Vài ý kiến về tính khách quan trong sử học Mác-xit

val ¥ KIEN VB TINH KHACH QUAN TRONG SỬ HỌC MÁC-XÍT BUI-VAN-CHEP — VŨ-DƯƠNG-NINH Cũng vấn đề khác nêu lên Hội nghị, vấn đồ «chủ nghĩa chủ quan chủ nghĩa khách quan» có vị trí quan trong phương pháp luận sử học Bảo cáo tham luận đồng khác đề cập tới nhiều mặt van đề Trong phạm vị bần tham luận xã hội Nó phủ nhận tác dụng tính động chủ quan người phủ nhận đấu tranh đẳng lĩnh vực hoạt động khác Nhưng từ đầu nhỏ, xin nêu người Chủ giới chủ quan phân dụng với đại chủ nghĩa thực chứng đo Sơ-lích (Áo) cầm đầu chủ nghĩa Những người theo chủ nghĩa «khách quan» tư sẵn hoàn toàn đứng lập trường triết học tâm khách quan, thừa nhận thực tai vào lỷ luận khả nắng nhận thức chân lý lịch sử cho có ý người nhân tố định lịch sử Phái Căng khách quan lại tìm nguồn gốc tồn «Ý niệm tuyệt đối », sức mạnh huyền bí Thượng đế Chủ nghĩa nhân cách với đại biều Flin-oe(Mỹ), thực sinh tôn biều hiện đại chủ nghĩa tâm chủ quan Những nhà sử học theo khuynh hướng riết công thức người thực lịch sử, Brai-to-man nghĩa biêu Đi-uây (Mỹ), biệt giải vấn đề khả nhận Hốc-kinh, giai cấp, phủ nhận tính khoa học người kỷ XX, vận động quy luật khách7quan, giải thích tượng cẩm giác chủ quan *ự linh, với lịch sử, trào lưu tâm chủ quan chiếm địa vị thống trị, Nội dung triết học phủ nhận tồn khách quan, phủ nhận vài ý kiến chưa thục xung quanh vấn đề « Tinhkháchquan sử học mác-xÍt » Vấn đề cần phân biệt ranh rõ ràng chủ nghĩa chủ quan nghĩa khách quan tư sản với tinh khách sử học mác-xit Thực chất đối lRich-ke, Vin-đen-băng khẳng định lịch sử có tính chất đơn nhất, cá biệt nên khơng thề có khái qt Nhà triết học Đức Đin-lây lại nhận định'rằng khoa học lịch sử thề nghiệm chủ quan nhà sử học, họ giải thích tư tưởng khứ tủy ý họ Nhà trị cực hữu Pháp A-rơng cho «Mỗi thời đại, Muy-ni-ê (Pháp); chủ nghĩa Tô-mát với đại biều Côn-linh (Mỹ), Ma-ri-ten (Pháp) áo khốc ngồi chủ nghĩa tâm khách quan, Mục đích cuối làm cho người khuất phục tập thê lại tạo khứ cho » Như vậy, trước ý thần linh, đặt khoa học ảnh hưởng tơn giáo Chỉnh vậy, lập luận khảc nhau, cải thuyết đích cuối mà nhà sử học theo chủ nghĩa chủ quan hay «khách quan» tới phủ nhận chân lý lịch sử, phủ nhận khả nhận thức lịch sử Theo họ, lịch sử chồng chất ngẫu nhiên có quan, có thừa nhận tính tất yếu q trình lịch sử định không giải thấy trước được, việc đơn nhất, lẻ tẻ, không theo quy luật khách đưới đạo Va-ti-căng, học truyền bá rộng rãi nhà trường Thiên chúa giáo Tây Âu Mỹ Từ đó, nhà sử bọc theo chủ nghĩa khách thích nguồn gốc tính tất yếu khơng thừa nhận vận động thể miêu tả khơng thề nghiên đó, cứu quan Do đó, người khơng thể hiều lịch sử từ chỗ thủ tiêu tri thức khoa học lịch sử, họ thủ tiêu ban quy luật khách quan trình tiến triỀn 12 thân khoa học lịch sử, mở tri, cho tôn giáo thần bí, đường cho bất khả - Chủ nghĩa tâm chủ quan vốn thuộc hệ tư tưởng tiều tư sẳn Nhưng lĩnh vực sử học, chủ ¡nghĩa chủ quan không phương pháp lịch sử giai cấp tiều tư sản mà thân giai cấp tư sẵẳn ngày sử dụng làm phương tiện chống cộng Cho nên, chủ nghĩa chủ quan chủ nghĩa khách quan+.trong7sử học biều bước đường cùng/ triết học tư sản giai đoạn suy tàn chủ nghĩa tư bản, Một mặt, đứng lập trường tâm chủ nghĩa, giai cấp tư sản khơng có khả nắng phản ánh thực tế khách quan lịch sử Mặt khác, quyền lợi giai cấp hẹp hồi, giai cấp tư sẵn sợ hãi thực lịch sử, xoa lớp nhân dịu đánh lạc hướng phong tìm trào đấu tranh giai cấp cơng nhân tầng dân bị bóc lột khác Cho đắn tượng khách quy luật khách quan tiến trình xã hội Lịch sử người sáng tạo coi lịch sử kết ý muốn chủ quan người Chỉ ÿ muốn chủ quan người phù hợp với quy luật phát triền khách quan người phát huy tỉnh nắng động phát triên xã hội Nguồn gốc sụ thành bại xưa chinh chỗ đó,chứ khơng phải hoàn toàn ngẫu nhiên nhà sử học đuy tâm quan niệm Trong thư gửi H Stac-ken-bua, Ăng-ghen nhấn mạnh : « Chính người sáng tạo lịch sử sáng tạo 'một hồn cảnh định, mà người phải thích ứng, sở quan hệ thực tế đương tồn tại, quan hệ kinh tế, mặc đù bị quan hệ khác, — quan hệ trị tư tưởng — ảnh hưởng đến đâu nữa, xét cho cùng, quan hệ định, bình thành sợi dây đạo xuyên qua toàn phát triền, sợi dây làm cho ta hiều phát cách phủ nhận quy luật khách quan mà trước hết quy luật đấu tranh giai cấp đề chứng minh tính vĩnh cửu chủ nghĩa tư bản, hịa hỗn mâu thuẫn nội cách quan lịch sử Chủ nghĩa đuy vật lịch sử không dừng lại chỗ thừa nhận tồn khách quan mà sâu phát vận động nên chủ nghĩa chủ quan khách quan sử học tư sản phản ánh tình trạng run sợ, bối rối giai cấp tư sản trước vận mệnh suy tàn chúng, biều mặt đẩu tranh giai cấp lĩnh vực sử học mà giai cấp tư sản sử dụng đề chống triền» (1) Ăng-ghen « Sự sẵn xuất kinh khẳng tế định rằng: cấu xã hội — cấu tất yếu phải sẵn xuất mà — cấu thành thời đại lịch sử, sở lịch sử trị tư tưởng đối sức mạnh vơ địch sử học mác-xit Những người mác-xit thừa nhận ràng buộc mặt lịch sử giai cấp quan điềm xã hội quan điểm triết học nhà sử học hữu ruộng đất tan rã) toàn lịch sử lịch học lịch sử khách quan, xác thực, chân chinh, khắc phục ảnh hưởng thiên kiến thành kiến giai cấp Cơ sở triết học nên sử học mác-xít chủ nghĩa vật Hoàn toàn đối lập với chủ nghĩa tâm, chủ nha str hoc tam coi lịch sử ý chí chủ quan người kết «ý niệm tuyệt đối» người mác-xit vạch nguồn gốc — — thỏi đại ấy, (tử chế độ cơng đồng thời lại khẳng địnhrằng có khoa nghĩa vật khách khẳng quan, định độc lập sử đấu tranh giai cấp » (2) Như phát triển lịch sử mối quan hệ kinh tế quy luật phát triển quy thể giới tồn vớiý thức người phận tự nhién, phan tự nhiên ý thức mình, luật đấu tranh giai cấp Do đó, «phải tìm nguyên nhân tất biến đồi xã hội tất cách mạng xã hội đầu óc người ta, hiều biết ngày tăng thêm người ta chân lý mà biến đổi phương thức sản xuất trao đơi, phải tìm ngun nhân khơng phải /riết học mà kinh tế anh Việc xác nhận dứt khoát khả nhận thức người giới vật chất nói sở ly luận mà chung có ý nghĩa quan trọng nhận thức chân lý lịch sử Cơ sở nắng nhận thức chân lý lịch sử nghĩa vật lịch sử Chủ nghĩa vật sử quan khách quan tượng muốn khả khả chủ lịch sở thực tiễn làm chỏ nhận thức chủ người phù hợp với tiến trình quan lịch sử Phương pháp khách mác-xít khẳng định lịch sử khách quan tồn ý người người tư lơ-gich có thề nhận thức vậy, thời đại (1) Tuyền that 1962, tập nghiên Mác trang 823 cứu » (3) Đó Ăng-ghen — Tập IL, Sự (2) Tuyền tập Mac Ang-ghen Tap I, Sự thật 1959, trang 12 (3) Tuyền tập Mác Ăng-ghen Tập II, Sự thật 1962, trang 214 Gạch nguyên bẳn, 13 lì vấn đề đề phân rõ ranh giới chủ nghĩa chủ quan chủ nghĩa khách quan tư sản với tính khách quan sử học khơng thề có nhà sử học phi giai _ cấp Lê-nin nói: «Khơng có người sống mà lại khơng đứng phía giai cấp hay giai cấp ( ), mà lại khơng vui sướng thắng lợi giai cấp hay đau buồn thất bại nó, mac-xit Khả nhận thức người chân lý khách quan lịch sử có liên quan chặt chẽ tới tính đẳng, tính giai cấp sử tức giận kể thù nó, kẻ lấy truyền bá quan điềm lạc học Đó vấn đề thứ hai cần giải Các sử gia «khách quan» tr xếp lên giai cấp, đồ có thề nhìn nhận lịch sử tir» (!), cé thé lam cho lịch sử môn khoa học Họ hậu mà làm trở ngại phát triền » (2) san thường tự đẳng phái cách «vơ thực thành thường việc vận dụng tranh giai cấp làm cho sử tỉnh chất khách quan Bọn động miền Nam nêu lên Sử học mác-xít khẳng định tính đẳng tính đẳng vơ sản, khơng trải cơng kích quy luật đấu học mác-xit sử học phản «lập trường Sai-gon qua việc đề cao cha Nguyễn Ảnh — thức lịch sử loài người khách quan Trước công cụ chống giai cấp vô cộng đảng tích bóp méo thực lịch sử đề bảo vệ cho ben bán nước hại dân bọn đế quốc Mỹ lịch sử khơng cịn khoa học nữa! Những nhà sử học mác-xit công khai tuyên bố sử học khoa học mang tính chất giai cấp rư ràng sử học mác-xít lại tinh dang cách sâu học lịch sử sắc Không phi giai cấp sản cách mạng Tỉnh đẳng không cách thực khách quan, trái lại, tỉnh hoàn toàn dựa nghiên cứu Chúng ta khơng sợ phân tích cách thực khách quan chứng minh tính chất thực phân đắn học thuyết mác-xit Lê-nin rằng: « Bản thân chủ nghĩa vật lịch sử vốn bao hàm tính đảng, chủ nghĩa vật bắt buộc xâm lược Rồ ràng đứng lập trường giai cấp phản động, với tỉnh đẳng tâm đó, mang đây, đấu tranh phủ nhận cần thiết phải nghiên cứu vật Nhiều báo Sài-gòn trang tron vu cao, miột khoa quan quan có tỉnh đẳng đòi hỏi phải xem xét kiện lịch sử theo quan điểm Những sử gia theo chủ nghĩa chủ quan thừa nhận tính giai cấp, tỉnh đẳng tính giai cấp tư sản, tính đẳng tư sản, sử khoa học cách khách Quan niệm mác-xit phân tích khách Nam, một chống phong kiến, giai cấp tư sẵẳn đóng vai trị tiến bộ, nhìn thầy đấu tranh giai cấp xã hội, có đại biểu xuất sắc Ơ-guyt-xtanh Chi-e-ry trường phái vật ông Nhưng chủ nghĩa tư bẳn bước vào giai đoạn suy tàn giai cấp tư sẵn sợ hãi thực; tìm cách xuyên tạc lịch sử, trốn tránh thực khách quan vi thực diệt vong tất yếu chủ nghĩa tư Những người mác-xít khẳng định có đứng vững lập trường giai cấp vơ san, sir hoc bảo đảm tính khách quan khoa học Phải khách quan, siêu giai cấp? Chỉ cần so sánh từ Nguyễn Ảnh đến Ngơ-đình-Diệm tên lâu la nối đề bán nước cho MY, tr A Rốt đến «cố Huêkỳ» hoành hành miền Nam thấy rõ bọn chúng cam tâm bôi nhọ lịch sử đân tộc, đề mở đường cho bè lũ bán nước cướp nước dày xéo lên đất nước Đẳng sau chiêu siêu giai cấp, lập trường giai cấp bọn đại địa chủ đại tư sản mại phẩn động, tay sai đế quốc Mỹ thống trị vùng tạm bị chiếm sử thành tính khoa khoa học có đầy đủ sở khoa học đề phân tích giải thích tượng phức tạp lịch sử, làm cho tượng lịch sử thực trở thành thực già khoác áo thày tu — vào hàng « danh nhân văn hóa », đặc biệt xuyên tạc cách trợ láo xược lịch sử cách mạng lịch toàn đồ gắn liền với phát triền đại cơng nghiệp, có nguyện vọng chủ quan hồn tồn phù hợp với quy luật khách quan lật đồ chủ nghĩa tư bản, xây dựng chủ nghĩa xã hội Vì vậy, có giai cấp vơ sản người , đám nhìn thẳng vào thực, có thề nhận kẻ nước cho Pháp, «rước voi giày mã tô» — thành anh hùng dân tộc, xếp A-lếch-dăng Rốt — tên thực dân cáo sản khơng kề tới tính quan hồn thức sản xuất mới, thực cách mạng, có tiền dân phơ biến, lập trường người dụng khách học lịch sử Trong thời đại nay, giai cấp vô sản giai cấp đại điên cho phương hoạt động thực tế ý thức tập thê, hồn sơng núi » (1) Cái gọi «lập trường dân bằn» thể sách báo miền với tính điều (1) Xem Nguyễn-đắng-Thục — Lời tựa Việt-nam tranh đâu sử Phạm-văn-Sơn (2) Lê-nin — Chúng ta từ bỏ di sẵn nào? Sự có thật 1961, 14 tr 62 | làm cho lịch sử trở thành cải bí hiểm, đánh giá biến phải công khai đứt khoát đứng lập trường Cũng cần nhắc lại khoa học hai đối lập nhau, đồng với xuất phát hòi khó biểu, tập đồn xã hội định » (1) sức phạm từ lập giai cấp cắt xén, tư tính trủ đẳng khác Trong trường sản, bóp khả méo nhà ích hẹp thực lịch tác giả Sài-gịn nói riêng, sách người đẳng tính khoa học tìm thấy nhà sử học đứng vững lập trường giai cấp vô sẵn; nắm vững chủ nghĩa vật cho nhà cho tỉnh lại tính khoa học một đảm bảo tính đẳng thê cách chân thực cơng trình nghiên cứu lịch sử Tính đẳng vơ sẵn nhà sử học mác-xít điều kiện đề nhận thức chân lý khách quan lịch sử, làm cho sử học thực trở thành khoa học Càng giữ vững tính đảng, xác định rõ lập trường giai cấp vô sản, khoa học lịch sử mắc-xit phản ánh quan lịch sử loài người thực tế khách nói chung lịch sử học với tính khách thực lịch sử, liệu bóp méo, khơng sử học vũ hai khuynh rời thức, cuối hạn chế khả tư tưởng mà có ý nghĩa nhiên, bao quanh lý luận, sử thành kiến xã hội quan điềm giai cấp Cho nên dùng lý luận cách mạng có thề tìm sử liệu chỉnh xác chân thật Nhưng mặt khác nhà sử học mác-xit tôn trọng sử phát triền khách quan lịch sử với khả nhận thức nhà sử học Đó ranh giới tính khách quan sử học liệu, khơng phải từ việc phải đề có nhiều sử khai thác thu thập liệu mà nhiều sử liệu dùng lý luận cách mạng đề tìm quy luật khách quan lịch sử, sử dụng quy luật đề phục vụ cho người, mác-xit với chủ nghĩa chủ quan khách quan tư sẵn, Đương nhiên, muốn tiến tới chân lý khách quan lịch sử, nhà sử học khơng có lập trường giai cấp vơ sản, có chủ nghĩa vật cho giai cấp cách mạng, biến thành cơng cụ đấu tranh chống lại thể lực phản động, giai lịch sử, mà phải có phương pháp, đắn Đó vấn đồ thứ ba phải giải đề xác định khả nhận thức lịch sử Các kiện lịch trước mắt nhà sử học tạp Những người theo chủ tư sản đừng cơng việc đó, họ thường dụng đề nghiên cứu, phân tích, phê phán đánh giả sử liệu Bởi biết, tài liệu lịch sử thực khách quan lại tồn đưới trạng thái phức tạp đầy mâu thuẫn, mang theo yếu tố ngẫu đân tộc nói riêng Đó mối quan hệ biện chứng tính đẳng nhà sử quan Do nhờ nhà sử học có thề tìm sợi đỏ xuyên qua hàng loạt kiện lịch sử xảy cách liên tiếp rắc rối Lý luận giúp nhà sử học nghiên cứu cách tồn diện xác vấn đề lịch sử đề Nhưng lý luận không thề thay sử lịch sử xem xét kiện lịch sử cao làm người nhẹ sử liệu, Những nhà sử học mác-xit tìm chân lý lịch sử cách kết hợp hữu lý luận sử liệu Chủ nghĩa vật lịch sử cung cấp đối lập Cho nên thống tính Tính đẳng vơ sẵn coi nẵng nhận thức người lịch sử sử thề khoa học cảng cao ngược sử Những tôn trọng thực lịch sử Cả hướng lẫn lộn, tách thực lịch sử với khả nhận dẫn tới chỗ phủ nhận sử học lịch lịch sử liệu đề phục vụ cho mục đích chủ quan sử cách tồi tệ Nội dung sách sử học tư sản nói chung, trọng chiều tới lý luận, dùng lý luận có sử học tư sản, lợi người hoàn toàn bất lực trước tượng theo chủ nghĩa chủ quan lại tỉnh nhau, có cấp tiến lên bóc lột lịch sử, cần trở đánh giá đường đắn chế độ xã hội, giai cấp, nhân vật lịch đoạn, phương, sử Cho nên, sử học mác-xít khơng phản ánh, giải thích kiện dién trước mặt mà hồn tồn nghiên cửu cách đắn lịch sử khứ Qua việc phân tích tình hình cụ thê giai sử thường bày nhiều vấn đề phức nghĩa khách quan họ chỗ thu thập xếp tư liệu, họ coi thân việc khoa học Họ làm vẻ né tránh địa nghiên cứu mối quan hệ kinh tế trình đấu tranh giai cấp yêu cầu phát triền xã hội đó, lý luận cho rằng, dùng lý luận làm cho sử học khơng cịn khoa học nữa, khơng cịn tính chất «khách quan» nữa! Thực xếp sử liệu khơng khỏi tỉnh giai cấp nhà sử học mà làm cho sử học vào miêu tả khảo chứng kiện vụn vặt sai lệch, làm cho sử học đần tỉnh khoa học nó, làm cho người mù mịt trước mở kiện rối ren hỗn độn, nhà sử học mắc-xit nhận định, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử Đương nhiên, nhận định phải trải qua q trình nghiên cứu nghiêm túc, lâu đài Trong thu thập, nghiên cứu đánh giả kiện lịch sử, người làm cơng tác sử (1) Lê-nin — Tồn -~ 1ã tập T.1, trang 554, học có khơng tránh khỏi sai lâm, phạm cách không tự giác vào chủ nghĩa chủ quan hay chủ nghĩa khách quan tư sản Hiện tượng gị bó sử liệu theo ÿ muốn chủ quan, chọn lựa kiện cách phiến diện, đề cao việc cá biệt, lễ tế thành điển hình, phơ biến đề củng cố cho lập luận mình, kết luận cách vội vàng chưa đủ tài liệu biểu sai lầm Lê-nin ln ln đặn phương pháp nghiêm túc nhà nghiên cửu phải thu thập đầy đủ tài liệu lẻ tế xã hội, người ta tài liệu lẻ tẻ đề luận điềm đời sống phức tạp tìm chứng minh cho Khi nghiên cứu đại tài liệu cách toàn diện, khách quan đánh giá cách xác, khơng thể lấy chiến thứ nhất, Lê-nin nhấn mạnh cin cử vào lịch sử ngoại giao vào mà khơng phải thê phân tích tình hình khách quan giai cấp thống trị tất cường quốc tham chiến Lê-nin viết:« Đề vạch rõ tình hình khách quan ấy, khơng nên lấy ví dụ hay tài liệu lễ tế (vì tượng đời sống xã hội phức tạp nên người ta ln ln tìm được, muốn có, ví dụ hay tài liệu lẻ tế đề chứng minh cho luận điềm nào) mà tuyệt đối phải lấy toàn tài liệu sở đời sống kinh tế tal cd cường quốc tham chiến foàn thé - giới » (1) Phương pháp nghiên cứu toàn diện khách quan mà Lê-nin vạch đưa nHà sử học tìm thấy thực lịch sử Chính nhờ mà nhà sử học thống kiện lịch sử với khả nắng nhận thức người, tiến dần tới chân lý lịch sử Sự khác biệt phương pháp phân biệt rõ ranh giới, chủ nghĩa chủ quan khách quan tư sản với tính khách quan sử hoc mac-xit nm * *# thu mà cịn có khác hai phương pháp hai quan điềm lập trường, khác bai trận tuyến sử học Trong tư tưởng việc làm phải khẳng định rõ ràng khác dứt khốt đứng vé phia str hoc mac-xit, quan mác-xit ngày thành tích rạng rỡ Việc nắm vững vận dụng tỉnh khách quan mác-xit vào nghiên cứu lịch sử cụ thê nói khó thực vận dụng lại 'khó khăn nhiều, vận dụng vào nghiên cứu lịch sử đân tộc dân tộc Việt- nam — đân tộc đầy tích anh hùng nguồn sử liệu lại vơ phức tạp Cái khó khăn lớn làm thé cho nhận thức chủ quan phủ hợp với thực tế khách quan lich st? Lam thé nao dé đảm bảo thống hữu tính đẳng, tính giai cấp tính khoa học, vấn đề nghiên cửu chung mà phải thề vấn đề cụ thê, lịch sử cụ thê, Đề làm việc đó, vấn đề đặt đổi với phải học tập đồề nắm vấn đề chủ nghĩa Mác — Lê-nin, phần chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Nhưng khơng thê đem kiến thức lý luận vận dụng cách tùy tiện, vận dụng cách sống sượng vào nghiên cứu lịch sử mà phải suy nghĩ, sáng tạo đề tìm chân lý khách quan lịch sử đân tộc ta Theo chúng tơi tỉnh khách quan mác-xít dùng lỷ luận Mác — Lê-nin aé soi sang kiện lịch sử, từ kiện lịch sử soi sáng mà khơi phục lại thật lịch sử, nêu lên luật lich quy str, rut chung đồng thời cling thay cải riêng lịch sử, không dùng lối cải cày đặt trước trâu, không dùng lối cưỡng ép thực lịch sử phục vụ cho lập luận mình, Phươ ng pháp luận sử học mà tỉnh khách quan mác-xít phận quan trọng có thé xây dựng sở thực tiễn đề nghiên cứu chúng, ta Việc phê phan nhitng biéu Trên đây, chủng trình bày số ÿ kiến, phần góp vào việc phê phán chủ nghĩa khách quan chủ nghĩa chủ quan tư sản, đồng thời nêu lên số ý kiến tính khách quan sử học mác-xit Theo khác người nghiên cứu sử học mac-xit người nghiên cứu lịch sử tư sẵn khác hai quan điềm triết học lịch sử phấn đấu cho tính khách sai trải giai cấp tư sản lĩnh vực theo chúng tôi, vấn sử học cần thiết đề quan trọng phải tiến hành phân tích phê phán cơng việc làm chúng, ta, từ mà xây dựng nên quan điểm phươt ng phap sử học mác-xit chân chỉnh Rất tiếc vấn đẻ „chúng hy vọng lại tiếp ta làm sau Hội cịn Ít nên nghị, đề tục sở kiềm điềm việc làm ngành Thang 2-1966 (1) Lê-nin Tuyền tập, 1959, Trang 410 Gạch Q.I Ph 2., Sự thật nguyên ban, ... địch sử học mác-xit Những người mác-xit thừa nhận ràng buộc mặt lịch sử giai cấp quan điềm xã hội quan điểm triết học nhà sử học hữu ruộng đất tan rã) toàn lịch sử lịch học lịch sử khách quan, ... mặt khác nhà sử học mác-xit tôn trọng sử phát triền khách quan lịch sử với khả nhận thức nhà sử học Đó ranh giới tính khách quan sử học liệu, khơng phải từ việc phải đề có nhiều sử khai thác... nghĩa khách quan chủ nghĩa chủ quan tư sản, đồng thời nêu lên số ý kiến tính khách quan sử học mác-xit Theo khác người nghiên cứu sử học mac-xit người nghiên cứu lịch sử tư sẵn khác hai quan điềm