1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

77 1 0
Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 26/05/2022, 09:53

Xem thêm: Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Hình ảnh liên quan

Trong bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

rong.

bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% Xem tại trang 23 của tài liệu.
Bảng 2.2. Đặc điểm về gia đình của học sinh (n=65) - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 2.2..

Đặc điểm về gia đình của học sinh (n=65) Xem tại trang 23 của tài liệu.
Trong bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

rong.

bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% Xem tại trang 24 của tài liệu.
Bảng 2.3.Kế hoạch thực hiện luận văn STT Thời gian thực hiện Nội dung thực hiện - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 2.3..

Kế hoạch thực hiện luận văn STT Thời gian thực hiện Nội dung thực hiện Xem tại trang 24 của tài liệu.
4 Từ tháng 6 đến tháng Tiến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

4.

Từ tháng 6 đến tháng Tiến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử Xem tại trang 25 của tài liệu.
Bảng 3. 3. Stress xã hội - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

3. Stress xã hội Xem tại trang 32 của tài liệu.
Bảng 3.5 Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3.5.

Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện Xem tại trang 35 của tài liệu.
Bảng 3 .6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3.

6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức Xem tại trang 36 của tài liệu.
Bảng 3.9 Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3.9.

Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên Xem tại trang 39 của tài liệu.
Bảng 3. 10 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

10 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường ở học sinh Xem tại trang 41 của tài liệu.
Bảng 3. 11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh Lo âu học đường - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh Lo âu học đường Xem tại trang 42 của tài liệu.
Bảng 3. 12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 3. 14 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với stress xã hội ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

14 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với stress xã hội ở học sinh Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 3. 16 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

16 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng 3. 18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 3. 17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 3. 19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh Xem tại trang 48 của tài liệu.
Bảng 3. 20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 3. 21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 3. 22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh Xem tại trang 51 của tài liệu.
Bảng 3. 24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 3. 25 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

25 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 3. 26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 3. 27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh Xem tại trang 56 của tài liệu.
khi mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi - Luận văn thạc sỹ lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố thủ đức, thành phố hồ chí minh

khi.

mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi Xem tại trang 68 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan