tiet-38-chu-nguoi-tu-tu

UBND TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GD – ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING Bài giảng Tiết 38, 39, 40 : CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ Chương trình Ngữ văn, lớp 11 GIÁO VIÊN : LÝ THỊ THÙY Mail : thanhthuy100487@gmail.com ĐT : 09677749900 Trường THPT Tủa Chùa Huyện Tủa Chùa – tỉnh Điện Biên Tháng năm 2015 Tiết 38, 39, 40 - Đọc văn : - Nguỵn Tn - MỤC TIÊU BÀI HỌC I Về kiến thức : - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo nhân vật Huấn Cao quan niệm thẩm mĩ lịng u nước kín đáo nhà văn - Thấy bút pháp đậm chất lãng mạn truyện xây dựng tình huống, khắc họa nhân vật, ngôn ngữ trần thuật… II Về kĩ năng: Chú trọng kĩ đọc – hiểu truyện ngắn đại, kĩ liên mơn, óc phân tích, đánh giá, tổng hợp … III Về tư tưởng : Bồi dưỡng tình yêu với đẹp, thiện; tinh thần tự hào ý thức trân trọng bậc anh hùng truyền thống văn hóa dân tộc NG Ớ Ư H ĐỊNH C Ọ H I À B I A H K N Ể I R T A Đọc – tiếp xúc văn I Tác giả II Văn Chữ người tử tù B Đọc – hiểu văn I Hình tượng Huấn Cao Trong mối quan hệ với hoàn cảnh Trong mối quan hệ với nhân vật khác Trong mối quan hệ khứ - tại, lý tưởng – thực tế Trong mối quan hệ ánh sáng – bóng tối II Nhân vật quản ngục C Tổng kết D Củng cố A Đọc - tiếp xúc văn I Tác giả Cuộc đời người - Nguyễn Tuân (1910- 1987), - Quê: Làng Nhân Mục (Mọc) - Thanh Xuân, Hà Nội - Xuất thân gia đình nhà Nho Hán học tàn - Tính tình phóng khống, ưa xê dịch TƠN THỜ Đa dạng, CÁI ĐẸP khẳng định i Tà oa đặc biệt ngợi ca thành cơng thể loại tùy bút NGƠNG Un bác tử ih Góp phần làm phong phú diện mạo ngôn ngữ văn học dân tộc Nguyễn Tuân mặt Hăng hái dùng ngịi búttìm mìnhgương phục vụ kiếm biểu nhấtchống trào lưuvà chống hai tiêu kháng chiến Pháp vănnhư họccông lãng mạn 1930-1945 Mỹ xdựng đất nước Tà Sự nghiệp văn chương - Thể loại sáng tác - Các giai đoạn sáng tác (hai) - Quan niệm nghệ thuật - Phong cách nghệ thuật - Đóng góp : khám phá II Văn Chữ người tử tù Cội nguồn cảm hứng a Nguyên mẫu nhân vật Trong truyện ngắn Chữ người tử tù có xuất xuyên suốt môn nghệ thuật ? A) Sân khấu B) Điện ảnh C) Âm nhạc D) Thư pháp Xin Rất Xin chúc chúc mừng mừng !! Em Em đã trả trả lời lời đúng Rất tiếc tiếc !! Em Em trả trả lời lời chưa chưa chính xác xác Hãy Hãy Hãy click click để để tiiếp tiiếp tục tục Hãy click click để để tiếp tiếp tục tục Your answer: The correct answer is: Your answer: Em The correct answer is: trả lời Em phải phảinot trảanswer lời câu câu hỏi hỏi trước trước You did this question You did not answer this question You this tiếp tiếp You answered answered this correctly! correctly! completely completely Chọn Bỏ Chọn Bỏ Cội nguồn cảm hứng a Nguyên mẫu nhân vật b Nghệ thuật thư pháp Giòng chữ cuối (in năm 1939, tạp chí Tao - Đậm tínhđàn) báo chí nghiêng thơng tin Xuất xứ, nhan đề Chữ người tử tù (in năm 1940, Vang bóng thời) - Đậm chất truyện, thiên bộc lộ quan niệm - Dồn trọng tâm vào chữ, - Chú ý đến mối quan hệ chữ trở thành kiện người - chữ  - cảnh - Nhấn mạnh tính chất kiện - Tơ đậm yếu tố hồn cảnh Ý nghĩa thủ pháp đối lập ánh sáng - bóng tối truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam ? A) B) C) D) Nói lên độc người dân phố huyện bị bỏ rơi Diễn tả bé nhỏ kiếp người lầm lũi cảnh sống tù túng, bế tắc người dân phố huyện Thể khát vọng thay đổi sống dù mơ hồ người dân phố huyện Khắc sâu sức mạnh người nơi phố huyện Xin Rất Xin chúc chúc mừng mừng !! Em Em đã trả trả lời lời Rất tiếc tiếc !! Em Em trả trả lời lời chưa chưa chính xác Hãy Hãy click click để để tiiếp tiiếp tục tục xác Hãy Hãy click click để để tiếp tiếp tục tục Your answer: Your answer: Em phải trả lời câu hỏi trước The correct answer is: Em phải trả lời câu hỏi trước The correct answer is:khi You did not answer this question You did not answer this question You answered this correctly! You answered this correctly! đi tiếp tiếp completely completely Chọn Bỏ Chọn Bỏ Nhân vật Huấn Cao mối quan hệ ánh sáng với bóng tối 4.1 Trong hình ảnh bầu trời (…) Hôm nhấp nháy muốn trụt xuống phía chân giời khơng định Bấy nhiêu âm phức tạp bay cao lần lên khỏi mặt đất tối, nâng đỡ lấy ngơi vị muốn từ biệt vũ trụ…” Bóng tối bao trùm mặt đất bầu trời >< Lốm đốm tinh tú, hơm nhấp nháy – ngơi vị muốn từ biệt vũ trụ Sự lấn át bóng tối Đặc tả cô độc mà kiêu hãnh người anh hùng thất Nhân vật Huấn Cao mối quan hệ ánh sáng với bóng tối 4.1 Trong hình ảnh bầu trời 4.2 Trong cảnh cho chữ Bóng tối đậm đặc buồng giam >< ánh sáng đỏ rực bó đuốc tẩm dầu (…) Sự lan tỏa mạnh mẽ ánh sáng Khẳng định chiến thắng Huấn Cao giá trị chân – thiện – mỹ Nhân vật Huấn Cao mối quan hệ ánh sáng với bóng tối 4.1 Trong hình ảnh bầu trời 4.2 Trong cảnh cho chữ  Tác dụng chung Ánh sáng >< Bóng tối Tác dụng Một nguyên tắc tạo tình truyện Ý nghĩa biểu tượng đẹp đời Khắc sâu bi kịch sức mạnh tinh thần Huấn Cao I Hình tượng nhân vật Huấn Cao  Tiểu kết hình tượng nhân vật Huấn Cao Hình tượng nhân vật Huấn Cao Trong mối quan hệ với hoàn cảnh Trong mối quan hệ với nhân vật khác Trong mối quan hệ khứ - tại, lý tưởng - thực tế Bộc lộ quan niệm tiến đẹp Nguyễn Tuân Cái đẹp bất diệt Cái tài đôi với tâm Cái đẹp tách rời thiện Trong mối quan hệ ánh sáng với bóng tối Sự trân trọng giá trị tinh thần dân tộc Tình cảm yêu nước nhà văn B Đọc - hiểu văn I Hình tượng nhân vật Huấn Cao II Nhân vật quản ngục Nghĩa vụ Công Vị xã hội việc Tâm hồn Công việc quản ngục Tâm hồn quản ngục Coi giữ nhà tù Đại diện cho máy cai trị triều đình phong kiến Nhìn nhận Huấn Cao Coi Huấn Cao tên tù có tiếng nguy hiểm Sở thích Chữ Huấn Cao Nguyện vọng Xin chữ Huấn Cao Cách hành xử với Huấn Cao Kính nể, biệt đãi bất chấp PL khinh bỉ Huấn Cao Xúc động cảm tạ sâu sắc Huấn Cao cho chữ, khuyên bảo Con người bổn phận (bị ràng buộc định kiến hệ tư tưởng đương thời) Con người nghệ sĩ (yêu đẹp, tài, âm trẻo hoi đàn xô bồ nhạc luật)