TUAN_8_678b6e32e4

Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 Thứ Hai 26/10 Sáng Chiều Ba 27/10 Sáng Chiều Tư 28/10 Sáng Chiều Năm 29/10 Sáng Chiều Sáu 30/10 Sáng LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Chủ đề: Giữ gìn trường lớp xanh- sạch- đẹp Thực từ ngày 26/10 đến hết ngày 30/10/2020 Tiết Tiết Môn học Tên dạy Giảm tải CT SHDC Sinh hoạt cờ Tập đọc 15 Kì diệu rừng xanh BVMT Ch3 Tốn 36 Số thập phân B3 Vẽ TM có dạng hình trụ hình cầu M thuật Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên Ơn tốn Luyện tập T.Anh 22 GVBM LT&C 15 MRVT: Thiên nhiên BVMT K,học 15 Phòng bệnh viêm gan A KNS Toán 37 So sánh hai số thập phân B3 Kĩ thuật Nấu cơm 3 KC Tin học Kể chuyện nghe đọc BVMT 15 23 GVBM GVBM Tập đọc Toán TLV Thể dục Lịch sử Ôn TLV Tin học 16 38 15 15 Trước cổng trời Luyện tập Luyện tập tả cảnh GDTNMT GVBM Xơ viết Nghệ - Tĩnh Ơn tập 16 GVBM 3 Chính tả K,học Tốn  nhạc LT&C 16 39 16 Kì diệu rừng xanh BVMT Phịng bệnh HIV KNS BVMT Luyện tập chung Ôn reo vang bình minh Luyện tập từ nhiều nghĩa Ơn tập BVMT T Anh Ơ LT&C T.Anh TLV Địa lí Toán Thể dục HĐTT GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 24 16 40 16 ĐDDH Tranh Bnhóm Tranh Tranh Bnhóm Bnhóm Đ dùng Tranh Ch2 B4(b) Tranh Bnhóm Tranh Tranh B4(a) Bnhóm Tranh Bnhóm B2 Bnhóm LT tả cảnh (dựng đoạn mở bài, kết bài) Dân số nước ta BVMT Viết số đo độ dài số thập phân GVBM Sinh hoạt cuối tuần Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Bản đồ Bnhóm Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020 Tiết1 / ngày ;tiết 8PPCT SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết / ngày ;tiết 15PPCT Môn:Tập đọc Bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH I-MỤC TIÊU: 1/ KT: -Đọc hiểu từ ngữ khó Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ cảm nhận vẻ đẹp ký thú rừng 2/ KN: -Đọc tiếng có âm vần dễ lẫn: loanh quanh, giẫm, giang sơn, vàng rợi… Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu 3/ T Đ: -Yêu thiên nhiên; có ý thức bảo vệ rừng BVMT:Yêu vẻ đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ MT II-CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh họa tập đọc, tranh ảnh vẻ đẹp rừng; ảnh nấm rừng, mn thú có tên bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng (mang) (nếu có) - HS: SGK, chuẩn bị III-CÁC HOẠT ĐỘNG 1-Ổn định: 2-Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn Ba-lai-ca … Hỏi cảm nhận em thơ 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Kì diệu rừng xanh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động - Lớp theo dõi Luyện đọc: HS đọc - HS chia đoạn: chia làm đoạn + Đoạn : từ đầu … chân + Đoạn : từ Nắng trưa … nhìn theo + Đoạn 3: phần lại - em đọc tiếp nối lượt, Cả lớp - Gọi HS đọc nối tiếp, yêu cầu nêu theo dõi từ khó đọc, hay phát âm sai - Phát nêu từ khó đọc Ví dụ: Lúp xúp bóng thưa, màu sặc sỡ rực lên, rừng rào rào chuyển động - Rèn phát âm … - em đọc nối tiếp, em đọc - Luyện phát âm cho HS đoạn Cả lớp theo dõi, nhận xét phát - Gọi HS đọc tiếp nối lượt 2, yêu cầu phát câu dài từ ngữ câu dài, từ khó khó hiểu nghĩa - Lưu ý ngắt giọng câu: Những GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 chân vàng … lưng - Giải nghĩa số từ khó (chú ý phần giải) - Tổ chức luyện đọc theo cặp - Gọi vài cặp đọc, nhận xét việc tự luyện đọc em - Đọc mẫu Hoạt động -Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc lướt, thảo luận trả lời câu hỏi - GV theo dõi gợi mở thêm: + Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? + Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp thêm nào? - Hai em bàn luyện đọc Đọc trước lớp, tự nhận xét, sửa sai - Lắng nghe - Đọc lướt thảo luận theo nhóm - Từng nhóm thảo luận trả lời câu hỏi + Tác giả thấy vạt nấm rừng thành phố nấm … chân + Làm cảnh vật rùng trở nên lãng mạn, thần bí truyện cổ tích + Những vượn bạc má ơm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp + Những muôn thú rừng miêu Những chồn sóc với chùm lông tả nào? đuôi to đẹp vút qua khơng kịp đưa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm thảm vàng + Sự xuất thoát ẩn mng thú làm cho cánh rừng + Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp trở nên sống động, đầy điều bất ngờ cho cảnh rừng? thú vị -HS nêu theo cảm nhận Ví dụ:+ Đoạn văn làm cho em háo hứng muốn có dịp vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên +Vẻ đẹp khu rừng tác giả miêu tả thật kỳ diệu + Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn +Đoạn văn giúp em thấy yêu mến văn cánh rừng mong muốn cho tất người bảo vệ tự nhiên rừng -Nêu nội dung Nhận xét thống ý đúng: Tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ cảm nhận vẻ đẹp ký thú rừng - em đọc, lớp theo dõi nhận xét GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 - Đưa tranh vẽ vật rừng có nêu giọng đọc phù hợp với nói đến giảng để rút nội dung đoạn Hoạt động c-Đọc diễn cảm: - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Yêu cầu lớp dựa vào nội dung nêu - Thi đọc diễn cảm, bình chọn bạn giọng đọc nhóm đọc hay - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gọi em đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức đọc diễn cảm theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm cá nhân, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt 4-Củng cố: - Bài thơ giúp em cảm nhận gì? 5-Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà tiếp tục luyện đọc để cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên miêu tả văn Chuẩn bị sau: Trước cổng trời Tiết / ngày;tiết 36PPCT Mơn: Tốn Bài: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I-MỤC TIÊU: 1/KT: -.Biết thêm bỏ số (tận bên phải phần thập phân) số thập phân giá trị khơng đổi 2/ KN: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ số tận bên phải số thập phân để số thập phân HS làm 1,2 3/ T Đ: - Giúp HS ham học toán cẩn thận II-CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phục ghi BT; ghi số thập phân cho trước - HS: SGK, tập, bút, thước, bảng III-CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.Ổn định: 2.KT cũ: - Nêu cấu tạo số thập phân - Chuyển hỗn số thành số thập phân: 16 = 16,2 ; 73 =73,4 ; 56 = 56,08; 10 10 100 = 6,05 100 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 Hoạt động 1; Phát thêm bỏ số bên phải số thập phân a) Ví dụ: - Nêu BT Yêu cầu HS làm vào bảng -Xung phong thực hiện: Điền số thích hợp vào trống: 9dm= … cm; 9dm = …m; 90cm = …m + 0,9 = 0,90 + 0,90 có thêm chữ số tận bên phải - Yêu cầu HS so sánh giá trị: 0,9 với - HS viết 0,900 so sánh 0,90 0,900 = 0,900 - Yêu cầu nêu giống khác - Kết luận: 0,9 0,90 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 - Yêu cầu HS viết thêm chữ số vào bên + Thêm hai… chữ số vào phải 0,90 so sánh bên phải số thập phân 0,9 b) Nhận xét: + Đặt vấn đề: Làm để có 0,90 - Kết luận 1: viết thêm chữ số 0,900 0,9? vào bên phải phần thập phân - Gợi ý để HS nêu kết luận số thập phân số thập phân + Chỉ việc bỏ chữ số bên +Đặt vấn đề: Qua VD trên, ta thấy 0,90 phải số thập phân 0,90 (bỏ hai chữ = 0,9 (hoặc 0,900 = 0,9) Làm thề số bân phải số thập phân 0,900) để có số thập phân 0,9 0,90 - Kết luận 2: số thập phân có (hoặc 0,9 = 0,900)? chữ số tận bên phải phần - Gợi ý để HS nêu kết luận thập phân bỏ chữ số ta số thập phân Hoạt động 2; - Cả lớp làm tập vào / Thực hành: Bài 1: Bỏ chữ số tận bên phải … số thập phân dạng gọn hơn, - em làm bảng Cả lớp theo - Yêu cầu tự làm bài, viết đưới dạng gọn dõi, nhận xét 7,800 = 7,8 7,800 ; 64,9000 ; 3,0400 64,9000 = 64,900 = 64,90 = 64,9 3,0400 = 3,040 = 3,04 - Nhận xét chữa - em làm bảng lớp Cả lớp Bài 2: làm vào BT Viết thêm chữ số vào bên phải … có số a)17,2 = 17,20 = 17,200 chữ số có chữ số 480,59 = 480,590 a) 5,612 ; 17,2 ; 480,59 Giữ nguyên: 5,612 b) 24,5 ; 80,01; 14,678 b) 24,5 = 24,500 80,01 = 80,010 Bài 3: Dành cho HS K-G Giữ nguyên 14,678 - Yêu cầu em làm trả lời GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 miệng - Khi viết số thập phân 0,100 dạng phân số thập phân Lan viết: 0,100 = 100 1000 + Bạn Lan bạn Mỹ trả lời 10 Bạn Mỹ viết: 0,100 = 100 Bạn Hùng viết: 0,100 = + Bạn Hùng viết sai: 0,100 = 100 vì: 0,100 = Vậy đúng, viết sai? Tại sao? 100 100 = 1000 10 Củng cố: - Tìm số thập phân với số thập phân: 3,2; 42,01; 15; 3,10; 6,700 Hỏi cách làm Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà luyện tập thêm, chuẩn bị sau: So sánh hai số thập phân Buổi chiều Tiết4 / ngày ;tiết 8PPCT Môn: Đạo đức Bài: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiếp theo) I-MỤC TIÊU: 1/ KT: Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ 2/ KN: Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ 3/ T Đ: Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II-CHUẨN BỊ: - GV: SKG, tranh, ảnh, ní ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên - HS: SGK, tập đạo đức III-CÁC HOẠT ĐỘNG 1-Ổn định: 2-KT cũ: Gọi em nhắc lại Năm điều Bác Hồ dạy 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Nhớ ơn Tổ tiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ tổ (Bài tập SGK) Hùng Vương - Lắng nghe - Giáo dục em ý thức cội nguồn - Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 - Yêu cầu nhóm giới thiệu tranh ảnh, thông tin ngày giỗ tổ Hùng Vương Cả lớp thảo luận theo câu hỏi: +Em nghĩ xem, đọc nghe thông tin trên? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể điều gì? - Nhận xét câu trả lời nhóm * Kết luận:về ý nghĩa ngày giỗ Tổ Hùng Vương Hoạt động 2: (bài tập SGK) - Giúp em biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống - Gọi số em lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Nhận xét lởi kể em hỏi thêm: Em có tự hào truyền thống khơng? Em cần làm đề xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? * Kết luận - Qua sát tranh, thảo luận nhóm theo câu hỏi - Một vài em lên kể truyền thống gia đình, dịng họ - Cả lớp theo dõi lắng nghe - Thảo luận trả lời câu hỏi : Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống - Cả lớp đọc câu ca dao Hoạt động 3: Đọc câu ca dao, tục ngữ, - Lắng nghe kể chuyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” - Vài HS đọc trước lớp * Mục tiêu: Giúp em củng cố - Thảo luận nhóm 2’ Đại diện nhóm học trình bày ý kiến nhóm - Gọi vài em đọc thành tiếng trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét - Từng nhóm lên trình bày trước lớp - Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét: Khen thưởng em nhóm có chuẩn bị tốt - Gọi em đọc lại phần ghi nhớ SGK 4-Củng cố: - Em cần làm để thể ý thức nhớ ơn tổ tiên 5-Dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 - Dặn: nhà đọc lại phần ghi nhớ Yêu cầu nhóm sưu tầm tranh ảnh nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” Tiết / ngày Mơn :Ơn tốn Bài: Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp học sinh: KT: - Ôn cách viết số đo độ dài dạng số thập phân KN: - Rèn kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân T Đ: - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập III.Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo độ dài, dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV đánh giá số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo sau dạng m a) 3m 5dm = …….; 29mm = …… 17m 24cm = … ; 9mm = …… b) 8dm =……… ; 3m5cm = ……… 3cm = ………; 5m 2mm= ……… Bài 2: : Điền số thích hợp vào chỗ …… a) 5,38km = …m; GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải : a) 3,5m 17,24m b) 0,8m 0,03m 0,029m 0,009m 3,05m 5,005m Lời giải : Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 4m56cm = …m a) 5380m; 4,56m; 73,261dam 732,61 m = …dam; b) 80,4dam; 4,983m b) 8hm 4m = …dam 49,83dm = … m Bài 3: Một vườn hình chữ nhật vẽ Lời giải : Chiều dài thực mảnh vườn : vào giấy với tỉ lệ xích có kích thước 500 500  = 3500 (cm) = 35m sau: cm Chiều rộng thực mảnh vườn : 500  = 2500 (cm) = 25m 5cm Diện tích mảnh vườn : 25  35 = 875 (m2) = 0,0875ha Tính diện tích mảnh vườn ha? Đáp số : 0,0875ha Bài 4: (HSKG) Lời giải : Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài Chiều rộng mảnh vườn : 60 :  = 45 (m) 60m, chiều rộng chiều dài Trên Diện tích mảnh vườn : người ta trồng cà chua, 10m thu 60 45 = 2700 (m2) hoạch 6kg Tính số cà chua thu hoạch Số cà chua thu hoạch : tạ  (2700 : 10) = 1620 (kg) = 16,2 tạ Đáp số : 16,2 tạ 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe thực - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tiết / ngày ;tiết 15PPCT Môn :Luyện từ câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU: 1/ KT: -Mở rộng hệ thống hóa vốn từ vật, tượng thiên nhiên làm quen với thành ngữ, tục ngữ vật 2/ KN: -Nắm số từ ngữ miêu tả thiên nhiên, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội 3/ T Đ: -Tự hào phong phú Tiếng Việt BVMT:Hiểu ,yêu quý gắn bó với MTsống II-CHUẨN BỊ: -GV: Tranh, ảnh phục vụ học, bảng ghi sẵn nội dung BT2, số phiếu để HS làm BT 3-4 theo nhóm GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan Giáo án HKI – Năm học 2020-2021 -HS: SGK, chuẩn bị bài, BTTV III-CÁC HOẠT ĐỘNG 1-Ổn định: Kiểm tra đồ dùng học tập em 2-KT cũ: - Thế từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Bài tập 1: Gắn bảng viết sẵn - Cả lớp quan sát BT1 - em nêu: Nhìn tranh tìm chọn - Gọi em nêu yêu cầu BT nêu nghĩa từ có sẵn - Trao đổi bạn bên cạnh, làm - Tổ chức lớp làm theo nhóm đơi - Hướng dẫn em trình bày kết vào BT + Thiên nhiên tất làm nhận xét, bổ sung không người tạo - em nêu yêu cầu BT2 - Thảo luận theo cặp, nêu miệng nhận Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm đơi xét lẫn nhau, chọn đáp án - Hướng dẫn lớp tìm hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ +Gặp nhiều gian lao vất vả - Nhận xét, đánh giá, sửa sai, kết luận sống * Lên thác xuống ghềnh +Tích nhiều nhỏ để thành lớn +Kiên trì, bên bỉ việc lớn * Góp gió thành bão làm xong * Nước chảy đá mòn +Khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen tốt * Khoai đất lạ, mạ đất quen Từng nhóm đơi, kiểm tra lẫn nhau, đọc thuộc lòng thành ngữ - Tổ chức cho em học thuộc lòng - Nhận xét tuyên dương nhóm tục ngữ - Một em đọc yêu cầu BT3 đọc thuộc thành ngữ tục ngữ - Cả lớp sử dụng phiếu làm BT Hoạt động 2: Bài tập 3: - Gọi em đọc nêu yêu cầu BT3 - Từng nhóm trao đổi thảo luận kết - Hướng dẫn sử dụng phiếu để làm BT luận - Yêu cầu lớp tìm từ ngữ miêu tả - Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng khơng gian đặt câu với từ ngữ - Từng nhóm trình bày kết - Tổ chức hoạt động theo nhóm - Nối tiếp nhóm đặt cau với từ - Lắng nghe chữa vào ngữ tìm - Nhận xét, đánh giá + Bao la, mênh mơng, bát ngát nhóm, sửa sai kết luận Tìm từ ngữ GV: Nguyễn Thị Hưởng – 5A1 10 Duyệt 19.10.2020 PHT: Vũ Thị Quỳnh Lan