K64 - GD MNVB2 Khung chuong trinh.p400453012532016

Chương trình chi tiết ngành “Giáo dục tiểu học” 1 KHUNG CHƯƠNG TRÌNH – VB2 GD MẦM NON (K64) A THÔNG TIN CHUNG Khối kiến thức chung 20 tín chỉ Khối kiến thức chuyên ngành * Bắt buộc tín chỉ * Tự chọn t[.]

Chương trình chi tiết ngành “Giáo dục tiểu học” KHUNG CHƯƠNG TRÌNH – VB2 GD MẦM NON (K64) A THƠNG TIN CHUNG - Khối kiến thức chung 20 tín - Khối kiến thức chuyên ngành * Bắt buộc: tín * Tự chọn: tín - Khối kiến thức đào tào rèn luyện lực sư phạm * Kiến thức sở chung: * Kiến thức, kĩ NLDH chuyên ngành: * Thực hành sư phạm: Tổng cộng: 135 tín B Khung chương trình đào tạo TT A B I 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Tên học phần Khối kiến thức chung Những nguyên lí chủ nghĩa Mác – Lênin Những nguyên lí chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng CSVN Ngoại ngữ 1(TA,N,P,T) Ngoại ngữ 2(TA,N,P,T) Ngoại ngữ 3(TA,N,P,T) Khối kiến thức chuyên ngành Khối kiến thức sở Tâm lí học đại cương Mã học phần Học kì Số tín Loại tín Lên lớp LT BT TL Thực hành Tự học, tự nghiên cứu Môn học tiên 20 POLI 101 2 POLI 201 3 POLI 101 POLI 202 POLI 201 POLI 301 POLI 202 3 114 62 PRES 201 2 15 15 20 Giáo dục học đại cương Giao tiếp sư phạm Đánh giá giáo dục mầm non Sinh lý học trẻ em Tâm lý học trẻ em Giáo dục học mầm non PRES 202 PRES 109 PRES 239 PRES 121 PRES 123 PRES 227 Toán sở Văn học trẻ em Tiếng Việt Cơ sở văn hóa Việt Nam Con người môi trường Âm nhạc Mỹ thuật Logic học Phương pháp nghiên cứu khoa học GDMN Vệ sinh trẻ em PRES 122 PRES 311 PRES 124 PRES 177 PRES 228 PRES 236 PRES 229 POLI 222 5 60 POLI 101 60 5 60 20 10 10 90 3 18 27 32 6 10 12 12 60 90 120 1 2 2 3 17 40 27 15 22 18 27 20 10 10 12 10 0 10 10 0 0 0 12 60 120 90 60 60 60 60 60 PRES 107 2 20 60 PRES 230 25 15 90 PRES 201 PRES 227 PRES 201 PRES 202 PRES 123 PRES 201 PRES 122 PRES 121 Chương trình chi tiết ngành “Giáo dục tiểu học” 29 30 31 4 35 18 120 PRES 223 17 60 PRES 231 20 60 PRES 227 Giáo dục hòa nhập giáo dục mầm non Giáo dục tích hợp giáo dục mầm non PRES 340 18 6 60 PRES 201 PRES 202 PRES 425 17 10 60 PRES 227 Thiết kế làm đồ chơi, đồ dùng dạy học Tin học ứng dụng tin học GDMN PRES 421 19 60 PRES 229, PRES 177 PRES 325 16 0 14 60 32 33 34 35 II 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 PRES 121 PRES 123 PRES 201 PRES 123 PRES 226 Dinh dưỡng bệnh trẻ em Tâm bệnh học trẻ em lứa tuổi mầm non Phát triển chương trình giáo dục mầm non Khối kiến thức phương pháp chuyên ngành Bắt buộc Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non 34 24 PRES 314 27 10 90 PRES 121 PRES 227 PRES 317 18 60 PRES 124 PRES 318 27 10 90 PRES 311 PRES 316 27 12 90 PRES 122 PRES 123 PRES 315 25 15 90 PRES 227 PRES 228 PRES 177 PRES 319 27 12 90 PRES 227 PRES 229 Phương pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non PRES 320 27 0 18 90 PRES 236 PRES 123 Múa phương pháp biên dạy múa cho trẻ mầm non PRES 322 10 0 35 90 PRES 236 Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non Phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với toán Tổ chức hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ mầm non Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non Tự chọn Sinh lí hoạt động thần kinh cấp cao trẻ Phương pháp hình thành kĩ vận động cho trẻ mầm non Vệ sinh an toàn thực phẩm Tiếng Anh chuyên ngành GDMN Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với toán theo hướng phát huy tính tích 10 PRES 429 16 14 60 PRES 121 PRES 427 16 60 PRES 314 PRES 434 20 5 60 PRES 226 PRES 321 17 10 60 ENGL 103 PRES 422 16 0 14 60 PRES 227 PRES 423 16 0 14 60 PRES 316 Chương trình chi tiết ngành “Giáo dục tiểu học” 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 III 69 70 71 72 cực nhận thức trẻ Phương pháp dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian Phát huy tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo trị chơi học tập Sửa lỗi phát âm tả cho giáo viên mầm non Nghệ thuật đọc, kể tác phẩm văn học Ứng dụng khoa học thống kê đánh giá ngôn ngữ lứa tuổi mầm non Phát triển khả tiền đọc viết cho trẻ mầm non Phát triển ngơn ngữ thơng qua tương tác mẫu tính Giáo dục tâm vận động cho trẻ mầm non Giáo dục văn hóa truyền thống trường mầm non Đàn phím điện tử Sử dụng tác phẩm âm nhạc GDMN Tổ chức hoạt động tạo hình theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Tổ chức hoạt động làm quen với nghệ thuật tạo hình truyền thống Mĩ học giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mầm non Tổ chức môi trường hoạt động cho trẻ mầm non Hướng dẫn trang trí mơi trường giáo dục trường mầm non Quan sát trẻ em hoạt động giáo dục Tâm lí học sư phạm nhân cách người giáo viên mầm non Văn học thiếu nhi với giáo dục trẻ mầm non Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Thực hành thường xuyên (Nhóm Tâm – Sinh lý trẻ em) Thực hành thường xuyên (Nhóm Chăm sóc- Giáo dục trẻ em) Thực hành thường xuyên PRES 325 20 30 PRES 316 PRES 433 16 14 60 PRES 227 PRES 341 20 10 0 60 PRES 124 PRES 431 16 14 60 PRES 311 PRES 436 15 5 60 POLI 222 PRES 107 PRES 317 PRES 437 20 10 0 60 PRES 317 PRES 438 15 5 60 PRES 317 PRES 428 16 60 PRES 123 PRES 435 20 60 PRES 177 PRES 323 16 0 14 60 PRES 236 PRES 324 16 0 14 60 PRES 320 PRES 424 20 0 10 60 PRES 319 PRES 440 16 4 60 PRES 177 PRES 229 20 10 0 60 PRES 236 PRES 229 PRES 227 PRES 327 18 5 60 PRES 227 PRES 432 16 14 60 PRES 229 PRES 328 15 5 60 PRES 123 PRES 227 PRES 430 16 14 60 PRES 201 PRES 426 16 60 PRES 311 PRES 439 12 PRES 126 PRES 125 PRES 237 PRES 329 Chương trình chi tiết ngành “Giáo dục tiểu học” 73 74 75 76 IV (Nhóm Giáo dục Nghệ thuật) Thực hành thường xuyên (Nhóm Giáo dục Trí tuệ) Kiến tập sư phạm Thực tập sư phạm Thực tập sư phạm Bài tập nghiệp vụ sư phạm PRES 439 PRES 326 PRES 399 PRES 498 PRES 499 8 30 60 120 300 ... PRES 202 PRES 425 17 10 60 PRES 227 Thiết kế làm đồ chơi, đồ dùng dạy học Tin học ứng dụng tin học GDMN PRES 421 19 60 PRES 229, PRES 177 PRES 325 16 0 14 60 32 33 34 35 II 36 37 38 39 40 41 42 43... Phương pháp hình thành kĩ vận động cho trẻ mầm non Vệ sinh an toàn thực phẩm Tiếng Anh chuyên ngành GDMN Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non Tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với toán theo... mầm non Giáo dục văn hóa truyền thống trường mầm non Đàn phím điện tử Sử dụng tác phẩm âm nhạc GDMN Tổ chức hoạt động tạo hình theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Tổ chức hoạt động