Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

(LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

84 8 0

(LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1

/ 84 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 18/05/2022, 14:51

Xem thêm: (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Hình ảnh liên quan

(Bảng hỏi đánh giá sức khỏe bệnh nhân 9) 9. PR Prevalence ratio - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng h.
ỏi đánh giá sức khỏe bệnh nhân 9) 9. PR Prevalence ratio Xem tại trang 7 của tài liệu.

Trong bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — rong.
bảng 2.1 chúng tôi thực hiện trên 65 khách thế nghiên cứu. Trong đó, nam chiếm 36,9%, nữ chiếm 63,1% Xem tại trang 33 của tài liệu.

Bảng 2.3.Kế hoạch thực hiện luận văn - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 2.3..
Kế hoạch thực hiện luận văn Xem tại trang 34 của tài liệu.

Trong bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — rong.
bảng 2.2 chúng tôi thống kê về yếu tố gia đình. Phần số lượng anh/ chị/ em, trong đó có học sinh đang sống trong gia đình có trên 2 anh/ chị/ em là 15,4%, có 2 anh/ chị/ em là 64,6%, là con một chiếm 20% Xem tại trang 34 của tài liệu.

Tiến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử dụng thang đo về thực trạng biểu hiện lo âu học đường - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — i.
ến hành thu thập số liệu bằng bảng hỏi và sử dụng thang đo về thực trạng biểu hiện lo âu học đường Xem tại trang 35 của tài liệu.

Bảng 3.2 Lo âu học đường nói chung - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3.2.
Lo âu học đường nói chung Xem tại trang 41 của tài liệu.

Bảng 3. 3. Stress xã hội - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
3. Stress xã hội Xem tại trang 42 của tài liệu.

Bảng 3.5 Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3.5.
Lo âu liên quan đến sự tự thể hiện Xem tại trang 45 của tài liệu.

Bảng 3 .6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức Yếu tố Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3.
6 Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức Yếu tố Lo âu liên quan đến các tình huống kiểm Xem tại trang 46 của tài liệu.

Bảng 3.9 Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3.9.
Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên Xem tại trang 49 của tài liệu.

Bảng 3. 11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
11 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu học đường ở học sinh Xem tại trang 52 của tài liệu.

Bảng 3. 12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
12 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu học đường nói chung ở học sinh Xem tại trang 53 của tài liệu.

Bảng 3. 17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
17 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với sự hụt hẫng nhu cầu đạt thành tích ở học sinh Xem tại trang 57 của tài liệu.

Bảng 3. 18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
18 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh Xem tại trang 57 của tài liệu.

Bảng 3. 19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
19 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến sự tự thể hiện ở học sinh Xem tại trang 58 của tài liệu.

Bảng 3. 20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
20 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo âu liên quan đến các tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh Xem tại trang 59 của tài liệu.

Bảng 3. 21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
21 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu liên quan đến tình huống kiểm tra kiến thức ở học sinh Xem tại trang 60 của tài liệu.

Bảng 3. 22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
22 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với lo không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh Xem tại trang 61 của tài liệu.

Bảng 3. 23 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
23 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với lo âu không thỏa mãn mong đợi của người khác ở học sinh Xem tại trang 62 của tài liệu.

Bảng 3. 24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
24 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với khả năng chống đỡ stress sinh lý thấp ở học sinh Xem tại trang 63 của tài liệu.

P PR (KTC95%) - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — 95.
%) Xem tại trang 64 của tài liệu.

Bảng 3. 26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
26 Mối liên quan giữa đặc điểm cá nhân với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh Xem tại trang 65 của tài liệu.

Bảng 3. 27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — Bảng 3..
27 Mối liên quan giữa đặc điểm gia đình với Lo âu liên quan đến quan hệ với giáo viên ở học sinh Xem tại trang 66 của tài liệu.

khi mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi - (LUẬN văn THẠC sĩ) LO âu học ĐƯỜNG của học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ THỦ đức, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH — khi.
mình đứng lên (hoặc lên bảng ) trả lời câu hỏi Xem tại trang 77 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

(LUẬN văn THẠC sĩ) phát huy vai trò của đội ngũ trí thức tỉnh bắc giang hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh (LUẬN văn THẠC sĩ) phát huy vai trò của đội ngũ trí thức tỉnh bắc giang hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh
83 1 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu ảnh hưởng của công nghiệp hóa đến sử dụng đất tại huyện bình chánh TP hồ chí minh (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu ảnh hưởng của công nghiệp hóa đến sử dụng đất tại huyện bình chánh TP hồ chí minh
112 4 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) giải quyết khiếu kiện quyết định hành chính trong lĩnh vực đất đai từ thực tiễn TP hồ chí minh (LUẬN văn THẠC sĩ) giải quyết khiếu kiện quyết định hành chính trong lĩnh vực đất đai từ thực tiễn TP hồ chí minh
70 8 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lắp đặt hệ thống camera an ninh tại TP hồ chí minh (LUẬN văn THẠC sĩ) các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lắp đặt hệ thống camera an ninh tại TP hồ chí minh
137 186 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng chất lượng nguồn nước sinh hoạt và một số yếu tố liên quan tại các hộ gia đình thuộc xã la hiên huyện võ nhai tỉnh thái nguyên (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng chất lượng nguồn nước sinh hoạt và một số yếu tố liên quan tại các hộ gia đình thuộc xã la hiên huyện võ nhai tỉnh thái nguyên
90 7 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu hiệu quả của thuốc kháng HIV trên cơ sở tương tác của một số chất ức chế protease với HIV protease bằng lý thuyết (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu hiệu quả của thuốc kháng HIV trên cơ sở tương tác của một số chất ức chế protease với HIV protease bằng lý thuyết
85 4 0

Tài liệu liên quan

Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.
84 8 0
Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.
84 2 0
Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Lo âu học đường của học sinh trung học cơ sở thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.
84 32 0
Luận văn thạc sĩ UEH giải pháp xúc tiến quảng bá thương hiệu nội thất ashley (khoa kỳ) tại TP hồ chí minh đến năm 2020 Luận văn thạc sĩ UEH giải pháp xúc tiến quảng bá thương hiệu nội thất ashley (khoa kỳ) tại TP hồ chí minh đến năm 2020
115 0 0
Luận văn thạc sĩ UEH key organizational factors contribuiting to employee satisfaction, an examination of small medium sized enterprisse in ho chi minh city Luận văn thạc sĩ UEH key organizational factors contribuiting to employee satisfaction, an examination of small medium sized enterprisse in ho chi minh city
72 3 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) decision making styles and therir relationship with choice criteria towards fashion clothes purchase, a study of ho chi minh city consummers , luận văn thạc sĩ (LUẬN văn THẠC sĩ) decision making styles and therir relationship with choice criteria towards fashion clothes purchase, a study of ho chi minh city consummers , luận văn thạc sĩ
130 8 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) factors affecting organizational commitment and retention of key employees in small and medium sized firms in ho chi minh city (LUẬN văn THẠC sĩ) factors affecting organizational commitment and retention of key employees in small and medium sized firms in ho chi minh city
72 5 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) factors affecting consumers online puchase intention , the moderrating role of product category an empirical study in ho chi minh city (LUẬN văn THẠC sĩ) factors affecting consumers online puchase intention , the moderrating role of product category an empirical study in ho chi minh city
119 2 0