Biện pháp thực hiện giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi tại một số trường mầm non...

BIỆN PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5 – 6 TUỔI TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Đàm Thị Kim Thu Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Tóm tắt Giáo dục hòa nhập là hình thức giáo dục mà trong đó trẻ khuyết tật nói chung, trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 – 6 tuổi nói riêng được học cùng với các trẻ bình thường khác tại nơi trẻ sinh sống Giáo dục hòa nhập là một trong những hình thức giáo dục tối ưu giúp trẻ rối loạn phổ tự kỉ có thể tham gia và[.]