi hay không cho người lớn đáng tin cậy gây hành vi lạm dụng tình dục với trẻ Kiến thức địi hỏi chuỗi theo dõi nhóm dân số theo mẫu thời gian để xác định sức mạnh nhóm người khác yêu cầu nhóm đối tượng đặc biệt chẳng hạn trẻ em bị lạm dụng tình dục, việc thiết kế chương trình phịng ngừa hiệu c, Hệ thống vĩ mơ: môi trường xã hội Tuyên truyền phổ biến cho cộng đồng, gia đình, trẻ em mối nguy hiểm hậu yếu tố, hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em, trách nhiệm phát thông báo trường hợp trẻ em bị xâm hại có nguy bị bạo lực, bóc lột, Cung cấp thông tin, trang bị kiến thức cho cha mẹ, giáo viên, người làm việc sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ em trách nhiệm bảo vệ trẻ em, kỹ phòng ngừa, phát yếu tố hành vi gây tổn hại, xâm hại trẻ em Giáo dục tư vấn kỹ năng, kiến thức tự bảo vệ cho trẻ em Xây dựng môi trường sống an toàn phù hợp với trẻ em TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.CAN THIỆP Cấp độ can thiệp bao gồm biện pháp bảo vệ áp dụng trẻ em gia đình trẻ bị xâm hại nhằm ngăn chặn hành vi xâm hại, hỗ trợ chăm sóc phục hồi, tái hịa nhập cộng đồng cho trẻ em a, Điều trị cấp độ cá nhân: chăm sóc ý tế, trị liệu tâm lý, phục hồi thể chất tinh thần cho trẻ em bị xâm hại Bố trí nơi an tồn cách ly trẻ em khỏi môi trường đối tượng đe dọa có hành vi xâm hại tình dục b, Tiếp cận hệ thống vi mô: can thiệp hệ thống gia đình Hầu hết can thiệp điều trị lạm dụng tình dục trẻ tìm cách thay đổi phía cha mẹ mơi trường gia đình Gần đây, dịch vụ điều trị bắt đầu kết hợp phát thực nghiệm dựa mơ hình sinh thái, phát triển lạm dụng tình dục trẻ em kiểm tra tương tác thành viên gia đình, nhận thức cha mẹ lạm dụng họ Các chương trình đào tạo dành cho cha mẹ tập trung vào việc cải thiện kĩ nhận thức – hành vi Các phương pháp điều trị hệ thống gia đình nhằm vào tác động lẫn mặt tâm động học mối quan hệ gia đình Dịch vụ chuyên sâu nhà dịch vụ bảo hành gia đình tương ứng trực tiếp với lí thuyết sinh thái, phát triển lạm dụng cung cấp dịch vụ hướng đến nhu cầu tổng thể gia đình có thành viên có hành vi lạm dụng tình dục trẻ c, Các can thiệp hệ thống cộng đồng 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Các can thiệp theo định hướng gia đình tồn bối cảnh có nhiều dịch vụ đa dạng quan cộng đồng cung cấp liên quan đến lạm dụng tình dục trẻ em Nhân viên dịch vụ bảo vệ trẻ em điều tra trường hợp nghi ngờ lạm dụng tình dục trẻ, lựa chọn giới thiệu gia đình đến dịch vụ điều trị Các quan dịch vụ phúc lợi trẻ em cung cấp dịch vụ tài xã hội cho gia đình có trẻ bị lạm dụng Tồ án nhân viên thực thi pháp luật can thiệp có câu hỏi an toàn đứa trẻ cộng đồng d, Tư vấn điều trị tâm lý: Mục tiêu phát triển tâm lý trị liệu làm giảm triệu chứng tâm lý, hình thành sẵn sàng ảnh hưởng tâm lý từ bên Tập hợp can thiệp tâm lý xã hội cốt lõi cho lạm dụng tình dục Những biện pháp can thiệp tâm lý xã hội sau áp dụng trường hợp trẻ em bị xâm hại tình dục Ngoài ra, giáo dục chữa bệnh đào tạo thư giãn hữu ích cho khách hàng trẻ em họ khơng bày tỏ khó khăn tâm lý xã hội sau bị lạm dụng tình dục Các can thiệp tâm lý xã hội bao gồm: Can thiệp 1: Cung cấp giáo dục chữa bệnh Cung cấp cho trẻ em gia đình thơng tin xác xâm hại tình dục giúp họ hiểu quản lý tác động lạm dụng Sự can thiệp nhằm mục đích: a Cung cấp cho trẻ em người chăm sóc hiểu biết xác lạm dụng tình dục tác động liên quan b Đảm bảo trẻ em người chăm sóc xác định dấu hiệu triệu chứng chấn thương 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Giáo dục chữa bệnh lạm dụng tình dục trẻ em Giáo dục chữa bệnh lạm dụng tình dục trẻ em gì? Trẻ em trải qua lạm dụng tình dục cần hỗ trợ tâm lý xã hội liên tục suốt trình quản lý trường hợp họ Cung cấp thông tin lạm dụng tình dục cho trẻ em thành viên gia đình giúp họ hiểu tác động lạm dụng tình dục Trẻ em gia đình học cách giữ an toàn tương lai cách đối phó với phản ứng cảm xúc thể chất lạm dụng tình dục gây Khi nhân viên phụ trách cung cấp thơng tin cụ thể, xác lạm dụng tình dục chủ đề liên quan cho khách hàng trẻ em gia đình thành viên, gọi giáo dục chữa bệnh Kiến thức kỹ thuật nhân viên phụ trách trẻ em lạm dụng tình dục chìa khóa để cung cấp can thiệp tâm lý xã hội chất lượng cao cho trẻ em gia đình, tầm quan trọng việc giáo dục chỉnh sửa thơng tin sai lệch lạm dụng tình dục trẻ em Giáo dục chữa bệnh tập trung đặc biệt vào việc cải thiện khả hoạt động trẻ em gia đình để đối phó với trải nghiệm bị lạm dụng tình dục Giáo dục chữa bệnh cung cấp thơng tin bổ sung (ngồi lựa chọn giới thiệu sức khỏe, an toàn, pháp lý tâm lý xã hội) dành cho trẻ em gia đình bị ảnh hưởng lạm dụng tình dục, chẳng hạn như: 1) Sự thật lạm dụng tình dục, để tăng cường trẻ em cảm giác hiểu biết chúng trải qua 2)Làm để giữ an toàn tương lai 3) Làm kỹ đối phó thư giãn giúp trẻ giảm triệu chứng tâm thần liên quan đến lạm dụng Ngồi ra, có buổi giáo dục chữa bệnh đặc biệt dành cho người chăm sóc, nhằm mục đích giúp đỡ người chăm sóc cung cấp hỗ trợ tốt cho trẻ em bị ảnh hưởng lạm dụng 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Can thiệp 2: Huấn luyện Thư giãn Trẻ em thường gặp vấn đề tâm thần (tim đập nhanh, đổ mồ hôi) lo lắng căng thẳng Dạy kỹ quản lý lo lắng giúp trẻ cảm thấy kiểm soát thể trấn tĩnh tâm trí Sự can thiệp nhằm mục đích: a Đảm bảo trẻ em người chăm sóc ngủ ăn đặn b Đảm bảo trẻ em người chăm sóc tự kiểm sốt triệu chứng liên quan đến căng thẳng Nhân viên phụ trách dạy trẻ cách để đối phó với căng thẳng giảm triệu chứng sinh lý tim đập nhanh, khó ngủ khó tập trung, tức giận, lo lắng, v.v Nghiên cứu cho thấy trẻ em có xu hướng bộc lộ căng thẳng theo cách thể chất Ví dụ, trẻ em có triệu chứng thể chất ( đau đầu, đau bụng, buồn nôn, đau nhức không dứt điểm đau đớn) họ trải qua căng thẳng cảm xúc Cho trẻ học kĩ để thư giãn thể cách để giúp trẻ giảm triệu chứng thể chất mà chúng gặp phải Can thiệp 3: Dạy kỹ đối phó Trẻ em có cảm giác tiêu cực sau bị lạm dụng tình dục Kỹ đối phó giúp trẻ học bảo vệ thân Sự can thiệp nhằm mục đích: a Giúp trẻ nhận biết cảm xúc mình, tích cực tiêu cực b Giúp trẻ tăng khả đối phó với cảm xúc khó khăn Hậu lạm dụng tình dục gây khó khăn cho trẻ em bị lạm dụng Chúng cảm thấy xấu hổ buồn Chúng từ chối học dành nhiều thời gian cho riêng Chúng gặp khó khăn việc tìm người nguồn lực để giúp chúng đối phó với hậu lạm dụng tình dục Nhân viên phụ trách giúp trẻ phát triển kế 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hoạch đối phó bao gồm hỗ trợ xã hội hoạt động dựa lợi ích điểm mạnh chúng Thơng qua kế hoạch đối phó vậy, nhân viên phụ trách khuyến khích trẻ em tham gia vào hoạt động tích cực mà chúng thích thú Cuộc sống trẻ em động, tâm trạng chúng tốt nhiều khả chúng trở lại hoạt động bình thường (đi học, chơi với bạn bè, nói chuyện với người khác, v.v.) Can thiệp 4: Giải vấn đề Mỗi trẻ em có suy nghĩ, kiến thức cách giải riêng chúng vấn đề mà chúng gặp phải Nhân viên phụ trách giúp trẻ em phát triển “kế hoạch giải vấn đề” để giải vấn đề chúng Sự can thiệp nhằm mục đích: a Dạy trẻ em người chăm sóc xác định vấn đề hàng ngày b Trao quyền cho trẻ em người chăm sóc để suy nghĩ giải pháp cho vấn đề hàng ngày chúng Nhân viên cung cấp biện pháp can thiệp tâm lý xã hội với trẻ em bị ảnh hưởng lạm dụng tình dục trước hết phải đào tạo kỹ thuật truyền thông quản lý trường hợp xâm hại tình dục trẻ em Giải vấn đề trình đánh giá tâm lý xã hội, trẻ em nói lên khó khăn vấn đề mà chúng gặp phải sống hàng ngày chúng Tuy nhiên, điều quan trọng nhân viên phụ trách phải dành thời gian để lắng nghe trẻ cho trẻ hội để nói vấn đề chúng Nhân viên phụ trách đánh giá vấn đề trẻ suốt q trình đánh giá nhu cầu tâm lý xã hội với thông tin giúp trẻ em thực bước để giải vấn đề quan trọng mà chúng phải đối mặt 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Các can thiệp tâm lý xã hội nhằm mục đích cung cấp trực tiếp cho trẻ (và thành viên gia đình) nhằm mục đích giúp trẻ em bị lạm dụng tình dục: hiểu quản lý phản ứng lạm dụng phát triển kỹ quản lý lo lắng căng thẳng học kỹ để đối phó với phản ứng tiêu cực Có kỹ để giải vấn đề Một số trẻ em gặp vấn đề sức khỏe tâm thần nghiêm trọng so với thể chất bị lạm dụng tình dục gây Tuy nhiên, dịch vụ sức khỏe tâm thần hạn chế Bốn biện pháp can thiệp tâm lý xã hội sử dụng điểm khởi đầu để giúp trẻ em phục hồi góp phần chữa bệnh cho chúng nơi có nguồn lực thấp Tài liệu tham khảo: Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011-2015 https://hnmu.edu.vn/tin-tuc/van-de-xam-hai-tinh-duc-o-tre-em-hien-nay- va-su-can-thiet-cua-hoat-dong-tham-van-tam-ly-tai-truong-hoc.html Understanding Child Sexual Abuse: A guide for parents & caregivers by Loree Beniuk & Pearl Rimer 4.https://www.unicef.org/documents/caring-child-survivors-sexual-abuse 5.https://ajp.psychiatryonline.org/doi/10.1176/appi.ajp.2018.18050578 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... skknchat@gmail.com Giáo dục chữa bệnh lạm dụng tình dục trẻ em Giáo dục chữa bệnh lạm dụng tình dục trẻ em gì? Trẻ em trải qua lạm dụng tình dục cần hỗ trợ tâm lý xã hội liên tục suốt trình quản... trách trẻ em lạm dụng tình dục chìa khóa để cung cấp can thiệp tâm lý xã hội chất lượng cao cho trẻ em gia đình, tầm quan trọng việc giáo dục chỉnh sửa thông tin sai lệch lạm dụng tình dục trẻ em. .. tin lạm dụng tình dục cho trẻ em thành viên gia đình giúp họ hiểu tác động lạm dụng tình dục Trẻ em gia đình học cách giữ an tồn tương lai cách đối phó với phản ứng cảm xúc thể chất lạm dụng tình