Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook Google Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

77 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 77 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề	Lo Âu Học Đường Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Thành Phố Thủ Đức, Thành Phố Hồ Chí Minh
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	Tâm Lý Học
Thể loại	luận văn thạc sỹ
Thành phố	Thành Phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	1,07 MB

Nội dung

Ngày đăng: 26/05/2022, 09:53

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Trong bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — rong bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% (Trang 23)

Bảng 2.2. Đặc điểm về gia đình của học sinh (n=65) - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 2.2. Đặc điểm về gia đình của học sinh (n=65) (Trang 23)

Trong bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — rong bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% (Trang 24)

Bảng 2.3.Kế hoạch thực hiện luận văn STT Thời gian thực hiện Nội dung thực hiện - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 2.3. Kế hoạch thực hiện luận văn STT Thời gian thực hiện Nội dung thực hiện (Trang 24)

4 Từ tháng 6 đến tháng Tiến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — 4 Từ tháng 6 đến tháng Tiến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử (Trang 25)

Bảng 3. 3. Stress xã hội - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 3. Stress xã hội (Trang 32)

Bảng 3.5 Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3.5 Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện (Trang 35)

Bảng 3 .6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3 6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức (Trang 36)

Bảng 3.9 Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3.9 Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên (Trang 39)

Bảng 3. 10 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 10 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường ở học sinh (Trang 41)

Bảng 3. 11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh Lo âu học đường - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh Lo âu học đường (Trang 42)

Bảng 3. 12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh (Trang 43)

Bảng 3. 14 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với stress xã hội ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 14 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với stress xã hội ở học sinh (Trang 45)

Bảng 3. 16 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 16 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh (Trang 46)

Bảng 3. 18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh (Trang 47)

Bảng 3. 17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh (Trang 47)

Bảng 3. 19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh (Trang 48)

Bảng 3. 20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh (Trang 49)

Bảng 3. 21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh (Trang 50)

Bảng 3. 22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh (Trang 51)

Bảng 3. 24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh (Trang 53)

Bảng 3. 25 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 25 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh (Trang 54)

Bảng 3. 26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh (Trang 55)

Bảng 3. 27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — Bảng 3. 27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh (Trang 56)

khi mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh — khi mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi (Trang 68)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN