Tuần 15 Trêng TiÓu häc léc thñy Gi¸o ¸n tuÇn 20 TuÇn 20 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I Mục tiêu Biết đọc với giọng kể chuyện; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn p[.]
Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần Tuần 20 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) * HS trội đọc diễn cảm toàn - Giáo dục HS có tinh thần đồn kết, u thương, giúp đỡ người - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ1 Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải SGK Núc nác, núng -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thủy 20 Giáo án tuần Vic 1: Mi bn t đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Gặp bà cụ cịn sống sót Bà nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ + Câu 2: Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn + Câu 3: Vì có sức khỏe tài phi thường + Câu 4: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc1: N4: Các nhóm chọn đoạn thuật lại chiến đấu luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ: thị đầu, quật túi bụi, hét lên Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thủy 20 Giáo án tuần TON: PHN S I.Mc tiờu: Giúp HS : - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số - Vận dụng kiến thức làm tập: BT1, BT2 * HS có NL trội làm thêm BT3 (nếu thời gian) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Các mơ hình (sgk) III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động bản: *HĐ1: Giới thiệu phân số (7 - 8’) - Hướng dẫn HS quan sát 1hình trịn ( SGK) - Nêu câu hỏi giúp HS nhận biết: Hình trịn chia thành phần BN; phần tô màu - Nêu:Chia hình trịn thành phần BN, tơ màu phần.Ta nói tơ màu năm phần sáu HT - Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang thẳng cột với số 5) Đọc: năm phần sáu 5 PS PS có TS 5, MS 6.- Hướng dẫn: Cách viết, ý nghĩa phân số 6 -Làm tương tự với phân số , , * Kết luận: (SGK) Gọi số HS nhắc Ta gọi Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập ( 18-20 phút ) * BT1(107) Viết,đọc phân số GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thđy 20 Giáo án tuần - Vic 1: Y/c cỏ nhõn thc vào BT, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết - Chốt: Cách đọc, viết phân số * BT2(107): Viết theo mẫu - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào BT,- Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ.- Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp - Chốt: Viết theo mẫu Bài 3:* Yêu cầu HS làm thêm BT3 t/ gian - HĐ kết chữa : cách viết PS Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Học sinh nắm trình tự thực kể chuyện - Rèn kĩ diễn đạt lời câu chuyện người có tài; nghe, hiểu câu chuyện bạn - Giáo dục em có ý thức học tập để trở thành người có tài * HSNT: Kể chuyện trôi chảy, sinh động cử phù hợp - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ viết dàn kể chuyện tiêu chí đánh giá -Học sinh : Tìm đọc truyện người có tài III.Các hoạt động dạy học : B Hoạt động bản: 25-27 phút * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể GV: võ thị loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo ¸n tn - HD phân tích gạch chân từ: nghe, đọc, có tài +GV YC: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài.(theo gợi ý SGK) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài (theo gợi ý SGK) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, thang đo * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung Đánh giá TX: - Tiêu chí:+ Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài (theo gợi ý SGK) + Nắm ý nghĩa câu chuyện vừa kể - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe Tìm đọc câu chuyện kể người có tài ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động - GD HS biết kính trọng người lao động *HS có lực trội: Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thơng tin GV: vâ thÞ loan Trêng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần II.Chun b: Giấy A4, dụng cụ đóng vai III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *HĐ1: Đóng vai - Việc 1: Học sinh trao đổi với nội dung chuẩn bị đóng vai - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm lên đóng vai trước lớp - Việc 3: GV vấn HS lên đóng vai: ? Cách cư xử người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? ? Em cảm thấy ứng xử vậy? - Nhận xét chốt lại nội dung Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS phải nắm nội dung tình + Tham gia đóng vai cách sơi nổi, tự giác biết cách ứng xử tình + GDHS biết kính trọng biết ơn người lao động - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng *HĐ2: Trình bày sản phẩm - Việc 1: Cá nhân trình bày câu ca dao tục ngữ, thơ, hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động - GV nhận xét chốt lại câu tục ngữ, ca dao, nói người lao động - Việc 2: Các em thi vẽ kể người lao động mà em kính phục yêu quý - Việc 3: Chia sẻ với bạn nhóm - Việc : HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Tất người lao động, không phân biệt công việc họ làm tôn trọng - Vài HS đọc ghi nhớ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS sưu tầm giới thiệu câu ca dao tục ngữ, thơ, hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động + GDHS biết kính trọng tất người lao động, kể người lao động bình thường GV: vâ thÞ loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức kỹ sử dụng câu kể Ai làm ? để nhận biết câu kể đ văn ( BT1).X/ định phận CN,VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm ? ( BT3 ) * HS NT viết đoạn văn ( câu ) có 2, câu kể học ( BT3 ) - Giáo dục HS ý thức viết sử dụng câu đúng, xác - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành:Làm BT (SGK) + BT1: Việc 1: Cá nhân đọc thầm đoạn văn Việc 2: Nhóm đơi thảo luận nêu câu kể “Ai làm gì?” có đoạn văn Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt Các câu kể Ai làm ? Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn - PP: quan sát, vấn đáp - KT:ghi chép, nhận xét lời + BT2: Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý - GV nhận xét chốt lại ý * Chốt KT: Xác định CN, VN câu kể “Ai làm gì?” Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS xác định chủ ngữ vị ngữ câu - PP: viết, vấn đáp GV: vâ thÞ loan Trêng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần - KT:ghi chép, nhận xét lời, thang đo + BT3: Việc 1: Cá nhân nêu yêu cầu BT thực hành viết Việc 2: Nhóm đơi thảo luận * HSNT viết đoạn văn ( câu ) có 2, câu kể học Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt đáp án đúng: Khen HS có đoạn văn hay Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật tổ em có sử dụng kiểu câu Ai làm gì? - PP: viết, vấn đáp - KT: ghi chép, nhận xét lời, đặt câu hỏi, thang đo C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Viết đoạn văn khoảng câu kể việc làm người thân gia đình em TỐN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) viết thành phân số: tử số số bị chia mẫu số số chia - Vận dụng kiến thức làm tập : BT1, BT2 ( ý đầu), BT3 * HScó NL trội hồn thành BT2 (nếu cịn TG) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Mơ hình ,hình vẽ SGK - Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động bản: *HĐ1: Giới thiệu phân số phép chia STN - 9’ - Nêu: “Có cam, chia cho em Mỗi em cam?” GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu học lộc thủy 20 Giáo án tuần -Nờu CH giỳp HS nhận biết: Kết phép chia STN cho STN khác 1STN - Nêu: Có bánh, chia cho em Hỏi em phần bánh?” + Kết phép chia 1STN cho 1STN khác phân số - Nêu câu hỏi giúp HS nhận được: Thương phép chia STN cho STN( khác ) viết thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia.- Gọi số HS nhắc lại Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) viết thành phân số: tử số số bị chia mẫu số số chia Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập ( 18-20 phút ) * BT1(108): Viết thương dạng PS Việc 1: Yêu cầu cá nhân làm vở; Việc 2: Thảo luận theo nhóm đơi Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết - Chốt: Viết thương dạng PS * BT2(108): Viết theo mẫu(2 ý đầu) Việc 1: Y/c cá nhân thực vào BT; Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp - Chốt: Viết phép chia dạng phân số * BT3(108): Việc 1: Y/c cá nhân làm BT; Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ; Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp - GV n/xét chốt KT: Mọi STN viết thành PS có tử số STN MS Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) viết thành phân số: tử số số bị chia mẫu số số chia Vận dụng làm tốt BT có liên quan Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thđy 20 Giáo án tuần Chia s vi ngi thõn mt số BT thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) viết thành phân số: tử số số bị chia mẫu số số chia Vận dụng làm tốt BT có liên quan vừa học Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (TL câu hỏi SGK) * HS trội đọc diễn cảm phù hợp với - Giáo dục em tự hào nét văn hoá truyền thống người Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc - SGK III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó: bật, hậu, nhân bản, ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải Chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thđy 20 Giáo án tuần II dựng: Bng ph; Sỏch Em tự ôn luyện TV4 – Tập 2” III Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Y/cầu HĐTQ điều hành lớp tổ chức trò chơi - HĐKQ; NX - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học B Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Chùa Tây Phương.(10-12 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: Từng cặp đôi thảo luận ND câu hỏi Tr 12 Việc 3: Nhóm lớn thống KQ cử đại diện nêu trước lớp NX, chốt câu 2/ BT3a (13): (5-6 phút) - Cá nhân làm bài, thảo luận bạn bên cạnh, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT - Củng cố: Cách viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch 3/ BT 5+6 (14): (8- phút) Việc 1: Cá nhân làm Tr 14 Việc 2: Từng cặp đơi chia sẻ KQ Việc 3: Nhóm lớn thống KQ, cử đại diện nêu Nhận xét, chia sẻ GV chốt: Cách XĐ CN, VN câu kể Ai làm gì? Vận dụng: BT (16) ( HS trội làm TG) - Cá nhân làm vào vở;Thảo luận bạn bên cạnh Nhóm lớn thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân chia sẻ làm GV nhận xét, củng cố đổi làng quê em Đánh giá TX: -Tiêu chí: Đọc hiểu câu chuyện Chùa Tây Phương; biết bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trước cơng trình kiến trúc, nghệ thuật bàn tay khối óc người tạo nên - Xác định từ viết sai tả bắt đầu ch/tr Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể: Ai làm gì? Viết giới thiệu làng quê - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề cần học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: - Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Chùa Tây Phương biết bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trước cơng trình kiến trúc, nghệ thuật bàn tay khối óc người tạo nên GV: vâ thÞ loan Trêng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần - HTBT lại GD N G LL: SỐNG ĐẸP: CHỦ ĐỀ - EM ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS biết ứng phó với hỏa hoạn, biết việc nên làm, không nên làm tuyệt đối khơng nên làm để đề phịng cháy nổ xảy - HS biết ứng phó với cố điện, biết làm việc để bảo vệ thân tránh khỏi tai nạn điện - GD HS biết cách ứng phó xử lý kịp thời gặp tình bất ngờ xảy sống hỏa hoạn, cố điện NL: *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa vụ hỏa hoạn, cố điện - Sách sống đẹp lớp III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động 1.Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Ứng phó với hỏa hoạn - Việc 1: Cá nhân đọc mẫu thông tin.Tìm hiểu vụ cháy gần báo, đài đưa tin điền thông tin vào phiếu ( thời gian, địa điểm, nguyên nhân, hậu vụ cháy) - Việc 2: Thảo luận với bạn ngồi bên cạnh việc nên làm, không nên làm tuyệt đối khơng nên làm để đề phịng cháy nổ xảy sau đánh dấu x vào ô phù hợp với ý kiến em vào phiếu BT - Việc 3: Đọc thông tin vẽ sơ đồ tư cách ứng phó với hỏa hoạn - Việc 4: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 5: + CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp + GV nhận xét, chốt lại Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu vụ cháy cách cụ thể, đầy đủ thời gian địa điểm, nguyên nhân - Biết việc nên làm khơng nên để phịng cháy nổ - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn * HĐ2: Ứng phó với cố điện GV: vâ thÞ loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần - Việc 1: Đọc thông tin Điền thông tin theo hiểu biết thân để tránh khỏi tai nạn điện vào phiếu BT - Việc 2: Thảo luận với bạn việc cần làm, không nên làm tuyệt đối không làm lứa tuổi em xử lý trường hợp người bị điện giật Đánh dấu X vào ô trống phù hợp với ý kiến em phiếu BT - Việc 3: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 4: + CTHĐTQ mời nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, chốt lại Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu hiểu biết để tránh tai nạn điện - Chia sẻ với bạn việc cần làm, không nên làm tuyệt đối không làm lứa tuổi em xử lý trường hợp người bị điện giật - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Cùng bố mẹ tìm hiểu lối thoát hiểm khu nhà em Vẽ sơ đồ đường thoát hiểm từ nhà em - Hỏi bố mẹ, người thân cách sử dụng số thiết bị điện gia đình như: Tivi, máy sấy tóc, nồi cơm điện, quạt điện sau điền vào phiếu BT ( Tr 33) cách sử dụng an toàn cách xử lý gặp cố Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nghe, viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b - Giáo dục HS có ý thức viết tả, chữ viết rõ ràng trình bày đẹp, giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, tả III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát GV: vâ thÞ loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Tìm hiểu bài: * Việc 1: Cá nhân lấy SGK; Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu ND viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đơng với rẻo cao + Tìm từ khó viết, viết vào nháp: Đan –lớp, nước Anh, ngã * Việc 2: Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết ? Bài viết ca ngợi điều gì? -Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Chốt ND: *HĐ2: Nghe - viết tả Việc 1: Hoạt động cá nhân: Nghe viết lại GV theo dõi, giúp HS chậm Việc 2: Dò bài, sốt lỗi Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe - viết tả + Viết xác từ khó: Đan –lớp, nước Anh, ngã + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc: Việc 1:Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn vần t hay c để điền vào chỗ trống + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch hay tr: Việc 1:Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp GV: vâ thÞ loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: a) Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn tr hay ch để điền vào chỗ trống + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo C Hoạt động ứng dụng - Luyện viết lại cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè - Tìm viết danh từ có chứa vần uốt TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc; viết phân số; biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số - Vận dụng kiến thức làm đúng: BT1, BT2, BT3 * HS có NL trội làm thêm BT4( cịn thời gian) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đọc; viết phân số; biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.Hoạt động bản: ( 18-20 phút ) * BT1: Đọc số đo đại lượng - Việc 1: Y/c cá nhân làm vào BT - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm chia sẻ KQ - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp.GV NX, kết - Chốt: chốt cách đọc số đo đại lượng dạng phân số Bài 2: Viết phân số GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thủy 20 Giáo án tuần Vic 1: Y/c cỏ nhõn đọc Y/c BT+ tự làm Việc 2: nhóm đơi TL, số em nêu KQ NX * Chốt: Cách viết PS BT3 : Viết STN dạng PS Việc 1: Y/c cá nhân làm vào BT Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm chia sẻ KQ Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp.GV NX, kết * Chốt: Cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số * Y/c HS làm thêm BT4 (Nếu TG) - HĐKQ chốt KT: Viết phân số bé 1, lớn Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đọc; viết phân số; biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số - Vận dụng kiến thức làm BT có liên quan Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT đọc; viết phân số; biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số Vận dụng kiến thức làm BT có liên quan vừa học ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU - Đối với HS lớp: +Nêu số đặc điểm địa hình, sơng ngịi, đất đai đồng Nam Bộ: Là đồng lớn nước ta phù sa sông Đồng Nai sông Mê Công bồi đắp nên, có hệ thống sơng ngịi chằng chịt, ngồi đất phù sa cịn có đất phèn, đất mặn, đất cua cần cải tạo + Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sông Hậu lược đồ tự nhien Việt Nam + Quan sát, tìm tên sơng lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu *HS trội:+ Giải thích nước ta sơng Mê Cơng lại có tên sơng Cửu Long : nước sơng đổ biển qua chín cửa sơng + Giải thích đơng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào cánh đồng NL: - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV: võ thị loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo ¸n tuÇn Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đồng lớn nước ta Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc lớp trả lời câu hỏi: ? Đồng Nam Bộ nằm phía đất nước ? Do phù sa sông bồi đắp nên? ? Đồng Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai) ? ? Kể tên số vùng trũng ngập nước đồng Nam Bộ? ? Nêu loại đất đồng Nam Bộ? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc Đánh giá TX: + Tiêu chí: - Nắm đồng Nam Bộ sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp Có điện tích lớn nước ta, đất chua mặn - Một số vùng ngập trũng như: Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: ? Nêu số sông lớn đồng Nam Bộ? ? Nhận xét mạng lưới sông ngòi đồng Nam Bộ? Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá TX: + Tiêu chí: - Nắm sơng lớn như: sông Mê Công, sông Đồng Nai - Mạng lưới sơng ngịi chằng chịt dày đặc - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn Trị chơi ô chữ kì diệu Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thđy 20 Giáo án tuần ? BNB gp ln ng ? ? Loài đất chủ yếu ĐBNB? ? Một tỉnh thuộc ĐBNB? ? Là ĐB có diện tích lớn thứ nước ta? ? Sơng bồi đắp nên ĐBNB có nguồn gốc từ Trung Quốc? Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá TX: + Tiêu chí: - Tham gia trị chơi cách nhiệt tình, sơi giải đố chữ kì diệu - Tự học + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật:, nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Sưu tầm số hình ảnh dân cư ĐBNB - Chia sẻ với người thân số đặc điểm địa hình, sơng ngòi, đất đai đồng Nam Bộ Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người tên số môn thể thao (BT1, BT2) Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) * HS NT hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ BT4 - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rèn luyện sức khỏe - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Vở BTTV 4, tập 2; bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành:Làm BT(SGK) + BT1: Việc 1: HS đọc thầm tự làm cá nhân vào VBT Việc 2: N thảo luận Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý GV NX, chốt cách từ đúng: a luyện tập, tập thể dục, bộ, chạy… GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thđy 20 Giáo án tuần b vm v, lc lng, cõn i, rắn chắc… Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS tìm từ ngữ a, Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe b, Chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo + BT2: Việc 1: Cá nhân đọc tìm cách làm Việc 2: Nhóm đơi thảo luận tìm từ ngữ tên môn thể thao Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày cách tổ chức trị chơi “Ai nhanh, đúng” NX - GV NX, chốt nghĩa câu đáp án Bóng đá, bóng chuyền, nhảy cao, Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS kể tên mơn thể thao mà biết - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo +BT3: +Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận nêu KQ HS khác nghe Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS tìm điền từ ngữ phù hợp vào thành ngữ - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo NX, góp ý.- GV NX, chốt số thành ngữ nói sức khỏe người: Khỏe voi (trâu, hùm…) + BT4: + Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV nhận xét chốt ý nghĩa câu tục ngữ + Ăn ngủ nghĩa có sức khỏe tốt Đánh giá TX: - Tiêu chí:HS nêu nghĩa câu tục ngữ -PP:quan sát, vấn đáp - KT: trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân từ ngữ thuộc chủ đề: Sức khỏe - Tìm thêm câu tục ngữ thuộc chủ đề Sức khỏe Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 GV: vâ thÞ loan Trờng Tiểu học lộc thủy 20 Giáo án tuần Tp làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết q/ sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) * HS trội trình bày trơi chảy, rõ ràng, dùng từ, đặt câu xác - Giáo dục HS có ý thức việc xây dựng quê hương - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa số nét đổi địa phương, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động B Hoạt động thực hành:Làm BT (SGK) + BT1: - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm nội dung cho giới thiệu Việc 1: Cá nhân đọc bài: Nét Vĩnh Sơn trả lời câu hỏi vào BTTV Việc 2: nhóm đơi thảo luận câu hỏi:giới thiệu đổi địa phương: Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt KQ nêu dàn ý văn giới thiệu - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời + BT2: - Y/ C HS thảo luận nhóm bàn thực hành giới thiệu đổi địa phương * Y/ C trình bày trơi chảy, rõ ràng, dùng từ, đặt câu xác - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - Đưa số tiêu chí đánh giá - Gọi đại diện nhóm thi kể - Y/c bạn nhận xét theo tiêu chí - Nhận xét, khen bạn kể tốt Bình chọn bạn viết dàn ý hay, đủ ý, GV nhận xét chung.- Chốt KT: Viết đoạn văn kể chuyện dúng yêu cầu kĩ kể chuyện - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: GV: vâ thÞ loan Trêng TiĨu häc léc thủy 20 Giáo án tuần - GV dn HS v nhà chia sẻ với người thân nội dung tập Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số; phân số - Vận dụng kiến thức làm đúng: BT1 * HS có NL trội làm thêm BT2( TG) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK) III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động bản: *HĐ1: Giới thiệu phân số - 10’ Việc 1: Hướng dẫn HS quan sát băng giấy (như SGK), Việc 2: Thảo luận nhóm TLCH để HS tự nhận được: Hai băng giấy Băng giấy thứ chia thành phần tô màu phần, tức tô màu băng giấy Băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu phần, tức 6 băng giấy băng giấy = băng giấy 8 - Giới thiệu phân số tô màu - Hướng dẫn để HS viết mẫu SGK - Cho HS tự nêu kết luận ( SGK ) giới thiệu tính chất phân số - Gọi số HS nhắc tính chất phân số (SGK) - Y/c HS lấy số ví dụ minh họa, nhận xét Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết tính chất phân số; phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập ( 18-20 phút ) * BT1(112): Viết số thích hợp Việc 1: Yêu cầu cá nhân làm Theo dõi giúp đỡ HS GV: vâ thÞ loan