Slide 1 GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 Người thực hiện Triệu Thị Lai KIỂM TRA BÀI CŨ 1 Thế nào là chí công vô tư? 2 Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào đối với tập thể và xã hội ? Cho một vài ví dụ c[.]
GIÁO DỤC CÔNG DÂN : Người thực : Triệu Thị Lai KIỂM TRA BÀI CŨ: Thế chí cơng vơ tư? Phẩm chất chí cơng vơ tư có ý nghĩa tập thể xã hội ? Cho vài ví dụ chứng minh điều Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc - Bà tích cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV/AIDS - Vận động người quan tâm, giúp đỡ họ - Theo em, bà Tâm người nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N học sinh ngoan học - Những hành vi sai trái N sau gì? - N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, đua xe máy, uống bia - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp - N bị nghiện, tham gia trộm cắp bị bắt - Vì N lại có kết cục xấu vậy? - N không làm chủ tình cảm hành vi mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, khơng bi quan Cịn N khơng có đức tính tự chủ, thiếu tự tin khơng có lĩnh - Theo em, tính tự chủ thể nào? Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống Bài tập 1: a Người tự chủ biết tự kiềm chế ham muốn thân b Không nên nóng nảy, vội vàng hành động c Người tự chủ ln hành động theo ý d Cần điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ Người có tính tự chủ khơng cần quan tâm đến hồn cảnh đối tượng giao tiếp e Cần giữ thái độ ơn hồ, từ tốn giao tiếp với người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân Bài tập 2: Những hành vi sau trái với tính tự chủ? a Thiếu cân nhắc, chín chắn b Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng c Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn d Nóng nảy, cãi vã, gây gổ gặp việc khơng vừa ý e Tính bột phát giải công việc Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân Ý nghĩa: - Tự chủ đức tính q giá - Có tự chủ người sống đắn, có văn hố - Tính tự chủ giúp người vượt q ua khó khăn, thử thách cám dỗ Theo em, người cần có tính tự chủ? Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình “ Cách ứng x thể tính tự cảm, hành vi hồn chủ?” (5’) cảnh, điều kiện sống Biểu hiện: Nhóm 1và nhóm 2: Có ý kiến cho - Thái độ bình tĩnh, tự tin người có tính tự chủ ln - Biết tự điều chỉnh hành vi hành động theo ý mình, khơng - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân cần quan tâm đến hồn cảnh Ý nghĩa: người giao tiếp Em có đồng ý - Tự chủ đức tính quý giá với ý kiến khơng? Vì sao? - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hố - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó Nhóm nhóm 4: Khi có người rủ khă n, thử thách cám dỗ em làm điều sai trái ( hút thuốc lá, uống Rèn luyện thực hành tính tự chủ rượu, trốn học, trốn lao động…), em Thảo luận nhóm: làm gì? Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân Ý nghĩa: - Tự chủ đức tính q giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hố - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện thực hành tính tự chủ: Để có tính tự chủ, em cần phải làm gì? RÈN LUYỆN TÍNH TỰ CHỦ: Suy nghĩ kĩ trước nói hành động Xem xét thái độ,lời nói hành động, việc làm hay sai Biết rút kinh nghiệm sửa chữa Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Em giải thích câu ca Tự chủ làm chủ thân Người biết tự dao: chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống “Dù nói ngả nói nghiêng Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin Lòng ta vững kiềng ba - Biết tự điều chỉnh hành vi chân” - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân Ý nghĩa: - Câu ca dao có ý - Tự chủ đức tính q giá - Có tự chủ người sống đắn, có người có tâm dù vă n hố bị người khác ngă n trở - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ vững vàng, không thay Rèn luyện tính tự chủ: đổi ý định Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin - Biết tự điều chỉnh hành vi - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân Ý nghĩa: - Tự chủ đức tính q giá - Có tự chủ người sống đắn, có vă n hố - Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khă n, thử thách cám dỗ Rèn luyện tính tự chủ: HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ Học nội dung làm tập 3, sgk Tìm câu ca dao, tục ngữ nói đức tính tự chủ Đọc trước 3: “Dân chủ kỷ luật” ĐÓNG TIỂU PHẨM NÓI VỀ TỰ CHỦ ... nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N học sinh ngoan học - Những hành vi sai trái... mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, khơng... Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tu? ?, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc