BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM _ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /TTr-BGDĐT Hà Nội, ngày DỰ THẢO tháng năm 2017 TỜ TRÌNH Về dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục Kính gửi: Thủ tướng Chính phủ Ngày 08 tháng năm 2017, Quốc hội khóa XIV ban hành Nghị số 34/2017/QH14 Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2018 điều chỉnh Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2017 (Nghị số 34/2017/QH14); ngày 11/8/2017, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1183/QĐ-TTg phân công quan chủ trì soạn thảo, thời hạn trình dự án Luật theo Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2017 điều chỉnh, dự án luật thuộc Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2018 (Quyết định số 1183/QĐ-TTg) Thực Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2018 điều chỉnh Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2017 Quốc hội phân cơng Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì phối hợp với số bộ, ngành có liên quan xây dựng dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục (sau gọi dự án Luật) Bộ Giáo dục Đào tạo xin trình Chính phủ dự án Luật với nội dung chủ yếu sau: I SỰ CẦN THIẾT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT GIÁO DỤC Luật giáo dục Quốc hội khóa XI, kỳ họp thứ thơng qua ngày 14/6/2005, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/01/2016 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục Quốc hội khóa XII, kỳ họp thứ thơng qua ngày 25/11/2009, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/7/2010 (sau gọi chung Luật giáo dục) tạo hành lang pháp lý quan trọng cho tổ chức hoạt động giáo dục Nhờ đó, sau 11 năm thực Luật Giáo dục, tổ chức hoạt động giáo dục ổn định phát triển phục vụ đắc lực cho phát triển kinh tế, xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, chất lượng cao, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Tuy nhiên, thực tiễn phát triển kinh tế, xã hội đặt cho giáo dục yêu cầu chất lượng, trình độ nguồn nhân lực, đổi hệ thống phương thức giáo dục đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế Bởi vậy, Luật giáo dục cần phải tạo chế, sách mang tính đổi mới, tạo bước đột phá nhằm định hướng tạo hành lang pháp lý đầy đủ phục vụ cho nghiệp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tại thời điểm này, việc sửa đổi bổ sung Luật giáo dục cần thiết với số lý sau đây: Việc sửa đổi Luật giáo dục phù hợp với Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Nghị số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa XII tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập (Nghị số 19-NQ/TW) Sửa đổi Luật giáo dục đảm bảo thống với Luật khác lĩnh vực giáo dục, như: Luật giáo dục đại học 2012, Luật giáo dục nghề nghiệp 2014, Bộ Luật dân sự; đồng thời đảm bảo thống với Luật có liên quan ban hành thời gian gần đây, như: Luật đầu tư 2015, Luật sửa đổi, bổ sung Luật đầu tư danh mục ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện 2016; Luật doanh nghiệp 2015; Luật ban hành văn quy phạm pháp luật 2015, Luật tổ chức quyền địa phương 2015, Luật tổ chức Chính phủ 2015… Một số nội dung sách điều khoản Luật khơng cịn phù hợp với u cầu thực tiễn phát triển giáo dục theo định hướng mở, liên thông hội nhập quốc tế Những nội dung hệ thống giáo dục quy định Luật, như: cấu hệ thống giáo dục quốc dân, quy hoạch mạng lưới, chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa, phân luồng, thời gian đào tạo cấp học, giáo dục thường xuyên, phân cấp quản lý nhà nước lĩnh vực giáo dục bộc lộ hạn chế, bất cập, cần sửa đổi bổ sung để hồn thiện sách, pháp luật nhằm tháo gỡ vướng mắc thực tiễn Bên cạnh đó, bối cảnh Việt Nam chủ động hội nhập quốc tế ngày sâu rộng nhiều lĩnh vực, việc sửa đổi Luật giáo dục tạo phù hợp với cam kết quốc tế, điều ước quốc tế mà Việt Nam ký kết thành viên Vì vậy, việc nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Luật giáo dục thời điểm cần thiết II QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG DỰ ÁN LUẬT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT GIÁO DỤC Việc sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục phải quán triệt quan điểm đạo sau đây: Thể chế hóa chủ trương, quan điểm Đảng sách pháp luật Nhà nước giáo dục, đặc biệt quan điểm Đảng nêu Nghị quyết: Nghị Trung ương khố VIII; Nghị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X; Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trương ương (Khóa XI) Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Nghị số 19-NQ/TW Hội nghị Trương ương (Khóa XII); Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tổ chức xây dựng dự án Luật theo mục đích, yêu cầu kế hoạch xây dựng Việc sửa đổi, bổ sung số điều Luật tập trung vào nhóm sách Quốc hội thông qua thể hồ sơ lập đề nghị xây dựng dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục Đồng thời q trình rà sốt sửa đổi, bổ sung có mở rộng phạm vi xem xét số điều luật khơng nằm sách báo cáo cần thiết phải sửa, bổ sung để đảm bảo tính thống với điều, khoản sửa đổi, bổ sung theo hướng lồng ghép vào sách đó, cho khơng phát sinh sách Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển giáo dục theo tinh thần “đổi bản, toàn diện” mà Nghị số 29-NQ/TW ra, dự thảo Luật xem xét sửa đổi, bổ sung số nội dung liên quan đến sách nhà giáo (lương, chuẩn trình độ đào tào) học phí Đây vấn đề bản, điều kiện đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục Vì vậy, Bộ Giáo dục Đào tạo xin đề xuất bổ sung nội dung sách vào dự án Luật, kèm theo thuyết minh đánh giá tác động sách Các quy định dự án Luật phải phù hợp, thống nhất, đồng với quy định Hiến pháp, luật luật hành; phù hợp với cam kết điều ước quốc tế mà Việt Nam ký kết thành viên Việc chỉnh sửa dự án Luật bảo đảm Luật giáo dục Luật khung, tương đối cụ thể; quy định toàn diện hệ thống giáo dục quốc dân; quy định giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học quy định nguyên tắc chung bảo đảm thống hệ thống, quy định cụ thể dẫn chiếu Luật giáo dục nghề nghiệp, Luật giáo dục đại học quy định III QUÁ TRÌNH SOẠN THẢO Thực Quyết định số 1183/QĐ-TTg ngày 11/8/2017 Thủ tướng Chính phủ phân cơng quan chủ trì soạn thảo, thời hạn trình dự án Luật theo Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2017 điều chỉnh, dự án luật thuộc Chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2018; Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với bộ, ngành quan có liên quan thực công việc theo quy định Luật ban hành văn quy phạm pháp luật năm 2013, cụ thể gồm hoạt động sau: Ban hành Kế hoạch soạn thảo dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục (Kế hoạch số 603/KH-BGDĐT ngày 22/8/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo) Thành lập Ban soạn thảo Tổ biên tập dự án Luật (Quyết định số 3494/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2017; ban hành Kế hoạch hoạt động Ban soạn thảo dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục (Kế hoạch số 03/KH-BSTLGD ngày 11/10/2017 Trưởng Ban soạn thảo dự án Luật) Tổ chức họp Ban soạn thảo, Tổ biên tập dự án Luật vào ngày 22/9/2017, ngày 18/10/2017 hai lần xin ý kiến văn thành viên Ban soạn thảo, Tổ biên tập dự án Luật; tổ chức tọa đàm, hội thảo khoa học để lấy ý kiến Bộ, ngành, địa phương, chuyên gia dự án Luật Tổ chức nghiên cứu khoa học thông qua đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ; nhóm chuyên gia, nhà khoa học phản biện; rà soát hệ thống pháp luật hành có liên quan đến nội dung sửa đổi, bổ sung; khảo sát, lấy ý kiến trực tiếp số địa phương với đối tượng lãnh đạo sở giáo dục đào tạo, lãnh đạo phòng ban thuộc sở; lãnh đạo phòng giáo dục đào tạo; lãnh đạo trường mầm non, trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông nhà giáo trực tiếp giảng dạy; tham khảo kinh nghiệm nước liên quan đến nội dung dự thảo, hoàn thiện dự thảo văn bản, tài liệu liên quan theo quy định Luật ban hành văn quy phạm pháp luật Ngày , Bộ Giáo dục Đào tạo đăng tải dự án Luật tài liệu liên quan Cổng thơng tin điện tử Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo; gửi xin ý kiến văn Bộ, ngành, tổ chức có liên quan UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Ngày , Bộ Tư pháp tổ chức Hội đồng thẩm định dự án Luật Trên sở ý kiến thẩm định Bộ Tư pháp, Bộ Giáo dục Đào tạo nghiên cứu, tiếp thu, hoàn thiện dự án Luật IV BỐ CỤC VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA DỰ THẢO LUẬT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT GIÁO DỤC Bố cục dự thảo Luật Dự án Luật bao gồm 03 điều, cụ thể sau: - Điều Sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục số 38/2005/QH12 sửa đổi, bổ sung số điều theo Luật số 44/2009/QH12 gồm 29 Điều, khoản Luật bổ sung 01 điều, cụ thể: Điều 2; khoản Điều 4; khoản Điều 5; khoản Điều 6; Điều 13; bổ sung Điều 14a; khoản Điều 25; khoản Điều 26; Điều 27; khoản Điều 28; Điều 29; Điều 44; khoản khoản Điều 45; khoản Điều 46; khoản Điều 48; điểm a, b khoản Điều 51; khoản Điều 54; Điều 67; Điều 69; Điều 71; điểm a khoản Điều 77; Điều 80; Điều 81; bổ sung khoản vào Điều 88; khoản Điều 99; khoản Điều 100; khoản Điều 104; khoản Điều 105; Điều 110c; khoản Điều 113 - Điều bãi bỏ cụm từ “tàn tật” Điều 10, khoản Điều 26, Điều 63, khoản Điều 69, khoản Điều 82, khoản khoản Điều 89 Luật giáo dục số 38/2005/QH12 sửa đổi, bổ sung số điều theo Luật số 44/2009/QH12 - Điều Hiệu lực thi hành Những nội dung dự thảo Luật a) Sửa đổi, bổ sung hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thơng cấp học trình độ đào tạo Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung Điều Hệ thống giáo dục quốc dân Việc sửa đổi, bổ sung hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thơng cấp học trình độ đào tạo Hệ thống giáo dục thiết kế theo hướng đơn giản hóa luồng di chuyển người học hệ thống; tạo điều kiện cho người học dễ dàng chuyển đổi chương trình, trình độ đào tạo; người dân có hội tích luỹ kiến thức học tập suốt đời Đảm bảo tính tương thích với hệ phân loại giáo dục chung quốc tế đảm bảo tính so sánh trình độ, loại văn Thiết lập hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng tạo điều kiện tối đa cho người học Hệ thống giáo dục hệ thống mở, linh hoạt, phục vụ người học, phục vụ xã hội; tạo hội để người học tập suốt đời theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW Việc sửa đổi, bổ sung quy định hệ thống giáo dục quốc dân bảo đảm tính thống nhất, liên thơng, liên kết, phù hợp ngành nghề, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; bảo đảm tính ổn định tính thống tương đối quy định pháp luật hệ thống giáo dục luật giáo dục đào tạo (Luật giáo dục, Luật giáo dục đại học, Luật giáo dục nghề nghiệp) Thể chế hóa quy định Quyết định 1981/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Khung cấu hệ thống giáo dục quốc dân thực tiễn kiểm nghiệm thành quy định Luật b) Sửa đổi, bổ sung quy định giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên để đẩy mạnh phân luồng sau trung học sở, định hướng nghề nghiệp trung học phổ thông; xây dựng xã hội học tập học tập suốt đời Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung: Điều Mục tiêu giáo dục; khoản khoản Điều Yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục; khoản khoản Điều 6; Điều 13; khoản Điều 26; Điều 27 Mục tiêu giáo dục phổ thông; khoản Điều 28 Phương pháp giáo dục phổ thông; Điều 29 Chương trình giáo dục phổ thơng, sách giáo khoa; Điều 44 Giáo dục thường xuyên; khoản Điều 45 Yêu cầu chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục thường xuyên; khoản Điều 46 Cơ sở giáo dục thường xuyên; bổ sung khoản vào Điều 88 Các hành vi người học không làm Sửa đổi, bổ sung quy định Luật chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa nhằm: tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng hiệu giáo dục phổ thông thông qua việc xây dựng triển khai thực chương trình, sách giáo khoa theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế; tiếp cận trình độ giáo dục phổ thơng nước phát triển khu vực giới; bảo đảm học sinh học hết trung học sở có tri thức phổ thơng tảng, học sinh trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau trung học phổ thơng có chất lượng, bảo đảm lực học suốt đời; đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước c) Bổ sung số quy định thể chế sách Đảng phù hợp với quy định hành giao thẩm quyền ban hành quy chế, quy định liên quan đến hoạt động nhà trường cho phù hợp với Luật ban hành văn quy phạm pháp luật 2015 - Bổ sung Điều 14a Quy hoạch mạng lưới sở giáo để phù hợp với Luật Quy hoạch trình Quốc hội thơng qua thực tiễn phát triển giáo dục thời gian qua, theo giao cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy vào xây dựng quy hoạch mạng lưới sở giáo dục địa phương quản lý, trình Hội đồng nhân dân cấp phê duyệt, đồng thời bảo đảm phù hợp với Luật giáo dục đại học, Luật giáo dục nghề nghiệp, nhằm xây dựng phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên - Sửa đổi, bổ sung quy định khoản Điều 48 Nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp quy định Bộ Luật Dân việc xác định sở hữu sở giáo dục giáo dục để thực quy định chế tự chủ sở nghiệp công lập, đồng thời bổ sung loại hình sở giáo dục có vốn đầu tư nước để bảo đảm thống với Luật giáo dục đại học - Sửa đổi, bổ sung quy định Điều 71 giáo sư, phó giáo sư chức danh nhà giáo giảng dạy, nghiên cứu khoa học sở giáo dục đại học để phù hợp với thực tiễn, làm rõ trách nhiệm giáo sư, phó giáo sư việc nghiên cứu khoa học - Sửa đổi, bổ sung khoản Điều 77 trình độ chuẩn đào tạo giáo viên tiểu học; sửa đổi, bổ sung Điều 81 tiền lương nhà giáo, nhằm thể chế hóa khoản mục phần B Nghị 29 việc xác định lương nhà giáo xếp cao hệ thống thang bậc lương hành nghiệp Việc đánh giá tác động sách thực Bộ Giáo dục Đào tạo trình Ban Chấp hành Trung ương Đảng thơng qua Nghị số 29NQ/TW - Thực Luật ban hành văn quy phạm pháp luật “các văn thuộc thẩm quyền Bộ trưởng phải giao Luật”: bổ sung khoản Điều 54 thẩm quyền ban hành chuẩn nhà giáo; bổ sung khoản Điều 78 quy định điều kiện, trình tự, thủ tục sở giáo dục giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, cán quản lý giáo dục; Điều 80: quy định chuẩn nghề nghiệp nhà giáo; khoản Điều 99: ban hành điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh; ban hành quy định tổ chức sở giáo dục khác; ban hành quy định hoạt động dạy học giáo dục nhà trường; quy định trình tự, thủ tục cơng nhận văn người Việt Nam sở giáo dục nước cấp; khoản Điều 110c: định thành lập cho phép thành lập tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục, quy định nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; quy định tiêu chuẩn, quy trình đánh giá tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục - Bổ sung trách nhiệm Ủy ban nhân dân cấp việc chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục địa phương khoản Điều 100 - Sửa đổi, bổ sung đối tượng học sinh trung học sở trường công lập nộp học phí khoản Điều 105 - Để phù hợp với số Luật ban hành, sửa đổi số điều sau: sửa đổi, bổ sung khoản Điều 105 học phí để phù hợp với Luật giá; sửa đổi, bổ sung khoản Điều 113 tra giáo dục để phù hợp với Luật tra d) Sửa đổi quy định, điều kỹ thuật - Nhằm đảm bảo phù hợp thống với quy định khoản Điều Luật đầu tư: “3 Điều kiện đầu tư kinh doanh ngành, nghề quy định khoản Điều quy định luật, pháp lệnh, nghị định điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên Bộ, quan ngang bộ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân cấp, quan, tổ chức, cá nhân khác không ban hành quy định điều kiện đầu tư kinh doanh: sửa đổi khoản Điều 51 giao thẩm quyền cho Chính phủ quy định cụ thể thủ tục thành lập, cho phép thành lập, cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục, sáp nhập, chia, tách, giải thể nhà trường cấp học trình độ đào tạo; khoản Điều 110c giao cho Chính phủ quy định điều kiện thành lập giải thể tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; - Để phù hợp với Luật người khuyết tật: Bãi bỏ cụm từ “tàn tật” Điều 10, khoản Điều 26, Điều 63, khoản Điều 69, khoản Điều 82, khoản khoản Điều 89 Luật giáo dục số 38/2005/QH12 sửa đổi, bổ sung số điều theo Luật số 44/2009/QH12 V MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỊN CĨ Ý KIẾN KHÁC NHAU XIN Ý KIẾN CHÍNH PHỦ Về sách nhà giáo Nhiều ý kiến cho rằng, nhìn chung lương nhà giáo thấp, đặc biệt nhà giáo bậc giáo dục mầm non, phổ thông Vì vậy, cần phải có chế, sách tháo gỡ vấn đề cần thể chế hóa quan điểm Đảng Nghị số 29-NQ/TW vào Luật giáo dục (“Lương nhà giáo xếp cao hệ thống thang bậc lương hành nghiệp”) Vấn đề nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học Vấn đề chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo cấp học trình độ đào tạo xem nội dung cần đề cập sửa đổi, bổ sung dự thảo Luật Giáo dục để nhằm thể chế hóa quan điểm Đảng Nghị số 29-NQ/TW (“… tiến tới tất giáo viên tiểu học, trung học sở…phải có trình độ từ đại học trở lên ”) Theo đó, vào thực tiễn đội ngũ nhà giáo, dự thảo Luật đề xuất nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học từ trung cấp lên cao đẳng Vấn đề sách phổ cập liên quan đến học học phí Nhiều ý kiến cho rằng, cần tiếp tục quán triệt thực Hiến pháp 2013 chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước phổ cập giáo dục; thực tiễn phát triển kinh tế, xã hội giai đoạn yêu cầu phát triển giáo dục theo hướng đại hội nhập quốc tế, cần đẩy mạnh phổ cập giáo dục trung học sở phân luồng Vì vậy, phải có chế sách thích hợp để thực phổ cập giáo dục Trên sở đó, dự thảo Luật đề xuất mở rộng đối tượng khơng phải đóng học phí đến học sinh trung học sở trường công lập Trên báo cáo nội dung Dự án Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo kính trình Chính phủ xem xét, định Hồ sơ dự thảo Luật kèm theo gồm có: - Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục - Báo cáo… - Báo cáo tiếp thu… - Bản tổng hợp ý kiến góp ý Bộ, ngành dự thảo Luật Nơi nhận: BỘ TRƯỞNG - Như trên; - Thủ tướng Chính phủ (để báo cáo); - Các PTTg CP (để báo cáo); - Văn phòng Trung ương Đảng; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phịng Quốc hội; - Văn phịng Chính phủ; - Ủy ban VHGDTNTNNĐ Quốc hội; - Các Thứ trưởng; - Lưu: VT, Vụ PC Phùng Xuân Nhạ ... mới, tạo bước đột phá nhằm định hướng tạo hành lang pháp lý đầy đủ phục vụ cho nghiệp đổi bản, to? ?n diện giáo dục đào tạo Tại thời điểm này, việc sửa đổi bổ sung Luật giáo dục cần thiết với số... Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trương ương (Khóa XI) Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, to? ?n diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường... sinh sách Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển giáo dục theo tinh thần “đổi bản, to? ?n diện” mà Nghị số 29-NQ/TW ra, dự thảo Luật xem xét sửa đổi, bổ sung số nội dung liên quan đến