Tiet 58- Anh trang

Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn Soạn: Giảng: Tuần 12 - Tiết 58 Văn bản: ÁNH TRĂNG ( Nguyễn Duy ) 1.Mức độ cần đạt : HS cần đạt: - Hiểu – cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật thơ Ánh trăng Nguyễn Duy - Biết đặc điểm đóng góp thơ Việt Nam vào văn học dân tộc 1.1.Kiến thức : - Kỉ niệm thời gian lao nặng nghĩa tình người lính - Sự kết hợp yếu tố tự sự, nghị luận vào tác phẩm thơ Việt Nam đại - Ngơn ngữ hình ảnh giàu suy nghĩ mang ý nghĩa biểu tượng 1.2.Kĩ : - Đọc hiểu văn thơ sáng tác sau 1975 - Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm thơ để cảm nhận văn trữ tình đại * Kĩ sống: - Rèn kĩ sống ân nghĩa thuỷ chung - Kĩ hoạt động nhóm - Kĩ giao tiếp 1.3.Thái độ: - Hiểu hy sinh mát thời chiến tranh , biết nhớ cội nguồn , người khuất, giữ lẽ sống chung thuỷ với 1.4 Phát triển lực: - Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, đọc - hiểu, trình bày vấn đề * Giáo dục bảo vệ môi trường: - Liên hệ môi trường tình cảm người * Giáo dục đạo đức: - Lòng yêu nước, tự hào quê hương đất nước hệ cha anh kháng chiến chống Mỹ lịng tự trọng thân, có trách nhiệm với thân cộng đồng => Giáo dục giá trị; tình yêu thương, hạnh phúc, giản dị, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung 2- Chuẩn bị thầy trò.: GV: Sgk, Sgv, tài liệu TK, bảng phụ HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK 3- Phương pháp : - Phương pháp : diễn dịch kết hợp vấn đáp, trao đổi, đàm thoại - Hoạt động cá nhân, nhóm, thực hành 4- Tiến trình dạy : 4.1 Ổn định: 4.2 Kiểm tra cũ : GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn - Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu cho biết cảm nhận em hai khổ thơ * Gợi ý trảlời - Đọc thuộc lòng khổ thơ - Qua khổ thơ vầng trăng khứ vầng trăng đẹp đẽ ân tình, gắn với hạnh phúc gian lao người.Hai khổ thơ đầu dtả thật sâu sắc tình cảm tri kỷ, gắn bó người với trăng h/a thơ bình dị, tự nhiên H/a vầng trăng - TN- đất nứơc theo sát bước nhà thơ từ lúc nhỏ đến trưởng thành, người lính… 4.4 Bài mới: Hoạt động thầy trị Ghi bảng * Dẫn dắt chuyển : Thế thời gian qua đi, đất nước thống nhất,nhà thơ trở thành phố Hình ảnh vầng trăng nào? Suy ngẫm nhà thơ Tìm hiểu tiếp thơ H: Đọc khổ thơ 3: 1? Từ hồi thành phố, t/c nhà thơ đổi thay Từ ngữ diễn tả điều đó? H: vầng trăng…như người dưng ? Giải nghĩa từ "người dưng " ? ( thích 1/Sgk/157) – người dưng: xa lạ, khơng quen biết ? Phép NT dùng đây? - Nhân hoá - Trăng người bạn lặng lẽ qua ngõ mà chẳng nhớ, chẳng hay Con người xem trăng người dưng xa lạ Trăng bị lãng qn ? Vì có đổi thay đó? H: Hồn cảnh sống thay đổi: - Đã qua thời gian khổ thiếu thốn rừng, cs đại buyn đinh cao ốc với ánh điện, cửa gương thật sung túc sang trọng Ánh điện chói lồ thay cho vầng trăng Vầng trăng tình nghĩa xưa đối lập với vầng trăng người dưng qua đường Trăng thành người dưng có nghĩa ân tình xưa cũ trở nên nhạt nhồ, hư ảo Nó dần bị danh lợi phù hoa đời thường che khuất ? Từ thay đổi nhà thơ, em có suy nghĩ thay đổi người hoàn cảnh sống thay đổi ? - Con người hoàn cảnh sống thay đổi -> dễ dàng lãng quên khứ, khứ nhọc nhằn, gian khổ Trước vinh hoa phú quý, người ta dễ phản bội lại GV: Phạm Thị Thu Hằng 3.2 Vầng trăng tại: - Trăng – người dưng: -> So sánh + nhân hóa -> vầng trăng bị lãng quên Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn mình, dễ thay đổi tcảm với nghĩa tình qua Và có khơng người sống ? Rồi tình xảy Đó tình nào? - "Thình lình đèn điện tắt" –> Đây bước ngoặt để nhà thơ bộc lộ cảm xúc Chiếu tranh: ? Bức tranh miêu tả điều gì? - Mất điện , phòng buyn-đinh tối om Con người vội bật tung cửa sổ đột ngột gặp lại vầng trăng tròn Đọc khổ Chiếu KT4 ? NX từ ngữ sử dụng khổ 4? Td cách sử dụng từ ngữ đó? Chiếu gạch chân từ: - Từ ngữ gợi tả (TT, ĐT mạnh ): thình lình, tắt, tối om, vội, bật tung, đột ngột… ? Từ "Thình lình" nói lên điều gì? -> Sự bất ngờ, không báo trước ? Từ 'vội, bật tung" -> diễn tả hành động (ntn?) * Chiếu: nhanh, mạnh , vội vàng tìm đến thiên nhiên, nơi có ánh sáng bối điện - Và người nhận điều mong ước, (đó gì? ): đối lập với phịng buyn đinh tối om xuất đột ngột vầng trăng tròn ? Từ: đột ngột diễn tả cảm xúc ( gì? ) * Chiếu: mạnh mẽ, bất ngờ -> Tgiả bàng hoàng trước vẻ đẹp kỳ diệu vầng trăng Vầng trăng đứng đó, đầy đặn, nguyên vẹn xưa Và ân tình xưa sống dậy, thổn thức lòng ? Cảm xúc dâng trào nhà thơ thể ntn khổ 5? Chiếu: câu thơ: - Tư : Ngửa măt lên nhìn mặt - Tâm trạng : có rưng rưng ? NX cách dùng từ mặt câu thơ? Tại tg không viết “ ngửa mặt lên nhìn trăng?” - Mặt -> chuyển nghĩa ( mặt 1: nghĩa gốc; mặt 2: nghĩa chuyển ) -> tạo sống động, có hồn cho vầng trăng Trăng người có suy nghĩ, có tâm hồn, tình cảm, biết phán xét Nhà thơ phải đối mặt với người nghiêm khắc; người mà trước gắn bó, tri âm, tri kỉ, lại coi người dưng GV: Phạm Thị Thu Hằng - Tình huống: "Thình lình đèn điện tắt" -> Bất ngờ “ đột ngột vầng trăng tròn” -> Vầng trăng đứng đó, đầy đặn, nguyên vẹn xưa Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn - "Ngửa mặt lên nhìn mặt" : Trăng người đối diện đàm tâm, đối diện thẳng thắn Người đối diện với trăng đối diện với khứ, thẳng thắn nhìn nhận lại giá trị lãng qn Trăng chẳng nói, chẳng trách mà người lính thấy có rưng rưng ? Từ “ rưng rưng” gợi tâm trạng ntn ? * Chiếu: - Một niềm xúc động khơng nói thành lời…Một cảm xúc trào dâng bồi hồi xao xuyến, ăn năn hối hận, thổn thức đến xót xa, có phần thành kính ? Tại nhân vật trữ tình lại có cảm xúc rưng rưng thế? - Bất ngờ gặp lại người bạn tri kỷ, tình nghĩa Trăng tròn đầy , vẹn nguyên thuở ? Và ánh trăng làm sống dậy tg gì? - Bao kỷ niệm lại ùa : đồng bể sông rừng ? NX NT sử dụng câu thơ? - Cấu trúc câu song hành, phép so sánh, với điệp từ " là, là" nhấn mạnh, khắc sâu h.ảnh khứ – Chiếu gach chân ? Những h.ảnh: đồng, sông, bể rừng lại với dùng điệp từ cho biết điều diễn tâm hồn nhà thơ? - Tâm hồn người hướng kỷ niệm - Điệp từ diễn tả trở liên tiếp, dồn dập dòng nước ạt chảy ? Như h.ảnh so sánh : đồng bể sơng rừng có ý nghĩa ntn ? - Quá khứ bình dị tưởng bị lãng quên chốc sống lại Vầng trăng làm ùa dậy h.ảnh thiên nhiên, quê hương đất nước - Vâng trăng đánh thức bao kỷ niêm thời thơ ấu, bao nghĩa tình thời gian lao * Cảm xúc tg biểu tập trung khổ thơ Đọc khổ thơ ấy? H: Đọc khổ thơ ? K6 XD h/a thơ ntn phép NT gì? - H.ảnh có ý nghĩa tượng trưng phép nhân hố Chiếu câu “ Trăng tròn vành vạnh GV: Phạm Thị Thu Hằng - Niềm xúc động trào dâng, khơng nói nên lời -> cấu trúc câu song hành + so sánh + điệp ngữ ->Vâng trăng đánh thức bao kỷ niêm thời thơ ấu, bao nghĩa tình thời gian lao 3.3 Cảm xúc suy ngẫm tg: - H/a tượng trưng, phép nhân hoá: Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc” ? Phân tích ý nghĩa tượng trưng h.ảnh thơ + Trăng mang vẻ đẹp bình dị, đó? vĩnh Trăng q khứ - Trăng tròn vành vạnh mang vẻ đẹp viên mãn, vẻ đẹp nghĩa tình đẹp đẽ bình dị, vĩnh Trăng khứ nghĩa tình đẹp đẽ + Trăng nhân chứng vẹn nguyên không phai mờ Trăng thuỷ chung son sắt, nghĩa tình trăng bao dung độ lượng chẳng kể chi đến người vơ tình - Ánh trăng im phăng phắc : Phép nhân hoá khiến trăng nhân chứng nghĩa tình, trăng lặng im khơng trách móc, ốn giận Nhưng hành động lặng im lời nhắc nhở nghiêm khắc người Sự lặng im trừng phạt lớn kẻ vơ tình ? Đến ta hiểu thêm điều gì? - Con người vơ tình, lãng qn t nhiên, nghĩa tình q khứ ln trịn đầy bất diệt , nguyên vẹn , vĩnh Và im lặng giúp nhà thơ "giật mình" tự vấn lương tâm Chiếu câu ? Tại tg lại “giật mình”? - Nhà thơ “giật mình” nhận - Tgiả giật nhận cao đẹp người xưa vơ tình, bạc bẽo cách - Giật nhận hờ hững đáng trách , sống nhận vơ tình, bạc bẽo cách sống ? Tgiật thức tỉnh Giật để hiêu điều gì? Tình cảm tg qua giật ntn ? -> Lời tự nhắc nhở thái độ - Tg giật hiểu rằng, tiền tài, danh lợi , sống đầy khứ : phải biết đủ, chưa phải điều q giá Phải biết sống tình nghĩa, sống tình nghĩa, thuỷ chung, thuỷ chung, trọn vẹn sau trước Có lòng người trọn vẹn sau trước sach thản Câu thơ lời tự nhắc nhở thái độ khứ Chiếu: * Bình: Khổ thơ kết lại thơ vế đối lập mà song song Đối lập tròn vành vạnh - đầy đặn vầng trăng với hụt vơi kẻ “vơ tình”.Đối lập im lặng ánh trăng người thức tỉnh Cái khoảnh lặng ánh trăng giật chân thành có sức cảm hóa mãnh liệt lịng người GV: Hướng dẫn HSTổng kết ? Qua đó, em hiểu chủ đề ý nghĩa sâu xa thơ ? GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ văn - Từ câu chuyên tâm tình người, thơ cịn có ý ý nghĩa với tất người, hệ Nó đặt vấn đề thái độ khứ, với người khuất với => Bài thơ gợi đạo lí sống ân nghĩa thuỷ chung, “ uống nước nhớ nguồn” dân tộc Việt Nam * Chiếu ND: ? Khái quát NT đặc sắc thơ? - Kết hợp: tự – trữ tình - Thể thơ chữ, giọng điệu tâm tình, nhịp thơ linh hoạt - H/a thơ đa nghĩa giàu tính biểu cảm * Chiếu NT: H: Đọc nd phần ghi nhớ /Sgk/15 ? Nêu ý nghĩa vb? * Hoạt động 3: Luyện tập - Mục đích: nêu cảm nhận giá trị văn - Phương pháp: Trình bày phút - Thời gian: phút - Cách thức tiến hành: Chiếu BT1 BT - ? Liên hệ thực tế ? - Thực tế cho thấy, Con người sống vinh hoa phú quý, dễ phản bội lại mình, dễ dàng qn ân tình q khứ Và có khơng người sống Đọc thơ, ta thấy thấm thía triết lý sâu xa mà nhà thơ gửi gắm Hãy đừng quên khứ nghĩa tình., khứ nguyên vẹn vằng trăng tròn vành vạnh Con người phải biết tưởng nhớ công ơn người ngã xuống để hôm cho hạnh phúc Tổng kết: 4.1 Nội dung - Bài thơ gợi đạo lí sống ân nghĩa thuỷ chung khứ, “ uống nước nhớ nguồn” dân tộc Việt Nam 4.2 Nghệ thuật - Thể thơ chữ, giọng điệu tâm tình, nhịp thơ linh hoạt - H/a thơ đa nghĩa giàu tính biểu cảm 4.3.Ghi nhớ / 157 * Ý nghĩa văn bản:ánh trăng khắc họa khía cạnh vẻ đẹp người lính sâu nặng nghĩa tình, thủy chung sau trước C- Luyện tập 1.Bài tập - Đọc diễn cảm thơ Bài tập 2( SGK – 157) 4.4 - Củng cố: ? Cảm nhận em thơ? 4.5- Hướng dẫn học bài: - Thuộc lòng thơ, ghi nhớ.- Hoàn thành luyện tập - Tiết sau: Tổng kết từ vựng ( Luyện tập tổng hợp ) 5- Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử ... tình nào? - "Thình lình đèn điện tắt" –> Đây bước ngoặt để nhà thơ bộc lộ cảm xúc Chiếu tranh: ? Bức tranh miêu tả điều gì? - Mất điện , phòng buyn-đinh tối om Con người vội bật tung cửa sổ đột... dưng qua đường Trăng thành người dưng có nghĩa ân tình xưa cũ trở nên nhạt nhồ, hư ảo Nó dần bị danh lợi phù hoa đời thường che khuất ? Từ thay đổi nhà thơ, em có suy nghĩ thay đổi người hoàn cảnh... gì? -> Sự bất ngờ, không báo trước ? Từ 'vội, bật tung" -> diễn tả hành động (ntn?) * Chiếu: nhanh, mạnh , vội vàng tìm đến thiên nhiên, nơi có ánh sáng bối điện - Và người nhận điều mong ước,