CHU DE BAI TIET MON SINH HOC 8

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Tuần 20 21 Ngày soạn 10 01 2022 Tiết 40, 41, 42 Ngày dạy CHỦ ĐỀ BÀI TIẾT – BỘ MÁY DUY TRÌ SỰ SỐNG I XÁC ĐỊNH CHỦ ĐỀ, ĐẶT TÊN TÊN CHỦ ĐỀ BÀI TIẾT Chủ đề bao gồm nội dung kiến thức các bài Bài 38 Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Bài 39 Bài tiết nước tiểu Bài 40 Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu II MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Trình bày được chức năng của hệ bài tiết Dựa vào hình ảnh mô hình kể tên được các cơ quan của hệ bài tiết nước tiểu Dựa vào hình ảnh, kể tên các bộ phận cấu tạo.

GIÁO ÁN SINH HỌC Tuần 20 - 21 Tiết 40, 41, 42 Ngày soạn: 10 /01 /2022 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ: BÀI TIẾT – BỘ MÁY DUY TRÌ SỰ SỐNG I XÁC ĐỊNH CHỦ ĐỀ, ĐẶT TÊN: TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI TIẾT Chủ đề bao gồm nội dung kiến thức bài: Bài 38: Bài tiết cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ tiết nước tiểu II MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - Trình bày chức hệ tiết - Dựa vào hình ảnh/ mơ hình kể tên quan hệ tiết nước tiểu - Dựa vào hình ảnh, kể tên phận cấu tạo thận - Trình bày số bệnh hệ tiết nước tiểu cách phịng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết hệ tiết để bảo vệ sức khỏe thân gia đình - Tìm hiểu số thành tựu ghép thận Năng lực hướng tới: lực tìm tịi khám phá tự nhiên; lực giải vấn đề; lực hợp tác; lực công nghệ thông tin truyền thông * Câu hỏi khái quát chủ đề: - Bài tiết gì? Hệ tiết người cấu tạo nào? Chức quan hệ tiết người gì? - Quá trình tiết người diễn nào? - Làm để bảo vệ hệ tiết? II XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG THEO MỨC ĐỘ NHẬN THỨC: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao nhận thức thấp Bài 38: Bài - Bài tiết gì? - Trình bày - Xác định - Tại tiết cấu tạo - Hệ tiết hoạt sản phẩm thải tiết có ý nghĩa chủ yếu quan trọng đối hệ tiết người động tiết quan với thể? nước tiểu cấu tạo thể - Vì thận nào? - Xác định quan quan - Cơ quan hình trình trọng quan trọng bày cấu hệ tiết tạo hệ tiết nước tiểu hệ nước tiểu tiết nước GIÁO ÁN SINH HỌC tiểu - Cấu tạo thận? - Chức Năng quan tiết thể người Bài 39: Bài - Trình bày tiết nước tiểu trình tạo thành nước tiểu - Sự thải nước tiểu Bài 40: Vệ - Xác định sinh hệ tổn tiết nước tiểu thương hệ tiết nước tiểu? - So sánh - - Thực chất - Vì khơng thành phần q trình nên nhịn tiểu nước tiểu đầu tạo nước tiểu lâu? với máu - Nguyên nhân gây bệnh hệ tiết - Cơ sở thói quen sống khoa học nhằm bảo vệ hệ tiết - Các biện pháp bảo vệ hệ tiết nước tiểu? - Kể tên bệnh liên quan đến hệ tiết - Biết nguyên nhân bệnh hệ tiết nước tiểu - Biết số thành tựu ghép thận giới Việt Nam III XÂY DỰNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TƯƠNG ỨNG VỚI BẢNG MÔ TẢ CHUẨN KIẾN THỨC THỨC, KĨ NĂNG: Hệ tiết nước tiểu gồm quan nào? Cơ quan quan trọng hệ tiết nước tiểu? Tại thận xem quan quan trọng hệ tiết nước tiểu? Cấu tạo đơn vị chức thận gồm? Bài tiết đóng vai trị thể sống Quá trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận Thành phần nước tiểu đầu khác với máu chỗ nào? Sự thải nước tiểu diễn nào? Các chất gây nên bệnh sỏi thận gì? 10.Trình bày nguyên nhân gây tổn thương hệ tiết nước tiểu? 11.Đề phương pháp sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu? IV PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN SINH HỌC - Sử dụng phương tiện trực quan kết hợp câu hỏi, tập - Dạy học khám phá V PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Các hình ảnh, sơ đồ, đoạn phim liên quan đến hệ tiết trình tiết nước tiểu VI TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: BÀI 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu khái niệm tiết, vai trò, hoạt động tiết - Xác định hình vẽ nêu thành phần hệ tiết nước tiểu Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình, vẽ hình - Quan sát, phân tích tổng hợp để tiếp nhận kiến thức Thái độ: - Tích cực học tập, vận dụng kiến thức thực tiễn vào giải vấn đề vận dụng học vào thực tiễn sống - Xây dựng ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ quan tiết II Chuẩn bị: - Hình 38 – “Sơ đồ cấu tạo hệ tiết nước tiểu” III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: Mở bài: Hàng ngày thể thải môi trường ngồi sản phẩm ? Đó q trình tiết Thực chất trình tiết ? Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm tiết thể người Mục tiêu: Nêu khái niệm tiết vai trò hệ tiết thể sống Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung  Yêu cầu học sinh,  Cá nhân đọc thông tin, I Bài tiết:  Bài tiết giúp thể thải loại đọc thơng tin mục I, t.luận nhóm trả lời câu hỏi mục   Đại diện phát biểu, bổ chất cặn bã chất độc hại khác mơi trường ngồi 3’ Các sản phẩm sung, thải cần tiết  Nghe giáo viên bổ sung, nhằm trì tính ổn định cho mơi trường h.chỉnh nội dung phát sinh từ đâu ?  Hoạt động tiết phổi,  Yêu cầu học sinh đại thận, da đảm nhiệm Trong đó: diện phát biểu, bổ + Phổi đóng vai trị quan trọng sung việc thải CO2;  Thuyết trình khái + Thận đóng vai trị quan trọng niệm tiết việc thải chất qua nước tiểu GIÁO ÁN SINH HỌC Hoạt động2: Tìm hiểu cấu tạo hệ tiết nước tiểu Mục tiêu: Hiểu trình bày thành phần hệ tiết nước tiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung  Treo tranh phóng  Cá nhân đọc thơng tin, II Cấu tạo hệ tiết nước to hình 38-1 quan sát tranh, thảo luận tiểu: Gồm:  Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng  Hãy đọc thơng tin nhóm mục II, quan sát hình  Đại diện phát biểu, bổ đái ống đái  Thận có với triệu đơn 38-1, hồn thành sung  Nghe giáo viên thuyết vị chức để lọc máu hình tập mục  5’ thành nước tiểu  u cầu học sinh trình hồn chỉnh ndung  Vẽ hình “Sơ đồ Lát cắt dọc đại diện phát biểu, bổ thận” sung  Bổ sung hoàn chỉnh nội dung tranh vẽ Củng cố: Chỉ lên tranh vẽ xác định thành phần hệ tiết nước tiểu, thận? Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa BÀI 39: BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày trình tạo thành nước tiểu, thực chất trình tạo thành nước tiểu, trình tiết nước tiểu - Phân biệt nước tiểu đầu với huyết tương với nước tiểu thức Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh, bảo vệ hệ tiết nước tiểu: không nhịn tiểu lâu II Chuẩn bị: - Tranh vẽ ph.to hình 39 – “Sơ đồ Quá trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận” III Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: Mở bài: Mỗi thận chứa triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nước tiểu, q trình diễn ? Hoạt động 1: Tìm hiểu tạo thành nước tiểu  Mục tiêu: Trình bày tạo thành nước tiểu; khác nước tiểu đầu với huyết tương nước tiểu đầu với nước tiểu thức GIÁO ÁN SINH HỌC Hoạt động GV  Yêu cầu học sinh, đọc thông tin mục I, quan sát hình 39-1, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục  5’  Yêu cầu học sinh đại diện phát biểu, bổ sung  Treo tranh, hướng dẫn học sinh qs, bổ sung hoàn chỉnh nội dung  Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: Thực chất q trình tạo thành nước tiểu ? Hoạt động HS  Cá nhân đọc thông tin, quan sát tranh t.luận nhóm  Đại diện phát biểu, bổ sung,  Nghe giáo viên bổ sung, h.chỉnh nội dung  Thảo luận nhóm đại diện phát biểu, bổ sung Nội dung I Tạo thành nước tiểu: Nước tiểu tạo thành đơn vị chức thận, gồm trình:  Lọc máu cầu thận tạo thành nước tiểu đầu  Hấp thụ chất cần thiết ống thận,  Bài tiết tiếp chất không cần thiết tạo thành nước tiểu thức ổn định số thành phần máu * Thực chất trình tạo thành nước tiểu: lọc máu thải chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể nhằm trì tính ổn định cho mơi trường Nước tiểu thức  Đậm đặc  Có nhiều  Gần khơng Đặc điểm Nước tiểu đầu  Nồng độ chất hịa  Lỗng tan  Có  Chất độc, chất cặn bã  Cịn nhiều  Chất dinh dưỡng  Hoạt động2:Tìm hiểu thải nước tiểu  Mục tiêu: Nêu q trình tiết nước tiểu thức, hoạt động vịng bóng đái Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung  Cá nhân đọc thông II Thải nước tiểu:  Hãy đọc thông tin ô  Nước tiểu thức đổ vào bể mục II, trả lời câu hỏi mục  tin, theo hướng dẫn  Đại diện phát biểu, thận qua ống dẫn nước tiểu xuống 3’ tích trữ bóng đái  Sự tạo thành nước tiểu … bổ sung  Nghe giáo viên  Nước tiểu thải hoạt đâu ?  Bổ sung hoàn chỉnh nội thuyết trình hồn động vịng ống đái kết hợp với bụng chỉnh ndung dung  Giáo dục học sinh không nhịn tiểu lâu gây sỏi thận, sỏi bóng đái… Củng cố: GIÁO ÁN SINH HỌC  Chỉ lên tranh vẽ giai đoạn trình tiết nước tiểu đơn vị chức thận  Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa BÀI 40: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu tác hại - Giải thích sở khoa học thói quen sống khoa học - Đề thói quen sống khoa học Kỹ năng: Phát triển kĩ quan sát, hoạt động nhóm, Thái độ: Giáo dục ý thức xây dựng thói quen sống khoa học, giữ vệ sinh, bảo vệ hệ tiết nước tiểu II Chuẩn bị: Tranh vẽ ph.to hình 38 – 39 – III Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình IV Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu - Mục tiêu: Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung  Yêu cầu học sinh, đọc  Cá nhân đọc thông tin, I Một số tác nhân gây hại cho thông tin ô mục I, quan quan sát tranh t.luận hệ tiết nước tiểu:  Các vi khuẩn gây bệnh sát hình 38-1, 39-1, thảo nhóm luận nhóm trả lời câu  Đại diện phát biểu, bổ (đường tai, mũi, họng … gián tiếp gây hại cầu thận), vi khuẩn sung, hỏi mục  5’  Yêu cầu học sinh đại  Nghe giáo viên bổ gây hại đường tiết  Các chất độc thức ăn, sung, h.chỉnh nội dung diện phát biểu, bổ sung đồ uống ống thận bị thiếu  Treo tranh, hướng dẫn, oxi làm cho ống thận bị tổn giải thích cho học sinh qs, thương bổ sung hoàn chỉnh nội  Khẩu phần ăn uống khơng dung hợp lí nhịn tiểu lâu tạo sỏi thận, bóng đái làm tắc nghẽn đường tiểu + Hoạt động2:Tìm hiểu thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu - Mục tiêu: Trình bày thói quen sống khoa học sở khoa học thói quen Từ đề biện pháp sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GIÁO ÁN SINH HỌC  Hãy đọc lại thông tin ô mục I, hoàn thành bảng mục  3’ “Điền vào ô trống bảng 40 nội dung thích hợp”  Bổ sung hồn chỉnh nội dung  Giáo dục học sinh …  Cá nhân đọc thơng tin, thảo luận nhóm hồn thành theo hướng dẫn Đại diện phát biểu, bổ sung  Nghe giáo viên thuyết trình hồn chỉnh noi dung II Cần xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu tránh tác nhân có hại: Các thói quen sống khoa học Cơ sở khoa học Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể Hạn chế tác hại vi sinh vật gây hệ tiết nước tiểu bệnh Khẩu phần ăn uống hợp lí:  Khơng ăn q nhiều protein, q măn,  Không để thận làm việc quá chua, nhiều chất tạo sỏi nhiều hạn chế khả tạo sỏi  Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất  Hạn chế tác hại chất độc độc hại  Tạo điều kiện thuận lợi cho  Uống đủ nước trình lọc máu liên tục Khi muốn tiểu không nhịn Hạn chế khả tạo sỏi lâu Củng cố: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa Dặn dò: - Đọc mục “Em có biết”  Ghép thận - Xem trước nội dung 41 RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  ... với nước tiểu thức GIÁO ÁN SINH HỌC Hoạt động GV  Yêu cầu học sinh, đọc thông tin ô mục I, quan sát hình 39-1, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục  5’  Yêu cầu học sinh đại diện phát biểu, bổ...  Giáo dục học sinh khơng nhịn tiểu lâu gây sỏi thận, sỏi bóng đái… Củng cố: GIÁO ÁN SINH HỌC  Chỉ lên tranh vẽ giai đoạn trình tiết nước tiểu đơn vị chức thận  Hướng dẫn học sinh trả lời câu... Thái độ: Giáo dục ý thức xây dựng thói quen sống khoa học, giữ vệ sinh, bảo vệ hệ tiết nước tiểu II Chu? ??n bị: Tranh vẽ ph.to hình 38 – 39 – III Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại + Thuyết trình