SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở Trường Tiểu học

20 7 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 20 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở Trường Tiểu học 1 A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí do chọn đề tài Tại khoản 2, điều 7 của Luật giáo dục 2005 đã được Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khoá XI thông qua ngày 14 tháng 6 năm 2005 tại kì họp thứ 7 và có hiệu lực từ ngày 01/01/2006 quy định mục tiêu giáo dục tiểu học như sau “ Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 11:30

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

cột như thời gian, tên hoạt động, mục đích yêu cầu, nội dung hoạt dộng, hình thức tổ chức,ngườiphụ trách và ghi chú. - SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở Trường Tiểu học — c ột như thời gian, tên hoạt động, mục đích yêu cầu, nội dung hoạt dộng, hình thức tổ chức,ngườiphụ trách và ghi chú (Trang 8)

Bảng 2: Nội dung HĐGDNGLL thông qua các chủ đề, chủ điểm: - SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở Trường Tiểu học — **Bảng 2** Nội dung HĐGDNGLL thông qua các chủ đề, chủ điểm: (Trang 9)

Bảng 3: Nội dung, thời gian, người phụ trách. - SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở Trường Tiểu học — **Bảng 3** Nội dung, thời gian, người phụ trách (Trang 12)