Tiet 39- Chuong trinh dia phuong ( Phan van)

Trường THCS Mạo Khê II Ngày soạn: Ngày giảng: Giáo án Ngữ Văn Tuần - Tiết 39 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( PHẦN VĂN ) Mức độ cần đạt: HScần đạt: - Hiểu biết thêm tác giả văn học địa phương tác phẩm văn học viết địa phương từ sau năm 1975 - Bước đầu biết thẩm bình biết công việc tuyển chọn tác phẩm văn học 1.1.Kiến thức : - Sự hiểu biết nhà văn, nhà thơ địa phương - Sự hiểu biết tác phẩm văn thơ viết đại phương - Những biến chuyển văn học địa phương sau năm 1975 1.2 Kĩ : - Sưu tầm, tuyển chọn tài liệu văn thơ viết địa phương - Đọc, hiểu thẩm bình thơ văn viết địa phương - So sánh đặc điểm văn học địa phương giai đoạn * Kĩ sống: Học tập tư tưởng, lối sống nhân dân địa phương thơng qua việc tìm hiểu nhân cách, lối sống tác giả địa phương sống người dân phản ánh tác phẩm 1.3 Thái độ: - Hình thành quan tâm yêu mến văn học địa phương 1.4 Phát triển lực: - Rèn HS lực tự học ( Lựa chọn nguồn tài liệu có liên quan ) lực giải vấn đề (phát phân tích vẻ đẹp thơ ), lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến), lực sử dụng ngôn ngữ nói, tạo lập đoạn văn; lực hợp tác thực nhiệm vụ giao nhóm; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh kiến thức học Chuẩn bị giáo viên học sinh : - GV : + Chuẩn bị bảng phụ hệ thống tác giả tác phẩm văn học địa phương + Tranh , ảnh tác giả ( Nếu có ) + Tư liệu : Tên tuổi, quê quán, sáng tác tác giả với Quảng Ninh - HS : Đọc sưu tầm tác giả, tác phẩm Quảng Ninh Phương pháp : - Trao đổi, gợi tìm - > khái qt hố = bảng hệ thống - Cách thức tổ chức : HS tìm hiểu, sưu tầm, lập bảng hệ thống vào ; Trên lớp chia nhóm theo tổ, HS chơi trị chơi tiếp sức lên điền thơng tin Tg-Tp v/học địa phương Tiến trình tiết dạy : 4.1 Ổn định tổ chức : 4.2 Kiểm tra cũ (1’) ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 4.3 Bài : GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ Văn * Hoạt động 1: (4’) Các nhóm tập hợp bảng thống kê cá nhân chuẩn bị -> tập hợp, bổ sung vào bảng thống kê tg, hoàn chỉnh * Hoạt động : (5’) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê nhóm - G : dựa vào bảng thống kê nhóm để hình thành bảng thống kê đầy đủ - HS : bổ sung vào bảng thống kê tg, thiếu TT Họ tên Nguyễn Thanh Sĩ ( Thi Sảnh ) Dương Phượng Toại Võ Huy Tâm Tống Khắc Hài Năm sinh ( ) 1941 Quê quán Quảng Trị Yên Hưng- Quảng Ninh Tên tác phẩm Tập thơ: Cõi thiêng- NXB Hội nhà văn -2000 Tập thơ : “ Tiếng còi gốc rạ” Tiểu thuyết Vùng mỏ - Đếm sao; Hành hương Quảng Ninh Yên Tử; Tình yêu gửi lại Nguyễn Sỹ Hộ tàu - Khu cảng; Tháng giêng; ( Lý Biên Cương) Nguyễn Tuân Khoảng không đất - Cô tô Huy Cận (19192005) Hà Tĩnh - Đoàn thuyền đánh cá - Gửi Hạ Long, Dấu chân Bác Vũ Nam Thới ( Văn Thới ) Quảng Ninh Hồ Tuần Châu; Hòn Dũa, Ngẫu Hứng Hạ Long, Phút đam mê * Hoạt động : Tìm hiểu Vb : Cành phong lan bể ( Chế Lan Viên) Hoạt động GV – HS Ghi bảng Hoạt động 3– 20’ - Mục tiêu: Hs thấy giá trị bật tác II Phân tích tác phẩm phẩm ”Cành phong lan bể” “Cành phong lan bể” - Phương pháp: đọc phát hiện, phát vấn, khái Tác giả quát,bình giảng, thuyết trình - Chế Lan Viên ( Phan Ngọc Hoan: 1920-1989) - Kĩ thuật: động não, chia nhóm - Quê: Cam Lộ, Quảng Trị - Chuyển: Vậy tác phẩm đó, người - Là nhà thơ tiêu biểu nghệ sĩ ca ngợi vẻ đẹp quê hương ta, tác p/trào thơ Tích cực hoạt động văn nghệ báo chí phục GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II phẩm có bật nội dung nghệ thuật chuyển sang phần II ? Giới thiệu số nét nhà thơ Chế Lan Viên - Hs trình bày, gv chốt ? Nêu xuất xứ thơ - Gv đọc mẫu, gọi hs đọc - Gv hướng dẫn hs trình bày cảm nhận: nội dung, nghệ thuật tác phẩm, vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương Quảng Ninh qua văn “Cành phong lan bể” - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn 3p để thống nội dung chuẩn bị nhà: + Nhóm 1: Gía trị nội dung (chủ đề, vẻ đẹp thiên nhiên, người…) + Nhóm 2: Giá trị nghệ thuật(thể loại, ngơn từ, hình ảnh, nhịp điệu, biện pháp tu từ) + Nhóm 3: Cảm nhận đoạn thơ mà em thích - Các nhóm báo cáo kết quả, giáo viên chiếu, chốt nội dung - GV dẫn: Trong năm đầu miền Bắc xây dựng CNXH có nhà thơ đến với vùng mỏ cho đời thơ – tranh sơn mài thiên nhiên người lao động đưa vào chương trình Ngữ văn ? Đó văn nào, - Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận - GV hôm trước cô giao nhiệm vụ nhà, yêu cầu em cảm nhận thơ vẽ lại khung cảnh thiên nhiên thơ trí tưởng tượng - GV mời hs lên trình bày ? Qua tác phẩm bồi đắp cho em tình cảm ? - Tình yêu, niềm tự hào với vẻ đẹp quê hương ? Vậy em làm để thể tình cảm với quê hương để vẻ đẹp Hạ Long, Của Đông Triều, Quảng Ninh người biết đến - Bảo vệ giá trị truyền thống quê hương - Tham gia tuyên truyền biển đảo - Viết giới thiệu quê hương - Gv mời nhóm lên giới thiệu về: lịch sử quê hương, tình yêu lao động, vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa ẩm thực *Gv nhận xét phần chuẩn bị hs Giáo án Ngữ Văn vụ cách mang - Là đại biểu quốc hội khoá IV,V,VII Tác phẩm - In tập “Ánh sáng phù sa” (1960) Nội dung: - Tình cảm nhà thơ với vùng đất mỏ: + Ca ngợi vùng mỏ: giàu tài nguyên, giàu truyền thống lịch sử + Ca ngợi vẻ đẹp vùng biển Hạ Long: Màu sắc, đường nét không gian, cảnh vật sống động, đẹp nên thơ - Tài nguyên biển phong phú, giàu tôm cá - Cảm xúc dạt dào, tự hào vùng đất giàu truyền thống lịch sử, đẹp, giàu tài nguyên Nghệ thuật: - Thể thơ tự do, phóng khống - Ngơn ngữ sáng giàu hình ảnh, gợi tả, biểu cảm - Nhiều kiểu câu, nghệ thuật nhân hoá ,so sánh, ẩn dụ * Hoạt động 4: (5’) GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ Văn - Mỗi nhóm chọn viết chuẩn bị ( gt nêu cảm nghĩ) viết địa phương sáng tác - GV : NX- sửa * Hoạt động : Gv(1’) - Nhận xét, khuyến khích Hs tiếp tục tìm hiểu văn học địa phương - Đọc thêm: Chào Hạ Long, Vịnh Hạ Long, Núi Bài Thơ - Khuyến khích HS tập sáng tác 4.4 Củng cố (2’) - Khái quát lại tác phẩm viết trước 1945 - Lý Biên Cương, Võ Huy Tâm, Huy Cận - Sau 1975 : phát triển VH địa phương chưa mạnh, chưa nhiều -> có hay, tiếng -> quan tâm , yêu mến, trân trọng 4.5 Hướng dẫn học bài(2’) - Tiếp tục sưu tầm, sáng tác, tìm hiểu tác giả, tác phẩm viết Quảng Ninh - Hoàn thiện viết, vẽ quê hương - Phát động thi vẽ: Quảng Ninh trái tim em qua thơ văn - Chuẩn bị : Chương trình địa phương(phần Tiếng Việt): Tìm từ địa phương, lập bảng thống kê - Tìm tác phẩm có sử dụng từ địa phương Qn - Soạn “ Tổng kết từ vựng” Xem lại từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép, thành ngữ, đồng nghĩa, trái nghĩa.Từ đồng âm, tượng chuyển nghĩa từ.Cấp độ khái quát nghĩa từ.Trường từ vựng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử ... - Khu cảng; Tháng giêng; ( Lý Biên Cương) Nguyễn Tuân Khoảng không đất - Cô tô Huy Cận (1 9192005) Hà Tĩnh - Đoàn thuyền đánh cá - Gửi Hạ Long, Dấu chân Bác Vũ Nam Thới ( Văn Thới ) Quảng Ninh... 4: (5 ’) GV: Phạm Thị Thu Hằng Tổ: Văn – Sử Trường THCS Mạo Khê II Giáo án Ngữ Văn - Mỗi nhóm chọn viết chuẩn bị ( gt nêu cảm nghĩ) viết địa phương sáng tác - GV : NX- sửa * Hoạt động : Gv(1’)... Khê II Giáo án Ngữ Văn * Hoạt động 1: (4 ’) Các nhóm tập hợp bảng thống kê cá nhân chuẩn bị -> tập hợp, bổ sung vào bảng thống kê tg, hoàn chỉnh * Hoạt động : (5 ’) - Đại diện nhóm trình bày bảng