Đang tải... (xem toàn văn)
Cuốn sách cung cấp các dạng bài thường xuất hiện trong đề thi THPT Quốc gia. Ngoài ra sách còn có các phương pháp làm văn để em không còn bị bỡ ngỡ trước các dạng bài khó trong cấu trúc đề thi. Sách còn đưa ra được hệ thống các đề minh họa và phần đề tổng hợp chuẩn định hướng cấu trúc đề thi của Bộ GD&ĐT, giúp em làm quen với cấu trúc đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Phan hai - A “MỘT số ĐỀ THAM KHẢO Độ PHANE ĐỌCCHIẾU ( (3,0điểm) _ | ¬ ok, “Doe đoạn trích sau thực yêu €cảiÂu tir câu đến câu Á: _ s.E i) Ti rong tit tit “tu ” có hai khái niệm khác biệt Thực echát : nói điều hoàn toàn khác Các nhà triết học phân.tích: từ kết luận là: có “te 7— tự khơi moi sự, ,áp 'bức cưỡng “Tụự bên ngoài, nhục đấu nói,i khơng phải la ngột đái ‘Nhung ¢ tự bên thi co thé vô hạn, Cả © i }hồn cảnh sơng khó khăn nhất, k sử: Tự - _ bên không bị phụ thuộc khắt khe vào tự bên Trong! quốc gia tu van co thé có người lệ thuộc, khơng tự Trerong “những quốc lưỡng tâm la gì?i?, - Nếu khơng hiểu Mường tâm la -Khơng hiểu :con người tự:edo › bến | ‘Ty khơng có "lương: tâm thứ tự giả: dấi, :đó:là lệ ` _ thuộc tram -Dường có tự do, nhung khơng có dương tâm; người nơ lệ cho tham vọng xấu xa mình, nơ lệ hồn - ` - cảnh song, va han dùng tự bên ngồi cho ác Có thé gọi người thể được, khơng phải làÍ người tự đo T1 ự nhận thức Chung xem điểêu thiện Hãy ý đến khác biệt quan trọng: Ở khơng nói —_ khơng ‘duce lự đo khỏi lương tâm mình, người ta thường nói Boi vi lương tâm khơng ' phải mình, mà cịn chung Lương tâm | chung có người : Lượng tâm thong người ae _ Lương tâm — - thật sống mọij người vàà người Nó cho tất cả, chúng tủ tiếp nhận với ngơn ngữ, với giáo dục, giao tiếp với Không cần phải hỏi thật gì, khơng thể nói lời tự Nhưng nhận biết qua cơng tâm mà mơi người trải nghiệm cuộc: sông diễn theo thật Và môi người đau khổ sự: công tâm bị phá huỷ, thật bị chà dap Lương tâm, cảm giác bên động thời lại có tính xã hội, nói cho” ta thật đâu 110 ` thật Luong tam buộc c người phải năm giữ thật, tức sống với thật, theo công tâm Con người tự nghiêm ‹ lang nghe lượng tâm _ — lương tâm mà : (Trich Tuyên ngôn người tựrdo, Simon'Soloveychik (1930 == 1996); - Ngân Xuyên dịch từ nguyên tiếng Nga, nguôn: Internet) thụ Can L Doan trích sử dụng phong cách ngơn hgữ nào?số oy, Cau Theo tac gia, khác biệt lớn tự bên 1va ty bên “trong la gi? e ¬ ˆ 7: Câu Con người tự khơng tự khỏi điều gì? Vị sao? Câu :Anh/ chị có đồng tình với ý kiến sau tác giả 'không: “Con người tự : nghiêm chỉnh lắng nghe lương tâm- lương tâm mà ”? Hãy giải thích vs : ngần gọn quan điểm ars - PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) " " Caw (2,0 diém): Tr t tri thite đọc: hiểu đoạn trích trên, viết đoạn văn (khoảng 200, từ):bàn luận “con người tự do” thơ: Chiêu toi (Mộ) tác giả viết hoản cảnh tủ đầy, đường chuyển lao: _ Quyên diéu quy lam tam tic thu — Cô vân mạn mạn độ thiên không - `" Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc ` Bao túc ma hồn lơ di hơng fos nàn wits ee Chim mỏi rừng tìm ngủ, Chịm mây lẻ trơi lững lờ tầnggkhơng _« Thiéu nt xém núi xay ngơ, - :q ` Ngơ xay vừa xong, lị than đỏ.” ¬ _ Nhật kí tù, Hỗ Chí Minh, Dẫn theo' Ngữ văn 11; tập hai, NXB Giáo dục Vệ Nam,», 2015) ore Câu 226 iim) Trinh bay cam nhận đoạn tho: sau: ¬ _ "Sơng Mã xa rỗi Tây Tién oil: tị rô Nhớ rừng núi nhớ chơi voi .`- › Sài Khao sương lấp đoàn quân moi; Mường Lat hoa vé đêm TS, Dốc lên khúc khuyu déc tham thăm | - “Heo hút côn mây súng ngui trời SỐ _ Màn t thước lên cao, ngàníthước xuống ˆ oS `” _` Nhàai Pha Luông mưa xa khơi ` Anh bạn dãi dâu không bude nita* “1s Gye sting mii bé quén đời! _ Chiều chiều oai linh thác gầm hết: rane Đêm đệm Mường Hịch cọp trêu người, : -_¡ Nhớ Táy Tiến cơm lên khói › Mai Châu mùa em thơm nếp xôi.: cos _ si uc "` su Trà ty v 112, lập ‘saa “(Heh Tay Tiến — Quang Dũng, Dẫn theo:Neit van AW `" a Lộ PHAN Đọc HIỂU ( (3,0diém) Pes ae veiy Doc đoạn trích sau thực yêu cầu | tir Câu dén Câu a ° Một hiểm: hoạ Internet chỗ nếu: không: biết sử dụng chúng cách, người đánh ‘mat SỞ thích” Vươn tới kién thức: ‘Noi chính: xác: hơn, khai phá trí thức ¢ họ không đồng hành với niềm say mê người thợ: săn đuổi theo môi _ Như chẳng ‘han, không tho sẵn cling ching Pha ng Phú Va i thé với ngon lanh.- Va ciing thé voi trithức Khi chẳng động đậy bắp cỡ để đạt ¡ nó, anh sẽẽ khơng hiểu thấu đáo: Các giáo viên kể cho sinh: viên trí nhớ Họ biết vài lần nhấp chuột kiến thức 8sẽ: thoải mai ‘trai hết Không can phải nhoi kién thức đâu Họ không hiểu người can " phải : biét Cũng giống túi xách phụ nữ mà không mot người ban gai chúng ` _ ta rời khỏi chúng nửa bước Vang, dầm ảđược nhiều thứ dọc đường, can phai mang gi theo : " Thật xâu hồ phải lấy Internet Chương ađầu ecủaa Yevgheni Onhegin”” Xấu hỗ ' không thuộc bảng cửu chương dị Ad Voi noi i phién muộn, nhận chủng ta t tiễn đến chỗ cịn lại nút bàn phím ngón tay ‘Con nhiing não tc0) lại, Và không di sợ biển đổi gen, sơ xuất người -— - ngón tay hay (nếu nhớ talk- show) Hgười — ` ` lưỡi Hay ngược lại Hãy nhìn người tétau điện ngắm: Ta sao, “bude vvào 104, mở điện thoại chơi? Bởi đâu anh: ‘ta khơng có chất liệu cho cơng việc suy nghĩ Chỉ ngón tay địch chuyển và: lâm ` việc Con người dẫn rời khỏi hoạt động tư Pi Hãy nhìn xem có hay ` nhiều người quanh ta, ng don giản im lang suy nghĩ? Khơng Ma im lang việc vĩ đại Trước ss pee tiên phân quan trọng lời nói, Dé a! ne nén xác đảng, cần phải tập trung— lẽ đương nhiên, im lặng Ey Pee -(Trich Im lang la phan lei; Yevgheni: Vodolazkin, nha van Nga, ˆ_ Phan'Xuân Loan dịch; nguồn: "Tuổi trẻ 'online ngày 19/3/2017) * Chú thích: Yevgeny Onegin tiểu: thuyết bang thơ đại thí hào A.S Pushkin Đây tác phẩm đánh ị giá cao 'nhất nghiệp sáng tác ơng có nhiều anh hưởng đích cực đối ` vớisi iT phát, triển văn học— : nghệ thuật Nea 112 nes " eee - Cau I Trong đoạn vănn ban trén, tac gia chủ yếu \ s sửi dung Phuong ftthức biểu đạt nào? ere iad tì Câu 2.-Anh/' chị hiểu “không biết sử dụng; Internetting sa cách”? ` Câu ‘Theo anh/ chi, vi ‘sao khong biét ssur dung iInternet ding cách, cọn người sẽẽ “đánh SỞ, thích vươn tới 'kiến thức”? - : :Câu Anh/ chị hình dung anim | " PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)- ` người - ngón tay “ Cau I (2,0 diém) .Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bay suy nghĩ anh/ hậu việc người niềm say mê, tìm kiếm vàa tich luỹttr thức _- Câu 2{5,0 điểm) Cho đoạn trích sau: s —Hõi động t bào nước, gà " AE Taat moi: người sinh ì có quyên "bình đẳng Tạo hod cho họ qun: khơng: :có thể xâm: phạm được; %, CO quyên song, quyền tự va uyên mucu cầu0u hạnh phúc „ND BỘ cố _ Bey AT rộng ra, câu dy có ý nghia là: tắt dân độc thé giới sinh ra2 bình đẳng, dân tộc có qun sống, quyền sung sướng quyên tự do: ey “Ban Tuyén ngôn Nhân quyên Dân quyên Cách mạng Pháp năm M 791 nói: Người ta sinh tự bình đẳng guy | loi; vàà phải ln ln tự dị bình đẳng quyền lợi.” Đó lẽ phải khơng di chất ecãiãi - oye en a d ¬ - (Trích Tun ngơn độc lập, Hồ Chí Minh, Dẫn theo Ngữ vvăn 12, tập mmột, or) , Hãy phân tích đoạn trích Liên hệ với đoạn mở đầu tác phẩm Dai cao bình Ngõ (Nggun Trãi), tir nhận xét ngắn gon’ cáchhiệp luluận hai tác giả: img Th nghe: : " Quần điển phạt tước lo trừ bạo có, _Như nước Đại Viét ta tir truéc, Ce aa TT _ Vốn xưng nên văn hiển lâu Núi sông bở cõi chia, : + Phong tục Bắc Nam Cũng khác toy ent ae Từ Triệu, Đình, Lÿ, Ti ran bao đời gây nên độcic lap, Lh Bs Cung Han, Duong, Tổng, Nguyên ¡ bên xưng đề phương Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt đời co - » {Tien Đại cáo bình Ngơ ~ -Nguyễn Trãi, Dẫn theo Ngữ văn 10, tập hai, Sdd) 113 - | - bi "PHANDĐỌC C HIỂU (3,00 điểm) - : | Đạc doan trich sau thực yêu cầu: từ Câu đến Câu 4:: -: S _ Hơm tơi muốn nói mục địích Nhung tơi khong clchỉ để rao - giảng cho cdc ban diễn văn tốt nghiệp thơng thường việc tìm kiểm Tục | - _ đích Chung ta la người : trẻ hệ Y Chứng ta làm điều theo : Thay vào đó; tơi để nói với bạn tìm mục dich cho ban than _ la không đu Ti hách thức thể hệ ching ta la dung xây một) thể.giới! ma: đó, tất " người có hình đụng mục đích - -_ * Một ‹ câu chuyện : tâm đắc ôi đài mot lan John RF “Kennedy thăm: tram điều:khiển không | gian NASA, ông thấy lao’ công ‘dang mang theo’ cay chối Ong bước lại gan, hoi xem người Jao cong dang làm gì: _ Người lao cơng vs trả lời: “Thưa TơƠng thong, tơi giúp dua mot người | lên mặt trăng ` Cac ban dang tot nghiép thời điểm mà mục địch trở nên đặc biệt, quan: Be Khi bỗ mẹ ching | ta tot: nghiệp, mục địch có thé đến từ công việc; từ nhà' thờ, từ cộng: dong cua ta Nhưng ngày nay, cơng nghệ và: tự động hố xố so rắt: - nhiều cơng việc Số thành viên cdc céng đồng: ‘dang giảm' sul Rat: nhiều - Sáo _ người đăng ‹ cam thay buôn thám +và i lac long, va.a dang phải cô gang dé lắp day khoảng trồng vơ nghĩa : x ï Trong thời gian ‘di “lai va gặp 85, toi da ngơi trị € uyện vớiới dita’ re cac trại cải tạo vị thành niên người nghiện' chất kích'thích.-Họ nói với tơi đời họ khác họ có gì: để làm, chương - trình sau tot nghi€p.« đề tham gia, hay nơi để Tôi, gặp, công nhân nhà máy, "họ hiểu khơng thể quay, với công việc: cũ, nữa, cô găng để tìm nơi chốn cho minh Đề giữ cho xã hội ẩi lên, có thách Thức chung thé hệ: " không chỉ: tạo ra: VIỆC làm mới, mà phải khơi day thức - mục địch me “tia oS viecpd bai didn van Mark Zuckerberg tai lễ tốt nghiệp tha Đại học ps oe eco - Harvard; khoá 2017 - Nguồn: tramdoc vn) ` Câu Theo anh/ chị, mục đích sống gì? : Câu Thách thức hệ hôm gì?„ tạ Câu Điều đối thoại tổng thông Ke ey va người ¡ lao céng khiến Mark Zuckerberg tam dic? efit tie quan trong? oe PHAN LAM VAN ữ, 0điểm) — - ~- | hoe ` Câu (2, điểm) Anh/ chi hay viết OL 'đoạn- văn5 đảng 200oe) mục đích sống nhân vật trữ tình'trong đoạn tho SA: nụ¿a lu, đồi buộc lịng tơi với người Để tình ‘trang trải với trăm HƠI - z Đề tơi với bao khổ _ Gần gãi ìnhau thêm mạnh khối đời ` „ tan 7Tir ay a -Tố Hữu; Dẫn theo2M THẢ: eos _ binh oe văn 1Ï, dập hai, Sad) , : ˆ Câu 6, điẳn) Phân tích tư tưởng “Đất Nước c củala Nhân dân” qua doan tho sau: Ho da song chết` ` : Giản: dị) va ` bình tâm ` ` ¡ nhớ mặt đặt tên “Nhung ho ¢ da lam Đắt Nước - Họ giữ truyền cho ta hạt lúa - Họ chuyền lửa qua nhà, từ _ Họ truyền giọng điệu cho Làn Tủ ta trằng hịn than qua củi lập nói Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyển di dân - Họ đắp đập be be chot hgười sau trằng hải trải Có ngoại xâm chẳng ngoại xâm SH " Cor nội thừ vùng lên đánh bại a Để Đắt Nước Đắt Nước Nhân ¬ Đắt Nước Nhân dân, Đát Nước `: Đạy anh biết “ yêu em từ thuở ẽ -:Biết quỷ công cam vang ngày ° dan ca dao than thogi nôi” lan IGi or a “Biết tre agi ngày thành gây ee Thể Dit trả thù mà khong sợ dài lâu lồi dịng sơng bắtđnước từ đâu ` ae : - Makkhi Đất Nước thi bait Ién câu hat ot howl ¿ Người đến hát chèo đồ, kéo: thuyên vượt thác "` Gợi trăm màu trăm dáng sông xuôi eth wy - (Trích Đất Nude == Neuyén Khoa Diém, _ Dẫnn theo0 Nett vivan vl 2,› tập một, Sad) ee “ =Ơ PHAN DOC HIỂU (3,0 điểm Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: An tét rimg xong, tir gia chú: tắc kè” a ching lôi xuôi~ ào lũ đồ” `* ' Sack _ binh đoàn tràn vào thành phố Hoài mmùa a thay _những hãng rme VN X xà ậtỄx;$ Lá me vàng lăn tăn trải thâm phố hè ' ` - chối xanh lăn tăn nơi đầu cành rùn rấy ¡2'€ơn giỏ thoảng Chút hương rừng thu aud als hat mua’ đầu mùa suốt lòng gà 15 Người bạn không tới nơi anh gục ngã bên câu xa lộ anh năm lại trước cửa vào thành phố giáy phút cuối chấm ditt chiến tranh Đẳng đội, bao người không "vệ tới" anh nằm lại Câu Bong, Đông Đà, Và xa tat cd ho, suốt thời mau:la trớc a00 thật; giản dị:ˆ : SẾp về! " Qua hai mùa1a thay hang mme cải tết hồ bình thứ ba tới - chaoôi nhớ : tết rừng khơng hương khói dot nhang lên : chot hién tiếng tắc kè a ° (Trích Tieng tacckè kêu4 phố, tập thơ Ảnh trăng, Nguyễn Duy, ¡NXB Tác phẩm mdi, 1984) * Chú thích: Tác kè lồi động vật bò sát, âm tiếng kêu tắc-kè giống tiếng “sắp-về” - Câu Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng nhữngphương t thức biểu đạt nào? Câu Hãy giải thích ý nghĩa cụm từ “khơng \ tới ” dịng thơ: “Đồng đội, bao người không “về tới” anh” Câu Qua cảm nhận những! người lính, tiếng: kếu' “tắc kè” vang lên tiếng reo vui “sắp về” Liên tưởng thê cảm xúc khát vọng họ? _ Câu 4: Theo anh/ chị; có thơng điệp gửi gắm khổ thơ cuối: n hai mùa thay hàng me đốt nhang lên/ tiếng tắc kè?” PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)- Chis (2,0 diém) Hay viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị “điều ước ao thật giản dị/ ve” người lính chiến Câu điểm) Cho đoạn thơ sau: ị Tây Tiéién đồn bình khơng mmọc tóc: Qn, xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biêngiới Đêm mơ Hà Nội dang |kiều thơm Rai rac biên ‹Cương mô viễn xứ Chiến trường di chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gám lên khúc độc hành : -(Trích Tay Tiến — - Quang Dũng, Dẫn theo: Ngữ văn 12, tập một, Sđd) Hãy trình bày cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng người lính đoạn thơ 116: | o k PHẨN ĐỌC HIỂU((3,0 điểm) PSB cà Doe ¢ doan trich sau va thực yêu ‹ cầu từ Câu đến Câu 4: : Ta ghét tự học được: du lich J.J Ru-x6 va V Huy-go, :‘hai van hao Pháp ca tụng thú chơi J.J Ru-x6 noi: “Lic nao muon di thi di, ‘muon ngimg ngừng, muon van động nhiều hay tủ ý Cải thích nhận xét, cảnh đẹp ngừng lại Chỗ tơi thấy thú tơi lại Hễ thay chan tơi đi, tơi tuỳ thuộc tôi, hưởng tất tự mà người hưởng ¿được” Con V Huy-gé viết: - “Người ta tự.chủ, người ta tự do, người ta vui vẻ Người ta di, người ta ngừng, người ta lại di iene có bó buộc, Khơng có ongdn can” e thú chơi dy T ựrhọc Cai thi tự học giống cải du lich, du lich bang tri 6c, mét cugc du lich say mé gap trăm chân, du lịch khơng gian Những hiểu biết lồi giới mênh mơng Kế hết vat hữu hình : thấy du lịch sách 777 (Theo Tự học — nhu câu thời đại, Nguyễn Hiénalé, Dẫn lần du lịch người thé vô ô hình mà ta oR pe theo Ngữ văn 11, - tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 211 — 212) Câu Trong đoạn văn trên, tác giả chủ yếu sử dựng thao tác lập luận nào? Câu Tìm câu văn nêu khái quát.chủ đề đoạn văn Câu Theo tác giả, thú chơi tự học có đặc điểm tương đồng nào? -_ Câu Theo anh/ chị, Sáo “không thể ghét tự học”? " Hộ PHAN LAM VĂN (7,0 điểm) anh/ chị ý kiến tác giả nêu đoạn văn trên: Tự học ‘du lich ° : Câu (5,0 điểm) Ban v thợ TổŠ Hữu, sách Ngữ v văn 12 có viết: “Thơ Tố Hữu khơng sâu Vào sống những, tình cảm Tiêng tư ma tập trung vào : tình cảm lớn, mang tính chất tiêu biểu, phô biến người cách mạng” Anh/ chị hay da, vao hai, đoạn thơ dé binh luận ýý kiến trên: Tea ay bừng nang oe _- Mặt trời chân lí chói quia tim+ - Hồn tơi vườn hoa x | Rate dam hướng rộn tiếng chìm © (Trich Từ #~ “TO Hữu, Dẫn theo Ngữ vănnil, tập bai, saa) 117 “Minh vé minh có nhớ ta _ Mười lăm năm thiết tha mặn nơng Minh có nhớ khơng `" “Nhìn nhới núi, nhìn s sơng nhớ nguon? | Tiéng « tha thiét bén _ khuâng da; bon chén Bước di : "Áo chàm đưa buổi ‘phan lie ¬ “Cain'snay biét néi'gi hém’ Fs vàsả ` Mình di, có nhớ ngày Mica nguon sudi lũ, nhữngi mây tùng mù? °` ea ` - Mình về, có nhớ chiến khu So cố hi PEN PA Am ye com chdm mudi, ‘midi thir’ nặng Vai? Me Be _ (iích Hạt BBắc- Tơ itu, Dan n theo Ngữ vvăn 2, dập một1 8a Đề A "PHAN BOCHIEU G, điểm) ` vow ff : ¬ "%£r, Đọc b thơ sau thực yêu cầu từ Cau: 1đđến sine oe Câu 4: oes) Bức tranh - : POE vo qh wong nhà thường treo nhiều tranh : tung rie Dep van tranh màu xanh ¬ Cửa số tung " : Khoi tring dang dang ngang tam thành phd ne Day nui lam Sương, cảnh đồng bide mạ ˆ Vài rung rỉnh vài nhánh cây, chùm ‹qua : a „Cùng với gi goi la cuc i" TGat  ca m SAS a er nên vĩnh ‹cửu:i bau trời phá CEG Bức tranh màu xanh thường say ngắm Moi tia sdng làm đổi thay ¡ mau sắc ` mm aa fee “Mỗi hạt mea, lan Sương, 'cánh chim” mm : `: Đã khẩm' vào từ thuở biết nhìn ' Di phác tơi bao đường nét bình yên -` Réi sáng nghe lời tranh dam thắm: “Anh đắms say đứng i ngắm Anh phải nét vẽ đơn sơ ”\: Ñ guyen Duy, Cat trang, NXB Quân đội nhân dân, 1973) Câu Bài thơ sáng tác thể thơ nào? Xác định nêu tác dụng thể thơ tác giả sử dụng thơ 118 th nà AS rae : Clu 22 Nêu nội dung ccủa thơ Cau 'Bức tranh: đẹp nhất: vẽ nên bằngnhững hình ảnh no? Vis tác ` = giả lựa chọn hình' ảnh do?) ` Câu 4: Chỉ biện pháp tu tir duge nha tho sử dụng cầu tho i inh đậm : Bằng biện pháp tu từ đó, tác giá muốnn nhấn mạnh thơng :điệp Bi na Mi Ma Gà ; ” PHAN LAM VAN (7,0 điểm) ` Che L (2, điểm) Anh/chị hãy- viết đoạn \ văn (khoảng / 200 chữ) trìnhh bây “, ề ' ek nhện suy : —' ẹ nghĩ v quan niệm sống Nguyễn Duy gửi, gam hai dòng thợ cuối: “Anh so” don dau vẽ nét phải Anh ngắn, đứng say chi đắm Câu 6, điểm) Anh/ chị dựa .vào đoạn kết hai tác: phẩm: Chit nngười tử tù ị (Ngguyén Tuan) va Hén Truong Ba, da hang thit (Luu Quang Vũ) dé: lam 16 Ỷ kiến 8U: sTrong văn chương, có kết buồn lại mở niềm hi vọng” | PHẨNĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu - Câu chuyện vềÊ hai Ì nh” - Có người nông dân thường 2xuyên phải gánh nước › từ suối ` nhà Suốt hai eee “nam ông ding ‘hai binh gánh r nước, có bị nút Từ vét nứt nan _ nó, nước bị rỉ Vi thé, cudi đoạn đường: đài, từ suối vềnhà,i mot s bình ln day nước, thi chi mang có nửa "bình nước ' Di nhién, bình nguyên vẹn tự hào thành tịch không oe tố bỏ lỡ hội nao để tỏ ý coi thường, chê trách: bình nứt: Cịn 'bình nứt "n bn túi, xấu hồ khuyết điểm 'Nó khổ sở hồn tất ata \ công \Việc : phải làm đrong hai năm, phải: chịu dung s su gidy vị, dau khỗ với ý nghĩ k thất bại vơ tích SU us eons "- " Mot ngày nọ; bình ¡ nứt lên tiếng bày tỏ16 vớiï người i gdh HƯỚC: - thời gian ¿đã qua \ muốn nói: lời xinn lỗi ông: =+- Con? xấu hồ thân cố Người gánh Hước hỏi lại bình: = Sao phải xin lỗi: ?Ma xin lã chuyện 'gì?, ` -Chiée binh nứt đáp lại: ĐT ba dung ¬" Hội an đường nhà sàn ay Suốt hai năm qua, vết nứt ccủa mà nước da bi rò rỉ ¡ trên: vế Đàn in hae oe Ông: | phai, làm việc chăm chi phưng kết mạng lại i khong.) hoàn 1toàn, nà a d y i n Sess Ông mong đợi toi có 000: ch với Soe oe _ Người gánh nước mỉm Cười; SOS Không phải vậy, đâu! Ngày mái, đường sudi, hay quan šxát i hai g Ấm 0y nh Si với bên đường rõroi nói ta nghe xem có khác lạ 1197 ... (Theo Tự học — nhu câu thời đại, Nguyễn Hiénalé, Dẫn lần du lịch người thé vơ hình mà ta oR pe theo Ngữ văn 11, - tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 16, tr 21 1 — 21 2) Câu Trong đoạn văn trên,... nuồiôi phần hôn :bà: ru, HỆ Hệ FH COH .5, 2? ?, „liệu mai sau Các nhớ Câu Hình ảnh n người mẹ: lên bai tho naytnhư nào? ˆ PHẪN LÀM VĂN (7,0 điểm) ` chs 2, diém) “Hay viết 01 đoạn văn (khoảng 20 0... ` vớisi iT phát, triển văn học? ?? : nghệ thuật Nea 1 12 nes " eee - Cau I Trong đoạn vănn ban trén, tac gia chủ yếu \ s sửi dung Phuong ftthức biểu đạt nào? ere iad tì Câu 2. -Anh/'' chị hiểu “khơng