Tuan_23_Nhan_hoa_On_tap_cach_dat_va_tra_loi_cau_hoi_Nhu_the_nao_61666b2cdf

Giáo viên: Lường Thị Nghĩa Luyện từ câu: H: Hãy nêu số từ ngữ trí thức? - Bác sĩ, kĩ sư, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, nhà nghiên cứu, nhà thông thái,… H: Hãy nêu số từ ngữ hoạt động trí thức? - Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chế tạo máy móc, dạy học, sáng tác, nghiên cứu khoa học, … Luyện từ câu: H: Thế nhân hóa? - Nhân hố gọi tả vật, đồ vật, vật từ ngữ vốn để gọi tả người Luyện từ câu: - Có cách nhân hóa, cách nào? Có cách nhân hóa: 1.Gọi đồ vật, vật, vật từ gọi người Tả đồ vật, vật, vật từ tả đặc điểm, hoạt động người Trò chuyện với đồ vật, vật, vật trò chuyện với người Luyện từ câu: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi : Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hồi Khánh Luyện từ câu: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hồi Khanh a)Trong thơ trên, vật nhân hoá ? b)Những vật nhân hoá cách ? Hoạt động nhóm a) Những b) Cách nhân hóa vật Từ dùng để Từ ngữ dùng để miêu tả vật nhân hoá gọi vật người Kim bác thận trọng, nhích li, tí Kim phút anh lầm lì, bước, bước Kim giây Cả ba kim bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chng vang a, Sự vật b, Cách nhân hóa nhân Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả hóa vật người kỳ cẩn cẩn cực thận trọng, nhích li, li thận, thận, Bác Kim xác lầm xác lì, bước, bước Kim nghịch phút ngợm Anh tinh nghịch, nghịch chạy vút lên trước Kimmột giâycách ngang Bé hàng bướng tới đích, rung hồi Cả ba kim chng vang Vì lạikhi gọitảkim phút anh tả Tại kim tác giả lại dùng từ bác, Kim giây gọi bé sao? Emtừng thíchbước? hình ảnh nhânphóng hóa nào? rấtVì sao? bước, thận trọng, nhích li nhanh li? Kim giây béphút nhất, lại chạy nhanh em Tại nhỏ chạy nhanh Tạivì vìkim kim kim to kim banhư kim, kim bé tinh nghịch muốn chạy lên trước hàng kim giờ lại chuyển động chậm Bằng cách nhân hóa , tác giả cho thấy hình ảnh ba kim đồng hồ báo thức thật sinh động -Kim to nên gọi bác , tức người lớn, ln thận trọng hành động bác nhích li tí -Kim phút nhỏ nên gọi anh , nhanh kim bước , bước -Trong ba kim kim giây bé lại chạy nhanh giống đứa trẻ tinh nghịch - Khi ba kim tới đích định trước chng reo để báo thức cho em Luyện từ câu: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Nhóm đơi Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang Hoài Khánh Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: - Bác kim nhích phía trước nào? - Anh kim phút nào? - Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng nào? Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim nhích phía trước nào? - Bác kim nhích phía trước li, li - Bác kim nhích phía trước cách thận trọng b) Anh kim phút nào? - Anh kim phút lầm lì bước, bước - Anh kim phút thong thả, bước c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? - Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh - Bé kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (gạch dưới): a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng - Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm - Ê-đi-xơn làm việc nào? c Hai chị em thán phục nhìn Lý - Hai chị em nhìn Lý nào? d.Tiếng nhạc lên réo rắt - Tiếng nhạc lên nào? Sự vật Bài 1: nhân hóa Kim Kim phút Kim giây Cách nhân hóa Từ dùng để gọi vật bác anh bé Từ ngữ dùng để miêu tả vật Thận trọng, nhích li, li Lầm lì, bước, bước Tinh nghịch,chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chng vang Bài 2: Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu -Bác kim nhích phía trước nào? in đậm (gạch dưới): - Bác kim nhích phía trước cách - Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng thận trọng - Bác kim nhích phía trước li, li - Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? -Anh kim phút nào? - Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt - Anh kim phút bước, bước - Anh kim phút bước lầm lì phía trước ngày đêm -Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng - Ê- đi- xơn làm việc nào? nào? - Hai chị em thán phục nhìn Lý - Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước - Hai chị em nhìn Lý hàng nào? - Bé kim giây chạy vút lên trước hàng -Tiếng nhạc lên réo rắt - Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh - Tiếng nhạc lên nào? Cả ba kim Luyện từ câu: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? CỦNG CỐ: *Hơm vừa học gì? * Có tập mấy1 cách nhân hóa? Đónhân *Bài sử dụng cách hóa? Là cách nào? cách nào? *Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường từ ngữ gì? Chọn câu hỏi cho phận gạch chân câu sau : Chú Lý người tài ba, nhân hậu a nào? b để làm gì? c nào? - Ê-đi-xơn nhà bác học… Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như nào?” cần điền vào chỗ chấm : a.nổi tiếng b tiếng c để làm giàu Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có hình ảnh nhân hóa : Tôi Quanh năm bảo vệ Những bạn vườn Những bạn dễ thương, Hiền lành chăm a hàng rào b nhà c bầu trời Tớ ai? Tớ sinh từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần a Làn gió b Tia nắng c Giọt mưa Luyện từ câu: Nhân hoá Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? DẶN DÒ - Các em xem lại tập vừa làm, làm lại vào tập Tiếng Việt trang 22 Tập đặt câu có hình ảnh nhân hóa vận dụng làm Tập làm văn để văn hay nhé! - Chuẩn bị Luyện từ câu tuần 24: Từ ngữ Nghệ thuật Dấu phẩy.(Về tìm hiểu trước người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật.)